上海牛津英语四年级下4B语法总结
冠词/不定冠词：
?不定冠词：a/an 表示某一个
a辅音开头的名词前
an元音开头的名词前an + apple 、orange、egg、elephant、insect 、umbrella、old、hour、honest
?定冠词：the表示特定的这个或那个the sun
定冠词the用于特指、独一无二（the sun）、形容词最高级、序数词、海洋江河山脉岛屿等专有名词（the Yangze River）、方位词、乐器（play th piano）、时间（in the morning）
?零冠词：球类运动（play football）、时间（at night）、季节月份星期（in spring ,in September, on Monday）、
名词复数:
?一般情况，单词变复数只需加s,如book—books, friend→friends; cat→cats
?凡是以s、ss, z、x、ch、sh或o结尾的词，后面只需加es。如；bus→buses;
fox→foxes；等。
?结尾以y ，而y之前是元音字母的话，只需加s 就行了。如；toy—toys、boy—boys.
如果y前是辅音，去y加ies
?以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves。例：knife→knives; life→lives;
leaf→leaves。反例：roof→roofs
?以o 结尾的词，有生命加es 如；potato--- potatoes。但没有生命的加s (除个别特殊的)
?不规则变化单词
child---children tooth---teeth man…men woman…women mouse…mice foot…feet
?单复数相同的词；fish sheep deer ……
?如果是不可数，例如液体，粉状的没有单复数形式。
如water milk jam meat flour rice power paper cloud honey sugar rice bread salt air juice pepper grass work
句子时态
表示现在情况的有一般现在时和现在进行时。
动词的形式；动作可以在不同时段发生，如：现在发生、过去发生、现在正在进行中和动作已经完成等。动词的形态要跟随动作发生的时间而改变，称时态。
标点符号；写文章时，标点符号是不可缺少的。
一般现在时
谓语是系动词be（表示是）:
?am:主语I后用, I am。
?Are:主语是1）两个以上的物品有生命的2）you we they those these 时用
?is: 主语是1）单个物品或单个有生命的或不可数的2）he she it this that时用
谓语是动词
?主语是
1）单个人或物时2）he\she\it\this\ that时，反义词:
down - up open – close come – go ask – answer hot – cold cool – warm dry – wet young – old new – old tall –short
high-short good-bad yes-no fat-thin
white--back
big-small left-right smooth-rough hard-soft in-out on-under black-white come-go sit down-stand up
this-that these-those
同音词:
see — sea know — no there — their deer — dear
pear — pair where – wear meat – meet buy – by - bye
write — right for — four sun — son hear---here
flower-flour our – hour be – bee week - weak
two-too-to eye-I pear – pair whole – hole
weather – whether mail – male steal – steel
tail – tale hair – hare aren’t – aunt father – farther
one – won through – threw would – wood new – knew
whose – who’s its – it’s ours - hours
There be句型:
跟be动词解释差不多，只用看be动词后紧跟着的名词是单数还是复数了。紧跟的是单个或不可数则用is,紧跟的是多个则用are
用法：
There be句型一般表示地方或存在某物。动词be的单复数形式要跟There be之后的主语保持一致，并且根据就近一致原则来变化。
句子结构：主语谓语宾语
主语；指人、事件或事物等，是一句话的中心。
谓语；描述主语是什么、做什么事或主语有什么感受等。
主语和谓语的位置；习惯上主语在句前，谓语在后，但有时会例外。
主语一般是名词或主格代词；谓语一般是be动词或动词；宾语一般是名词或宾格代词
为第三人称单数，谓语动词要加s
1）多个人或物时用2）you\we\they\ those\ these时动词不变
Have/has是谓语动词（表示有）：
?has:主语是1）单个人或物时2）he\she\it\this\ that时用。
?Have:主语是1）多个人或物时用2）you\we\they\ those\ these时用。
动词加S的变化规则
一般现在时中第三人称单数情况下谓语动词要加s
1）一般直接加s
2）以s,x,ch,sh,o结尾的加es
3）动词词尾是辅音字母+y的，去“y”后加“ies”，若是元音字母+y，直接加s：
改句式：改成否定句、一般疑问句和划线部分提问
注意肯定句中some在否定句中要改成any, 肯定句中and在否定句中要改成or
?有am,is,are,can,will的句子
一般疑问句: Am,Is,Are,Can,Will+主语+原句内容照抄?
