第六章修改后_PPT课件

视频案例：感动中国的80后教师李灵
思考： ❖从80后青年李灵的身 上你感受到了什么？ ❖你认为什么样的青年 才是有作为的青年？
奉献社会，要求从业人员在自己的工作岗 位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业 业的工作，自觉为社会和他人作贡献。这是社 会主义职业道德中最高层次的要求，体现了社 会主义职业道德的最高目标指向。
❖历史性：职业道德的出现，与社会分工的发展相关。 ❖实践性：职业活动是人类最基本的实践活动。
3、社会主义职业道德的基本要求
❖ 爱岗敬业 ❖ 诚实守信 ❖ 办事公道 ❖ 服务群众 ❖ 奉献社会
爱岗敬业，反映的 是从业人员热爱自己的 工作岗位，敬重自己所 从事的职业，勤奋努力， 尽职尽责的道德操守。 这是社会主义职业道德 的最基本要求。
教学目的和要求
通过本章的学习,旨在帮助大学生正确理解理 想信念的含义与特征,明确理想和信念对人生具 有重要的作用;自觉树立崇高而科学的理想信念, 坚定对马克思主义和中国特色社会主义道路的 信念；积极投身社会实践，把理想化为现实。
教学目的与要求
通过本章的学习，了解职业的本质内涵，把 握职业道德和职业生活中主要法律的基本要求， 努力培养职业道德素质与法律素质；正确认识当 前我国的就业形势，树立正确的择业观与创业观， 在实践中锻炼成才；摆正爱情在人生发展中的位 置，认识婚姻与家庭的关系，自觉遵守婚姻家庭 的道德要求和法律要求。
职业活动是人类社会生活中最普遍、最 基本的活动。职业道德和职业生活中法律， 是调解和约束从业人员的职业活动而形成和 制定的行为规范，广泛地渗透于职业生活的 各个方面，对各行各业的从业者具有引导和 约束作用，也是保障社会持续、健康、有序 发展的必要条件。
一、职业的内涵及其作用
❖ 职业简单讲就是人们所从事的工作，是从业者获 取生活来源、扩大社会关系和实现自身价值的重 要途径。
小舟，毕业后第一份工作是在一家名为“科技有 限公司”实际上做的是民办教育业务，工作了两个 月，小舟决定离开，因为他没有会计资格证，公司 却以另一个人的名义要他做“两本帐”。他说： “要饭碗还是要正义，我确实很难抉择。我一直认 为大学生没有工作是耻辱的，但这样的工作我不能 再干下去了。” ❖ 案例反映出小舟怎样的人生观和职业道德标准？
职业是稳定社会、实现社会控制、维持社会 运转的重要手段。 （就业率低于70%就会造成社会的不安定。）
职业是社会发展的动力。 （美国经济学家）奥肯：失业率每上升1个百 分点，实际GDP的增长率就下降2个百分点。）
3、职业生涯的பைடு நூலகம்念与意义
❖ 职业生涯是一个人的终生职业经历，是一个发展 性的概念、动态的过程。它不仅包括一个人的过 去、现在和未来那些可以实际观察到的连续从事 的职业发展过程，还包括个人对职业生涯发展的 见解和期望。
教学思路与方法
❖ 通过理论要点讲解，把握职业生活和家庭生活中的 道德要求和主要法律规范。
❖ 通过典型案例分析，正确认识当前我国大学生的就 业形势和大学生的恋爱现象，培养大学生的职业道 德和家庭美德素质以及法律素养。
❖ 通过视频素材思考，树立正确的择业观、创业观以 及恋爱观，自觉遵守职业生活和婚姻家庭生活中的 道德与法律要求。
❖ 在现代社会中，职业具有个体和社会的双重意义， 每个人因为承担了某种社会职业角色而成为社会 生产大机器中的一颗螺丝钉，同时为自己的人生 打上了职业特有的烙印，其生活也因此而变得与 职业同步。
1、职业对个体生存和发展的作用
工具价值 目的价值
谋生 养家糊口
扩大社会关系 实现自身价值
2、职业对社会生存和发展的作用
视频案例：钟南山的职业精神
思考： ❖钟南山的职业精神体
现在哪些方面？ ❖你最欣赏钟南山说的
哪句话？
❖ 诚实守信即诚实劳动，守信用，讲信誉，信义 为重，信守承诺。
❖ 诚信是职业态度的起码要求。它要求一个人在 从业者与服务对象之间、在同行及行业之间以 诚相待。互相尊重，不弄虚作假，不坑蒙拐骗。
案例分析：要饭碗还是要正义
职业道德内涵的把握
❖ 本质上，职业活动同道德责任之间有着不可分割的 内在关系。
❖ 内容和作用上，职业道德是社会职业化的特点和发 展的内在需要，也是从业人员的内在需要。
❖ 形成与发展上，它是社会文明进步的表现。 ❖ 性质上，它是一般社会道德和阶级道德在职业活动
中的具体体现。
2、职业道德的特征
❖普遍性：每个从业人员，不论从事哪种职业，在 职业活动中都要遵守道德。
要求，也有法律层面的要求 ❖道德层面的要求，称其为职业道德
1、职业道德的内涵
❖职业道德是同人们的职业活动紧密联系的符合 职业特点要求的道德准则、道德情操与道德品 质的总和。它是一般社会道德的形式。
❖职业道德，是从事一定职业的人在其特定的工 作和劳动中所应遵循的特定行为规范。
❖职业道德不仅指一种行为要求，而且还包括本 行业对社会所承担的道德责任和道德义务。
办事公道即对人对事出于公心，公正合理， 平等待人，不从私心杂念出发，不以权谋私、 以岗谋私、假公济私、损公肥私 或化公为私。 应永远站在绝大多数群众一边，团结大多数， 维护大多数人的利益。不搞小圈子，不拉帮 结派。
服务群众即满足群众要求，尊重群众利 益。这是职业道德的目标、指向和最终归宿。 要坚持走群众路线，从群众的利益和需要出 发，急群众之所急，想群众之所想，倡导便 民政策，使群众得到更多的实惠。
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
第一节
课程导入
第二节
第三节
视频案例：扬正气 促和谐
思考： ❖这段广告反映了一个什么
问题 ？ ❖广告中涉及哪些职业人？
其基本职责是什么？ ❖你对生活中这些现象有什
么看法？
第一节 职业生活中的道德与法律
一、职业的内涵及其作用 二、职业生活中的道德 三、职业生活中的法律 四、大学生职业道德素质与法律素质的培养
❖ 职业生涯是人生中最重要的历程，是追求自我实 现的重要人生阶段，是满足人生需求与促进人全 面发展的重要手段。
二、职业生活中的道德
每一个阶段，甚至每 一个行业，都各有各的道 德。
——恩格斯
重要观点：
❖社会职业是社会生产力进步和发展的结果 ❖不同的职业具有特定的业务要求和职责规定 ❖职业要求是保证职业活动顺利进行的必要条件 ❖职业与道德和法律密不可分，有道德层面的