装在套子里的人修改后精品PPT课件

写华连卡姐弟，是为了反衬别里科夫，进一步揭露 他套子式的思想和生活。以他爱情和婚事的失败来 说明这样的人绝不可能从“套子”里爬出来。
“恋爱”的过程实际上也是新旧两种思想斗争的过 程，特别是他最后被华连卡的弟弟推下楼，最终郁 闷而死，这充分表明当时社会中别里科夫式的人物 很多，但终将被送进坟墓，沙皇统治必将灭亡。
嘴唇发抖 搓手 打哆 情 滚下楼遇女士
难堪极了 嗦 心神不 心 慌 意 乱 别 人 取
定
笑闹出乱子
在这部分出现的三个人物当 中，你最喜欢谁？根据原文，说 说理由。
合作探究：1、全城的人都怕别里科夫， 为什么华连卡姐弟不怕? 为什么要写华连 卡姐弟?
明确：
华连卡姐弟是具有新思想、敢说敢为的年轻人，代表 一种新生的进步力量，必然向旧势力斗争。
别里科夫的可恨在于，他不但要把自己装在“套子” 里，而且还想把周围的一切也装进“套子”里。
这两种“怕”表面上是矛盾的，但只要我们结合当时的 情况想一想，就会发现总根源都是沙皇专制制度。
别里科夫所依附的沙皇统治，一方面是极力加强反动 统治，在全国造成了沉重压抑的气氛；另一方面又是行 将灭亡，摇摇欲坠。革命的风暴还未到来，大多数人还 感到迷茫，不敢起来斗争，所以别里科夫还能"辖制"全 城。
“套中人”不是个别，而是社会现实 的普遍反映。阻碍社会进步变革的，是 专制政府和僵化陈腐的思想。要想让生 活有新的气象，必须变革社会，革新思 想。
3、有人说这篇文章是“笑里藏刀”，你同意吗？ 请结合幽默讽刺的手法谈一谈。
一是夸张人物形象，像别里科夫这样整天躲在“套子 ”里的人，在生活中是不可能存在的；二是夸张人物的 作用，说他把“整个中学”辖制了“足足十五年”，连 “全城都受着他辖制”，大家什么都不敢干。这些夸张 是作者对生活的高度概括，揭示了社会的本质。
精读课文第一部分，完成下表
1.根据文章第一部分内容填表，找出别里科夫在生活和 思想方面有哪些有形的和无形的“套子”？请用1-3个词 来概括别里科夫的性格特点。
套子
课文摘 要
概括
外表的套 子
思想的套 子
行为的套 子
论调的套 子
雨鞋、伞、棉大衣、表、小刀、苍白的脸、
眼、耳朵、眼镜
分析：一个字――怕。 一个词――恐惧。 原因 是他害怕改变现状，害怕新生事物，因循守旧，保守 反动。怕的根源是沙皇专制制度和自己的奴性心理。
①性格原因。他就象是一只背着重重的壳的蜗牛， 胆小、多疑、封闭、守旧，整天战战兢兢、六神无主 总是害怕生活中的新事物，害怕社会变革，害怕动摇 了旧秩序。
②时代造就。社会新旧力量正在进行强烈的对抗 ，别里科夫之类的人自觉的加入了维护沙皇统治的阵 营，极力维护现行的秩序，当外界发生变化的时候他 就缩进自己的“套子里”力求自保。
讽刺也表现在两个方面：一是通过对别里科夫性格行 为的夸张，嘲讽了“套中人”的丑陋和可憎；二是戏剧 化的情节，描写别里科夫可悲的下场。他生平最怕出乱 子，结果乱子偏偏找上他，挺好的婚事让他自己搞出乱 子，这不是绝妙的讽刺吗？
套子是一种比喻说法，也可以说是规矩， 它实际上是指限制人的思维、行动的各种思 想观念、纪律、法律、制度和生活环境(生 活圈子)，它对人的要求是“应该怎样，不 应该怎样”。
猜猜他是谁？
契诃夫沙皇专制统治走狗 初中 见风使舵
变色龙——奥楚蔑洛夫
第一课时
1、初步把握全文内容， 初步认识别里科夫这个 典型的人物形象。
2、学习通过多种描写 方式刻画人物形象的方 法。
初读课文，整体感知
根据情节发展，理清全文思路。
第1部分 (1～5)从别里科夫的外表、行 为、思想方式和生活习性写他的“套中 人”的特征。 第2部分(6～37)写别里科夫同华连卡婚 事的失败，进一步揭露“套中人”思想 的腐朽和反动。 第3部分(38～40)写别里科夫的死和出 葬，指出现实中的“套中人”还有许多。
沙皇治下的俄国某镇 沙皇武装警察
失去家园的人们
革命武装攻占冬宫 列宁领导俄国十月革命
3、别里科夫整天战战兢兢。但这个胆小如鼠的 别里科夫为什么能辖制全校甚至全城10至15年 之久？
明确：因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的 ，他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还没有勇气敢 与他斗，所以都怕他，受他辖制。
怪僻
歌颂过去、告示、报纸、法令、常规
虚伪 变态
摇摇头、低声说、心慌、一个劲、慎重、 多疑、唉声叹气、垂头丧气、棉花堵耳朵、 教古代语言、辖制
顽固 恐惧 守旧 胆怯
千万别闹出什么乱子
虚弱
环境的套 卧室、床、帐子、被子、门、炉子、厨房 子
2、结合背景思考，别里科夫为什么要把自己装 在“套子”里？从文中勾画出相关的语句。
你身边有没有这样“套子”性 格的人？你是怎样看待这些“套 子”的？
第二课时
学习目标
1、学习通过情节发展刻画 人物形象的方法。
2、学习次要人物在作品中 的作用。
精读课文第二部分，完成下表。
事件
别里 科夫的 具体 表现
婚姻事件 漫画事件 单车事件 滚楼事件
决定结婚 昏了头
悲凉的声调脸
脸色发青 脸 色 发 白 色苍白 恐怖的神
第三课时 学习目标
1、学习小说中人物形 象的社会意义。
2、学习幽默讽刺的手 法。
合作探究：
1、别里科夫死后，大家有什么反应？
“大快人心”，从心里感到 自由。不肯露出快活的感情。
2、如何理解最后一段中的这句话：“ 虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装 在套子里的人，却还有许多，将来也还 不知道有多少呢？”
合作探究
2、讨论：你觉得别里科夫想结婚的原因 是什么？你们如何看待别里科夫的婚姻观？
①别人撮合，华连卡表示好感。 ②华连卡长得不坏，招人喜欢，出生较高有田产。 ③华连卡是第一个待他诚恳而亲热的人。
小结
以上种种均为外在因素或外在诱惑，不是他内 心真正产生爱意，他准备结婚“只是昏了头”。
借助婚姻的故事，小说深刻揭开了别里科夫深 藏不露而尚有活人感情的灵魂，想爱，却无法接 受。随故事的展开，我们进一步看到别里科夫性 格中的保守、阴暗、脆弱。他实际上是一个丢失 了灵魂及生活权利的某种工具。别里科夫固然可 憎，但他毕竟还是专制制度下的牺牲品，这是小 人物悲剧的深刻性。