例谈分类讨论思想在含参函数单调性中的应用
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155使用导数来解决含参函数单调性的讨论方法的总结蓝荣升作者发现,使用导数来解决函数的单调性,它在高中数学试卷中占有相当大的份额。
函数的单调性是求解函数极值,最值(范围)以及零点个数问题的基础,它经常出现在压轴题的第一问,并且存在一定的困难。
求函数单调性的最困难的部分是含参函数的分类讨论,而分类讨论的思想又是高中阶段着重培养的思想方法。
因此,利用分类讨论来解决带参数的函数单调性问题已成为近年来高考的重点和热点。
这类问题的难点在于学生不懂得如何讨论,或者讨论不全面,这里总结了带参函数单调性的分类讨论的一般步骤,在学会之后,没有不知道如何讨论或讨论不全面的情况。
以下是对单调性一般步骤的讨论(解决了讨论的大部分单调性问题):第一步:求定义域,单调区间是定义域的子集,因此求单调区间必须先求定义域,定义域有三种常见的情况需要讨论。
(1)偶次根式,根号下整体不小于0。
(2)分式,分母不等于0。
(3)对数,真数大于0。
第二步:求函数导数,令0)('=x f ,求出它的根21,x x ,根的个数一般有三种情况:无根、一个根,两个根。
导函数是分式一般先通分,并且还要考虑能不能因式分解。
第三步:如果方程有两根,则要考虑4种情况;如果只有一根则只需考虑第一种情况;如果根不能被求解,并且导数不能被判断出正的或负的,那么我们就需要求函数的二阶导数,利用二阶导数的正负来确定一阶导数的单调性,然后利用最值得到一阶导数的正负,进而判断出原函数的单调性。
(1)是否存在根(判断根是否在定义域中),得到参数的讨论点。
(2)21x x =,得到参数的讨论点。
(3)21x x >,得到参数的讨论点。
(4)21x x <,得到参数的讨论点。
第四步:判断21,x x 分定义域的每个区间的导数的正负情况,如果导数大于0,则函数单调递增,如果导数小于0,则函数单调递减。
以下三种常见方法可用来判断导数的正负:(1)数轴穿根法:(2)函数图像法:(3)区域判断法:只需要判断每个因式的正负。
备考指南灵活运用分类讨论思想来求解.值以及导函数的零点.一、1.其系数进行分类讨论:①判断导函数是否为二次函数;②负,的变号零点.例1.(2020年江西省名校f(x)=ax3-3x+1,对任意x立,则实数a的取值范围为(A.[2,+∞)B.[4,+∞)解:对函数f(x)=ax3-3x+1当a≤0时,对任意x则函数f(x)在[-1,1]可得f(x)min=f(1)=a-2<0当0<a≤1时,f′(x)=3ax2-≤0,所以函数f(x)在[-1,1]所以f(x)min=f(1)=a-2<0当a>1时,函数f(x)在调递增,在≥0,且f(1a)=1-2a≥0,即实数a的取值范围为{}4大小关系不确定,0,1的单调性,求得问题的答案.2.对二次导函数中的判别式进行分类讨论在研究函数的单调性时,通常需要根据导函数值与0之间的关系来进行判断.对于二次导函数来说,往往需要根据对应一元二次方程的根的判别式与0之间的关系来讨论函数的单调区间和单调性.例2.(2020年广东茂名二模卷)设函数f(x)=(x2+m)e x.(1)讨论函数f(x)的单调性;(2)若g(x)=2e x-nx-1-f(x),当m=1,且x≥0时,g(x)≤0,求实数n的取值范围.解:(1)依题意得函数f(x)的定义域为R,对其求导得f′(x)=(x2+2x+m)e x,设函数h(x)=x2+2x+m,则其判别式Δ=4-4m.①若Δ≤0,即m≥1,则h(x)≥0恒成立,可得f′(x)≥0恒成立,当且仅当m=1,x=-1时,f′(x)=0,所以函数f(x)在R上单调递增.②若Δ>0,即m<1,令h(x)=0,得x=-1-1-m或x=-1+1-m.当-1-1-m<x<-1+1-m时,f′(x)<0;当x<-1-1-m或x>-1+1-m时,f′(x)>0.所以函数f(x)在区间(-1-1-m,-1+1-m)上单调递减,在区间(-∞,-1-1-m)和(-1+1-m,+∞)上单调递增.综上可知,当m≥1时,函数f(x)在R上单调递增;当m<1时,函数f(x)在(-1-1-m,-1+1-m)上单调递减,在(-∞,-1-1-m)和(-1+1-m,+∞)上单调递增.(2)当m=1时,g(x)=e x-x2e x-nx-1,对其求导得g′(x)=(1-x2-2x)e x-n.设函数h(x)=(1-x2-2x)e x-n,则h′(x)=-(x2+4x+1)e x,当x≥0时,h′(x)<0,则函数h(x)单调递减,即函数g′(x)单调递减,故g′(x)≤g′(0)=1-n.51要使g (x )≤0在x ≥0时恒成立,需[0,+∞)上单调递减,即使g ′(x )≤1-n ≤0,即n ≥1,此时g (x )≤g (0)=0,故n ≥1.综上可知,实数n 的取值范围是[1,+∞)在本题中,别式与0的大小关系无法确定,讨论Δ与0的大小关系.若一元二次方程ax 2(a >0)的两根为x 1、x 2(x 1<x 2),则当Δ>0()-∞,x 1和()x 2,+∞上单调递增,在()x 1,x 2当Δ≤0时,函数在R 上单调递增.若a <0程的左右同时乘以-1,数,再按照上述方法进行讨论.二、求解含参指对数导函数问题的零点往往无法直接求得,分解,的零点.若所得的零点中含有参数,类讨论,以便确定零点的取值范围,的单调区间和单调性,确定函数的极值点.例3.已知函数f (x )=(x 2-ax )ln x -32x 2+(1)求函数f (x )的单调递减区间;(2)证明:当a =1时,f (x )≤23x 3-52x 2++16(x >0)恒成立.(1)解:由题意可得f (x )的定义域为(0,数求导得f ′(x )=(2x -a )(ln x -1).令f ′(x )=0或x =e .当a ≤0时,2x -a >0,由f ′(x )<0,得x 所以函数f (x )的单调递减区间为(0,e )当0<a <2e 时,由f ′(x )<0得x ∈(a2,e )所以f (x )的单调递减区间为(a2,e );当a =2e 时,由x >0可知f ′(x )≥0所以f (x )无单调递减区间;当a >2e 时,由f ′(x )<0可得x ∈(e ,a2),所以f (x )的单调递减区间为(e ,a2).综上可知,当a ≤0时,函数f (x )为;当0<a <2e 时,函数f (x )a =2e 时,函数f (x )a >2e 时,函数f (x )的单调递减区间为(e ,a 2).(2)证明:当a =1时,设函数g (x )=f (x )-(23x 3-52x2+2x )-(14ln 2+16),对其求导得g ′(x )=(2x -1)(ln x +1-x ).设函数m (x )=ln x +1-x ,则m ′(x )=1-xx,易知当0<x <1时,m ′(x )>0;当x >1时,m ′(x )<0.所以函数m (x )在(0,1)上单调递增,在(1,+∞)上单调递减,所以m (x )max =m (1)=0,即当x >0时,m (x )≤0恒成立.令g ′(x )=0,得x =12或x =1.则当0<x <12时,g ′(x )>0,当x >12时,g ′(x )≤0,当且仅当x =1时不等式取等号.所以函数g (x )在(0,12)上单调递增,在(12,+∞)上单调递减,所以g (x )≤g (12)=0,所以f (x )≤23x 3-52x 2+2x +14ln 2+16(x >0)成立.因为导函数的零点中含有参数,所以需对a 的取值进行分类讨论,以便确定方程f ′(x )=0的根的取值范围以及两根的大小,从而确定函数的单调区间,再根据函数的单调性求得问题的答案.例4.已知函数f (x )=-a ln x -e xx+ax ,a ∈R .(1)当a <0时,讨论函数f (x )的单调性;(2)设函数g (x )=f (x )+xf ′(x ),若关于x 的不等式g (x )≤-e x +x 22+(a -1)x 在x ∈[1,2]上有解,求实数a 的取值范围.解:(1)由题意知f ′(x )=(ax -e x )(x -1)x 2,x >0.设函数F (x )=(ax -e x )(x -1),当a <0时,由ax -e x <0可得当x >1时,F (x )<0;当0<x <1时,F (x )>0.所以函数f (x )在(0,1)上单调递增,在(1,+∞)上单调递减.(2)由g (x )=f (x )+xf ′(x )可得g (x )=-a ln x -e x +2ax -a .由题意知,存在x 0∈[1,2],使得g (x 0)≤-e x+x 202+(a -1)x 0成立,即存在x 0∈[1,2],使得不等式-a ln x 0+(a +1)x 0-x 202-a ≤0成立.(下转80页)Reading 部分“Qingming Scroll ”时,教师只给出关键词让学生预测文本内容。
函数单调性之分类讨论本文介绍了含参函数单调性的分类讨论方法。
首先,根据函数的形式(一次函数、二次函数、分式函数、含ex函数)进行分类讨论。
对于一次函数,根据参数k的正负和零来标记数轴上的根,并确定单调区间;对于二次函数,先进行因式分解,然后根据参数a的正负和零以及判别式Δ的大小来确定单调区间;对于分式函数和含ex函数,需要进行通分或提取e 等操作,然后根据参数分类讨论。
接下来,通过两个例题来演示如何使用分类讨论方法讨论函数单调性。
第一个例题中,给定函数f(x)=lnx-ax,根据导数的正负确定函数在定义域上的单调性;第二个例题中,给定函数f(x)=lnx-ax+(a-1)x^2/2,先求导得到导数,然后根据判别式Δ的大小和根的位置确定函数在定义域上的单调性。
总的来说,分类讨论法是一种通用的方法,适用于各种含参函数单调性的讨论。
在具体操作时,需要根据函数的形式和参数的取值进行分类讨论,然后根据导数的正负、判别式的大小和根的位置等来确定函数在定义域上的单调性。
首先需要进行一些符号的修正和排版调整,然后再进行改写。
1.讨论函数$f(x)=ae^x$的单调性。
解析:定义域为$(-\infty。
+\infty)$,函数的导数为$f'(x)=ae^x$。
当$a0$时,$f(x)$在$(-\infty,1)$单调递减,在$(1,+\infty)$单调递增。
2.讨论函数$f(x)=\ln x+ax^2+(2a+1)x$的单调性。
解析:定义域为$(0,+\infty)$,函数的导数为$f'(x)=\frac{1}{x(x+1)}+(4a+2)x+2a+1$。
当$a\geq 0$时,$f(x)$在$(0,+\infty)$单调递增;当$a<0$时,令$f'(x)=0$得到$x_1=-\frac{1}{2a}$和$x_2=-1$,因此$f(x)$在$(0,x_1)$和$(x_2,+\infty)$单调递减,在$(x_1,x_2)$单调递增。
通法研究Җ㊀广东㊀张㊀科㊀㊀含参函数因引入了参数使得确定的函数变得不确定,其单调性讨论问题常常涉及分类讨论思想的综合运用,能体现数学思维的深度,体现逻辑推理㊁数学运算㊁直观想象等数学核心素养,是近年来高考的高频考点之一.在实际应用中,能否深入理解问题的本质,能否明确分类的逻辑和依据是求解这类问题的难点.下面就以导函数是二次函数(或类二次函数)为例,探讨求解含参函数单调性问题的通性通法.1㊀以导函数零点的大小为分类依据例1㊀已知函数f (x )=13x 3-(1+a )x 2+4a x +24a (a ɪR ),讨论函数f (x )的单调性.依题意得f ᶄ(x )=x 2-2(1+a )x +4a =(x -2)(x -2a ),令f ᶄ(x )=0,得x =2或x =2a .当2a <2,即a <1时,令f ᶄ(x )>0,得x <2a 或x >2;令f ᶄ(x )<0,得2a <x <2.此时,f (x )的单调递增区间是(-ɕ,2a )和(2,+ɕ),单调递减区间是(2a ,2).当2a =2,即a =1时,fᶄ(x )ȡ0恒成立,此时,f (x )的单调递增区间是(-ɕ,+ɕ).当2a >2,即a >1时,令f ᶄ(x )>0,得x <2或x >2a ;令f ᶄ(x )<0,得2<x <2a .因此,f (x )的单调递增区间是(-ɕ,2)和(2a ,+ɕ),单调递减区间是(2,2a ).综上所述,当a >1时,f (x )的单调递增区间是(-ɕ,2),(2a ,+ɕ),单调递减区间是(2,2a );当a =1时,f (x )单调递增区间是(-ɕ,+ɕ);当a <1时,f (x )的单调递增区间是(-ɕ,2a )和(2,+ɕ),单调递减区间是(2a ,2).由此题可以知道,当导函数的零点大小不确定时,讨论函数单调性的基本步骤如图1所示.求函数f (x )的定义域ң求导函数fᶄ(x )ң求导函数的零点ң以比较零点的大小为依据进行分类ң确定函数的单调区间图12㊀以导函数零点是否在定义域内为分类依据例2㊀已知函数f (x )=12x 2-2(1+a )x +4a l n x ,讨论函数f (x )的单调性.依题意可得,f (x )的定义域为(0,+ɕ),fᶄ(x )=x -2(1+a )+㊀㊀㊀㊀4a x =(x -2)(x -2a )x(x >0).当2a ɤ0,即a ɤ0时,由fᶄ(x )>0,x >0,{得x >2;由fᶄ(x )<0,x >0,{得0<x <2.因此f (x )在(2,+ɕ)上单调递增,在(0,2)上单调递减.当0<2a <2,即0<a <1时,由fᶄ(x )>0,x >0,{得0<x <2a 或x >2;由f (x )<0,x >0,{得2a <x <2.因此,f (x )在(0,2a )和(2,+ɕ)上单调递增,在(2a ,2)上单调递减.当2a =2,即a =1时,f ᶄ(x )ȡ0,所以f (x )在(0,+ɕ)上单调递增.当2a >2,即a >1时,由fᶄ(x )>0,x >0,{得0<x <2或x >2a ;由fᶄ(x )<0,x >0,{可得2<x <2a .因此,f (x )在(0,2)和(2a ,+ɕ)上单调递增,在(2,2a )上单调递减.综上所述,当a ɤ0时,f (x )的单调递增区间是(2,+ɕ),单调递减区间是(0,2);当0<a <1时,f (x )的单调递增区间是(0,2a )和(2,+ɕ),单调递01通法研究减区间是(2a ,2);当a =1时,f (x )的单调递增区间是(0,+ɕ);当a >1时,f (x )的单调递增区间是(0,2)和(2a ,+ɕ),单调递减区间是(2,2a ).由此题可知当导函数的零点是否在定义域内不能确定时,讨论函数单调性的基本步骤如图2所示.求函数f (x )的定义域ң求导函数f ᶄ(x )ң求导函数的零点ң优先以导函数的零点是否在定义域内为依据进行分类ң以零点的大小为依据进行分类ң确定函数的单调区间图23㊀以导函数是否存在零点为分类依据例3㊀(2018年全国卷Ⅰ理21(1))已知函数f (x )=1x-x +a l n x ,讨论f (x )的单调性.f (x )的定义域为(0,+ɕ),且知fᶄ(x )=-x 2-a x +1x 2.令f ᶄ(x )=-x 2-a x +1x 2=0,即x 2-a x +1=0.当-2ɤa ɤ2时,Δɤ0,f ᶄ(x )ɤ0,此时,f (x )在(0,+ɕ)上单调递减.当a <-2或a >2时,Δ>0,此时方程x 2-a x +1=0两根为x 1=a -a 2-42,x 2=a +a 2-42.当a <-2时,两根均为负数,所以x >0时,f ᶄ(x )<0,此时,f (x )在(0,+ɕ)上单调递减.当a >2时,两根均为正数,此时,f (x )的单调递减区间是(0,a -a 2-42)和(a +a 2-42,+ɕ),f (x )的单调递增区间是(a -a 2-42,a +a 2-42).综上所述,当a ɤ2时,f (x )的单调递减区间是(0,+ɕ);当a >2时,f (x )的单调递增区间是(a -a 2-42,a +a 2-42),单调递减区间是(0,a -a 2-42)和(a +a 2-42,+ɕ).由此题可知当不确定导函数是否存在零点(或零点的个数)时,讨论函数单调性的基本步骤如图3所示.