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五年级我的漫画老师作文范文（通用10篇）整理五年级上册其次单元的习作是写一篇漫画老师的（作文）,是写长期以来（教育）和陪伴我们成长的辛勤园丁,也就是我们的老师。
以下是我预备的五年级我的漫画老师作文（范文），欢迎借鉴学习。
五年级我的漫画老师作文篇1今日，我要用文字给我的班主任刘老师画一幅“漫画”。
我拿出纸和笔，闭上眼睛，脑海中出现出刘老师的样子。
乌黑的头发像瀑布一样从肩上垂下来，穿着一件点缀着绿叶蓝花的长裙，素雅大方。
刘老师最厉害的是那双戴着眼镜的“火眼金睛”。
记得有一次听写我把“检”字写成了“捡”。
刘老师把我叫到办公室里，严峻的目光盯着我，吓得我手都不知道往哪放了。
看！老师的“火眼金睛”真厉害！刘老师最生动的是她的嘴，总能用生动好玩的语言讲课。
当有同学犯错时她会严峻地批判，当有同学丢失信念时她会去真诚地鼓舞，当有同学取得优异的成果时她会快乐的像个小孩……刘老师的声音可好听了，读起课文来更是让我们身临其境。
瞧！刘老师的嘴巴多灵活！刘老师还有一双不同寻常的手，为什么这么说呢？由于刘老师每天要干的事情特别多：检查早读、上课、批改作业、开会……还得照看自己的孩子。
我猜刘老师肯定恨不得能拥有三头六臂，这样就能利用空余的时间做一些自己喜爱的事了。
刘老师虽然很忙，但始终没有放弃她的（爱好）——读书、写作。
她说她和我们一样，在不断地学习。
每当她读到一本好书时，就会写下（读后感），和我们共享她的作品。
不知不觉，我已经完成了这幅“漫画”：一位披肩长发、身穿长裙的老师站在讲台上，正声情并茂的给同学们讲课。
我想，这幅漫画肯定会让我永生难忘，由于这里面不仅有我对刘老师的感恩，更有无尽的爱。
五年级我的漫画老师作文篇2每个老师的性格不一样，或温顺、或可爱、或幽默……我们班的林老师又是一个什么样的人呢？听我来认真（说说）吧！先说说她的长相吧，高挑的身材，雪白的皮肤，一头乌黑的长发，柳叶似的眉毛，大大的眼睛像两个铜铃，要是她瞪起来，就像两个探照灯，瞬间把我们全部烤化了。
描写我最喜欢的一位老师作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版四年级语文上册第八单元考点梳理评价班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟一、字词句基础。
1．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。
A．戎．马(rónɡ) 诸．位(zhū)敷．药(fū) 磕．头(kē) B．开凿．(zháo) 骨髓．(suǐ)荒芜． (wú) 嫁娶． (qǔ) C．巫．婆 (wū) 绅．士 (shēn) 灌溉．(ɡài) 竞．相(jìn) D．生锈．(xiù) 拜．别(béi)歌谱．(bǔ) 综．合(zōnɡ)2．[字形]下列词语中，书写有误的一项是( )。
A．唯一魏国外派B．人烟淹死绕命C．逼迫漂浮迎接D．徒弟软硬猎豹3．[词义] “王戎七岁，尝与诸小儿游。
”句中的“尝”的意思是( )。
A．经历 B．姓C．曾经 D．辨别滋味4．[词语搭配]下列词语中，搭配方式与其他三项不同的一项是( )。
A．娶媳妇办喜事学射箭B．天气冷工作忙心情好C．盯目标闹旱灾练本领D．眨眼睛拍肩头淹田地5．[词语积累]下列词语中，在描写人物方面与其他三项不同的一项是( )。
A．欣喜若狂 B．胆战心惊C．老态龙钟 D．心急如焚6．[词语运用]下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是( )。
A．同学们聚精会神．．．．地听老师讲课。
B．李明是校篮球队队长，投篮几乎是百发百中．．．．。
C．王华考了第一名，只见她神采飞扬，开心得面如土色．．．．。
D．妈妈去开家长会了，我在家提心吊胆．．．．的，不知妈妈回来会怎样。
7．[关联词语运用]填入句中的关联词语正确的一项是( )。
这里的人口____越来越少，____有女孩的人家差不多都逃到外地去了。