回答：Yes/No, 主语+am,is,are,can,will
否定句:主语+am,is,are,can,will+not+原句内容照抄.
特殊疑问句:特殊疑问词+ am,is,are,can,will+主语+原句内容照抄?
?谓语是动词时
1）主语是单个人或物时或主语是he\she\it\this\ that时，
一般疑问句:把does放最前面，同时动词去掉s恢复动词原形；
Does+主语+动词原形+原句其它内容照抄?
否定句：加does not(doesn’t)，同时动词去掉s
主语+ does not(doesn’t)+ 动词原形+原句其它内容照抄
特殊疑问句:特殊疑问词+does+主语+动词原形+原句其它内容照抄? 2）主语是多个人或物时用或主语是you\we\they\ those\ these时，
一般疑问句:把do放最前面，同时动词不变；
Do+主语+动词原形+原句其它内容照抄?
否定句：加do not(don’t)，同时动词不变
主语+ do not(don’t)+ 动词原形+原句其它内容照抄
特殊疑问句:特殊疑问词+do+主语+动词原形+原句其它内容照抄?
?has,have表示“有”时,
一般疑问句:
has的句子把does放最前面，同时has改成have;
Does +主语+have+原句其它内容照抄?
have的句子把do放最前面
Do+主语+have+原句其它内容照抄?
否定句：has的句子加does not(doesn’t)，同时has改成have;
主语+ does not(doesn’t)+ have+原句其它内容照抄
have的句子加do not(don’t)
主语+ do not(don’t)+ have+原句其它内容照抄
特殊疑问句:has的句子
特殊疑问词+does+主语+have+原句其它内容照抄?
have的句子
特殊疑问词+do+主语+have+原句其它内容照抄?
表示“有”的have/has在口语中也常用have got/has got来表示，这里的have、has是助动词，got是get(得到)的过去式。
比如He has a sweater. He has got a sweater.
I have a shirt. I have got a shirt.
表示“有”时，除按前面用助动词do、does来构成否定句、疑问句外，对have got/has got的，
可在have/has后直接加not构成否定句，如
I have not got a shirt. He has not got a sweater.
可将have/has放到最前面，Have/Has + 主语+ 原句照抄，比如
Have I got a shirt？Has he got a sweater?
划线部分提问
When 对句子表示时间的部分提问，问“什么时候”
Where 对句子表示地点、位置的部分提问，问“哪里”
Which 有多个选择时，问“哪一个”
What 对事和物提问，划线部分常是名词，问“什么”
What shape 问“什么形状”
What colour 问“什么颜色”
Who 对主语部分，且主语是人，问“谁”
How 问“怎么样”
如感觉怎么样how….feel、吃起来怎么样how …taste、气色怎么样how are you？
How ofen 对句中表示频率的词提问，表示频率的词有once ,twice等，问“多久一次“
How much 对句子表示钱的部分提问，问“多少钱“
How many 对句子表示数量的部分提问，问“多少“
How long对句子表示距离的部分提问，问“多远“
Why 对句子表示原因的部分提问，问“为什么“
现在进行时
主语+be+动词+ing 表示动作正在进行中，句子中常有now
动词加ing（现在分词）的变化规则
1) 大多数动词是直接加ing，如eating
2) 以辅音字母加e结尾的动词去掉e加ing，如smile-smiling
make-making skate-skating write-writing
3) 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这个辅音字母加ing，如run-runnin swim-swimming sit-sitting