求函数f (x )的定义域ң求导函数f ᶄ(x )ң优先以导函数是否存在零点以及零点的个数为依据进行分类ң以零点是否在定义域内为依据进行分类ң确定函数的单调区间图34㊀以导函数的类型为分类依据例4㊀已知函数f (x )=l n x +a x 2-(2a +1)x(a ȡ0),讨论函数f (x )的单调性.f (x )的定义域为(0,+ɕ),且知㊀㊀f ᶄ(x )=1x+2a x -2a -1=2a x 2-(2a +1)x +1x.当a =0时,f ᶄ(x )=-(x -1)x(x >0),令f ᶄ(x )<0,得x >1,f (x )的单调递减区间是(1,+ɕ);令f ᶄ(x )>0,得0<x <1,f (x )的单调递增区间是(0,1).当0<a <12,即12a>1时,fᶄ(x )=2a (x -12a)(x -1)x(x >0),令f ᶄ(x )<0,得1<x <12a,f (x )的单调递减区间是(1,12a );令f ᶄ(x )>0,得0<x <1或x >12a ,f (x )的单调递增区间是(0,1)和(12a,+ɕ).当a =12,即12a=1时,fᶄ(x )=(x -1)2xȡ0(x >0),f (x )的单调递增区间是(0,+ɕ).当a >12,即12a<1时,fᶄ(x )=2a (x -12a)(x -1)x(x >0),令f ᶄ(x )<0,得12a<x <1,f (x )的单调递减区间是(12a ,1);令f ᶄ(x )>0,得0<x <12a 或x >1,f (x )的单调递增区间是(0,12a)和(1,+ɕ).11非常道综上所述,当a =0时,f (x )的单调递增区间是(0,1),单调递减区间是(1,+ɕ);当0<a <12时,f (x )的单调递增区间是(0,1)和(12a ,+ɕ),单调递减区间是(1,12a );当a =12时,f (x )的单调递增区间是(0,+ɕ);当a >12时,f (x )的单调递增区间是(0,12a )和(1,+ɕ),单调递减区间是(12a,1).由此题可知当导函数为类二次函数时,若其类型不确定,讨论函数单调性的基本步骤如图4所示.求函数f (x )的定义域ң求导函数f ᶄ(x )ң优先以导函数的类型为依据进行分类ң以零点的大小为依据进行分类ң确定函数的单调区间图4对含参函数单调性问题,求解的关键在于思考,相对于具体函数而言含参函数的不确定性在哪里?分类的逻辑是什么?分类的不同层次及各层次分类的依据又是什么?通过对上述例题的分析㊁求解,可以得出求解含参函数单调性问题的通性通法,即首先要明确题意,确定参数的范围和函数的定义域,其次按照导函数的类型㊁导函数是否存在零点㊁零点是否在定义域内㊁零点的大小进行分类讨论,最后进行整理和总结就能得到正确的结论.含参函数单调性问题的解决是层层递进的,在递进的过程中,因参数在不同位置,使得问题的解决出现了不确定性,为了将不确定的问题转化为确定性的问题,需进行分类讨论.对于导函数为二次型含参函数单调性的讨论,通法如下.第一步,先看二次项系数是否含有参数,若含有参数,则将系数分大于0㊁小于0和等于0三种情况进行讨论;若二次项系数为0,则将问题转化为一次函数问题去解决;若二次项系数不为0,则进入第二步.第二步,对一元二次方程的判别式分Δɤ0或Δ>0两种情况进行讨论,若Δɤ0,则函数在定义域上单调递增或单调递减;若Δ>0,则进入第三步.第三步,求出对应一元二次方程的两个不等实根,判断两根是否在定义域内,若两根都不在定义域内或只有一个实根在定义域内,可以借助二次函数图象来解决;若两根都在定义域内,则进入第四步.第四步,判断两个根的大小,从而使问题得解.(作者单位:广东省广州市第八十六中学)Җ㊀江西㊀吕文彬㊀㊀e xȡx +1和l n (x +1)ɤx 是两个常见的不等式,当且仅当x =0时,等号成立.要证明这两个不等式可以通过移项构造新函数f (x )=e x -x -1或g (x )=l n (x +1)-x ,再利用导数分别求其最小值或最大值的方法.由于证明过程比较简单,这里不再赘述,下面的解题中也将证明省略,将其直接当作结论来用.这两个不等式可直接使用,也可通过代数变形或者换元变形构造新的不等式,不管哪一种方法,在解题中都有着事半功倍的效果,可以轻松解决很多难题,简化解题步骤.下面通过举例说明,以期抛砖引玉.1㊀直接应用例1㊀(2017年全国卷Ⅲ理21)已知函数f (x )=x -1-a l n x .(1)若f (x )ȡ0,求a 的值;(2)设m 为整数,且对于任意正整数n ,(1+12) (1+122) (1+12n )<m ,求m 的最小值.(1)a =1(求解过程略).(2)因为l n (1+x )ɤx ,故取x =12k >0(k =1,2, ,n ),则l n (1+12k )<12k (k =1,2, ,n ).l n (1+12)+l n (1+122)+ +l n (1+12n )<12+122+ +12n =1-12n <1,即(1+12)(1+122) (1+12n )<e .取n =3,可得m >13564>2,而(1+12)(1+122)(1+123)>2,又因为m 为整数,所以m 的最小值为3.此题的第(1)问其实是第(2)问的铺垫,此题将导数与数列结合起来考查.m 为整数就提示我们,只需将结果控制在两个整数之间,观察其形式,很容易联想到这两个常见的不等式.这两个不等式在此题中起放缩作用,可以将含有复杂的指数式或对21。
分类讨论思想在高中数学解题中的应用浙江省丽水中学 323000摘要:分类讨论是数学中一种重要的思想方法,也是一种重要的解题策略,在人教版普通高中数学新教材以及全国各地高考试卷中,都有丰富的表现。
本文结合集合、函数、概率和解析几何的相关例题,介绍分类讨论思想在高中数学解题中的重要应用。
关键词:分类讨论;高中数学;解题数学教学内容贯穿着两条主线,即数学基础知识和数学思想方法。
数学基础知识是一条明线,直接写在教材里,反映着知识间的纵向联系。
数学思想方法则是一条暗线,反映着知识间的横向联系,常常隐藏在基础知识的背后,需要人们加以分析、提炼才能显露出来。
在人教版普通高中数学新教材以及全国各地高考试卷中,分类讨论思想表现丰富多彩,从集合、函数、概率、到解析几何都会涉及分类讨论的思想。
本文主要通过典型例题来介绍分类讨论思想在高中数学解题中的重要应用,突出应用的关键是找准分类标准,做到不重不漏。
1.分类讨论思想在集合中的应用1.1集合中的元素具有确定性、无序性和互异性的特点,在分析集合所含元素情况时,常常会涉及分类讨论。
例1.已知集合,若,求的值。
【思路探寻】本题考查交集概念,要理解是两个集合的共同元素,即-3∈A,且-3∈B,因,则,都有可能是,因而要分类讨论,逐一求解,需注意验证元素的互异性以及是否满足题意。
1.2与集合子集有关的问题,解题时常需对已知集合的子集进行分类讨论。
特别地,“空集是任何集合的子集”,“空集是任何非空集合的真子集”。
例2.设集合若,求实数的取值范围。
【思路探寻】由得是的子集。
因为有2个元素,所以集合B的元素个数为2,1或0个,因而要分类讨论,逐一求解。
特别地,空集是任何集合的子集。
因此,要考虑是空集的特殊情况。
2. 分类讨论思想在函数中的应用2.1函数概念引起的分类讨论。
如分段函数在定义域的不同区间内函数的解析式不同,因此,求分段函数的函数值时需要对的范围进行分类讨论。
例3.设函数,则满足的的取值范围是。
如何解决与函数单调性相关的参数问题陈今碧函数是高考必考的内容之一,也是众多知识的交汇点之一。
在解答题里面,经常看见有关讨论含参数函数的单调性或者求含参数函数的最值的问题。
学生们常感到不知道怎么讨论,即分类讨论的标准不明确。
本文根据作者的教学经验,归纳出了比较系统和实用的方案供读者参考,不当之处敬请读者指正。
1.讨论含参函数的单调性:先设y=f x,x∈A,令y′=f′x,a=0,解出x0,令x0∉A,求出x0的范围,再依以下顺序讨论:1°看f′x=0在定义域内是否有解.若无解,则f′x定号,否则进入2°.2°若有解,则比较跟的大小.例1.讨论函数y=ax2−2x+1,x∈−1,1的单调性.解:1°当a=0时:y=−2x+1在−1,1↗2°当a>0时:函数的对称轴为x=1>01)当0<1a≤1即a≥1时:y在 −1,1a↘,1a,1↗2)当1a>1即0<a<1时:y在−1,1↘,3°当a<0时:,函数的对称轴为x=1a<01)当−1≤1<0即a≤−1时:y在 −1,1↗,1,1↘2)当1<−1即−1<a<0时:y在−1,1↘.综上…例2.讨论f x=1+x1−xe−ax a>0的单调性.解:定义域为:x x≠1,f′x=ae−ax2x2+2−a,令2−a≥0得:0<a≤21°当0<a≤2时:∵x2≥0,2−a≥0∴f′x≥0∴y=f x在−∞,1↗,1,+∞↗2°当a>2时:令f′x=0得x1=−a−2,x2=a−2a >2→0<1a <12→−1<−2a <0→0<1−2a <1→ a −2a<1→x 2<1练1.讨论f ′ x =ax 3+3x +1的单调性.解:1°当a ≥0时:y =f x 在R ↗;2°当a <0时:y =f x 在 −∞,− −1a ↘, − −1a , −1a ↗, −1a,+∞, ↘. 练2.讨论f ′ x =x +a x的单调性. 解:1°当a ≤0时:y =f x 在 −∞,0 ↗, 0,+∞ ↗;2°当a >0时:y =f x 在 −∞,− a ↗, − a,0 ↘, 0, a ↘, a,−∞ ↗.2.求含参函数的值域(最值):依以下顺序讨论:1°先讨论单调性(整个有意义的区间),2°再讨论极值点与定义域的关系. 例6.求值域:1)y =2x 2−ax −3,x ∈ −1,1 ;2)y = x 2− a +1 x +1 e x ,x ∈ −1,1 .解:1)函数的对称轴为:x =a ,结合图像可知: 1°当a <−1即a <−4时:f max x =f 1 =−a −1,f min x =f −1 =a −1; 2°当−1≤a <0即−4≤a <0时:f max x =f 1 =−a −1,f min x =f a =−18a 2−3; 3°当0≤a <1即0≤a <4时:f max x =f −1 =a −1,f min x =f a =−1a 2−3; 4°当a ≥1即a ≥4时:f ma x x =f −1 =a −1,f min x =f 1 =−a −1. 2)令y ′= x +1 x −a e x =0,得:x ==−1或x =a1°当a ≤−1时:y ′>0⇒y 在 −1,1 ↗⇒y ∈ f −1 ,f 1 = a +3e , 1−a e ;2°当a≥1时:y′<0⇒y在−1,1↘⇒y∈f1,f−1=1−a e,a+3;3°当−1<a<1时:列表如下:∴y min=1−a e a,y max=max,1−a e=M⇒y∈1−a e a,M.综上所述:……注:当−1<a<1时:还可因1−a e与a+3e的大小关系,进一步分类讨论为:1°当−1<a≤e2−3e2+3时:y∈1−a ea,1−a e;2°当e2−3e2+3<a<1时:y∈1−a e a,a+3e.总结:含参函数求值域,最核心的是讨论其单调性,讨论的顺序为:1)先讨论y’=0在定义域内是否有解;2)再讨论有几解;3)再讨论解的大小;4)最后比较极值与区间端点值(有时是极限值)的大小,进而求出函数的值域.。
含参函数的单调性讨论类型一:导函数可转化为一次函数或二次函数型分类讨论步骤: ① 求定义域.② 讨论导数的最高项系数.若最高项系数含有参数则需分大于零,小于零,等于零进行讨论; 若最高项系数不含参数则此步略. ③ 求极值点,即导函数的变号零点.首先讨论有无极值点:一次函数型有无极值点一目了然;二次函数型可用判别式、因式分解等方法判定. 然后讨论两极值点的大小,以及极值点与给定区间端点的大小关系,即极值点是否在给定区间内. ④总结例1:讨论x a x x f ln )(+=的单调性,求其单调区间变式1:已知函数()ln ()af x x a R x=+∈,试讨论其在[1,]e 上的单调性及最值.变式2:讨论x ax x f ln )(+=的单调性 例2:设函数aax x a x x f 244)1(31)(23+++-=讨论函数)(x f 的单调性.变式1:设函数x a x a x x f ln 4)1(221)(2++-=,讨论函数)(x f 单调性.变式2:设函数)0(ln 4)1(221)(2≥++-=a x x a ax x f ,讨论函数)(x f 单调性.例3:设函数a ax ax x x f 24431)(23++-=,讨论函数)(x f 单调性.变式1:讨论xax x f +=)(的单调性,求其单调区间变式2:设函数23()1(1)f x a x x x =++--,其中0a >(1) 讨论()f x 在其定义域上的单调性;(2) 当[0,1]x ∈时,求()f x 取得最大值和最小值时的x 的值例4:已知函数(),(0,1],f x x a x a R +=-+∈∈,讨论函数的单调区间类型二:导函数不可转化为多项式函数型分类讨论步骤:① 求定义域; ② 求导函数;③ 先讨论只有一种单调区间的(即()0f x '≥或()0f x '≤)的情况,再讨论有增有减的情况(即导函数存在变号零点); ④ 总结例5:讨论函数()22xf x e ax =-+的单调区间变式1:讨论函数()22x f x e ax =-+在[0,1]上的单调区间变式2:讨论函数2()(2)2x a f x e x x ax =--+的单调区间例6:试讨论()ln 2f x x x ax =-的单调区间变式:试讨论()ln 2f x x x ax =-在(0,)e 的单调区间。
《对含参函数单调性的讨论》教学设计一、教材分析高考中导数类的题目占据了重要地位,而其中对含参函数的考查必不可少。
利用导数分析含参函数的单调性,进而分析极值,最值,零点及趋势图像是解题的基础。
高二选修课教材中给出了对具体函数单调性的求解范例,对含参函数论述较少。
含参函数因加入了参数使得确定的函数变得不确定,对于含参函数的单调性求解一般要进行分类讨论,分类讨论的关键是要明确分类讨论的依据,做到分类准确恰当,不重不漏。
二、学情分析本节课是高三的一轮复习课。
高三的学生虽然经过高二的学习,但面对含参函数时常常思路不够清晰,特别在思考分类次序,明确分类依据,准确划分类别等方面存在困难,难以做到分类准确恰当,不重不漏。
本节课以题组的形式对两大类常见题型给予针对性讲解和训练,以期突破难点。
三、教学目标1、知识与技能:利用分类讨论思想进行含参函数单调性的讨论2、过程与方法:分类讨论思想的应用3、情态与价值:探究问题与解决问题的意识与能力三、教学重难点教学重点:利用分类讨论思想进行含参函数单调性的讨论教学难点:明确分类讨论的依据四、课时安排:1课时五、教学策略:题组探究,分类总结六、教学设计:1、提出问题含参函数因加入了参数使得确定的函数变得不确定,对于含参函数的单调性求解一般要进行分类讨论,分类讨论最难就是要做到不重不漏,今天我们重点来看看如何把握常见的含参函数单调性的分类讨论依据。
问题1、回顾具体函数的单调性的求解步骤是什么?[设计意图] 引导学生回顾具体函数单调性求解的解题步骤,有助于学生思考比较含参函数在求解过程中所遇到的不确定性,明确为什么要进行分类讨论。
2、方法统领,明确方向问题2、含参函数相对于具体函数而言,不确定的因素可能存在于哪里?我们讨论的次序是怎样的?[设计意图] 此处预留空间让学生思考,讨论,激发学生的探究热情。
即使学生回答得不全面也没有关系,教师后面可做补充,并概述要讨论的四个方面。
3、题组探究,分类总结问题3、对于以下题组,观察参数在导函数中的位置,思考:不确定的因素可能在哪里?要分多少个层次进行讨论,每个层次分类的依据是什么?是否能做到不重不漏?题组一、导函数是非二次函数型例1、(2016.山东卷节选),2()ln (2-1),f x x x ax a x a R =-+∈设'()(),()g x f x g x =令求的单调区间例2、(2017全国I 卷节选)2()(),0,()x x f x e e a a x a f x =--≤其中参数讨论的单调性例3、(2016全国I 卷改编)2()(2)(1),()x f x x e a x f x =-+-已知函数讨论的单调性调性[师生活动]学生思考,尝试完成以上各题,小组交流,展示思考及解题过程,教师给予完善和评价。