A．因为……所以……B．尽管……还是……C．虽然……但是……D．之所以……是因为……8．[句子表意]下列句子中，与其他三项意思不同的一项是( ) A．这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
部编版四年级语文上册第八单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、根据语境，看拼音，写字词。
（5分）魏王pài（）西门豹去管理邺县，西门豹了解到这里的巫婆和官绅yìnɡ bī（）着老百姓出钱给河神办喜事。
后来，西门豹为惩治恶人、破除迷信，他命人把巫婆rēnɡ（）进河里，官绅们见了这种情形一个个吓得磕头qiú ráo（），百姓才明白巫婆和官绅都是piàn qián（）害人的。
二、巧写同音字。
（4分）［fú］幸（）漂（）［chánɡ］品（）经（）［yān］（）没（）火［ɡài］灌（）大（）三、选择题。
（10分）1.下列词语书写全部正确的一项是（）A.拔打赞叹麻雀B.干旱茂盛投降C.即然裤子出塞D.墓色胸怀严历2.下列句子中，加点字词的意思相同的一组是（）A. ①都是河神娶媳妇给闹．的。
②这里闹．得很，没法儿看书。
B. ①王戎七岁，尝．与诸小儿游。
②我尝．了尝妈妈烧的这道菜。
C. ①这个姑娘不漂亮．．，河神不会满意的。
②今天妈妈打扮得格外漂亮．．。
3.对“诸儿竞走取之，唯戎不动”一句理解最恰当的一项是（）A.这些小孩子走过去取树上的李子，只有王戎没有动。
B.这些小孩子跑过去摘树上的李子，王戎一动不动。
C.这些小孩子争着跑过去摘树上的李子，只有王戎没有动。
4.“________发展到肠胃里，服几剂汤药________还能治好。
”句中应填的关联词是（）A.虽然……但是……B.因为……所以……C.如果……就……D.即使……也……5.下列不属于历史故事的一项是（）A.《拇指姑娘》B.《凿壁偷光》C.《三顾茅庐》D.《西门豹治邺》四、将词语补充完整，再完成练习。
（17分）（）（）目秀（）眸皓（）亭亭（）（）相貌（）（）鹤（）童（）（）（）精悍文质（）（）慈（）善（）（）大（）圆威风（）（）（）（）焕发（）（）龙钟1.“眸”字的意思是________。
五下第五单元习作：形形色色的人。
教学设计作：形形色色的人教学目标：1.选择一个生活中的人物，进行认真观察和了解，准确把握人物的特点。
2.选取最典型的事例来表现人物的特点。
3.使用人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等描写方法，把人物的特点写具体。
4.与他人交流写作心得，互相评改作，分享感受、沟通见解，达到修改作的目的。
教学重难点：1.选取最典型的事例来表现人物的特点。
2.使用人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等描写方法，把人物的特点写具体。
3.与他人交流写作心得，互相评改作，分享感受，沟通见解，达到修改作的目的。
教学策略：1.通过轻松的游戏环节明确“特点”，回忆本单元研究到的描写人物的方法，引导学生进行讨论交流，及时练写片段。
2.明确写作对象和选取最典型的事例来表现人物的特点。
3.同学之间互相评议、修改作，使人物的特点更加突出。
教学准备：多媒体课件。
教学课时：第1课时课时目标：1.选择生活中的一个人，确立写作对象，进行认真观察、细致了解，并能准确把握人物的特点。
2.可以选取最典型的事例来表现人物的特点。
3.运用人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等描写人物的方法，把人物的特点写具体。
教学过程：板块一：轻松游戏，理解特点1.引导学生玩游戏“猜猜他是谁”。
课件出示一个人的描述，让学生猜这个人是谁。
2.强调写一个人要把他的特点写具体。
课件出示一个人的具体描述，让学生猜这个人是谁。
3.教授如何抓住一个人的特点。
提示学生抓住人物的特别之处，与众不同的地方。
删除明显有问题的段落）2.现在我们要用这些方法来写一个人物的特点，你们准备好了吗？（学生回答）3.请你们选一个你们熟悉的人物，用刚才学过的方法来写他/她的特点。
（学生自由选取人物，教师辅导）4.教师巡视课堂，指导学生写作，帮助他们选取最典型的事例，体现出人物的特点。
5.教师提醒学生注意语言表达的准确性和生动性，可以使用形象生动的比喻、拟人等修辞手法来丰富文章。