4）以ie结尾重读开音节动词，改ie为y，加ing，如lie-lying die-dying
补充：like to do 和like doing是一个意思
用doing的情况1）需要用名词的场合，比如在动词后面做宾语或需要当作主语来用时，要把动词改成ing格式，这时是动名词2）现在进行时中be doing 3)介词后面也可用动名词
代词
代词是用来代替名词，分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词、物主代词、关系代词。
he,she,it复数用they
you属于特殊的单复数都相同
通常主语部分用主格、动词后面用宾格、名词前面用所有格（这里的所有格是形容词性所有格）
this that these those there
形容词及比较级最高级变化
比较级用来两者之间比较
最高级是三者或三者以上比较
比较级句式：
1）as +原级形容词+ as “和…一样”
2) 比较及+than “比…更..“
最高级句式：
最高级+ in/of/among “在..中间是最..“
比较级最高级词语变化
1）单词末尾加er或est
2）以e结尾的词加r或st
3）重读闭音节词，末尾字母双写，加er或est
4）辅音字母加y结尾的，把y改成i，再加er 或est
5）两个或以上多音节词，在前面加more 或most，单词本身不变6）不规则变化的词要记
Good/well better best little less least
More/many more most old older oldest
句子可分为四类；
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
祈使句：
表示说话人命令、要求对方，省略主语(you)
Sit down,please.
Please sit down.
Don’t sit down,please.
Let’s go.
陈述句；
陈述一个事实、一个一年或看法的句子，可分为‘肯定陈述句’和‘否定陈述句’。
疑问句；
1. 一般疑问句；一般疑问句必须用Yes\No回答。
2. 特殊疑问句；特殊疑问句是指用
what,why,where,when,who,whose,how等疑问词开头的问句，不能用Yes\No来回答
感叹句；表示惊讶、强烈感受的句子叫感叹句。感叹词有；
hi,oh,hello,wow,ouch等。
八类词；
感叹词代词名词动词介词
Oops My sister falls into
形容词连词副词
Big and loudly
Many与much的用法
Many修饰可数名词many apples; how many books
Much 修饰不可数名词much milk ; how much water
Some和any的用法
Some与any都能修饰可数名词和不可数名词，但some用在肯定句中，而any用在否定句和疑问句中
Some表示“一些”，some boys, some tea
Any表示“任何一些”
I have some tea here.
I can’t see any tea .
Do you have any friends at school?
在建议、反问、请求的疑问句中，期望得到肯定的回答，则会用some Would you like some coffe?
What about some fruit juice?
在肯定句中，希望强调“任何”的意思时，也会用any
Any student can answer this question.任何一个学生都能回答这个问题。
A lot 、a lot of 、lots of的用法
A lot 多用于肯定句，有时也用于疑问句，表示“很多”，可作名词短语。There is a lot to see at the party.
A lot of = lots of，可修饰可数名词和不可数名词，表示“许多”，相当于many ,much，通常用于肯定句。后面接可数名词复数作主语时谓语用复数，后面接不可数名词作主语时谓语用单数。
There is a lot of work to do and a lot of people have been sent there.