专题14 分类讨论证明或求函数的单调区间(含参)1.设函数21()sin cos 2f x x x x ax =+-. (1)当12a =时,讨论()f x 在(,)ππ-内的单调性; (2)当13a >时,证明:()f x 有且仅有两个零点.【答案】(1)在,03π⎛-⎫ ⎪⎝⎭或,3ππ⎛⎫ ⎪⎝⎭上单调递减,在,3ππ⎛⎫-- ⎪⎝⎭或0,3π⎛⎫ ⎪⎝⎭上单调递增;(2)证明见解析.【分析】(1)先求导,根据导数和函数的单调性,结合三角函数的性质即可求出单调区间;(2)先判断出函数为偶函数,则问题转化为()f x 在(0,)+∞有且只有一个零点,再利用导数和函数单调性的关系,以及函数零点存在定理即可求出. 【详解】 (1)当12a =时,21()sin cos 4f x x x x x =+-, 11()sin cos sin (cos )22f x x x x x x x x ∴'=+--=-,令()0f x '=,解得0x =或3x π=,3x π=-,当()0f x '<时,解得03x π-<<或3x ππ<<,当()0f x '>时,解得3x ππ-<<-或03x π<<,()f x ∴在(3π-,0)或(3π,)π上单调递减,在(,)3ππ--或(0,)3π上单调递增;(2)()f x 的定义域为(,)-∞+∞,2211()()sin()cos()()sin cos ()22f x x x x a x x x x ax f x -=--+-+-=+-=,()f x ∴为偶函数,(0)10f =>,()f x ∴有且仅有两个零点等价于()f x 在(0,)+∞有且只有一个零点,()(cos )f x x x a '=-,当1a 时,cos 0x a -,()0f x '恒成立,()f x ∴在(0,)+∞上单调递减,2211()sin cos 1022f a a ππππππ=+-=--<,(0)?()0f f π∴<,()f x ∴在(0,)+∞上有且只有一个零点,当113a <<时,令()(cos )0f x x x a '=-=,即cos x a =, 可知存在唯一(0,)2πθ∈,使得cos a θ=,当(0,)x θ∈或(22,22)x k k ππθππθ∈+-++时,k ∈N ,()0f x '>,函数()f x 单调递增, 当(2,22)x k k πθππθ∈++-时,k ∈N ,()0f x '<,函数()f x 单调递减,由tan θ=113a <<,可得0tan θ<<当k ∈N ,22tan 2(k ππθθπ++->-,2221113(22tan )10(22)[(22tan )1][(22tan )1]022626k f k a k k a ππθθππθππθθππθθ++--∴++=-++--+<-++--+=-<,()f x ∴在(0,)+∞上有且只有一个零点,综上所述,当13a >时,()f x 有且仅有两个零点. 【点睛】方法点睛:1、利用导数研究函数的单调性的关键在于准确判定导数的符号,当f (x )含参数时,需依据参数取值对不等式解集的影响进行分类讨论;若可导函数f (x )在指定的区间D 上单调递增(减),求参数范围问题,可转化为f ′(x )≥0(或f ′(x )≤0)恒成立问题,从而构建不等式,要注意“=”是否可以取到.2、用导数研究函数的零点,一方面用导数判断函数的单调性,借助零点存在性定理判断;另一方面,也可将零点问题转化为函数图象的交点问题,利用数形结合来解决. 2.已知函数2()2ln 2(1)f x mx x m x =-+-. (1)讨论函数()f x 的单调区间;(2)当1x ≠时,求证:2286ln 3521x x x x x x---<-. 【答案】(1)答案见解析;(2)证明见解析. 【分析】(1)先求导,分为0m ≥,1m =-,1m <-和10m -<<四种情形进行分类讨论,根据导数和函数单调性的关系即可求出;(2)等价于3226(1ln )23501x x x x x -+--<-,令()()3261ln 235h x x x x x =-+--,利用当2m =时的结论,根据导数判断()h x 与0的关系,即可证明. 【详解】解:()f x 的定义域为(0,)+∞,则22(1)1(1)(1)()22(1)22mx m x mx x f x mx m x x x+--+-'=-+-=⋅=⋅, 当0m 时,10mx +>,当(0,1)x ∈时,()0f x '<,当(1,)x ∈+∞时,()0f x '>,∴函数()f x 的单调递减区间为(0,1),单调递增区间为(1,)+∞,当0m <时,令()0f x '=,解得1x =或1x m=-, 当1m =-时,2(1)()2?0x f x x-'=-恒成立,∴函数()f x 的单调递减区间为(0,)+∞,无单调递增区间,当1m <-时,101m<-<, 当1(0,)x m ∈-或(1,)+∞时,()0f x '<,当1(x m∈-,1)时,()0f x '>, ∴函数()f x 的单调递减区间为1(0,)m -或(1,)+∞,单调递增区间为1(m-,1),当10m -<<,11m ->,当(0,1)x ∈或1(m -,)+∞时,()0f x '<,当1(1,)x m∈-时,()0f x '>,∴函数()f x 的单调递减区间为(0,1)或1(m -,)+∞,单调递增区间为1(1,)m.综上所述:当0m 时,函数()f x 的单调递减区间为(0,1),单调递增区间为(1,)+∞,当1m =-时,函数()f x 的单调递减区间为(0,)+∞,无单调递增区间,当1m <-时,函数()f x 的单调递减区间为1(0,)m -,(1,)+∞,单调递增区间为1(m-,1), 当10m -<<时,函数()f x 的单调递减区间为(0,1)或1(m -,)+∞,单调递增区间为1(1,)m.(2) 证明:要证2286ln 3521x x x x x x---<-,即证3226(1ln )23501x x x x x -+--<-, 令32()6(1ln )235h x x x x x =-+--,则22()66ln 6663(22ln 2)h x x x x x x x '=--+-=--, 由(1),当2m =时,2()22ln 2f x x x x =--,可得()f x 的单调递减区间为(0,1),单调递增区间为(1,)+∞, 即()h x '的单调递减区间为(0,1),单调递增区间为(1,)+∞,()h x h ∴''(1)0=, ()h x ∴在(0,)+∞上单调递增,h (1)6(1ln1)2350=-+--=,∴当01x <<时,()0h x <,210x ->,当1x >时,()0h x >,210x -<,∴3226(1)23501x lnx x x x-+--<-, 即22863521x xlnx x x x ---<-.【点睛】含有参数的函数单调性讨论常见的形式: (1)对二次项系数的符号进行讨论; (2)导函数是否有零点进行讨论; (3)导函数中零点的大小进行讨论;(4)导函数的零点与定义域端点值的关系进行讨论等. 3.已知函数()()1ln f x ax x a R =--∈. (1)若1a =,求()f x 在区间1,e e ⎡⎤⎢⎥⎣⎦上的极值;(2)讨论函数()f x 的单调性.【答案】(1)极小值为0,无极大值;(2)答案见解析. 【分析】(1)当1a =时,求得()1x f x x-=,利用导数分析函数()f x 的单调性,由此可求得函数()f x 在区间1,e e ⎡⎤⎢⎥⎣⎦上的极值; (2)求得()()10ax f x x x-'=>,分0a ≤和0a >两种情况讨论,分析导数的符号变化,由此可得出函数()f x 的单调递增区间和递减区间.【详解】(1)当1a =时,()1ln f x x x =--,所以,1110x fx x x x,列表; 所以,()f x 在区间1,e e ⎡⎤⎢⎥⎣⎦上的有极小值()10f =,无极大值; (2)函数()f x 的定义域为()0,∞+,()11ax f x a x x-'=-=. 当0a ≤时,10ax ,从而()0f x '<,故函数()f x 在()0,∞+上单调递减;当0a >时,若10x a<<,则10ax ,从而()0f x '<; 若1x a>,则10ax ->,从而()0f x '>. 故函数()f x 在10,a ⎛⎫ ⎪⎝⎭上单调递减,在1,a ⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭上单调递增.综上所述,当0a ≤时,函数()f x 的单调递减区间为()0,∞+,无单调递增区间; 当0a >时,函数()f x 的单调递减区间为10,a ⎛⎫ ⎪⎝⎭,单调递增区间为1,a ⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭.【点睛】方法点睛:讨论含参数函数的单调性,通常以下几个方面:(1)求导后看函数的最高次项系数是否为0,需分类讨论;(2)若最高次项系数不为0,且最高次项为一次,一般为一次函数,求出导数方程的根; (3)对导数方程的根是否在定义域内进行分类讨论,结合导数的符号变化可得出函数的单调性. 4.已知函数()21()xm x xf x e++=.(1)试讨论()f x 的单调性;(2)若0m ≤,证明:()ln ef x x x +≤. 【答案】(1)答案不唯一见解析;(2)证明见解析. 【分析】(1)对函数进行求导得(1)(1)()xx mx m f x e--'+=-,再对m 分三种情况讨论,即0m =,0m >,0m <三种情况;(2)要证明()ln ef x x x +≤,只需证明 ()ln ef x x x ≤-,而ln 1x x -≥,因此只需证明1()f x e≤,再利用函数的单调性,即可得证; 【详解】解析:(1)因为(1)(1)()xx mx m f x e--'+=-, ①当0m =时,1()x x f x e-=-',当1x >时,()0f x '<,当1x <时,()0f x '>,所以()f x 在(,1)-∞上单调递增,在(1,)+∞上单调递减;①当0m >时,1(1)11(),11x m x x m f x e m'⎛⎫--+ ⎪⎝⎭=--<, 当11,1x m ⎛⎫∈-⎪⎝⎭时,()0f x '>,当1,1(1,)x m ⎛⎫∈-∞-⋃+∞ ⎪⎝⎭时,()0f x '<,所以()f x 在11,1m ⎛⎫- ⎪⎝⎭单调递增,在1,1,(1,)m ⎛⎫-∞-+∞ ⎪⎝⎭单调递减;①当0m <时,111m ->,当11,1x m ⎛⎫∈- ⎪⎝⎭时,()0f x '<,当1(,1)1,x m ⎛⎫∈-∞⋃-+∞ ⎪⎝⎭时,()0f x '>,所以()f x 在11,1m ⎛⎫-⎪⎝⎭单调递减,在1(,1),1,m ⎛⎫-∞-+∞ ⎪⎝⎭单调递增. (2)要证明()ln ef x x x +≤,只需证明 ()ln ef x x x ≤-, 而ln 1x x -≥,因此只需证明1()f x e≤,当0m =时,()x xf x e =,由(1)知()f x 在(,1)-∞上单调递增,在(1,)+∞上单调递减,所以max1()(1)f x f e==; 当0m <时,()211()xx m x xx f x e e e++=<≤,故()ln ef x x x +≤. 【点睛】利用导数研究含参函数的单调区间,要注意先求导后,再解导数不等式. 5.已知函数()e x f x ax =,a 为非零常数. (1)求()f x 单调递减区间;(2)讨论方程()()21f x x =+的根的个数.【答案】(1)当0a >时,()f x 的单调递减区间为(,1)-∞-,当0a <时,()f x 的单调递减区间为(1,)-+∞;(2)当0a >时,原方程有且仅有一个解;当0a <时,原方程有两个解. 【分析】(1)求导,对a 分类讨论,利用()0f x '<可解得结果;(2)转化为函数2(1)()exx g x x +=与y a =的图象的交点的个数,利用导数可求得结果. 【详解】(1)()(1)e x x xf x ae axe a x '=+=+,由()0f x '=得1x =-,①若0a >时,由()0f x '<得1x <-,所以()f x 的单调递减区间为(,1)-∞-;①若0a <时,由()0f x '<得1x >-,所以()f x 的单调递减区间为(1,)-+∞.综上所述,当0a >时,()f x 的单调递减区间为(,1)-∞-;当0a <时,()f x 的单调递减区间为(1,)-+∞.(2)因为方程2()(1)f x x =+等价于2(1)e x x a x +=,令2(1)()exx g x x +=, 所以方程()()21f x x =+的根的个数等于函数2(1)()exx g x x +=与y a=的图象的交点的个数, 因为()2222(1)12(1)(1)()()()ex x x x x x x x xe x e xe g x xe x +++-++=-'=, 由()0g x '=,得1x =-,当(,1)x ∈-∞-,时,()0g x '>,()g x 在(,1)-∞-上单调递增; 当()()1,00,x ∈-+∞时,()0g x '<,所以()g x 在()1,0-,()0,∞+上单调递减,又()10g -=,所以当(,1)x ∈-∞-时,()(),0g x ∈-∞; 当()1,0x ∈-时,()(),0g x ∈-∞; 当()0,x ∈+∞时,()()0,g x ∈+∞.所以,当0a >时,原方程有且仅有一个解; 当0a <时,原方程有两个解. 【点睛】方法点睛:讨论函数零点(或方程根)的个数的常用的方法:(1)直接法:直接求解方程得到方程的根,可得方程根的个数;(2)数形结合法:先对解析式变形,进而构造两个函数,然后在同一平面直角坐标系中画出函数的图象,利用数形结合的方法求解 6.已知函数()21ln 2f x ax x x b =-⋅+,()()g x f x '=. (1)判断函数()y g x =的单调性;(3)证明:1233ln 2341n n n ⎛⎫++++>-⎪+⎝⎭【答案】(1)答案见解析;(2)存在,2a e =;(3)证明见解析. 【分析】(1)先求()()g x f x '=,再对()y g x =求导,对参数a 进行讨论确定导数的正负,即得函数单调性; (2)对参数a 进行讨论确定()y g x =导数的正负,即得函数()y g x =单调性,再根据单调性确定最值等于2,解得符合条件的参数值即得结果;(3)先构造函数11()ln 31,,132h x x x x ⎡⎫=-+∈⎪⎢⎣⎭,证明其小于零,即得1,12x ⎡⎫∈⎪⎢⎣⎭时13ln 13x x >+,再将1nx n =+代入求和即证结论. 【详解】 解:(1)由()21ln 2f x ax x x b =-⋅+,知()()ln 1g x f x ax x '==--,0x >,故()11ax g x a x x-'=-=,0x >.当0a ≤时,()0g x '<,即()g x 在()0,∞+为减函数, 当0a >时,在10,a ⎛⎫ ⎪⎝⎭上()0g x '<,所以()g x 在10,a ⎛⎫⎪⎝⎭为减函数,在1,a ⎛⎫+∞⎪⎝⎭上()0g x '>,所以()g x 在1,a ⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭增函数. (2)当0a ≤时,()g x 在(]0,e 为减函数,所以()()min 11g x g e ea ==-≤-.故不存在最小值3. 当10a e <≤时,1e a≥,()g x 在(]0,e 为减函数,所以()()min 1ln 2g x g e ea e ==--=,所以4a e=,不合题意,舍去 当1a e >时10e a <<,在10,a ⎛⎫ ⎪⎝⎭上()0g x '<,函数()g x 单调递减;在1,e a ⎡⎤⎢⎥⎣⎦上()0g x '>,函数()g x 单调递增,由此()min 1111ln 2g x g a a ⎛⎫==--=⎪⎝⎭,所以ln 2a =.