五年级上册语文第二单元夺冠金卷A（时间：60分钟满分：100分）题号一二三四五总分得分一、字词天地。
(计26分)1.下列画线字的读音完全正确的一组是( )。
(计2分)A.人影绰绰(chuó) 鸵鸟(tuó) 协调(xié) 胆怯(què)B.完璧归赵(bì) 推辞(chí) 允诺(nuò) 抵御(yù)C.难以置信(zhì) 谴责(qiǎn) 召集(zhāo) 羞辱(rǔ)D.负荆请罪(zuì) 擅长(shàn) 浩潮(hàn) 汛期(xùn)2.读拼音,写词语。
(计10分)dàchén xiàn jìguàn jūn chāo xiěqīn luèpíng héng chìdào jiàn géfǔchōng fǎng wèn3.下列词语中“冠”字的解释错误的一项是（）。
(计2分)A.皇冠(帽子)B.冠冕堂皇(第一)C.冠军(超出众人,居第一位)D.树冠(形状像帽子或在顶上的东西)4.下列各句中,画线的词语运用不恰当的一项是（）。
(计2分)A.这两个坏人同心协力,不知干了多少违法的事。
B.古人视为理所当然的事情，现代人未必肯接受。
C.经他这么一说，我可更是哑巴吃黄连----有苦说不出了。
D.我们从经验中懂得，并非所有难以置信的事都是不真实的。
5.把词语补充完整，并选词填空。
(计10分)理( )当( ) 绝( )不( ) 理( )气( ) 无价( )( ) 人影( )( ) ( )璧( )赵(1)秦王只想得到和氏璧这个，以城换璧的事。
(2)明明自己做错了事情，怎么还能这么？(3)傍晚时分,湖水碧波荡漾，湖边 ,好一幅温馨的画面!二、句子训练。
我的同学小学五年级作文范文(精选6篇)第1篇: 我的同学小学五年级作文我的同学有很多，但要说起和我关系最好的就非‘李伟’莫属了。
要说起他的外貌，最有特点的就是眼睛了，完全可以用一个四字词语来形容——‘贼眉鼠眼’。
你们一听就知道他很调皮!有一次下课，我和我的同桌正因为一道数学题而争论。
他轻手轻脚地向我走来，趁我不注意把椅子用力向后一拉，我差点摔倒在地上。
我回过头去瞪他，他却捂着嘴哈哈大笑。
“你……你……”气得我都有点结巴了，我直接就追着他跑。
他一边跑还一边回过头来朝我笑，朝我做鬼脸。
后来他被我追到了，他急忙双手抱头说：“我错了，我错了。
”我这才放过了他。
不料，我刚转身往回走，他又推了我一下，你说说，这调皮劲儿是不是欠揍“叮铃铃”上课了，我只好不再追他，回到了自己的座位。
我听不进去课，时不时向他那瞅去，心里想着刚刚课间发生的事儿，想着下课要不要给他也来个恶作剧。
我认为他会和我一样，会时不时的向我这边看看，可是没有。
他聚精会神地听课，认认真真地做笔记，眼睛就没有写离开过黑板和自己的书本。
我也没有别的办法，自己只好也学习了，可哪里还跟得上老师的进度呢难怪他学习好：他不只是聪明，更重要的是上课时心无旁骛，所以，只要他头脑一动，眼睛一转，不管多难的问题，都能想出解题思路。
这就是我的同学，玩的时候疯狂的玩，学的时候努力的学。
他是我最好的玩伴，也是我心中的榜样。
第2篇: 我的同学小学五年级作文李__以前是我们班的班长，这学期是我们班的副班长兼学习委员，她有着胖乎乎的脸蛋，水汪汪的大眼睛，甜甜的小酒窝，头上扎着两个小辫子，走起路来一甩一甩的。
她各门功课都非常优秀，尤其是作文，老师常常作为范文读给我们听，每一篇都那么精彩。
而且她琴棋书画样样精通，只要有比赛，她一定参加，只要参加比赛，她就能为我们班级争得荣誉，是我们班的骄傲。
她是个助人为乐的人。
这个学期我当宣传委员，第一次负责出黑板报时，我不知道黑板报的资料去哪查。
五年级上册语文第二单元夺冠金卷A（时间：60分钟满分：100分）题号一二三四五总分得分一、字词天地。
(计26分)1.下列画线字的读音完全正确的一组是( )。
(计2分)A.人影绰绰(chuó) 鸵鸟(tuó) 协调(xié) 胆怯(què)B.完璧归赵(bì) 推辞(chí) 允诺(nuò) 抵御(yù)C.难以置信(zhì) 谴责(qiǎn) 召集(zhāo) 羞辱(rǔ)D.负荆请罪(zuì) 擅长(shàn) 浩潮(hàn) 汛期(xùn)2.读拼音,写词语。
