上海牛津小学英语语法知识总结_共5页

牛津上海版英语六年级下学期知识点总结
本文档总结了牛津上海版英语六年级下学期的知识点，供学生复和回顾使用。

一、Grammar（语法）
1. 过去式
- 动词过去式的构成规则
- 一般过去时的用法和表示方式
2. 定语从句
- 定语从句的构成
- 定语从句在句子中的作用和使用
3. 情态动词
- 情态动词can、could、may、might、must的用法和意义
- 情态动词表示能力、可能性、推测、必须性等的表达方式
二、Vocabulary（词汇）
1. 动词短语
- 动词短语的构成和用法
- 常用的动词短语及其意义
2. 名词短语
- 名词短语的构成和用法
- 常用的名词短语及其意义
3. 形容词和副词
- 形容词和副词的构成和用法
- 常用的形容词和副词及其意义
三、Reading（阅读）
1. 阅读理解
- 阅读理解题的解题技巧和策略- 阅读理解题型的种类和难度分布
2. 短文阅读
- 熟悉短文阅读中常见的词汇和句子结构
- 提高对短文主旨和细节的理解能力
四、Writing（写作）
1. 书信写作
- 书信写作的格式和语言表达
-如何正确使用称呼和结束语
2. 日记写作
- 日记写作的格式和内容要求
- 如何描述事件和个人感受
以上是牛津上海版英语六年级下学期的知识点总结。

希望同学们能够仔细复，并在考试中取得好成绩！。

沪教版牛津五年级(下)英语语法总复习(OXFORD)一、名词1. 名词是用来表示人、事物、地方、动物或抽象概念的词语。

2. 名词可以用来单数形式或复数形式表示。

3. 常见的名词有人名、地名、食物、动物等。

4. 名词前面可以有冠词 (a, an, the) 或其他形容词修饰。

二、动词1. 动词是表示动作或状态的词语，并且可以分为行为动词和状态动词。

2. 动词可以有不同的时态：现在时、过去时和将来时。

3. 动词需要根据主语的人称和数来进行变化。

三、形容词1. 形容词是用来描述名词的特征或性质的词语。

2. 形容词通常用来修饰名词，用来给名词添加更多的信息。

3. 形容词在句子中通常位于名词之前。

四、副词1. 副词是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语。

2. 副词可以表示时间、地点、方式等不同的意义。

3. 副词一般位于动词或形容词之后，句子中的其他位置也可能出现。

五、代词1. 代词是用来代替名词或其他代词的词语。

2. 代词可以用来指代特定的人或事物，以避免重复使用名词。

3. 常见的代词有人称代词、物主代词和指示代词。

六、介词1. 介词是用来连接名词或代词与其他词语的词语。

2. 介词通常用来表示时间、地点、方式等不同的关系。

3. 常见的介词有 in, on, at, with, from, to 等。

七、连词1. 连词是用来连接词语、短语或句子的词语。

2. 连词可以用来连接并列的词语或句子，以及引导复合句等。

3. 常见的连词有 and, but, or, because, if, when 等。

八、冠词1. 冠词是用来限定名词的词语。

2. 冠词分为不定冠词 (a, an) 和定冠词 (the)。

3. 不定冠词用来表示泛指的意义，而定冠词用来表示特指的意义。

九、句子1. 句子是由单词和词组组成的表达完整意思的语言单位。

2. 句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等不同类型。

3. 句子由主语和谓语构成，可以包含其他成分如宾语、定语、状语等。

上海小学牛津英语语法归纳总结一、名词（Nouns）名词是用来表示人、事物、地方和概念的词语。

名词分为可数名词和不可数名词。

1. 可数名词（Countable Nouns）可数名词可以用单数和复数形式表示，可以与数字或数量词一起使用。

例如：- 单数形式：book（书）、apple（苹果）、student（学生）- 复数形式：books（书籍）、apples（苹果）、students（学生们）可数名词的复数形式有规律变化和不规律变化。