解得2a e = 故2a e =时,使函数()g x 的最小值为2. (3)构造函数11()ln 31,,132h x x x x ⎡⎫=-+∈⎪⎢⎣⎭,则119()3033x h x x x -'=-=>, 故1()ln 313h x x x =-+在1,12x ⎡⎫∈⎪⎢⎣⎭上递减,111111()ln 31ln 20232232h x h ⎛⎫≤=-⨯+=--< ⎪⎝⎭,故1ln 3103x x -+<, 即1,12x ⎡⎫∈⎪⎢⎣⎭时13ln 13x x >+,而11,1,1112n n N x n n *⎡⎫∈==-∈⎪⎢++⎣⎭,故13ln 1311n n n n >++⋅+,即[]ln(13ln 131)1n n n n ->++⋅+,将n *∈N 依次代入并相加得 []()1ln1ln 12313ln 2ln 3...ln(1)ln 1231ln 4323n n n n n n n ⎛⎫++++>-+-++-+-+ ⎭+⎪+⎝=,即12332341n n n ⎛⎫++++>- ⎪+⎝⎭【点睛】本题解题关键在于观察证明式12332341n n n ⎛⎫++++>-⎪+⎝⎭11()ln 31,,132h x x x x ⎡⎫=-+∈⎪⎢⎣⎭,以证明13ln 13x x >+,将1n x n =+代入求和即突破难点.用导数解决与正整数n 有关的不等式证明问题,属于难点,突破点就在于观察构造合适的函数,通过导数证明不等式,再将关于n 的式子代入即可. 7.已知函数()()21ln ,2f x ax x x b a b R =-⋅+∈,()()g x f x '=. (1)判断函数()y g x =的单调性;【答案】(1)答案见解析;(2)存在,2a e =. 【分析】(1)先求()()g x f x '=,再对()y g x =求导,对参数a 进行讨论确定导数的正负,即得函数单调性; (2)对参数a 进行讨论确定()y g x =导数的正负,即得函数()y g x =单调性,再根据单调性确定最值等于2,解得符合条件的参数值即得结果; 【详解】 (1)由()21ln 2f x ax x x b =-⋅+,知()()ln 1g x f x ax x '==--,0x >,故 ()11ax g x a x x-'=-=. 当0a ≤时,()0g x '<,即()g x 在()0,∞+为减函数, 当0a >时,在10,a ⎛⎫ ⎪⎝⎭上()0g x '<,所以()g x 在10,a ⎛⎫⎪⎝⎭为减函数,在1,a ⎛⎫+∞⎪⎝⎭上()0g x '>,所以()g x 在1,a ⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭增函数. (2)当0a ≤时,()g x 在(]0,e 为减函数,所以()()min 11g x g e ea ==-≤-.故不存在最小值3. 当10a e <≤时,1e a≥,()g x 在(]0,e 为减函数,所以 ()()min1ln 2g x g e ea e ==--=,所以4a e=,不合题意,舍去.当1a e >时,10e a <<,在10,a ⎛⎫ ⎪⎝⎭上()0g x '<,函数()g x 单调递减;在1,e a ⎡⎤⎢⎥⎣⎦上()0g x '>,函数()g x 单调递增,由此()min 1111ln 2g x g a a ⎛⎫==--= ⎪⎝⎭, 所以ln 2a =.解得2a e =,故2a e =时,使函数()g x 的最小值为2. 【点睛】利用导数研究函数()f x 的单调性和最值的步骤:①写定义域,对函数()f x 求导()'f x ;①在定义域内,讨论不等式何时()0f x '>和()0f x '<①对应得到增区间和减区间及极值点,进而比较端点和极值点的值确定指定区间的最值即可.8.已知函数()()()ln 1f x x ax a =+-∈R . (1)讨论函数()f x 的单调性.(2)若()()2112g x x x a f x =--+-,设()1212,x x x x <是函数()g x 的两个极值点,若32a ≥,求证:()()12152ln 28x g x g -≥-. 【答案】(1)答案见解析;(2)证明见解析. 【分析】(1)先求得()f x 的定义域和导函数()'fx ,对a 分成0a ≤和0a >两种情况进行分类讨论,由此求得()f x 的单调区间.(2)求得()g x 的表达式,求得()'g x ,利用根与系数关系得到12,x x 的关系式以及1x 的取值范围,将()()12g x g x -表示为只含1x 的形式,利用构造函数法求得()()12g x g x -的最小值,从而证得不等式成立. 【详解】(1)由题意得,函数()f x 的定义域为(1,)-+∞,()11f x a x '=-+. 当0a ≤时,()101f x a x '=->+, ∴函数()f x 在(1,)-+∞上单调递增.当0a >时,令()0f x '=,得11x a=-+.若11,1x a ⎛⎫∈--+ ⎪⎝⎭,则()0f x '>,此时函数()f x 单调递增;若11,x a ⎛⎫∈-++∞ ⎪⎝⎭,则()0f x '<,此时函数()f x 单调递减.综上,当0a ≤时,函数()f x 在(1,)-+∞上单调递增;当0a >时,函数()f x 在11,1a ⎛⎫--+ ⎪⎝⎭上单调递增,在11,a ⎛⎫-++∞ ⎪⎝⎭上单调递减.(2)()()21ln 12g x x x a x =+-+,0x >,()()11g x x a x '∴=+-+()211x a x x-++=.由()0g x '=得()2110x a x -++=,()240321a a ∆=+⇒-≥>121x x a ∴+=+,121=x x ,211x x ∴=. 32a ≥,512a +≥,12x x < 111115210x x x x ⎧+≥⎪⎪∴⎨⎪<<⎪⎩,解得1102x <≤.()()12x g x g ∴-()()()221121221ln12x x x a x x x =+--+-21121112ln 2x x x ⎛⎫=-- ⎪⎝⎭. 设()221112ln 022x h x x x x ⎛⎫⎛⎫=--<≤ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭, 则()()22331210x h x x x x x-'=--=-<, ∴函数()h x 在10,2⎛⎤⎥⎝⎦上单调递减.∴当112x =时,()min 1152ln 228h x h ⎛⎫==- ⎪⎝⎭.32a ∴≥时,()()12152ln 28x g x g -≥-成立.【点睛】求解含有参数的函数的单调性题,求导后要根据导函数的形式进行分类讨论. 9.已知函数()2xf x e ae x =-.(1)讨论()f x 的单调区间;(2)当0a <时,证明:()2ln f x e x >.【答案】(1)当0a ≤时,()f x 的增区间为(),-∞+∞,无减区间;当0a >时,()f x 的减区间为(),2ln a -∞+,增区间()2ln ,a ++∞,(2)证明见解析 【分析】(1)先求出函数的定义域,再求导数,分0a ≤和0a >,分别由导数大于零和小于零,可求得函数的单调区间;(2)要证明22ln x ae x e x e ->,只要证2ln 0x e e x ->,构造函数()2ln xg x e e x =-,然后利用导数求出此函数的最小值即可,或要证明22ln xae x e x e ->,只要证22ln x e x xe x ae ->,构造函数()()20x g x ae x x e =->,然后用导数求其最小值,构造函数()()2ln 0x h x e x x=>,然后利用导数求其最大值,或要证明22ln x ae x e x e ->.由于当0a <时,20ae x <,只要证2ln 0x e e x ->,构造函数()()()222222ln ln x x g x e e x e x e x e e e e x =-=-++--,令()()220x h x e e x e x =-+>,()222ln m x e x e e x =--,再利用导数求其最小值即可【详解】(1)解:()f x 的定义域为(),-∞+∞,()2x f x e ae '=-.当0a ≤时,0f x ,则()f x 的增区间为(),-∞+∞,无减区间. 当0a >时,由0fx,得2ln x a =+.当(),2ln x a ∈-∞+时,0fx;当()2ln ,x a ∈++∞时,0fx,所以()f x 的减区间为(),2ln a -∞+,增区间()2ln ,a ++∞. (2)证明:法一:要证明22ln x ae x e x e ->. 由于当0a <时,20ae x <,只要证2ln 0x e e x ->.设()2ln xg x e e x =-,则()2xg x e e x '=-,()220xg x e xe ''=+>,所以()g x '在0,上是增函数.又()210g e e '=-<,()2222022e g ee '=-=>,所以存在()01,2x ∈,使得()02000x g e x e x '=-=,即020x e e x =,00ln 2x x =-. 所以当()00,x x ∈时,0g x;当()0,x x ∈+∞时,0g x,因此()g x 在()00,x 上是减函数,在()0,x +∞上是增函数, 所以()g x 有极小值,且极小值为()()022222222000000ln 22220x g x e e x e x e x e e e x e x e =-=--=+->-=. 因此()0gx >,即2ln 0x e x -->.综上,当0a <时,()2ln f x e x >.法二:要证明22ln xae x e x e ->,只要证22ln x e x xe x ae ->. 设()()20x g x ae x x e =->,则()()21x x e g x x-'=. 当01x <<时,0g x;当1x >时,0g x ,所以()g x 在0,1上是减函数,在1,上是增函数,所以1x =是()g x 的极小值点,也是最小值点,且()()2min 1g x g e ae ==-.令()()2ln 0xh x e x x =>,则()()221ln x h x xe -'=. 当0x e <<时,()0h x '>;当e x >时,()0h x '<, 所以()h x 在()0,e 上是增函数,在(),e +∞上是减函数,所以x e =是()h x 的极大值点,也是最大值点,且()()max h x h e e ==,所以当0a <时,()()2g x e ae e h x ≥->≥,即22ln x e x xe x ae ->. 综上,当0a <时,()2ln f x e x >.法三:要证明22ln x ae x e x e ->.由于当0a <时,20ae x <,只要证2ln 0x e e x ->. 设()()()222222ln ln xxg x e e x e x ex ee e e x =-=-++--,令()()220xh x e e x ex =-+>,则()2x h x e e '=-,当02x <<时,()0h x '<;当2x >时,()0h x '>, 所以()h x 在()0,2上是减函数,在2,上是增函数,所以2x =是()h x 的极小值点,也是()h x 的最小值点,即()()min 20h x h ==.设()222ln m x e x e e x =--,则()()2221x e m x e x xe -'=-=. 当01x <<时,()0m x '<;当2x >时,()0m x '>, 所以()m x 在0,1上是减函数,在1,上是增函数,所以1x =是()m x 的极小值点,也是()m x 的最小值点,即()()min 10m x m ==. 综上,()0h x ≥(当且仅当2x =时取等号),()0m x ≥(当且仅当1x =时取等号), 所以()()()0g x h x m x =+>,故当0a <时,()2ln f x e x >.【点睛】关键点点睛:此题考查导数的应用,考查利用导数证明不等式,解题的关键是将不等式等价转化,然后构造函数,利用导数求函数的最值,考查数学转化思想,属于较难题 10.已知函数2()ln f x x ax x =-+. (1)试讨论函数()f x 的单调性;(2)对任意0a <,满足2()ln f x x ax x =-+的图象与直线y kx =恒有且仅有一个公共点,求k 的取值范围.【答案】(1)当0a ≤时,在(0,)+∞单调递增;当0a >时,在⎛ ⎝⎭单调递增,在⎫+∞⎪⎪⎝⎭单调递减;(2)1k ≤或3221k e -+≥. 【分析】(1)首先求函数的导数2121'()21(0)ax x f x ax x x x-++=-+=>,分0a ≤和0a >两千情况讨论导数的正负,确定函数的单调性;(2)由方程()f x kx =,转化为2ln x ax xk x -+=,构造函数()2ln x ax x h x x-+=,利用二阶导数判断函数的单调性,并分情况讨论()h x '最小值的正负,并结合零点存在性定理,确定函数的性质,根据2ln x ax xk x-+=有唯一解,确定k 的取值范围.【详解】(1)2121'()21(0)ax x f x ax x x x-++=-+=>当0a ≤时,恒有'()0f x >,所以()f x 在(0,)+∞单调递增; 当0a >时,令2210ax x -++=,则180a ∆=+>,则10x => ,20x =<(舍去),当x ∈时,'()0f x >,()f x在单调递增;当)x ∈+∞时,'()0f x <,()f x在)+∞单调递减.综上所述,当0a ≤时,()f x 在(0,)+∞单调递增;当0a >时,()f x在单调递增,()f x在)+∞单调递减.(2)原命题等价于对任意0a <,2ln x ax x kx -+= 有且仅有一解, 即2ln x ax xk x-+=;令ln ()1x h x ax x=-+ 则21ln '()x h x a x -=-,332(ln )2''()x h x x -=,令''()0h x =得32x e = 所以)'(h x 在32(0,)e 上递减,在32(,)e +∞上递增,3232min331ln 1'()'()2e h x h e a a e e-==-=-- 当312a e ≤-时,'()0h x ≥,所以()h x 在R 上单调递增, 又当0x →时,ln ,0xax x→-∞-→,所以()h x →-∞; 当x →+∞时,ln ,xax x→+∞-→+∞,所以()h x →+∞. 所以()h x 在R 上必存在唯一零点,此时k ∈R ; 当3102a e -<<时,32min'()'()0h x h e =<,同时又当0x →时,21ln ,x a x -→+∞-→+∞, 所以'()h x →+∞;当x →+∞时,21ln 0,xa x-→-→+∞,所以'()h x →+∞.所以方程'()0h x =存在两根12,x x ,即2211221ln 1ln 0x ax x ax --=--= 且332212(0,),(,)x e x e ∈∈+∞,所以()h x 在1(0,)x 上单调递增,12(,)x x 上单调递减,在2(,)x +∞上单调递增, 所以()h x 的极大值为1()h x ,极小值为2()h x要使有方程2ln x ax xk x-+=唯一解,必有1()k h x >或2()k h x <,又2222222222ln ln 1ln 2ln 1()111x x x x h x ax x x x x --=-+=-+=+, 又322(,)x e ∈+∞ ,则2ln 1()1x x xϕ-=+,232ln '()0x x x ϕ-=<,所以()ϕx 在32(,)e +∞递减, 且x →+∞时,2ln 1()11x x xϕ-=+→,所以1k ≤; 同理1112ln 1()1x h x x -=+,321(0,)x e ∈,2ln 1()1x x x ϕ-=+在32(0,)e 递增, 3322322()()121x e eeϕϕ-<=+=+,所以3221k e -+≥.