(计10分)dàchén xiàn jìguàn jūn chāo xiěqīn luèpíng héng chìdào jiàn géfǔchōng fǎng wèn3.下列词语中“冠”字的解释错误的一项是（）。
(计2分)A.皇冠(帽子)B.冠冕堂皇(第一)C.冠军(超出众人,居第一位)D.树冠(形状像帽子或在顶上的东西)4.下列各句中,画线的词语运用不恰当的一项是（）。
(计2分)A.这两个坏人同心协力,不知干了多少违法的事。
B.古人视为理所当然的事情，现代人未必肯接受。
C.经他这么一说，我可更是哑巴吃黄连----有苦说不出了。
D.我们从经验中懂得，并非所有难以置信的事都是不真实的。
5.把词语补充完整，并选词填空。
(计10分)理( )当( ) 绝( )不( ) 理( )气( )无价( )( ) 人影( )( ) ( )璧( )赵(1)秦王只想得到和氏璧这个，以城换璧的事。
(2)明明自己做错了事情，怎么还能这么？(3)傍晚时分,湖水碧波荡漾，湖边 ,好一幅温馨的画面!二、句子训练。
小学四年级下册语文句子表一、按要求写句子。
1．人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
（缩句）__________________________________________________2．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（改为陈述句）__________________________________________________3．这一天简直像一个节日。
（改为反问句）___________________________________________________4．王戎七岁，尝与诸小儿游。
（用自己的话说说句子的意思）___________________________________________________二、读句子，按要求答题。
1．蟋蟀在草丛里叫。
（改为拟人句）______________________________2．为人类造福，有什么错？（改成陈述句）______________________________3．宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（缩句）______________________________4．洞已经挖了有两寸深，够宽广的了。
（修改病句）______________________________5．那些新叶子均匀地铺满了整个墙。
（改为“被”字句）______________________________三、按要求写句子。
1．小女孩说：“我觉得我好了一些！”（改为转述句）________________________________________________2．海底有各种鱼类发出声音。
（改为一问一答的形式）________________________________________________3．我家添置了空调、电脑、沙发和家具。
（修改病句）________________________________________________4．那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
改善眼睛的功法！我的⼀个朋友近视⼤于⼗年了，近视加散光差不多要700度，⽽且还在不断加深，双眼没有光泽，出门也什么都看不见。
现在她双眼重新恢复⽔灵，因为没有很好的坚持，断断续续，想起来就练练，现在三百多度。
根据吕继唐⽼师的理论，实际上如果认真按照做很快就会有很⼤改善。
这⾥因为要⽤到保健⽓功，会有些难度。
第⼀部分：外⽓按摩⾸先，收⼼定意，⼼平⽓和的站着，（这样可以培养元⽓）。
然后左脚左移与肩同宽，两脚外侧成平⾏线，两⼿向前平举与肩平，松肩坠肘，弯曲双臂，双⼿⼼在⾯前相对，也就是两⼿的劳宫⽳对准。
第⼆步，当两⼿劳宫⽳有⽓感时，徐徐内合，⽤意念⽽⾮⽤臂⼒，好像按⼀个⽓球有合不拢的感觉，慢慢的两⼿相距两三⼨时停⽌。
再⽤意念外拉，此时感觉是有吸⼒相连，有拉不开的感觉，重复多次，5分钟左右，两⼿之间的⽓感就会逐渐增强。
第三步，然后将两⼿劳宫⽳对准双眼，好像将两⼿⼼的⽓捧到眼睛前慢慢向双眼靠拢，此时，眼睛放松，轻闭双眼。