2. 不可数名词（Uncountable Nouns）不可数名词表示抽象概念、液体、物质、食物等，不能与数字或数量词一起使用，只有单数形式。

例如：- 抽象概念：love（爱情）、happiness（幸福）- 液体物质：water（水）、milk（牛奶）- 食物：rice（米饭）、bread（面包）不可数名词没有复数形式，不能直接与冠词a/an连用。

二、冠词（Articles）冠词用于限定名词的范围，分为定冠词和不定冠词。

1. 定冠词（Definite Article）定冠词是"the"，用于特指已经提到的人或物，或者特指上下文中的某人或某物。

例如：- I saw a cat in the tree.（我看到树上有一只猫）- The cat was black.（那只猫是黑色的）2. 不定冠词（Indefinite Article）不定冠词有两种，分别是"a"和"an"。

用于泛指某一类人或物。

例如：- I have a dog.（我有一只狗）- She is an actress.（她是一名女演员）不定冠词"a"后面接辅音音素开头的词，"an"后面接元音音素开头的词。

三、形容词（Adjectives）形容词用来描述名词的特征和性质。

形容词通常位于名词之前。

- a big house（一个大房子）- a beautiful flower（一朵美丽的花）形容词可以用于比较级和最高级。

上海牛津英语六年级上下册全知识点梳理-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1上海牛津英语六年级上下册全知识点梳理频度副词always/sometimes/usually/never 是频度副词，提问应该要用How often?在句中的位置是：放在行为动词的前面，放在be动词的后面。

也可以说“行前系后”。

E.g She is always kind.她总是很善良的。

She always helps other people.她总是帮助其他人。

不能出现这样的句子：She is always helps other people.(×)一句话中不能同时出现两个动词。

并且要注意主谓保持一致，尤其注意第三人称单数不可以忽略。

how often 与 how many timeshow often 提问“频率次数+时间范围”how many times 提问“频率次数”e.g. —How often do you exercise —Twice a week.—How many times have you been there —Twice.副词表示动作特征或性状特征。

一般用来形容或修饰除了名词和代词以外的词，主要修饰形容词、动词、其他副词和句子。

He looks very happy.（修饰形容词）The old lady is walking slowly now.（修饰动词）Luckily, he got the first prize.（修饰句子）形容词后面+ly构成副词:slow—slowly slight—slightly quick—quicklycareful—carefully fierce—fiercely immediate—immediatelygentle—gentlylucky—luckilyhappy—happily 介词What else do you do with your你和你的还干什么With是个介词，后面接人称代词时，要用宾格的形式。

精心整理•一般情况下，直接加s?如：read-reads，swim-swims•以s，x，sh，ch，o结尾，加es?如：wash-washes，watch-watches，do-does•以辅音字母＋y结尾，变y为i，再加es?如：study-studies，fly-flies•不规则变化如：have-has•4、一般现在时的句型转换：肯定句否定句一般疑问句及回答They watch TV everyday. They don’twatch TVeveryday.—Do they watch TVeveryday?—Yes,they do./No,they don’t.She watches TVShe doesn’t?watch—Does she watch TVeveryday?如：read-reading，drink-drinking，eat-eating，look-looking•以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加ing如：write-writing，make-making，ride-riding，take-taking•以重读闭音节结尾，如末尾只有一个辅音字母，要双写这个字母，再加ing如：sit-sitting，swim-swimming，put-putting，run-running，stop-stopping，get-getting，2、构成：主语＋动词的过去式＋其他3、动词过去式的变化规则：肯定句否定句一般疑问句及回答—Did he watch TVyesterday? He watched TVyesterday. He didn’twatch TVyesterday.—Yes,he did./No,he didn’t.—Did they play gamesjustnow? They played gamesjustnow. They didn’tplay gamesjustnow.—Yes,they did./No,they didn’t. 一般将来时1、定义：表示将要发生的动作或存在的状态，以及打算、计划或准备某事。

上海牛津小学英语语法知识总结Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998上海牛津小学英语语法知识总结一般现在时1、定义：表示经常发生或习惯性的动作、状态。