综上可得,1k ≤或3221k e -+≥. 【点睛】思路点睛:本题是一道利用导数研究函数性质,零点的综合应用题型,属于难题,一般利用导数研究函数零点或方程的实数根时,需根据题意构造函数()f x ,利用导数研究函数在该区间上的单调性,极值,端点值等性质,以及零点存在性定理等研究函数的零点.11.设函数223223()3,()33,22a a f x x x ax g x ax x a ⎛⎫=-+=-++-∈ ⎪⎝⎭R . (1)求函数()f x 的单调区间; (2)若函数[]()23()()()0,222a x f x g x x x ϕ=--∈在0x =处取得最大值,求a 的取值范围. 【答案】(1)当3a ≥时,()f x 的单调递增区间为(,)-∞+∞,无单调递减区间;当3a <时,()f x的单调递增区间为,1⎛-∞ ⎝⎭和1⎛⎫+∞ ⎪ ⎪⎝⎭,单调递减区间为1⎛-+ ⎝⎭;(2)6,5⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦.【分析】(1)先对()f x 求导,对导函数分3a ≥和3a <两种情况讨论即可.(2)因为函数()x ϕ在0x =处取得最大值,所以[]23223133(0)()(1)3,0,22222a x ax a x x a x ϕϕ==+--+∈,利用分离参数法转化为不等式恒成立问题,求函数的最值即可. 【详解】解:(1)()22()36313f x x x a x a '=-+=-+-, 当3a ≥时,()0f x '≥,所以()f x 的单调递增区间为(,)-∞+∞,无单调递减区间;当3a <时,令()0f x '>,得1x <-或1x >+所以()f x 的单调递增区间为,1⎛-∞ ⎝⎭和1⎛⎫++∞ ⎪ ⎪⎝⎭令()0f x '<,得11x <<,所以()f x 的单调递减区间为1⎛+ ⎝⎭. 综上,当3a ≥时,()f x 的单调递增区间为(,)-∞+∞,无单调递减区间;当3a <时,()f x 的单调递增区间为,1⎛-∞ ⎝⎭和1⎛⎫+∞ ⎪ ⎪⎝⎭,单调递减区间为1⎛-+ ⎝⎭. (2)由题意得[]322133()(1)3,0,2222x ax a x x a x ϕ=+--+∈.因为函数()x ϕ在0x =处取得最大值,所以[]23223133(0)()(1)3,0,22222a x ax a x x a x ϕϕ==+--+∈,即[]3213(1)30,0,222ax a x x x +--∈, 当0x =时,显然成立. 当(]0,2x ∈时,得()21313022ax a x +--≤,即()()()()()22323232322221+2x x ax xx x x x ++==++-+-+--. 令(]22,4t x =+∈,则2()1,(2,4]th t t t =--∈, ()2210h t t '=+>恒成立,所以 2()1,(2,4]t h t t t =--∈是增函数,5()0,2h t ⎛⎤∈ ⎥⎝⎦,所以3625(2)12x x +--+,即65a ,所以a 的取值范围为6,5⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦.【点睛】思路点睛:对含参数的函数求单调区间,根据导函数分类讨论是解决这类题的一般方法;已知函数的最大值求参数的取值范围,往往转化为不等式恒成立问题,如果能分离参数的话,分离参数是解决这类题的常用方法,然后再求函数的最值即可.12.已知函数()()()21ln 1f x x a x x =-+-+(0a >). (1)讨论函数()f x 的单调性; (2)若关于x 的不等式()1ln x xf x x x-'≥在()1+∞,上恒成立,求实数a 的取值范围. 【答案】(1)答案不唯一,见解析;(2)02a <≤. 【分析】(1)求出函数的导数,通过讨论a 的范围,判断函数的单调性即可; (2原不等式化为:ln 2x a x x ≤-在()1+∞,上恒成立,设()ln 2xh x x x=-,()1,x ∈+∞,求出函数的导数,再令()221ln g x x x =-+,根据函数的单调性求出a 的范围即可. 【详解】(1)()()()1121121x f x x a x a x x -⎛⎫⎛⎫'=-+-=-+⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭()()()()12121a x x a x x x x---=--=,()0,x ∈+∞, 令()0f x '=,则2ax =或1x =,当02a <<时,函数()f x 在区间0,2a ⎛⎫ ⎪⎝⎭和()1,+∞上单调递增,在区间,12a ⎛⎫⎪⎝⎭上单调递减, 当2a =时,函数()f x 在()0+∞,上单调递增, 当2a >时,函数()f x 在区间()0,1和,2a ⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭上单调递增,在区间1,2a ⎛⎫ ⎪⎝⎭上单调递减; (2)原不等式化为:ln 2xa x x≤-在()1+∞,上恒成立, 设()ln 2xh x x x=-,()1,x ∈+∞, ()2221ln 21ln 2x x x h x x x--+'=-=,令()221ln g x x x =-+,则()140g x x x '=+>, 所以()g x 在()1+∞,上单调递增,()()110g x g >=>,所以()0h x '>, 则函数()h x 在()1+∞,上单调递增,且()12h =,02a ∴<≤. 【点睛】方法点睛:本题考查利用导数研究单调性(含参),考查利用导数研究恒成立问题,解决第(2)问的关键是将原不等式转化为ln 2xa x x≤-在()1+∞,上恒成立,进而利用导数研究函数的单调性,从而得解,考查逻辑思维能力和运算求解能力,考查转化和划归思想,属于常考题. 13.已知函数()ln 2a g x x x x=++. (1)讨论()g x 的单调性;(2)当10a e <<时,函数()()222a f x xg x x x ⎛⎫=-+- ⎪⎝⎭在其定义域内有两个不同的极值点,记作1x 、2x ,且11x x <,若m 1≥,证明:112mm x x e +⋅>.【答案】(1)答案见解析;(2)证明见解析. 【分析】(1)求出函数()g x 的定义域,求得()222x x a g x x+-'=,对实数a 的取值进行分类讨论,分析导数的符号变化,由此可得出函数()g x 的单调递增区间和递减区间;(2)利用分析法得出所证不等式等价于()()()121212121ln0m x x x x x x x mx +-<>>+,令()120,1x t x =∈,构造函数()()()11ln m t ht t t m+-=-+,其中()0,1t ∈,利用导数证明出()0h t <对任意的()0,1t ∈恒成立,由此可证得原不等式成立. 【详解】(1)函数()ln 2ag x x x x=++的定义域为()0,∞+, ()()222122a x x ag x a R x x x+-'=+-=∈, 方程220x x a +-=的判别式18a ∆=+.①当18a ≤-时,0∆≤,()0g x '≥,()g x 在()0,∞+为增函数; ①当18a >-时,0∆>,方程220x x a +-=的两根为114x --'=,214x -'=, (i )当108a -<≤时,120x x ''<≤,对任意的0x >,()0g x '>,()g x 在()0,∞+为增函数; (ii )当0a >时,120x x ''<<,令()0g x '<,可得20x x '<<,令()0g x '>,可得2x x '>. 所以,()g x在1,4⎛⎫+∞ ⎝⎪⎪⎭为增函数,在10,4⎛⎤⎥ ⎝⎦为减函数. 综上所述:当0a ≤时,()g x 的增区间为()0,∞+,无减区间;当0a >时,()g x的增区间为1,4⎛⎫+∞ ⎝⎪⎪⎭,减区间10,4⎛⎤⎥ ⎝⎦; (2)证明:()()2ln 2a f x x x x x a a R =--+∈,所以()ln f x x ax '=-, 因为()f x 有两极值点1x 、2x ,所以11ln x ax =,22ln x ax =, 欲证112mm x x e +⋅>等价于要证:()112ln ln mm x x e +⋅>,即121ln ln m x m x +<+,所以()1212121ln ln m x m x ax max a x mx +<+=+=+,因为m 1≥,120x x <<,所以原不等式等价于要证明121ma x mx +>+.又11ln x ax =,22ln x ax =,作差得()1122lnx a x x x =-,1212ln x x a x x ∴=-, 所以原不等式等价于要证明()()112211212212ln11ln x m x x x x m x x x mx x x mx +-+>⇔<-++, 令12x t x =,()0,1t ∈,上式等价于要证()()11ln m t t t m+-<+,()0,1t ∈,令()()()11ln m t ht t t m+-=-+,所以()()()()221t t m h t t t m --'=+, 当m 1≥时,20t m -<,则()0h t '>,所以()h t 在()0,1上单调递增,因此()()10h t h <=,()()11ln m t t t m+-∴<+在()0,1t ∈上恒成立,所以原不等式成立.【点睛】利用导数研究函数的单调性,再由单调性来证明不等式是函数、导数、不等式综合中的一个难点,解题技巧是构造辅助函数,把不等式的证明转化为利用导数研究函数的单调性或求最值,从而证得不等式,而如何根据不等式的结构特征构造一个可导函数是用导数证明不等式的关键. 14.已知实数0a >,函数()22ln f x a x x x=++,()0,10x ∈. (1)讨论函数()f x 的单调性;(2)若1x =是函数()f x 的极值点,曲线()y f x =在点()()11,P x f x 、()()22,Q x f x (12x x <)处的切线分别为1l 、2l ,且1l 、2l 在y 轴上的截距分别为1b 、2b .若12//l l ,求12b b -的取值范围.【答案】(1)答案见解析;(2)6ln 4,05⎛⎫- ⎪⎝⎭. 【分析】(1)对函数求导,按照110a ≥、1010a<<分类,求得()0f x '<、()0f x '>的解集即可得解; (2)由极值点的性质可得1a =,由导数的几何意义可得1b 、2b 及()12122x x x x =+,转化条件为1211212221ln 1x x x b b x x x ⎛⎫- ⎪⎝⎭-=++,构造新函数结合导数即可得解. 【详解】(1)由题意,()()()()222212010ax ax a f x a x x x x+-'=-++=<<, 0a >,010x <<,①20ax +>,①当110a ≥,即10,10a ⎛⎤∈ ⎥⎝⎦时,()0f x '<,()f x ∴在()0,10上单调递减; ①当1010a <<,即1,10a ⎛⎫∈+∞ ⎪⎝⎭时, 当10,x a ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭时,()0f x '<;当1,10x a ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭时,()0f x '>, ()f x ∴在10,a ⎛⎫ ⎪⎝⎭上单调递减,在1,10a ⎛⎫⎪⎝⎭上单调递增.综上所述:当10,10a ⎛⎤∈ ⎥⎝⎦时,()f x 在()0,10上单调递减;当1,10a ⎛⎫∈+∞⎪⎝⎭时,()f x 在10,a ⎛⎫ ⎪⎝⎭上单调递减,在1,10a ⎛⎫ ⎪⎝⎭上单调递增;(2)①1x =是()f x 的极值点,①()10f '=,即()()210a a +-=, 解得1a =或2a =-(舍), 此时()2ln f x x x x =++,()2211f x x x'=-++, 1l ∴方程为()1112111221ln 1y x x x x x x x ⎛⎫⎛⎫-++=-++-⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭, 令0x =,得1114ln 1b x x =+-, 同理可得2224ln 1b x x =+-,12//l l ,221122212111x x x x ∴-++=-++,整理得:()12122x x x x =+,12122x x x ∴=-, 又12010x x <<<,则1112102x x x <<-,解得1542x <<,()1212211111211221222221244ln ln ln 1x x x x x x x x xb b x x x x x x x x x ⎛⎫- ⎪--⎝⎭∴-=+=+=+++,令12x t x =,则1111211,1224x x t x x -⎛⎫=⋅=-∈ ⎪⎝⎭, 设()()211ln ,,114t g t t t t -⎛⎫=+∈ ⎪+⎝⎭,则()()()()222141011t g t t t t t -'=-+=>++, ()g t ∴在1,14⎛⎫⎪⎝⎭上单调递增,又()10g =,16ln 445g ⎛⎫=-⎪⎝⎭,()6ln 4,05g t ⎛⎫∴∈- ⎪⎝⎭, 即12b b -的取值范围为6ln 4,05⎛⎫- ⎪⎝⎭. 【点睛】关键点点点睛:解决本题的关键是利用导数的几何意义转化条件,再构造新函数,结合导数即可得解. 15.已知函数32()23(1)6()f x x m x mx x R =+++∈. (1)讨论函数()f x 的单调性;(2)若(1)5f =,函数2()()(ln 1)0f x g x a x x=+-≤在(1,)+∞上恒成立,求证:2a e <. 【答案】(1)答案不唯一,见解析(2)证明见解析 【分析】(1)求导后分解因式,分类讨论即可得到函数的单调性; (2)由题意求出0m =,转化为23ln 1x a x +≤+在(1,)x ∈+∞上恒成立,利用导数求出23()(1)ln 1x h x x x +=>+的最小值,即可求解.【详解】 (1)()()()'22661661fx x m x m x m x m ⎡⎤=+++=+++⎣⎦6(1)()x x m =++若1m =时,()0f x '≥,()f x 在R 上单调递增;若1m 时,1m -<-,当x m <-或1x >-时,()0f x '>,()f x 为增函数, 当1m x -<<-时,()0f x '<,()f x 为减函数,若1m <时,1m ->-,当1x <-或x m >-时,()0f x '>,()f x 为增函数, 当1x m -<<-时,()0f x '<,()f x 为减函数. 综上,1m =时,()f x 在R 上单调递增;当1m 时,()f x 在(,)-∞-m 和(1,)-+∞上单调递增,在(,1)m --上单调递减; 当1m <时,()f x 在(,1)-∞-和(,)m -+∞上单调递增,在(1,)m --上单调递减. (2)由(1)23(1)65f m m =+++=,解得 0m =, 所以32()23f x x x =+,由(1,)x ∈+∞时,ln 10x +>,可知()(ln 1)230g x a x x =+--≤在(1,)+∞上恒成立可化为23ln 1x a x +≤+在(1,)x ∈+∞上恒成立,设23()(1)ln 1x h x x x +=>+, 则22132(ln 1)(23)2ln ()(ln 1)(ln 1)x x x x x h x x x +-+⨯-'==++, 设3()2ln (1)x x x x ϕ=->,则 223()0x x xϕ'=+>,所以()ϕx 在(1,)+∞上单调递增, 又3ln163(2)2ln 2022ϕ-=-=<,3()20e eϕ=-> 所以方程()0h x '=有且只有一个实根0x ,且 00032,2ln .x e x x <<=所以在0(1,)x 上,()0h x '<, ()h x 单调递减,在0(,)x +∞上,()0,()h x h x '>单调递增,所以函数()h x 的最小值为0000002323()223ln 112x x h x x e x x ++===<++, 从而022.a x e ≤< 【点睛】关键点点睛:解答本题的难点在于得到232ln ()(ln 1)x x h x x -'=+后,不能求出()h x '的零点,需要根据()h x '的单调性及零点存在定理得到0x 的大致范围,再利用0x 的范围及0032ln x x =证明不等式. 