眼睛会有热感，然后再外拉，重复六次。
第四步，两⼿慢慢的微微转圈，先向左，后向右，六到九次，此时，眼球会有被⼿中之⽓带动旋转的感觉。
第五步，眼睛对着劳宫⽳不变，意识集中在⼿和双眼中间的⽓感，这时⽓进⼊眼中通达⽓⾎，调节眼组织功能，这个步骤要5-10分钟。
最后，搓搓眼睛，脸，胸，腹部。
第⼆部分：内⽓运化第⼀步，类似平常坐着，最好是⽊凳，⾝体正直，使内⽓上下通顺，两脚距离与肩同宽，凝神内养。
每次不少于15分钟。
第⼆步，什么姿势都可以进⾏，主要保持头正，项直，思想集中，周⾝放松，⼼平⽓和，意识到眼球，眼内有⽓感时，⽤意转动双眼，先顺后逆，各36次。
以增强功能，恢复视⼒。
结束后，仰头转动头部，按摩后颈。
这是通过转动，将眼睛内部的毒素转移到颈部的膀胱经，通过按摩解除双眼疲劳。
（天涯⽹友提供）近视⼈恢复视⼒的看远⽅法本⽅法既能提⾼远视⼒，也能提⾼近视⼒。
它可⽤来纠正近视、远视、散光、斜视、弱视、花眼、⽩内障等，并且已得到数百⼈的实践。
2021年部编版五年级语文上册修改句子练习（15道）一、按要求写句子。
1．有一次，我常常看见丽丽帮李奶奶做事。
（修改病句）_____________________________________________________________________ 2．疫情持续。
湖北出现医用口罩、防护服、测温仪等防疫物资短块的情况。
（用关联词合并为一句话）_____________________________________________________________________ 3．解放军保卫大提。
（扩句，至少扩两处）_____________________________________________________________________ 4．满天的星星不停地闪烁。
（改为拟人句）_____________________________________________________________________ 5．姐姐握着小红的手，说：“我会永远帮助你的。
”（改为转述句）_____________________________________________________________________二、按要求写句子。
1.七八十个女人忙碌在缝纫机旁。
（扩句）________________________________________________2.几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。
（改成双重否定句）________________________________________________3.世界上糟糕的诗已经够多了。
（改为反问句）________________________________________________4.送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换着轮流摇船。
（修改病句）______________________________________________三、按要求写句子。
谁的眼睛最好练习题答案一、选择题：1. 谁的眼睛被认为在动物界中是视力最好的？A. 猫头鹰B. 鹰C. 狗D. 老虎2. 鹰的视力大约是人类的多少倍？A. 4倍B. 8倍C. 10倍D. 15倍3. 鹰的眼睛中，哪个部位对捕捉猎物至关重要？A. 视网膜B. 晶状体C. 角膜D. 瞳孔4. 下列哪种动物的眼睛在夜间视力特别出色？A. 猫B. 狗C. 兔子D. 鸟5. 猫头鹰的眼睛结构中，哪个部分使得它们在低光环境下也能看得清楚？A. 大瞳孔B. 多层视网膜C. 特殊的晶状体D. 增强的光感受器二、填空题：1. 鹰的眼睛能够在______千米外发现猎物。
2. 猫头鹰的眼睛位于其头部的______侧，这使得它们能够______。
3. 狗的视网膜中，______细胞较多，这使得它们对动态物体的捕捉能力特别强。
4. 老虎的眼睛在夜间能够反射光线，这是因为它们的眼睛中有______层。
三、判断题：1. 鹰的视力比人类好，主要是因为它们的眼睛结构与人类不同。
（对/错）2. 猫头鹰的眼睛是固定的，它们不能像人类那样转动眼球。