英语笔记 （四、五年级） 目录 1.音标……………………………………………………………………(P1-6) 2.反义词…………………………………………………………………(P7) 3.人称代词………………………………………………………………(P8) 4.动名词…………………………………………………………………(P9) 5.可数名词的复数变化形式……………………………………………(P10) 6.星期和月份的词汇……………………………………………………(P11) 7.基数词和序数词的用法………………………………………………(P12) 8.to be 句型……………………………………………………………(P13) 9.含有have/has的句型…………………………………………………(P14) 10.can句型…………………………………………………………………(P15) 11.there be 句型……………………………………………………………(P16) 12.祈使句……………………………………………………………………(P17) 13.to do 句型………………………………………………………………(P18) 14.改写句子1-----否定句……………………………………………………(P19) 15.改写句子2-----一般疑问句及肯定、否定回答…………………………(P20) 16.改写句子3----特殊疑问句………………………………………………(P21) 17.…………………………………………(P ) 18.…………………………………………(P ) 19.…………………………………………(P ) 20.…………………………………………(P ) 21.…………………………………………(P ) 22.…………………………………………(P ) 23.…………………………………………(P ) 24.…………………………………………(P )
四年级第二学期 Class ____ Name __钮毓楠__ Number__23__ 一、名词单数变复数的规律： 1、可数名词以s, x, ch, sh,部分o结尾的名词+ es benches, buses ，classes ，glasses，dresses，waitresses ，foxes boxes，peaches，sandwiches，watches ，branches ，dishes，brushes，fishes，beaches 2、辅音+y结尾的名词，去y变i+ es Lady---ladies cherry---cherries strawberry---strawberries library---libraries fly---flies lorry---lorries body---bodies baby---babies story---stories city---cities family---families，aviary---aviaries party---parties battery---batteries 3．以f或fe结尾的名词，去f , fe 变v + es knife---knives（小刀）wolf---wolves leaf---leaves scarf---scarves life---lives 4、不可数名词没有复数 用“/ ”表示 water juice meat coffee tea hair jam glue paper ice grass rice flour milk sugar bread butter corn hay honey food fruit sand fish homework hair string 页脚内容1
英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
(一)情态动词can can在英语中有一个特殊的名字，叫做情态动词，表示“能够”，“会”，“能力”后面要跟着表示动作的动词。没有时态和人称的变化。表示不能做什么的时候，后面加上not为cannot，或者缩写为can’t。问别人“能…吗？”要把can放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。 例句： —. —. —. —Ican’’tsee. —Shecan’’thearacar.—Wecan’thearanaeroplane. —Canyouhearadog？Canhehearabus？—CanLucywrite？Canyoudoit? 将下面各组词组成句子 （an，aeroplane，hear，Lucy，can） (not，he，dance，can) ?(you，can，see，what) (can，see，not，we，you) .(I，can，help，you) ?(I，can，do，what) ?(you，can，hear me) ?(you，can，dance) (二)人称代词所属格 注意：主格作主语，其中she指带代国家，it可指代天气时间等。 宾格作宾语，介词宾语，表语。动词后面用人称宾格 形容词性物主代词作定语。 名词性物主代词作主语，宾语，介词宾语，表语书信yours… 表示----的，这样的词我们也学习很多了，你能想出来吗？ 记住这个小口诀就很容易了：我的my，你的your，他的his、她的her.出下列人称代词的所属格形式 I________you_________he______________She_________it____________ we_____________ You_________ they_________ 二.用合适的人称代词填空 (1)ThisisBen. Thisis_______bicycle. (2)IamKitty. ______bagisblue
小学四年级英语知识点总结英语语法总结 一、名词复数规则 1. 一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats 2. 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, watch-watches(手表) 3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 但boy-boys 4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives leaf-leaves 5. 以o结尾有生命的加es 无生命的加s，如：potato-potatoes tomatoes photo-photos piano-pianos 不规则名词的复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, goose-geese 不可数名词没有复数形式：paper, juice, water, milk, rice, tea 在具体句子中我们应该把不可数名词当成单数看待 二、一般现在时 一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的标志词：often, usually, sometimes, every等 一般现在时的构成 主语+动词原形。 如：We study English. 我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it，my father等)时 主语(三单)+动词的三单形式（要在动词后加"-s"或"-es"） 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. He doesn't like bread, too. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：Do you go to school by bike? Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：Does she go to school by bike? Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。如：How dou you go to school? How does your father go to work? 动词的第三人称单数的变化规则