16.设()1,,54m h x x x x ⎡⎤=+∈⎢⎥⎣⎦,其中m 是不等于零的常数, (1)写出()4h x 的定义域; (2)求()h x 的单调递增区间;【答案】(1)15,164⎡⎤⎢⎥⎣⎦;(2)答案见解析. 【分析】(1)由已知得出1454x ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦,,解出x 可得()4h x 的定义域; (2)对函数()h x 求导,按0m <,1016m <≤,12516m <<和25m ≥四种情况,分别求出函数的单调递增区间即可. 【详解】(1)①1454x ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦,,①15164x ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦, ①()4h x 的定义域为15164⎡⎤⎢⎥⎣⎦, (2)()21m h x x '=-0m <时,()0h x '>恒成立,()h x 在154⎡⎤⎢⎥⎣⎦,递增;0m >时,令()0h x '>,解得x >x <(,-∞,)+∞14≤即1016m <≤时,()h x 在154⎡⎤⎢⎥⎣⎦,递增当154<<即12516m <<时,()h x 在⎤⎦递增5即25m ≥时,()h x 在154⎡⎤⎢⎥⎣⎦,无递增区间 综上可得:0m <时,()h x 在154⎡⎤⎢⎥⎣⎦,递增; 1016m <≤时,()h x 在154⎡⎤⎢⎥⎣⎦,递增; 12516m <<时,()h x 在⎤⎦递增 【点睛】关键点点睛:本题考查函数的定义域,考查导数研究函数的单调性,解决本题的关键是令()0h x '>求出函数的单调增区间,讨论定义域的区间端点和单调区间的关系,考查了学生分类讨论思想和计算能力,属于中档题. 17.已知1,12k ⎛⎤∈⎥⎝⎦,函数2()(1)x f x x e kx =--.( 2.71828e =为自然对数的底数).(1)求函数()f x 的单调区间; (2)求函数()f x 在[0,]k 上的最大值.【答案】(1)单调增区间为(ln 2,),(0)k +∞-∞,,单调减区间为(0,ln 2)k ;(2)3(1)k k e k --.【分析】(1)由题得()(2)xf x x e k '=-,再利用导数求函数的单调区间得解;(2)证明0(2)ln k k <<,列出表格得出单调区间,比较区间端点与极值即可得到最大值. 【详解】(1)由题得()(1)2(2)xxxf x e x e kx x e k '=+--=-,令0()0,20x x f x e k >⎧'>∴⎨->⎩或020x x e k <⎧⎨-<⎩,因为1,12k ⎛⎤∈⎥⎝⎦,所以122k <≤, 所以不等式组的解为ln 2x k >或0x <,所以函数()f x 的单调增区间为(ln 2,),(0)k +∞-∞,; 令0()0,20x x f x e k >⎧'<∴⎨-<⎩或020x x e k <⎧⎨->⎩,解之得0ln 2x k <<,所以函数()f x 的单调减区间为(0,ln 2)k ;所以函数()f x 的单调增区间为(ln 2,),(0)k +∞-∞,,单调减区间为(0,ln 2)k . (2)令()(2)k k ln k ϕ=-,1(2k ∈,1],11()10k k k kϕ-'=-=所以()k ϕ在1(2,1]上是减函数,ϕ∴(1)1()()2k ϕϕ<,112()2ln k k ϕ∴-<<. 即0(2)ln k k <<所以()'f x ,()f x 随x 的变化情况如下表:(0)1f =-,()(0)f k f -3(1)(0)k k e k f =--- 3(1)1k k e k =--+ 3(1)(1)k k e k =--- 2(1)(1)(1)k k e k k k =---++ 2(1)[(1)]k k e k k =--++。
学科教师辅导讲义第16炼 含参数函数的单调区间在高考导数的综合题中,所给函数往往是一个含参数的函数,且导函数含有参数,在分析函数单调性时面临的分类讨论。
本节通过一些例题总结参数讨论的方法与技巧,便于更加快速准确的分析含参数函数的单调区间。
一、基础知识:1、导数解单调区间的步骤:利用导数求函数单调区间的方法,大致步骤可应用到解含参函数的单调区间。
即确定定义域→求出导函数→令()'0f x >解不等式→得到递增区间后取定义域的补集(减区间)→单调性列出表格2、求含参函数单调区间的实质——解含参不等式,而定义域对x的限制有时会简化含参不等式的求解3、求单调区间首先确定定义域,并根据定义域将导数不等式中恒正恒负的项处理掉,以简化讨论的不等式4、关于分类讨论的时机与分界点的确定(1)分类时机:并不是所有含参问题均需要分类讨论,例如解不等式:0x a ->,其解集为(),a +∞,中间并没有进行分类讨论。
思考:为什么?因为无论参数a 为何值,均是将a 移到不等号右侧出结果。
所以不需要分类讨论,再例如解不等式20x a ->,第一步移项得:2x a >(同样无论a 为何值,均是这样变形),但是第二步不等式两边开方时发现a的不同取值会导致不同结果,显然a 是负数时,不等式恒成立,而a是正数时,需要开方进一步求解集,分类讨论由此开始。
体会:什么时候开始分类讨论?简而言之,当参数的不同取值对下一步的影响不相同时,就是分类讨论开始的时机。
所以一道题是否进行分类讨论不是一开始就决定的,而是在做的过程中遇到不同值导致不同步骤和结果,就自然的进行分类讨论。
(2)分界点的确定:分类讨论一定是按参数的符号分类么?不一定。
要想找好分界点,首先要明确参数在问题中所扮演的角色。
例如上面的不等式2x a >,a 所扮演的角色是被开方数,故能否开方是进行下一步的关键,那自然想到按a 的符号进行分类讨论。
专题10分类讨论法解决含参函数单调性问题1.函数与导数问题中往往含有变量或参数,这些变量或参数取不同值时会导致不同的结果,因而要对参数进行分类讨论.常见的有含参函数的单调性、含参函数的极值、最值等问题,解决时要分类讨论.分类讨论的原则是不重复、不遗漏,讨论的方法是逐类进行,还必须要注意综合讨论的结果,使解题步骤完整.2.利用分类讨论解决含参函数的单调性、极值、最值问题的思维流程3.口诀记忆导数取零把根找,先定有无后大小;有无实根判别式,两种情形需知晓.因式分解见两根,逻辑分类有区分;首项系数含参数,先论系数零正负.首项系数无参数,根的大小定胜负;定义域,紧跟踪,两根是否在其中.题型一可求根或因式分解1.已知函数f (x )=x -a ln x (a ∈R),讨论函数f (x )的单调性.解析:f (x )的定义域为(0,+∞),f ′(x )=1-a x =x -ax,令f ′(x )=0,得x =a ,①当a ≤0时,f ′(x )>0在(0,+∞)上恒成立,∴f (x )在(0,+∞)上单调递增,②当a >0时,x ∈(0,a )时,f ′(x )<0,x ∈(a ,+∞)时,f ′(x )>0,综上,当a ≤0时,f (x )在(0,+∞)上单调递增,当a >0时,f (x )在(0,a )上单调递减,在(a ,+∞)上单调递增.2.已知函数f (x )=a ln x -ax -3(a ∈R).讨论函数f (x )的单调性.解析:函数f (x )的定义域为(0,+∞),且f ′(x )=a (1-x )x ,令f ′(x )=0,得x =1,当a >0时,f (x )在(0,1)上单调递增,在(1,+∞)上单调递减;当a <0时,f (x )在(1,+∞)上单调递增,在(0,1)上单调递减;当a =0时,f (x )为常函数.3.已知函数f (x )=ln x -ax (a ∈R),讨论函数f (x )的单调性.解析:f (x )的定义域为(0,+∞),f ′(x )=1x -a =1-ax x (x >0),①当a ≤0时,f ′(x )=1x -a >0,即函数f (x )在(0,+∞)上单调递增.②当a >0时,令f ′(x )=1x -a =1-ax x =0,可得x =1a ,当0<x <1a 时,f ′(x )=1-ax x >0;当x >1a 时,f ′(x )=1-ax x <0,故函数f (x )综上,当a ≤0时,f (x )在(0,+∞)上单调递增;当a >0时,f (x )4.已知函数f (x )=12ax 2-(a +1)x +ln x ,a >0,试讨论函数y =f (x )的单调性.解析:函数的定义域为(0,+∞),f ′(x )=ax -(a +1)+1x =ax 2-(a +1)x +1x =(ax -1)(x -1)x .①当0<a <1时,1a >1,∴x ∈(0,1)f ′(x )>0;x f ′(x )<0,∴函数f (x )在(0,1)②当a =1时,1a =1,∴f ′(x )≥0在(0,+∞)上恒成立,∴函数f (x )在(0,+∞)上单调递增;③当a >1时,0<1a <1,∴x (1,+∞)时,f ′(x )>0;x f ′(x )<0,∴函数f (x )(1,+∞)综上,当0<a <1时,函数f (x )在(0,1)当a =1时,函数f (x )在(0,+∞)上单调递增;当a >1时,函数f (x )(1,+∞)5.设函数f (x )=a ln x +x -1x +1,其中a 为常数.讨论函数f (x )的单调性.解析:函数f (x )的定义域为(0,+∞).f ′(x )=ax +2(x +1)2=ax 2+(2a +2)x +a x (x +1)2.当a ≥0时,f ′(x )>0,函数f (x )在(0,+∞)上单调递增.当a <0时,令g (x )=ax 2+(2a +2)x +a ,由于Δ=(2a +2)2-4a 2=4(2a +1).(1)当a =-12时,Δ=0,f ′(x )=-12(x -1)2x (x +1)2≤0,函数f (x )在(0,+∞)上单调递减.(2)当a <-12时,Δ<0,g (x )<0,f ′(x )<0,函数f (x )在(0,+∞)上单调递减.(3)当-12<a <0时,Δ>0.设x 1,x 2(x 1<x 2)是函数g (x )的两个零点,则x 1=-(a +1)+2a +1a ,x 2=-(a +1)-2a +1a .由x 1=a +1-2a +1-a =a 2+2a +1-2a +1-a >0,所以x ∈(0,x 1)时,g (x )<0,f ′(x )<0,函数f (x )单调递减;x ∈(x 1,x 2)时,g (x )>0,f ′(x )>0,函数f (x )单调递增;x ∈(x 2,+∞)时,g (x )<0,f ′(x )<0,函数f (x )单调递减.综上可得:当a ≥0时,函数f (x )在(0,+∞)上单调递增;当a ≤-12时,函数f (x )在(0,+∞)上单调递减;当-12<a <0时,f (x )6.已知f (x )=(x 2-ax )ln x -32x 2+2ax ,求f (x )的单调递减区间.解析:易得f (x )的定义域为(0,+∞),f ′(x )=(2x -a )ln x +x -a -3x +2a =(2x -a )ln x -(2x -a )=(2x -a )(ln x -1),令f ′(x )=0得x =a2或x =e .当a ≤0时,因为x >0,所以2x -a >0,令f ′(x )<0得x <e ,所以f (x )的单调递减区间为(0,e).当a >0时,①若a2<e ,即0<a <2e ,当x f ′(x )>0,当x f ′(x )<0,当x ∈(e ,+∞)时,f ′(x )>0,所以f (x )②若a2=e ,即a =2e ,当x ∈(0,+∞)时,f ′(x )≥0恒成立,f (x )没有单调递减区间;③若a2>e ,即a >2e ,当x ∈(0,e)时,f ′(x )>0,当x f ′(x )<0,当x f ′(x )>0,所以f (x )综上所述,当a ≤0时,f (x )的单调递减区间为(0,e);当0<a <2e 时,f (x )当a =2e 时,f (x )无单调递减区间;当a >2e 时,f (x )7.已知e 是自然对数的底数,实数a 是常数,函数f (x )=e x -ax -1的定义域为(0,+∞).(1)设a =e ,求函数f (x )的图象在点(1,f (1))处的切线方程;(2)判断函数f (x )的单调性.解析:(1)∵a =e ,∴f (x )=e x -e x -1,∴f ′(x )=e x -e ,f (1)=-1,f ′(1)=0.∴当a =e 时,函数f (x )的图象在点(1,f (1))处的切线方程为y =-1.(2)∵f (x )=e x -ax -1,∴f ′(x )=e x -a .易知f ′(x )=e x -a 在(0,+∞)上单调递增.∴当a ≤1时,f ′(x )>0,故f (x )在(0,+∞)上单调递增;当a >1时,由f ′(x )=e x -a =0,得x =ln a ,∴当0<x <ln a 时,f ′(x )<0,当x >ln a 时,f ′(x )>0,∴f (x )在(0,ln a )上单调递减,在(ln a ,+∞)上单调递增.综上,当a ≤1时,f (x )在(0,+∞)上单调递增;当a >1时,f (x )在(0,ln a )上单调递减,在(ln a ,+∞)上单调递增.8.已知函数g (x )=ln x +ax 2+bx ,其中g (x )的函数图象在点(1,g (1))处的切线平行于x 轴.(1)确定a 与b 的关系;(2)若a ≥0,试讨论函数g (x )的单调性.解析:(1)g ′(x )=1x +2ax +b (x >0).由函数g (x )的图象在点(1,g (1))处的切线平行于x 轴,得g ′(1)=1+2a +b =0,所以b =-2a -1.(2)由(1)得g ′(x )=2ax 2-(2a +1)x +1x =(2ax -1)(x -1)x .因为函数g (x )的定义域为(0,+∞),所以当a =0时,g ′(x )=-x -1x.由g ′(x )>0,得0<x <1,由g ′(x )<0,得x >1,即函数g (x )在(0,1)上单调递增,在(1,+∞)上单调递减.当a >0时,令g ′(x )=0,得x =1或x =12a,若12a <1,即a >12,由g ′(x )>0,得x >1或0<x <12a ,由g ′(x )<0,得12a<x <1,即函数g (x )(1,+∞)若12a >1,即0<a <12,由g ′(x )>0,得x >12a 或0<x <1,由g ′(x )<0,得1<x <12a,即函数g (x )在(0,1)若12a =1,即a =12,在(0,+∞)上恒有g ′(x )≥0,即函数g (x )在(0,+∞)上单调递增.综上可得,当a =0时,函数g (x )在(0,1)上单调递增,在(1,+∞)上单调递减;当0<a <12时,函数g (x )在(0,1)当a =12时,函数g (x )在(0,+∞)上单调递增;当a >12时,函数g (x )(1,+∞)9.已知函数f (x )=ln x +ax 2-(2a +1)x .若a >0,试讨论函数f (x )的单调性.解析:因为f (x )=ln x +ax 2-(2a +1)x ,所以f ′(x )=2ax 2-(2a +1)x +1x =(2ax -1)(x -1)x.