句中通常有usually，often，every day，sometimes，always，at weekends，on Sundays等表示经常性时间的短语。

2、构成：1）当谓语是be动词时，一般现在时的构成：主语＋be动词＋其他如：I am a student. He is Jim’s father. They are from Japan.2）当谓语是行为动词时，一般现在时的构成：①主语（非第三人称单数）＋动词原形＋其他如：I often watch TV at the weekends.？Mr Green and Mrs Green like collecting stamps.②主语（第三人称单数）＋动词的第三人称单数形式＋其他如：Jim usually visits his grandparents on Sundays.She sometimes goes to the park with her mother.？3、动词三单形式的变化规则：•一般情况下，直接加s 如：read-reads，swim-swims•以s，x，sh，ch，o结尾，加es 如：wash-washes，watch-watches，do-does•以辅音字母＋y结尾，变y为i，再加es 如：study-studies，fly-flies•不规则变化如：have-has•4、一般现在时的句型转换：肯定句否定句一般疑问句及回答They watch TV every day. They don’t watch TVevery day.—Do they watch TV every day—Yes, they do. / No, they don’t.She watches TV every day. She doesn’t watchTV every day.—Does she watch TV every day—Yes, she does. / No, she doesn’t.现在进行时1、定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。

上海牛津英语五年级上册语法点整理1. 名词- 名词是用来表示人、事物、地方或抽象概念的词语。

- 名词有可数名词和不可数名词之分。

- 可数名词可以用来表示一个或多个，可以用a/an修饰。

- 不可数名词表示一种物质、一种抽象概念等，不能用a/an修饰，也没有复数形式。

2. 代词- 代词是用来代替名词的词语。

- 代词分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词等种类。

- 代词可以用来替代特定的人或事物，使句子更加简洁清晰。

3. 形容词- 形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特点等。

- 形容词通常放在名词或代词的前面。

- 形容词有原级、比较级和最高级之分，用来表示程度或比较。

4. 动词- 动词用来表示一个人或事物的动作、状态、存在等。

- 动词分为及物动词和不及物动词。

- 及物动词需要接宾语，不及物动词不需要接宾语。

- 动词的时态有过去时、现在时和将来时等。

5. 副词- 副词用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、程度等。

- 副词通常放在要修饰的词语之前或之后。

6. 介词- 介词用来表示人或事物之间的关系。

- 介词通常与名词或代词连用，构成介词短语。

- 常见的介词有in、on、at、under等。

7. 冠词- 冠词用来表示名词的特指与泛指。

- 英语中的冠词分为定冠词和不定冠词。

- 定冠词the表示特指，不定冠词a/an表示泛指。

8. 句子- 句子是由主语和谓语构成的完整表达意思的语言单位。

- 句子分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等种类。

- 句子根据结构可以分为简单句、并列句和复合句。

9. 从句- 从句是句子中的一部分，不能独立成句。

- 从句通常由连词引导，与主句之间存在一定的关系。

- 常见的从句有名词性从句、定语从句和状语从句等。

10. 时态- 时态用来表示动作发生的时间。

- 常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

- 时态的使用与句子的主语和谓语的时态有关。

上海牛津小学英语语法知识总结精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-上海牛津小学英语语法知识总结一般现在时1、定义：表示经常发生或习惯性的动作、状态。

句中通常有usually，often，every day，sometimes，always，at weekends，on Sundays等表示经常性时间的短语。

2、构成：1）当谓语是be动词时，一般现在时的构成：主语＋be动词＋其他如：I am a student.He is Jim’s father.They are from Japan.2）当谓语是行为动词时，一般现在时的构成：①主语（非第三人称单数）＋动词原形＋其他如：I often watch TV at the weekends.Mr Green and Mrs Green like collecting stamps.②主语（第三人称单数）＋动词的第三人称单数形式＋其他如：Jim usually visits his grandparents on Sundays.She sometimes goes to the park with her mother.3、动词三单形式的变化规则：•一般情况下，直接加s 如：read-reads，swim-swims•以s，x，sh，ch，o结尾，加es•如：wash-washes，watch-watches，do-does••以辅音字母＋y结尾，变y为i，再加es•如：study-studies，fly-flies••不规则变化如：have-has•4、一般现在时的句型转换：肯定句否定句一般疑问句及回答They watch TV every day. They don’t watch TVevery day.—Do they watch TV every day?—Yes, they do. / No, they don’t.She watches TV every day. She doesn’twatchTV every day.—Does she watch TV every day?—Yes, she does. / No, she doesn’t.现在进行时1、定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。