Oxford English 4B Module 1 Unit 3 Look at my shadows! (3 periods) 一、课时划分 Period 1: The tree’s shadow < Look and learn& Look and say & Make and say > Period2: Alice’s shadow
初中英语语法速记口诀大全 很多同学认为语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。笔者根据有关书目和多年教学经验，搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。 一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用a或an， 辅音前用a，an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e； 没有规则词，必须单独记。 【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato) 加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth —teeth。 三、名词所有格用法 【速记口诀】 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“’s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择； 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加； 若为无生命词，of所有格， 前后须倒置，此是硬规则。 【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③
牛津英语四年级语法知识汇总 Class__________ Name_________ 一、名词 这里强调一点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 各种不同情况变化方法例词 一般情况直接加-s book-books bag-bags cat-cats bed-beds 以s. x. sh. ch结尾加-es bus-buses box-boxes brush-brushes watch-watches peach-peaches glass-glasses 以“辅音字母+y” 结尾 变y为i, 再加-es family-families study--studies 以“f或fe”结尾变f或fe为v， 再加-es knife-knives 以o结尾有生命的+es,无 生命的+s potato-potatoes tomato-tomatoes photo-photos 不规则名词复数man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice foot-feet child-children fish-fish Chinese-Chinese 人称代词物主代词 单数复数单数复数 主格宾格主格宾格形容词性形容词性 第一人称I（我）me we（我们）us my（我的）our（我们的） 第二人称you（你）you you（你们）you your（你 的） your（你们的） 第三人称he（他）him they （他/她/它 们） them his（他的）their （他/她/它们 的）she（她）her her（她的） it（它）it its（它的）
英语笔记
（四、五年级）
目录
1. 音标……………………………………………………………………(P1-6) 2. 反义词…………………………………………………………………(P7) 3. 人称代词………………………………………………………………(P8) 4. 动名词…………………………………………………………………(P9) 5. 可数名词的复数变化形式……………………………………………(P10)
6. 《 7. 星期和月份的词汇……………………………………………………(P11) 8. 基数词和序数词的用法………………………………………………(P12) 9. to be 句型……………………………………………………………(P13) 10. 含有 have/has 的句型…………………………………………………(P14) 11. can 句型…………………………………………………………………(P15) 12. there be 句型……………………………………………………………(P16) 13. 祈使句……………………………………………………………………(P17) 14. to do 句型………………………………………………………………(P18)
15. 。 16. 改写句子 1-----否定句……………………………………………………(P19) 17. 改写句子 2-----一般疑问句及肯定、否定回答…………………………(P20) 18. 改写句子 3----特殊疑问句………………………………………………(P21)
19.
…………………………………………(P )
20.
…………………………………………(P )
21.
…………………………………………(P )
22.
…………………………………………(P )
23.
…………………………………………(P )
24. &
25.
…………………………………………(P )
26.
…………………………………………(P )
27.
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小学英语语法汇总 一、时态 1．一般现在时 （1）表示经常发生的动作或事情，通常用“usually通常, often常常, every…每…, sometimes有时，always总是,”等词。 （2）基本结构： I / You / We / They He / She / It 肯定句动词原形动词第三人称单数形式 否定句don’t + 动原doesn’t + 动原 一般疑问句(Yes/No) Do… ? Yes, I do.Does…(动词原形)…?No,she doesn’t. 特殊疑问句What do …?How does she…(动词原形)…? (3) 动词第三人称单数形式（同名词单数变成复数方法相同） 1 一般情况+s 如：walk-walks 2. 辅音字母+y结尾去y +ies fly-flies 3. 结尾是s, x，sh, ch +es watch-watches 4. 特殊的do-does ,have-has, go-goes 2．现在进行时, （1）表示正在发生的动作，通常用“now现在, look看，linsen听”. （2）基本形式：be + 动词ing eg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating. What are you doing? Is he reading? （3）动词的现在分词形式（动词+ing） 一般情况+ing walk—walking 结尾是不发音的e -e + ing come—coming 重读闭音节双写最后一 个字母+ing run-running swim-swimming 3. 一般过去时 （1）表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…, just now刚才, a moment ago刚才，yesterday昨天”等词。（2）be 动词的过去式: am/is—was are—were （3）过去式基本结构 肯定句（Positive）动词过去式I went shopping last night. 否定句(Negative) Didn’t + 动词原形I didn’t go shopping last night. 一般疑问句(Yes/No) Did …+ 动词原形…?Did you go shopping last night? 特殊疑问句(wh-) What did…+ 动词原形…?What did you do last night? （4）词过去式的变化： 规则动词的变化： 一般动词+ed planted,watered,climbed 以不发音的e结尾+d liked 辅音字母加y结尾-y+ ied study—studied, cry- cried 重读闭音节单词，末尾只有一个辅音字母双写最后一个 字母+ed stop –stopped plan - planned