由题意知函数f (x )的定义域为(0,+∞),令f ′(x )=0得x =1或x =12a ,若12a <1,即a >12,由f ′(x )>0得x >1或0<x <12a ,由f ′(x )<0得12a <x <1,即函数f (x )(1,+∞)若12a >1,即0<a <12,由f ′(x )>0得x >12a 或0<x <1,由f ′(x )<0得1<x <12a ,即函数f (x )在(0,1)若12a =1,即a =12,则在(0,+∞)上恒有f ′(x )≥0,即函数f (x )在(0,+∞)上单调递增.综上可得,当0<a <12时,函数f (x )在(0,1)当a =12时,函数f (x )在(0,+∞)上单调递增;当a >12时,函数f (x )减,在(1,+∞)上单调递增.10.函数f (x )=2ax -a 2+1x 2+1,当a ≠0时,求f (x )的单调区间与极值.解析:因为f ′(x )=-2ax 2+2(a 2-1)x +2a (x 2+1)2=-2a(x 2+1)2·(x -a (1)a >0时x (-∞,-a -1)(-a -1,a )(a ,+∞)f ′(x )-+-f (x )的极小值为f (-a -1)=-a 2,极大值为f (a )=1.(2)当a <0时,x (-∞,a )(a ,-a -1)(-a -1,+∞)f ′(x )+-+f (x )的极小值为f (-a -1)=-a 2,极大值为f (a )=1.综上,当a >0时,f (x )的递增区间是(-a -1,a ),递减区间是(-∞,-a -1),(a ,+∞),f (x )的极小值为f (-a -1)=-a 2,极大值为f (a )=1.当a <0时,f (x )的递增区间是(-∞,a ),(-a -1,+∞),递减区间是(a ,-a -1),f (x )的极小值为f (-a -1)=-a 2,极大值为f (a )=1.11.已知函数f (x )=ln(x +1)-axx +a(a >1),讨论f (x )的单调性.解析:f ′(x )=x (x -(a 2-2a ))(x +1)(x +a )2.①当a 2-2a <0时,即1<a <2,又a 2-2a =(a -1)2-1>-1.②当a =2时,f ′(x )=x (x +1)(x +2)2≥0,f (x )在(-1,+∞)上递增.③当a 2-2a >0时,即a >2时,x (-1,0)(0,a 2-2a )(a 2-2a ,+∞)f ′(x )+-+综上,当1<a <2时,f (x )的递增区间是(-1,a 2-2a ),(0,+∞),递减区间是(a 2-2a,0);当a >2时,f (x )的递增区间是(-1,0),(a 2-2a ,+∞),递减区间是(0,a 2-2a );当a =2时,f (x )在(-1,+∞)上递增.12.已知函数f (x )=e x (e x -a )-a 2x ,讨论f (x )的单调性.解析:函数f (x )的定义域为(-∞,+∞),f ′(x )=2e 2x -a e x -a 2=(2e x +a )(e x -a ).①若a =0,则f (x )=e 2x 在(-∞,+∞)上单调递增.②若a >0,则由f ′(x )=0,得x =ln a .当x ∈(-∞,ln a )时,f ′(x )<0;当x ∈(ln a ,+∞)时,f ′(x )>0.故f (x )在(-∞,ln a )上单调递减,在(ln a ,+∞)上单调递增.③若a <0,则由f ′(x )=0,得x =当x ∞,f ′(x )<0;当x f ′(x )>0.故f (x )∞,13.已知函数f (x )=a ln(x +1)-ax -x 2,讨论f (x )在定义域上的单调性.解析:f ′(x )=a x +1-a -2x 令f ′(x )=0,得x =0或x =-a +22f (x )的定义域为(-1,+∞),①当-a +22≤-1,即当a ≥0时,若x ∈(-1,0),f ′(x )>0,则f (x )单调递增;若x ∈(0,+∞),f ′(x )<0,则f (x )单调递减.②当-1<-a +22<0,即-2<a <0时,若x 1f ′(x )<0,则f (x )单调递减;若x -a +22,f ′(x )>0,则f (x )单调递增;若x ∈(0,+∞),f ′(x )<0,则f (x )单调递减.③当-a +22=0,即a =-2时,f ′(x )≤0,f (x )在(-1,+∞)上单调递减.④当-a +22>0,即a <-2时,若x ∈(-1,0),f ′(x )<0,则f (x )单调递减;若x f ′(x )>0,则f (x )单调递增;若x -a +22,+f ′(x )<0,则f (x )单调递减.综上,当a ≥0时,f (x )在(-1,0)上单调递增,在(0,+∞)上单调递减;当-2<a <0时,f (x )1-a +22,(0,+∞)上单调递减;当a =-2时,f (x )在(-1,+∞)上单调递减;当a <-2时,f (x )在(-1,0)-a +22,+14.已知函数f (x )=x 2+2cos x ,g (x )=e x ·(cos x -sin x +2x -2),其中e 是自然对数的底数.(1)求函数g (x )的单调区间;(2)讨论函数h (x )=g (x )-af (x )(a ∈R)的单调性.解析:(1)g ′(x )=(e x )′·(cos x -sin x +2x -2)+e x (cos x -sin x +2x -2)′=e x (cos x -sin x +2x -2-sin x -cos x +2)=2e x (x -sin x ).记p (x )=x -sin x ,则p ′(x )=1-cos x .因为cos x ∈[-1,1],所以p ′(x )=1-cos x ≥0,所以函数p (x )在R 上单调递增.而p (0)=0-sin 0=0,所以当x <0时,p (x )<0,g ′(x )<0,函数g (x )单调递减;当x >0时,p (x )>0,g ′(x )>0,函数g (x )单调递增.综上,函数g (x )的单调递减区间为(-∞,0),单调递增区间为(0,+∞).(2)因为h (x )=g (x )-af (x )=e x (cos x -sin x +2x -2)-a (x 2+2cos x ),所以h ′(x )=2e x (x -sin x )-a (2x -2sin x )=2(x -sin x )(e x -a ).由(1)知,当x >0时,p (x )=x -sin x >0;当x <0时,p (x )=x -sin x <0.当a ≤0时,e x -a >0,所以x >0时,h ′(x )>0,函数h (x )单调递增;x <0时,h ′(x )<0,函数h (x )单调递减.当a >0时,令h ′(x )=2(x -sin x )(e x -a )=0,解得x 1=ln a ,x 2=0.①若0<a <1,则ln a <0,所以x ∈(-∞,ln a )时,e x -a <0,h ′(x )>0,函数h (x )单调递增;x ∈(ln a ,0)时,e x -a >0,h ′(x )<0,函数h (x )单调递减;x ∈(0,+∞)时,e x -a >0,h ′(x )>0,函数h (x )单调递增.②若a =1,则ln a =0,所以x ∈R 时,h ′(x )≥0,函数h (x )在R 上单调递增.③若a >1,则ln a >0,所以x ∈(-∞,0)时,e x -a <0,h ′(x )>0,函数h (x )单调递增;x ∈(0,ln a )时,e x -a <0,h ′(x )<0,函数h (x )单调递减;x ∈(ln a ,+∞)时,e x -a >0,h ′(x )>0,函数h (x )单调递增.综上所述,当a ≤0时,函数h (x )在(0,+∞)上单调递增,在(-∞,0)上单调递减;当0<a <1时,函数h (x )在(-∞,ln a ),(0,+∞)上单调递增,在(ln a ,0)上单调递减;当a =1时,函数h (x )在R 上单调递增;当a >1时,函数h (x )在(-∞,0),(ln a ,+∞)上单调递增,在(0,ln a )上单调递减.题型二导函数不可因式分解1.已知函数f (x )=x 3-x 2+ax +1.讨论f (x )的单调性.解析:由题意知f (x )的定义域为R ,f ′(x )=3x 2-2x +a ,对于f ′(x )=0,Δ=(-2)2-4×3a =4(1-3a ).①当a ≥13时,f ′(x )≥0,f (x )在R 上单调递增;②当a <13时,令f ′(x )=0,即3x 2-2x +a =0,解得x 1=1-1-3a 3,x 2=1+1-3a 3,令f ′(x )>0,则x <x 1或x >x 2;令f ′(x )<0,则x 1<x <x 2.所以f (x )在(-∞,x 1)上单调递增,在(x 1,x 2)上单调递减,在(x 2,+∞)上单调递增.综上,当a ≥13时,f (x )在R 上单调递增;当a <13时,f (x )∞2.已知函数f (x )=x 3-kx +k 2.讨论f (x )的单调性.解析:由题意,得f ′(x )=3x 2-k ,当k ≤0时,f ′(x )≥0恒成立,所以f (x )在(-∞,+∞)上单调递增;当k >0时,令f ′(x )=0,得x =±k 3,令f ′(x )<0,得-k3<x <k3,令f ′(x )>0,得x <-k3或x >k 3,所以f (x )-k 3,∞k3,+3.已知函数f (x )=(1+ax 2)e x -1,当a ≥0时,讨论函数f (x )的单调性.解析:由题易得f ′(x )=(ax 2+2ax +1)e x ,当a =0时,f ′(x )=e x >0,此时f (x )在R 上单调递增.当a >0时,方程ax 2+2ax +1=0的判别式Δ=4a 2-4a .①当0<a ≤1时,Δ≤0,ax 2+2ax +1≥0恒成立,所以f ′(x )≥0,此时f (x )在R 上单调递增;②当a >1时,令f ′(x )=0,解得x 1=-1-1-1a,x 2=-1+1-1a.x ∈(-∞,x 1)时,f ′(x )>0,函数f (x )单调递增;x ∈(x 1,x 2)时,f ′(x )<0,函数f (x )单调递减;x ∈(x 2,+∞)时,f ′(x )>0,函数f (x )单调递增.所以f (x )∞,-11+1-1a,+1-1-1a,-1综上,当0≤a ≤1时,f (x )在R 上单调递增;当a >1时,f (x )∞,-11+1-1a,+1-1-1a ,-14.已知函数f (x )=1x-x +a ln x ,讨论f (x )的单调性.解析:f (x )的定义域为(0,+∞),f ′(x )=-1x 2-1+ax =-x 2-ax +1x 2.①当a ≤2时,则f ′(x )≤0,当且仅当a =2,x =1时,f ′(x )=0,所以f (x )在(0,+∞)上单调递减.②当a >2时,令f ′(x )=0,得x =a -a 2-42或x =a +a 2-42.当x f ′(x )<0;当x f ′(x )>0.所以f (x )综合①②可知,当a ≤2时,f (x )在(0,+∞)上单调递减;当a >2时,f (x )5.已知f (x )=ax -1x ,g (x )=ln x ,x >0,a ∈R 是常数.(1)求函数y =g (x )的图象在点P (1,g (1))处的切线方程;(2)设F (x )=f (x )-g (x ),讨论函数F (x )的单调性.解析:(1)因为g (x )=ln x (x >0),所以g (1)=0,g ′(x )=1x ,g ′(1)=1,故函数g (x )的图象在P (1,g (1))处的切线方程是y =x -1.(2)因为F (x )=f (x )-g (x )=ax -1x -ln x (x >0),所以F ′(x )=a +1x 2-1x =a -14.①当a ≥14时,F ′(x )≥0,F (x )在(0,+∞)上单调递增;②当a =0时,F ′(x )=1-xx 2,F (x )在(0,1)上单调递增,在(1,+∞)上单调递减;③当0<a <14时,由F ′(x )=0,得1=1-1-4a 2a >0,x 2=1+1-4a 2a>0,且x 2>x 1,故F (x )④当a <0时,由F ′(x )=0,得x 1=1-1-4a 2a >0,x 2=1+1-4a 2a <0,F (x )6.已知函数f (x )=x 3+ax 2+x +1.(1)讨论函数f (x )的单调区间;(2)设函数f (x )-23,-a 的取值范围.解析:(1)因为f ′(x )=3x 2+2ax +1.①当Δ≤0⇒-3≤a ≤3,f ′(x )≥0,且在R 的任给一子区间上,f ′(x )不恒为0,所以f (x )在R 上递增;②当Δ>0⇒a <-3或a > 3.由f ′(x )=0⇒x 1=-a -a 2-33,x 2=-a +a 2-33.x(-∞,x 1)(x 1,x 2)(x 2,+∞)f ′(x )+-+所以f (x )的单调递增区间是(-∞,x 1),(x 2,+∞);单调递减区间是(x 1,x 2).(2)因为f (x )-23,--23,-(x 1,x 2).所以f ′(x )=3x 2+2ax +1≤0-23,-所以2a ≥-3x -1x在-23,-a ≥2.7.已知函数f (x )=x -2x+1-a ln x ,a >0,讨论f (x )的单调性.解析:由题意知,f (x )的定义域是(0,+∞),导函数f ′(x )=1+2x 2-a x =x 2-ax +2x 2.设g (x )=x 2-ax +2,二次方程g (x )=0的判别式Δ=a 2-8.①当Δ≤0,即0<a ≤22时,对一切x >0都有f ′(x )≥0.此时f (x )是(0,+∞)上的单调递增函数.②当Δ>0,即a >22时,方程g (x )=0有两个不同的实根x 1=a -a 2-82,x 2=a +a 2-82,0<x 1<x 2.由f ′(x )>0,得0<x <x 1或x >x 2.由f ′(x )<0,得x 1<x <x 2.所以f (x )在。
高考数学微专题第 1 页 导函数三种含参的单调性讨论类型一:导函数为含参一次型的函数单调性针对通分后分子是一次型的,我们考虑能否参数取得某一个范围使得导数是大于0或者小于0恒成立,如果可以,再去讨论另外的范围。
这样做的好处是思路清晰,不会导致漏了讨论的范围。
例题1:已知函数)1(ln )(x a x x f -+=,讨论f(x)的单调性变式1:函数)(ln )(R a x a x x f ∈-=,求函数的单调区间变式2:已知函数x e x f ax 3)(+=,求f(x)的单调区间变式训练3:已知函数2ln )(-+=x xa x f ,是否存在实数a,使得函数f(x)在],0(2e 上有最小值?若存在,求a 的值,若不存在,说明理由 类型二:导函数为含参二次型可因式分解的函数单调性针对求导后为含参二次型可因式分解的函数单调性,如果参数处在二次项系数,先讨论能否为0;再通过因式分解为两个因式的积。
接着首先讨论两根相等时,因为我们寻找了一种临界情况。
接下来就好确定分类标准了,这一点不可不知。
也会省去求不等式解集的麻烦。
例2:求函数2ln )1()(2ax x x a x f +--=的单调区间 变式1:已知函)(11ln )(R a xa ax x x f ∈--+-=,讨论f(x)的单调性 变式2:已知函数2)1()2()(-+-=x a e x x f x 。
讨论f(x)的单调性变式3:已知函数x x x f cos 2)(2+=,函数)22sin (cos )(-+-=x x x e x g x(1)求曲线y=f(x)在点))(,(ππf 处的切线方程(2)令))(()()(R a x af x g x h ∈-=,讨论会h(x)的单调性,并判断有无极值,有极值时求出极值类型三:导函数为含参二次型不可因式分解的函数单调性导数含参二次型不可因式分解是我们遇到的第三种情况,我们依然遵循求导通分定义域的步骤书写大题过程。