上海牛津小学英语语法知识总结一般现在时1、定义：表示经常发生或习惯性的动作、状态。

句中通常有usually，often，every day，sometimes，always，at weekends，on Sundays等表示经常性时间的短语。

2、构成：1）当谓语是be动词时，一般现在时的构成：主语＋be动词＋其他如：I am a student. He is Jim’s father. They are from Japan.2）当谓语是行为动词时，一般现在时的构成：①主语（非第三人称单数）＋动词原形＋其他如：I often watch TV at the weekends.Mr Green and Mrs Green like collecting stamps.②主语（第三人称单数）＋动词的第三人称单数形式＋其他如：Jim usually visits his grandparents on Sundays.She sometimes goes to the park with her mother.swim-swims，watch-watches，do-does如：study-studies，fly-flies1、定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。

句中常有now，look，listen等词。

如：I am washing clothes now. Look! Liu Tao is climbing the tree.Listen! Jane is singing in the music room.2、构成：be动词（am/is/are）+ 动词现在分词（V-ing），drink-drinking，eat-eating，look-looking 如：write-writing，make-making，ride-riding，take-taking如：sit-sitting，swim-swimming，put-putting，run-running，stop-stopping，get-getting，begin-beginning，jog-jogging，forget-forgetting4、动名词其实就是动词的现在分词，它既有名词性质（可作主语），又有动词性质（可带宾语）。

四年级英语语法知识汇总一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is名词复数如何加后缀：人称代词：有主格和宾格之分。

一般动词前用主格，动词后用宾格。

3、指示代词4、冠词有a、an、the。

a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。

二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。

2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。

分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

三、一般疑问句。

如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。

分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

四、特殊疑问句。

表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。

1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister 等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。

牛津小学英语语法总结第1讲字母1、英语中共有26个字母。

Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是辅音字母。

英语单词就是由这26个字母组合而成的。

Aa和Ii可以独立成词，分别表示“一个（张……）”和“我”的意思，Ii翻译成“我”时要大写。

2、英语字母可以分为印刷体和书写体。

在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。

在四线三格上书写时应注意书写位置，可以记住以下口诀：大写字母不顶格，小写字母占满格。

书写时还要注意字母的笔顺。

3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。

单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离，一般以空出一个小写字母的宽度为宜。

句子的末尾要有标点符号。

4、英语中的句号是一个实心圆点(.)，省略号是三个居下的实心圆点（…），英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代，书名用斜体字表示。

5、英语缩写词PRC中华人民共和国UN 联合国WHO 世界卫生组织NBA美国职业篮球联赛KFC 肯德基IT 信息技术EQ 情商CCTV 中国中央电视台kg 千克a.m. 上午USA 美国HK 香港WTO 世界贸易组织CBA 中国男子篮球联赛ATM 自动柜员机ID 身份证CPU 中央处理器BBC 英国广播公司cm 厘米p.m. 下午UK 英国SOS 国际求救信号UFO 不明飞行物VIP 贵宾EMS邮政特快专递IQ 智商RMB 人民币VOA 美国之音No. 号码6、26个英语字母按照相同的元音因素进行归类：第2讲语音1、音素：语音的最小单位。

英语中共有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。

2单元音发音时唇形和舌位不变；双元音发音时由一个元音向另一个 元音滑动，唇形和舌位有一个变化过程，且前重后轻，前长后短。

3、辅音：发音时气流受到阻碍。

辅音分为清辅音和浊辅音两类。

清辅音发音时声带不振动；浊辅音发音时声带振动。

4、音标：用来记录音素的符号。

为了避免与字母混淆，音标被放在斜括号/ /内。

5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的，而相同的 发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。

