六年级信息技术下册教学计划一、学生基本情况分析本班共有学生人，其中女生人，少数民族人。
作为农村小学，学生家里基本没有电脑，学校也没有机房，学生实际操作机会少之又少。
而学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，另外由于教学设备不足，学生上机操作的机会得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能点掌握。
二、教材内容本期教材使用贵州科技出版社教材，内容是全新的。
全册一个单元，是继“思维导图”“scratch”基础技能学习的深入。
内含2个活动模块和一个单元小结。
教材围绕“情景任务引入、活动任务展开”：学着做—小提示—知识园地—学习单—单元小结。
5个模块贯通教学，使学生“知识与技能，情感与态度，意志与品质均得到升级。
教材内设“技巧坊、交流小天地、思考乐”栏目，丰富教学活动，提升学生素养。
三、教材分析教材选用贵州科技出版社出版的信息技术教材，本教材从三年级上册开始，每年级两册，共八册。
本册最后一册，设一个单元，五个活动。
本教材注重培养学生的信息技术素养和实践能力，通过多样化的内容设置和实践活动设计，激发学生的学习兴趣和创新思维。
同时，教材还提供了丰富的教学资源和评价与反馈机制，为教师的教学和学生的学习提供了有力的支持。
本册教材旨在培养学生掌握基本的信息技术知识与操作技能，通过丰富多样的内容设置和实践活动，激发学生的学习兴趣和创新思维。
教材内容贴近学生生活，注重实用性，强调知识与技能的融合，体现了信息技术与学科整合的教育理念。
本教材以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；活动过程是学生尝试、实践的动手过程；动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科。
充分体现新课改精神。
四、教学目的要求1、如何启动Scratch软件，简介Scratch软件。
3、对scratch界面作深入了解，提升学生基本操作能力。
4、将scratch引入校园生活运用，提升学生组织素材能力。