函数的单调性是函数的重要性质,函数单调性的判定方法有很多,笔者对函数单调性的判定方法进行了梳理,并对各种判定方法的联系进行了剖析。
一、定义法函数单调性定义,既是单调性的性质,又是单调性的判定,是函数单调性的根本。
定义法是判定函数单调性的“通法”,其他方法都离不开这个基石。
在“提倡通法,淡化巧法”的今天,要强化单调性定义的教学,吃透概念,规范判定单调性的过程;掌握定义的等价形式,不仅会正用定义,而且要会逆用和变形用,培养学生思维的灵活性。
例:(1999第十届希望杯)设f (x )=x 3-3x 2+6x-6,且f (a )=1,f (b)=-5,a+b=()。
A.-2B.0C.1D.2解析:由原式配凑得:f (x )=(x-1)3+(x-1)-2,又因f (a )=1①且f (b)=-5②得:(a-1)3+(a-1)3=3③且(b-1)3+(b-1)=-3④;所以构造函数F (x )=x 3+x。
由函数单调性定义(或运算性质),函数奇函数定义(或运算性质)得F (x )是R 上严格递增的奇函数,所以,F (-x )=-F (x ),F (a-1)=-F (b-1)=F (1-b),a-1=1-b,即a+b=2.点评:第一,定义法判定函数单调性可分四步:作差(或作商)、变形、定号、结论,可根据变形的需要选择不同的作差或作商;变形是难点,常见的变形技巧有:因式分解、约分、配方,放缩等。
第二,上例属于“双变量”问题,通过对条件适当变形,巧妙联想单调性定义构造函数是关键;逆用单调性把问题转化为不等式或方程,是单调性定义的活用;构造函数堪称解法精妙。
二、图象法数形结合是数学中的一种基本思想方法,它包括“以形助数,以数解形”,中学阶段重点是“以形助数”。
它能化繁为简,化抽象为具体,化简解题过程。
纵观近几年高考,数形结合思想在各种题型求解中频繁亮相,已成为数学高考的一个热点。
当用单调性定义判定函数单调性受阻时,可考虑借助函数直观图,直观判定它的单调性。
导数单调性含参讨论问题
讨论导数单调性含参问题,需要找到临界点。
临界点的确定可以从以下四个方面入手:极值点、二次项系数、定义域和绝对值。
一、极值点大小比较的分类讨论是最主流的,如江苏高考和四川高考的例题。
在这种情况下,需要比较极值点的大小,然后讨论单调性。
二、二次项系数含有参数时也需要分类讨论,如北京高考的例题。
这时需要根据参数的取值讨论二次项系数的正负和单调性。
三、定义域的限制也会产生分类讨论,如山东高考的例题。
在这种情况下,需要考虑定义域的限制对单调性的影响。
四、绝对值也会产生分类讨论,如浙江高考的例题。
在这种情况下,需要分别讨论绝对值内外的函数单调性,然后综合得出结论。
回家作业:练以上四种分类讨论的方法,掌握如何确定临界点,进一步提高导数单调性问题的解题能力。
含参函数单调性的分类讨论考点一 导函数为一根【例1】.(2020·安徽)已知函数3()f x x ax =+.讨论()f x 的单调性;【举一反三】1.(2020·河南)已知函数()()22e x x x f a x =-+.讨论函数()f x 的单调性;2.(2020·山西运城)已知函数()()ln 21f x x ax a =-+∈R .讨论()f x 的单调性;3.(2020·青海高二期末(理))已知函数,1()ln ()f x a x a R x =+∈.讨论()f x 的单调性;考点二 导函数为两根【例2】.(2020·四川南充·高二期末(理))已知函数()()22ln f x ax a x x =+--,()a R ∈. (1)讨论()f x 的单调性;(2)若对任意0x >,都有()0f x ≥成立,求实数a 的取值范围.【举一反三】1.(2020·赣州市赣县第三中学高二月考(文))已知函数21()ln ()2f x x ax x a R =-+∈,函数()23g x x =-+.判断函数1()()()2F x f x ag x =+的单调性;2.(2020·河南郑州)已知函211()()().22x f x x e a x =-++讨论()f x 的单调性;(2)若()f x 有两个零点,求a 的取值范围.3.已知函数()321(1)32a x x ax f x +=-+,讨论函数()f x 的单调性;考点三 不能因式分解【例3】.(2019·全国湖北·高二期中(文))设函数1()ln ()f x x a x a R x =--∈讨论()f x 的单调性;【举一反三】1.(2019·洋县中学月考)已知函数2()ln 2x f x x kx =+-,其中R k ∈.(Ⅰ)若曲线()y f x =在1x =处的切线与直线2x y +=平行,求实数k 的值; (Ⅱ)讨论函数()f x 的单调性;2.已知函数221()ln ()x f x a x a R x -=-∈,讨论()f x 的单调性;。
分类讨论思想在函数单调性讨论中的应用【摘要】高中是一个重要的教育阶段,因为高中三年后便是无数莘莘学子为之努力的高考,所以高中三年的课程安排较其他教育阶段更为紧凑,课程内容变得更深且复杂。
高中数学作为高中课程的主科之一,因为涉及到的专业知识较初中复杂,往往令更多的学生“望而却步”,而大多数学生也因为数学知识内容复杂退而求其次,选择文科。
而在高中数学教学过程中,一个好的学习方法对于大多数学生来说,确实能够助其“一臂之力”。
本文就分类讨论思想在函数单调性讨论中的应用进行探究。
【关键词】高中数学;分类讨论思想;函数单调性【前言】高中数学是初中数学学科的延伸,二者看似有关联却又“各自为政”,高中数学按照其内容的不同可以划分为两种类型,即代数和几何,二者相辅相成。
为了帮助学生更好的理解高中数学题中涉及到的理论知识,广大高中数学教学工作者一直致力于对高中数学解题思想的研究,并将其应用至解题过程中,使其在学习数学知识的同时,能够“易如反掌”,便于理解。
分类讨论思想便是其中之一,在该解题技巧应用的过程中,广大学生纷纷表示益处颇多,甚至打破了其对于高职数学的固有认知。
1.分类讨论思想概述1.概念在数学领域,任何结论并非独立存在的,而是需要成立的条件,而每种数学方法的使用也有一定的适用范围,而有些数学结论并非“独一无二”的。
比如数学中常见的用字母代替数值的表现形式,这就意味着若字母的取值不同,其结果必然会受到一定的影响。
所谓分类讨论思想,即教师根据问题的类型与特点将其进行分类思考与讨论,并针对每种不同类型的问题及解题思想进行总结[1]。
1.应用原则在应用分类讨论思想的同时,广大教师要明确其适用的原则:首先,在进行分类讨论时,所有划分的标准必须统一,切不可跨级别进行分类。
其次,分类的过程要按部就班、循序渐进,切不可擅自化繁为简,或者忽略某个不重要的步骤,在分类讨论的过程中,只要是能够分出的类别就都是重要的[2]。
1.步骤在分类讨论思想中,教师首先要逐一列出所有的分类对象,比如x2=9,那就要列出x的所有取值,可能是3,亦或是-3,所以在讨论的过程中就要针对上述两种情况进行讨论。
例谈分类讨论思想在含参函数单调性中的应用例谈分类讨论思想在含参函数单调性中的应用顺德郑裕彤中学胡韵婷摘要:分类讨论思想是高中数学重要思想方法之一。
在高中每个阶段的学习中都有涉及,突出体现在含参函数类问题、含绝对值类问题、排列组合类问题等。
涉及分类讨论的题目都r容易被学生划分为“难题”,学生的困难在于难以明确分类依据,论述过程缺乏条理与逻辑,容易造成错解或漏解。
要对分类讨论思想进行教学,不能就题讲题。
数学思想的渗透应是长期且不断的过程,教师不仅要在教授过程中提出分类讨论思想,更应在教学的前期、中期、后期延续此过程。
关键词:分类讨论数学思想含参函数渗透教学人教A版选修2-2,函数的单调性与导数一节中,课本主要讲解函数的单调性与其导函数正负的关系,并通过三个例题加深学生对这种关系的理解。
素材丰富、举例贴切,对概念的剖析已然比较到位。
但是对习题的讲解,特别是涉及含有参数的题目寥寥无几,更没有把它作为例题给学生做示范。
但是含参函数却是高考必考内容,且是热点、难点。
在含参函数学习中,学生往往感觉到连听懂都存在困难,部分能听懂的学生在自主解题时,又感到茫然而无从下手。
真正能掌握且熟练运用的少之又少。
重重的困难,对教师的教学提出了要求和挑战。
因此,教师在教学的过程中,必须补充更多的内容和习题,填补课本此处的空白,思考和选择更有效的方式来帮助学生。
根据课本及高考题,可将本节内容细分为以下四个题型。
1.原函数与导函数的图像关系;2.求不含参的函数的单调区间;3.求含参函数的单调区间;4.已知函数的单调性,求参数的取值范围。
前面两个题型作为铺垫,后面两个题型是重难点,也是本文将探讨的内容。
本文主要针对“含参函数的单调性”,例谈如何在教学的前、中、后期渗透分类讨论思想。
一、在教学前期做好题型分类整合在教学前期,也就是备课环节,特别是在教授解题技巧前,我们需要对所研究的问题有一个整体的把握。
讨论含参函数的单调性的习题并不难找,难的是需要把题目进行重新分门别类,最后以题组的形式呈现给学生。
为此,需思考以下几个问题:1.是否需要对所研究的问题进行分类。
2.可以细分为几个类型。
3.不同类型的题目的区别是什么。
4.不同类型的题的解题方法是什么。
以上几个问题有助于我们梳理讲题脉络。
下面逐个击破。
对于问题1,我们知道在含参函数求单调性的问题中,有些需要讨论、有些不需要讨论,并且参数处于不同的位置所引起的讨论也是不一样的,因此题型分类十分有必要。
对于问题2和3,我们需明确:题目区分的依据是什么?上文提到,对于两个都含有参数的函数,可能有的要讨论参数的范围,有的不需要讨论参数的范围。
此外,对于含参且都需要讨论的题目,仍需继续细分。
因为参数的位置不同,所引起的讨论也不同。
如:二次项系数含参,需讨论参数等于、大于、小于零;两根含参大小不确定,需讨论两根大小;题目给定区间,需讨论根与区间的位置关系等。
当然,更多的题目并不止一种分类,可能涉及两级甚至三、四级分类,属于综合性题目。
结合以上分析,可从导函数类型先进行粗分。
当然,教师可在此基础上再根据参数的位置进行细分。
接下来,教师在题目编排时,就可以以上分类作为依据,将问题填充进去。
在一定程度上,题目编排得越细致,学生对题型的把握越准确。
若分类较多,教师在教授时,可将简单题型交由学生来解决并总结解题方法。
教师重点突破几类复杂题型,先解决仅涉一级讨论的问题,再进行多级讨论的综合训练。
通过这样的梳理,帮助学生构建知识框架,理清解题方法,也便于题型的对比区分。
二、在教学中期做好分类依据引导(一)梳理分类讨论的顺序在教学过程中,教师与学生有最直接的交流,因此,课堂是向学生渗透数学思想最直接有力的途径。
对于教师在教授“求含参函数的单调区间”这一课时,首先应避免就题讲题,应在题组归类的基础上,着重梳理含参问题讨论的顺序及技巧。
分类讨论思想一定要弄清楚两个问题:一是在什么情况下要分类讨论?二是分类讨论的标准是什么?讨论是因为不确定造成的,讨论的目的是化不确定为确定。
在很多情况下,把第一个问题搞清楚了,第二个问题的答案也就出来了。
1.按层级讨论要突破这一难点,应先梳理讨论顺序。
参照第一部分的题型分类,可作以下梳理。
梳理清楚后,开始培养学生做题的“方向感”。
也就是,按照规律去做题。
碰到含参的导函数,先归类。
尝试问自己几个问题:导函数是一次型、二次型还是超越型?若是二次型,二次项系数是否有参数?若有,要如何讨论?若没有,接下来继续讨论什么?慢慢地,分类标准就浮现出来了。
在授课过程中,教师应强调讨论时分清主次,不越级讨论,力求“不重不漏”。
2.按平移顺序讨论对于一些函数图像随参数变化而产生位置变化的题目,需向学生渗透:将图像按照一定的顺序,如从左往右或从上往下讨论,减少漏解。
如例3。
(二)分类讨论可借助的工具由于含参函数的分类讨论,对学生来说,是个难点,尤其是对逻辑思维不够严密的学生,更是容易晕头转向。
因此,在教师教授过程中,应强调化抽象为具体,即利用数形结合思想。
上述的讨论顺序,为学生做题打下了一个理论基础,但学生的理解与运用还停留在初步阶段,必须在实际应用中才能检测掌握的情况。
因此,在学生做题时,能否有一些更有效的手段将理论与实际结合呢?1、树状图分析解题思路树状图分析,是一个较为清晰有效的方法。
不妨看看例4。
点评:在这道题中,导函数的分子部分是含参的二次函数,对其进行讨论会发现,要经历三层讨论。
先是开口、再是△、还要比较两根大小和根与定义域的位置关系。
教师在讲解时,不妨用树状图梳理解题思路。
并且,若学生能养成这样分析问题的习惯,遇到多层分类讨论的题目,也不至于太混乱了。
相当于语文写作中的列提纲,先把大框架架好,再往里填充细节。
这样也方便我们下次回顾这道题时,从树状图就能知晓这道题的大体思路。
教师在梳理分类讨论层级时,用树状图来梳理,也会使脉络更清晰。
如下图。
2、分类讨论与数形结合对于复杂的题目,我们往往需要多种思想方法来指引。
分类讨论可将复杂的问题分类细化,逐个击破。
而数形结合可将抽象的问题具象化。
需要分类讨论的题目,本质上都是假设性的题目。
我们在讨论的都是假设参数在某个范围时,会得出怎样的结果;假设在另一个范围时,又将得出怎样的结果。
对于如此“虚幻”,需要想象的题目,我们更要把它具体化。
并且,代数与几何不分家,对于严谨性高且抽象的函数题,我们可借助画图来帮助我们进行分类讨论。
点评:在此题中,不仅需要比较两根大小,还要进一步比较根与区间的位置关系,分类情况较多。
在解题时,若不借助图形加以辅助,不仅大脑负担会增大,还有可能产生记忆错乱导致出错。
在所有分类讨论完成之后,我们还要进行最后一步综上小结。
学会按顺序整合讨论的结果也是非常关键的,在整理的过程中,及时发现自己的问题,特别是重复或遗漏之处。
当然,不仅在函数类的题目中,需要分类讨论。
在整个高中数学中,各处都有分类讨论的身影。
思想方法的渗透既不单是这个章节的,也不单是那个章节的事情。
需要在日常教学中,不断地、循序渐进地渗透,带领着学生从“入行”到“精通”。
并且,在学习之初,先多多地让学生感受为什么在某处进行分类讨论。
俗语有云:磨刀不误砍柴工。
明白了为什么的问题,再去解决怎么做的问题,逐步建立分类讨论思想意识。
三、在教学后期做好分类总结提升有分必有总,在各类型问题的逐个击破之后,教师应善于对问题进行总结归纳。
题海战术能否奏效,要看是否有反思、总结、提升。
零散的知识,总是容易被遗忘。
因此,在课后学生必须要做的一项工作是:归类总结。
这是知识的内化过程,将知识内化于心,纳入自己的知识体系,才能为己所用。
教师需要引导学生,对不同题型进行归类整理,总结方法。
并通过做题巩固,强化分类讨论思想方法。
在前期,我们把一个内容分成多个种类,逐个归类,集中火力逐个击破。
在后期,当我们对这个问题学习得更深入之时,或许我们能站在更高的角度来思考,把其中的几类又重新合为一类,得出统一的解决方法。
就像书先要读厚,然后要读薄。
那我们对题目的内在联系会把握得更清楚,总结会更精炼,解题会更精准。
在传统的数学课堂中,往往以教师讲授为主,过多地知识灌输,导致数学思想方法渗透的缺失。
数学课程标准中“四基”的提出,说明新的教学应更注重学生数学学科核心素养的发展,其中就包括数学基本思想。
思想的作用不仅体现在学生当前能解一个数学题,还将体现在以后其学习、生活的各方面。
教学对学生的影响非一朝两夕可成。
在整个高中的数学教学中,应保持数学思想循序渐进地渗透。
在教学前期,总结划分、归类题型;在教学中期,指引分类标准、合理分类、结合例题说明;在教学后期,归类整理、总结提升。
只有这样才能让学生逐渐感受分类讨论思想的重要性和必要性,才能更顺畅地利用分类讨论方式解决问题。
参考文献[1]林建南.分类标准树形导图厘清含参函数讨论层[J].数学教学通讯,2019(03):45-48.[2]王蓓.解析高中数学分类讨论思想的合理应用[J].数学学习与研究,2019(18):132.[3]马宗华. 解析高中数学教学中的分类讨论思想[D].山东师范大学,2017.[4]朴希兰. 分类讨论思想在高中数学教学中的应用[D].延边大学,2015.[5]王艳青,代钦.高中数学解题教学中的分类讨论策略[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(12):121-122.。