上海牛津英语五年级下册语法点详解一、名词的单数和复数名词是指表示事物、人或概念等的名称。

名词有单数和复数形式。

名词的单数表示一个，复数表示多个。

一般情况下，在名词后面加-s可以变成复数形式，但也有一些特殊的规则需要注意。

示例：1.单数：dog（狗）2.复数：dogs（狗）二、动词的现在时态动词用来表示一个动作或状态。

动词有不同的时态，包括过去时态、现在时态和将来时态。

现在时态指的是现在正在发生的动作或状态。

示例：1.I eat an apple.（我吃一个苹果。

）2.___.（她步行去学校。

）三、形容词的比较级和最高级形容词用来描述事物的性质或特征。

形容词有比较级和最高级两种形式。

比较级用于比较两个事物的性质，最高级用于比较三个或更多事物的性质。

示例：1.This is a big book.（这是一本大书。

）2.That book is bigger than this one.（那本书比这本大。

）3.The yellow book is the biggest.（黄色的那本书是最大的。

）四、副词的用法副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语。

它可以表示时间、地点、程度、方式等含义。

示例：1.___.（他慢慢地走。

）2.___.（她唱得很好听。

）3.They often go to the park.（他们经常去公园。

）五、代词的用法代词是用来代替名词的词语。

它可以指代一个或多个人或事物，有时也可以用来指代整个句子。

示例：1.I like this book。

It is interesting.（我喜欢这本书。

它很有趣。

）2.___.（他们是我的朋友。

我们一起玩。

）六、介词的用法介词是用来表示事物之间的关系的词语。

它通常用在名词或代词前面，用来说明名词或代词与其他词语之间的关系。

示例：1.The cat is on the table.（猫在桌子上。

）2.I went to the park with my friends.（我和我的朋友一起去了公园。

上海牛津小学英语语法知识总结上海牛津小学英语语法知识总结一般现在时定义：表示经常发生或习惯性的动作、状态。

句中通常有usually（通常），often（经常），every day（每天），sometimes（有时），always（总是），at weekends（在周末），on Sundays（在星期天）等表示经常性时间的短语。

构成：1、当谓语是be动词时，一般现在时的构成：主语＋be动词＋其他如：I am a student（我是一名学生）. He is Jim’s father（他是吉姆的爸爸）. They are from Japan（他们是来自日本。

）.2、当谓语是行为动词时，一般现在时的构成：①主语（非第三人称单数）＋动词原形＋其他如：I often watch TV at the weekends（我经常在周末看电视）.②主语（第三人称单数）＋动词的第三人称单数形式＋其他如：Jim usually visits his grandparents on Sundays（吉姆通常在周末看望爷爷奶奶。

）.3、动词三单形式的变化规则：①如：read-reads，swim-swims②如：wash-washes，watch-watches，do-does③如：study-studies，fly-flies④如：have-has1、Ann (like) Maths. She thinks it is too difficult.(安数学，她认为它太难了)2、Our English teacher always (give) us some useful advice.(我们的英语老师总是给我们一些有用的建议。

)3、It （take）me about eight hours from Shanghai to Wuhu by train.(从上海至芜湖坐火车需花八小时)4、Why does he always (have )toothache?(为什么他总是牙痛？)5、What time (do) your plane leave for Hong Kong tomorrow?(你们的飞机明天几点飞往香港？、6、Peter usually (draw) pictures at home. (彼得总是在家画画。

上海牛津小学英语语法知识总结一般现在时1、定义：表示经常发生或习惯性的动作、状态。

句中通常有usually，often，every day，sometimes，always，at weekends，on Sundays等表示经常性时间的短语。

2、构成：1）当谓语是be动词时，一般现在时的构成：主语＋be动词＋其他如：I am a student. He is Jim’s father. They are from Japan.2）当谓语是行为动词时，一般现在时的构成：①主语（非第三人称单数）＋动词原形＋其他如：I often watch TV at the weekends.Mr Green and Mrs Green like collecting stamps.②主语（第三人称单数）＋动词的第三人称单数形式＋其他如：Jim usually visits his grandparents on Sundays.She sometimes goes to the park with her mother.swim-swims，watch-watches，do-does如：study-studies，fly-flies1、定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。