本文把小学三年级英语所学习的语法做了一个系统全面的总结，方便学生们复习，希望对学生们有所帮助。 (一)情态动词can can 在英语中有一个特殊的名字，叫做情态动词，表示“能够”，“会”，“能力”后面要跟着表示动作的动词。没有时态和人称的变化。表示不能做什么的时候，后面加上 not为can not，或者缩写为can’t。问别人“能…吗？”要把can 放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。 例句： —I can swing.I can draw. —She can jump.He can play . —We can touch .They can run. —I can’t sing.You can’t see. —She can’t dance.He can’t hear a car.—We can’t hear an aeroplane. —Can you hear a dog？Can he hear a bus？—Can Lucy write？Can you do it? 将下面各组词组成句子 1._____________（an，aeroplane，hear，Lucy，can） 2. _____________________(not，he ，dance，can ) 3.__________________? (you，can ，see，what ) 4._________________(can ，see ，not ，we ，you) 5._________________. (I ，can ，help ，you ) 6._____________________? (I，can ，do，what) 7.___________________? (you ，can ，hear me) 8.___________________? (you ，can ，dance) (二)人称代词所属格 注意：主格作主语，其中she指带代国家，it可指代天气时间等。 宾格作宾语，介词宾语，表语。动词后面用人称宾格 形容词性物主代词作定语。 名词性物主代词作主语，宾语，介词宾语，表语书信yours… 表示 ---- 的，这样的词我们也学习很多了，你能想出来吗？ 记住这个小口诀就很容易了：我的 my ，你的your，他的 his、她的her.
牛津英语上海版四年级上册知识点整理 Module1 Getting to know you Unit 1 Meeting new people 生词： eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen new morning classmate her name sit afternoon his 句型：My/His/Her name is ... Nice to meet you. See you. He’s/She’s ... (age) This is my... Good morning/afternoon 语法：形容词性物主代词 my, her, his, your 在英语中有物主代词，它可以分成名词性的和形容词性的。形容词性物主代词相当于形容词，置于名词前，在句子中用于修饰名词，做定语，后面必须跟一个名词。例如：This is my brother. His name is Tom. 这是我的哥哥。他叫汤姆。形容词性物主代词有人称和数的变化， 单数形式：my我的，your你的，his /her/its他的、她的、它的。复数形式：our（我们的），your（你们的），their（他们的）。Unit2 Can you swim? 生词：run fast fly draw read write swim jump welcome but skate dance cat mouse bird rabbit fish elephant 句型：I/He/She/Kitty/My sister can... I/He/She can’t… Can you/he/she…? What can you/he/she do? Welcome to Super Show. A fish can swim. An elephant can ran fast. 语法： 1. 情态动词can 意思是“会，能”，表示会做某事。 句子结构：肯定句：主语 + can + do(动词原形) 否定句：主语 + can + not + do(动词原形) 一般疑问句：Can you/he/she/they run fast？ 特殊疑问句：What can you/he/she/they do？ 例如：My friend can ride a bicycle. I can’t swim. My brother can hear the bird. I can’t draw flowers. 注：can 的否定有两种书写形式 ca n’t 和 cannot 2. 连词 but But 是个表示转折关系的并列连词，意思是“但是，然而”。例如： I can run, but I can’t swim. 我会跑但是我不会游泳。My sister can sing, but she can’t dance. 我妹妹会唱歌但是不会游Unit3 Are you happy? 生词: happy hungry thirsty sad full tired bird see drink
上海版牛津小学英语：4B 语法总结之一——一般现在时 一般现在时的结构: 1. be动词：主语+be(am ,is, are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的用法： 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 4. 有时这个时态表示按计划、规定要发生的动作（句中都带有时间状语），但限于少数动词，如：begin, come, leave, go ,arrive, start , stop, return, open, close 等。如：The meeting begins at seven.会议7点开始。 5.在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来。如： If you come this afternoon, we’ll have a meeting.如果你今天下午来，我们将开会。练一练： 1、He often _______(have) dinner at home. A. has B. have C. having
2、Daniel and Tommy _______(be) in Class One. A. are B. do C.does D. is 3、The girl _______(teach) us English on Sundays. A. is teaching B. teach C. teaches D. teaching 上海版牛津小学英语：4B 语法总结之二——名词的格 名词的格： （1）表示有生命的东西（人或动物）的名词所有格一般在名词后加’s。 如：my father’s study Miss Fang's boo ks Danny's bag （2）以s或es结尾的复数名词的所有格只在名词后加' 如：the teachers’ reading room 教师阅览室students' classroom （3）不以s结尾的复数名词的所有格要加’s。 如：the women’s shoes 女式鞋子 （4）如果一样东西为两人共有，则只在后一个名词的后面加’s。如果不是共有的，则两个名词之后都要加’s 。 如：Jane and Helen’s room 珍妮和海伦的房间(共有) Bill’s and Tom’s radios 比尔的收音机和汤姆的收音机（不共有） （5）表示无生命的东西，一般用of+名词的结构。 如：a map of China 练一练： Mr Smith is _______father. They are twin sisters. A.Mary ’s and John’s B.Mary and John’s C.Mary’s and John
