腰一横，举起铡刀，刀光晃着人们的眼睛。”一连串 的动作，干净利落，读者不难从中体会到朱老巩面对 强敌时的沉着、冷如此鲜明有力, 正是因为这些语言和动作都是面对紧张局势时的自然 反应，或者是斗争本身的一部分。不同的反应塑造了 不同的人物性格，这些人物都以不同的方式参与到斗 争中，在斗争中思考、行动和选择，因而能给读者鲜 活生动的感觉。比如朱全富这个人物，作者着墨并不 多，他一开始反对朱老巩出头：“躲还躲不及，能招 事惹非？哪有摁着脑袋望火炕里钻的？”而在大柳树 林里，面对着朱老巩舍身护钟的危急场面，他又说：
“天爷！瞎了我的眼睛吧，不要叫我看见。”他并不 是一个置身事外者，短短的两句话，就把一个善良老 实的农民形象展现在我们面前了。
第17课 《红旗谱》——朱老巩 护钟
梁斌
学习目标
1．了解本文的写作背景及作家；把握文章线索及 文章体现的现实意义；分析本文所塑造的农民英雄 形象；识记重点字词。 2．在阅读中解决字词的音、形、义，同时把握小 说情节脉络。
3．以小说三要素为引导，分析小说创作的背景， 把握当时社会所处的特定环境，及特定环境下人物 的性格。
(3)通过护钟斗争后的环境描写，暗示古钟被砸，宛如 砸在百姓的心上，使他们麻木的心灵渐渐苏醒。 上述描写交代了小说的典型环境：故事发生在清末民 初冀中平原，一方面反映了土豪地主与农民之间的矛 盾，另一方面揭露了土豪恶霸的自私、凶恶、剥削的 本性和老一代农民的觉醒与敢于斗争的精神。
4．本文写法上有哪些特点？举例分析。
“滚”字暗示了这一巴掌力气之大，劲道之狠
疑难点析
1．这篇课文的主题是什么？ 小说围绕朱老巩护钟，表现了锁井镇农民和地主恶 势力的激烈斗争，它是中国封建社会几千年阶级斗 争的延续。广大农民不断要求自由解放，反抗压迫 和剥削，前仆后继，不屈不挠，既反映了农民坚韧 不拔、勇往直前的斗争精神，也暗示了农民斗争的 局限性，为小说主题的阐发创造了绝好的历史背景 和舞台。