句中常有now，look，listen等词。

如：I am washing clothes now. Look! Liu Tao is climbing the tree.Listen! Jane is singing in the music room.2、构成：be动词（am/is/are）+ 动词现在分词（V-ing），drink-drinking，eat-eating，look-looking如：write-writing，make-making，ride-riding，take-taking如：sit-sitting，swim-swimming，put-putting，run-running，stop-stopping，get-getting，begin-beginning，jog-jogging，forget-forgetting4、动名词其实就是动词的现在分词，它既有名词性质（可作主语），又有动词性质（可带宾语）。

上海牛津英语语法知识总结In the realm of English language learning, grammar is often considered as the backbone that holds the language together. The Oxford English Grammar series, with its focus on Shanghai's educational context, provides students with a comprehensive yet accessible approach to mastering this crucial component. This article aims to explore the intricacies of this grammar guide, highlighting its key features and applications in daily learning.The Oxford English Grammar series, tailored for the Shanghai market, offers a unique blend of traditional grammar rules and contemporary teaching methods. It begins with the basics, covering the fundamentals of sentence structure, word classes, and tense, before delving into more complex topics such as modal verbs, conditionals, and relative clauses. This gradual progression allows students to build a solid foundation while gradually increasing the difficulty level.One of the standout features of this grammar guide is its emphasis on real-world applications. Instead of单纯的理论讲解, it presents grammar rules through real-lifeexamples and scenarios, making it easier for students to understand and apply them in their daily communications. This approach is particularly beneficial for students who struggle with the abstract nature of grammar rules.Moreover, the Oxford English Grammar series incorporates a wealth of exercises and practice activities. These exercises range from basic填空题 and sentence corrections to more complex writing tasks that require students to apply their knowledge of grammar in a creative manner. These activities not only help students consolidate their understanding but also prepare them for the rigors of exams and assessments.Another noteworthy aspect of this grammar guide is its user-friendly design. The layout is clear and concise, with ample use of tables, charts, and diagrams to aid in the explanation of complex grammar concepts. This visual approach makes the material more accessible and engagingfor students,鼓励他们更积极地参与到学习过程中。

上海牛津小学英语语法全第1讲字母1、英语中共有26个字母。

Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是辅音字母。

英语单词就是由这26个字母组合而成的。

Aa和Ii可以独立成词，分别表示“一个（张……）”和“我”的意思，Ii翻译成“我”时要大写。

2、英语字母可以分为印刷体和书写体。

在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。

在四线三格上书写时应注意书写位置，可以记住以下口诀：大写字母不顶格，小写字母占满格。

书写时还要注意字母的笔顺。

3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。

单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离，一般以空出一个小写字母的宽度为宜。

句子的末尾要有标点符号。

4、英语中的句号是一个实心圆点(.)，省略号是三个居下的实心圆点（…），英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代，书名用斜体字表示。

5、英语缩写词PRC中华人民共和国UN 联合国WHO 世界卫生组织NBA美国职业篮球联赛KFC 肯德基IT 信息技术EQ 情商CCTV 中国中央电视台kg 千克a.m. 上午USA 美国HK 香港WTO 世界贸易组织CBA 中国男子篮球联赛ATM 自动柜员机ID 身份证CPU 中央处理器BBC 英国广播公司cm 厘米p.m. 下午UK 英国SOS 国际求救信号UFO 不明飞行物VIP 贵宾EMS邮政特快专递IQ 智商RMB 人民币VOA 美国之音No. 号码6第2讲语音1、音素：语音的最小单位。

2、元音：发音时气流不受阻碍。

元音分为单元音和双元音两类。

单元音发音时唇形和舌位不变；双元音发音时由一个元音向另一个元音滑动，唇形和舌位有一个变化过程，且前重后轻，前长后短。

3、辅音：发音时气流受到阻碍。

辅音分为清辅音和浊辅音两类。

清辅音发音时声带不振动；浊辅音发音时声带振动。

4、音标：用来记录音素的符号。

为了避免与字母混淆，音标被放在斜括号/ /内。

5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的，而相同的发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。