．代词： I. 代词可以分为以下七大类： II. 1. one, some与any: 1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。 One should learn to think of others. Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. I have some questions to ask. 2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。 Would you like some bananas? Could you give me some money? 3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。 I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any. 4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。 There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today? 2. each和every: each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。 Each student has a pocket dictionary. / Each (of us) has a dictionary. / We each have a dictionary. Every student has strong and weak points. / Every one of us has strong and weak points. 3. none和no： no等于not any，作定语。none作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可以。 There is no water in the bottle. How much water is there in the bottle? None. None of the students are (is) afraid of difficulties. 4. other和another:
人教版小学四年级英语 语法总结 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
本文把小学三年级英语所学习的语法做了一个系统全面的总结，方便学生们复习，希望对学生们有所帮助。 (一)情态动词can can 在英语中有一个特殊的名字，叫做情态动词，表示“能够”，“会”，“能力”后面要跟着表示动作的动词。没有时态和人称的变化。表示不能做什么的时候，后面加上 not为can not，或者缩写为can’t。问别人“能…吗” 要把can 放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。 例句： —I can can draw.—She can can play . —We can touch .They can run.—I can’t can’t see. —She can’t can’t hear a car.—We can’t hear an aeroplane. —Can you hear a dogCan he hear a bus—Can Lucy writeCan you do it 将下面各组词组成句子 （an，aeroplane，hear，Lucy，can） 2. _____________________(not，he ，dance，can ) (you，can ，see，what ) (can ，see ，not ，we ，you) . (I ，can ，help ，you ) (I，can ，do，what) (you ，can ，hear me) (you ，can ，dance)
My room This is my room. Near the window there is a desk. I often do my homework there. You can see some books, some flowers in a vase (花瓶), a ruler and a pen. On the wall near the desk there is a picture of a cat. There is a clock above the end of my bed. I usually put my football under my bed. Of course there is a chair in front of the desk. I sit there and I can see the trees and roads outside. 根据短文内容，补全下列句子 1. Near the window there is a_________ . 2. There are some____ , some______ in a vase, a____ and a _____ . 3. There is a_______ above the end of my bed. 4. I usually put my______ under my bed. 5. There is a______ in front of the desk. My classmate Tom is my classmate. He is from London in England. But he likes China very much. Now he is in Beijing. He is a little fat. He has a round face and big blue eyes. His hair is not black but yellow. His nose ,mouth and ears are all big. He likes blue. He likes wearing a blue T-shirt and blue jeans. Look at his hand. He has a football in it. We often play football after class. 阅读后做判断，在括号里填入"T"或"F" ( ) 1. Tom is an English boy. ( ) 2. Tom’s hair and eyes are blue. ( ) 3. The boy with big eyes, big ears ,a big nose and a big mouth is LiuT ao. ( ) 4. Tom likes basketball. ( ) 5. Tom’s favorite color is blue. Job Nancy : Who’s that man with a big mouth and two small eyes? Yang Ling: He’s my uncle and he’s a doctor. Nancy: My father is a doctor too. What’s your aunt’s job? Yang Ling: She’s a bus driver. What about your mother? Nancy: She’s an English teacher.
Module 1 Using my five senses Unit 2 What can you smell and taste? Part I Listening （31%） I.听录音，选出听到的单词。5% ( ) 1. A. these B. those C. this ( ) 2. A. sharp B. short C. shop ( ) 3. A. thin B. thing C. sing ( ) 4. A. sand B. thank C. sad ( ) 5. A. know B. no C. now II. 听录音，填入所缺字母。10% 6. sk_ _ t 7. n_ _ se 8. y _ _d 9. m _ _ n10. c _ _l 11. tr _ _12. L _ _ ra13. fl _ _ _14.st_ _ 15. bl_ _ III.听录音，选出恰当的应答句。6% ( ) 16. A. I t’s red. B. No, it’s red. C. It’s sweet. ( ) 17. A.No, it’s Ben’s ball. B. No, He’s Ben. C. It’s Ben’s ball. ( ) 18. A.There’re some knives. B. They’re knives. C. The knives are in the box. ( ) 19. A. Yes, she has. B. No, she hasn’t. C. No, she doesn’t. ( ) 20. A.They’re on the beach. B. They’re in the C.They’re in the restaurant. park. ( ) 21. A.It’s a bag. B. It’s a. key C.It’s a book. IV. 根据听到的短文，选出正确的答案。10% ( ) 22. A. My good friend B. My little sister C. My teacher ( ) 23. A. On foot. B. By bicycle. C. By car. ( ) 24. A. On Fridays B. On Saturdays and C. Every day. Sundays.
八年级下册英语语法知识点归纳总结 He said I was hard-working. 重点语法：宾语从句 结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语) 例句：----Im good at English. He says. (改为加宾语从句的复合句) ----He says Im good at English. 注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。 例句：He says Im good at English now. He says I was good at mathematics when I was young. ②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。 例句：He said I was good at mathematics when I was young yesterday. He said I was good at English now yesterday. ③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。 例句：Our teacher says 24 hours make a day. Our teacher said the sun gives us so many energy yesterday. ④动词原形不能作主语，必须用其 -ing 形式。 例句：She said helping others changed her life. 重点短语：direct speech 直接引语
reported speech = indirect speech 间接引语 first of all = at first 首先 pass on 传递 be supposed to do sth. 应该做某事 be good at = do well in 在某方面做得好 in good health 身体健康 get over 克服 open up 打开 care for = take care of = look after 照料;照顾 not any more = not any longer = no longer 不再 have a cold 感冒 end-of-year exam 年终考试 get nervous 变得紧张 forget to do sth. 忘记做某事(该事未做) forget doing sth. 忘记做某事(该事已做) its + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事[对某人来说](加形容词) context 上下文 Reading Strategy(阅读方法) First read for meaning， not for detail. (首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。) You can understand the meaning of a word you dont know from