（对/错）3. 狗的眼睛颜色与它们的夜视能力有关。
（对/错）4. 老虎的眼睛在夜间发光是因为它们的眼睛能够自行发光。
（对/错）四、简答题：1. 描述鹰眼的适应性特征，并解释这些特征如何帮助它们在捕食时获得优势。
2. 为什么说猫头鹰是夜行性动物，它们的眼睛结构是如何适应夜间活动的？五、论述题：1. 讨论不同动物眼睛的适应性特征，并分析这些特征对它们生存和繁衍的影响。
2. 根据你了解的动物眼睛的知识，说明为什么某些动物在特定环境中具有优势。
答案：一、选择题：1. B2. C3. A4. A5. D二、填空题：1. 102. 正前，同时看到前方的景象3. 视杆4. 照膜三、判断题：1. 对2. 对3. 错4. 错四、简答题：1. 鹰眼的适应性特征包括大的视网膜、高密度的视锥细胞和视杆细胞、以及特殊的晶状体结构。
The more refined the strategy, the easier it will be to execute thoroughly.整合汇编简单易用（页眉可删）妈妈的目光作文(15篇)妈妈的目光作文1妈妈的目光，有的让人害怕，有的让人开心，有的让人伤心，有的让人充满力量……妈妈，有一双会说话的眼睛。
一个星期天，我和哥哥正在一起比赛画画。
我画了两只小白鹰，给它们在画上发夹，呀，不小心把发夹画错了，又不好修改，这下可怎么办呢。
我又看了看哥哥画的一只猫，一位英俊的王子和一位俊俏的小公主，可真漂亮啊。
再看看我的画，和他的根本不是一个版本的。
突然，我想到了一个鬼主意，看了一下妈妈，她正在看小说呢。
妈妈看得那么入迷，我便对哥哥说：“你画了这么久，累不累呀，快出去转转呀。
”果然哥哥到外面到处走。
我偷偷地把两幅画换了一下，然后又看了一下妈妈。
妈妈的目光一直看着，可真吓人啊。
我的脸都红了，赶紧把哥哥的画换了回来。
从此以后，我跟妈妈就有了偏见。
还有一次，家庭大扫除。
现在开始了，妈妈负责帮助我们，爸爸负责擦桌子，哥哥负责扫地，至于我，负责擦窗户，各忙各自的。
我站到桌子上，手拿抹布，去完成老妈交给我的任务。
也是为了得到老妈的赞美，我用抹布先把那些很脏的地方擦。
擦啊擦，终于擦完了。
在阳光的映照下，我的窗户有了刺眼的光芒。
这时，我看见妈妈朝我这走了过来，竟以为会夸我呢，没想到什么都没说，就走了。
我很是生气。
经过20分钟，大家都忙完了，妈妈说：“菲菲擦得最好。
”这时，我从妈妈的目光中看到了力量。
妈妈的目光，时刻教育着我，妈妈，就是我的老师。
妈妈的目光作文2一提到母亲，我就想到母亲的目光。
母亲的目光是严厉的，她能在我犯错时给我教训，为我引导正确的道路。
有一次，我们组打扫卫生时，大家为了早点回家都马马虎虎的地应付了一下，很多垃圾都没打扫干净，被学校批评。
我作为小组成员非常不开心，也很失落。
母亲知道后，瞪着大眼说:"扫地的事虽小，但可以看出一个人做事的态度和事业心。
《最蓝的眼睛》读后感3篇《最蓝的眼睛》读后感1人活着，其实只是活给自己看，与他人无关。
曾经有人问我，人活着的意义到底是什么。
既然来到人世间，尝遍了该有的苦楚，流过数不清次数的眼泪，生活依旧过得不好，那活着到底还有什么意义了？我仔细回忆过往，似乎还找不到理由说服自己。
少年福贵败光家产后，他的父亲也离他而去，少年福贵还没从“少爷”这个身份里转换出来，就迫不得已要接过父亲的担子，扛起这一大家庭的责任。
正是这一人生的第一个大变故，使得他认识了作为一个丈夫，学会**起整个家庭。
在毛草屋里生活，妻子家珍的不离不弃，为他生下有庆，尽管丈夫曾经的糊涂，但毅然然用生命奏响了爱与责任，理解与宽容。
福贵远去里寻医，却被拉为壮丁。
两年的颠沛流离，在战火的洗礼中，渐渐明白了生存的含义：家乡有自己的亲人，只要活着，就能见到他们。
几年后回来，母亲已经去世，女儿也因一场高烧不会讲话，但好歹四人团聚了。
又因饥荒，被迫无奈把女儿送给别人。
女儿逃回了家，他们再也狠不下心了。
先是妻子病倒了，后来儿子又因献血过多死了。
好不容易有了一个勤恳的女婿，女儿又因难产去世。
不久妻子也去世了，只留下一个外孙。
本还可勉强过上好日子，女婿却因工地失误丢了性命。
福贵拉扯着外孙长大，却因为一个自己都不敢相信的`失误——豆子煮多了——外孙被吃撑死了。
就这样，亲人接二连三地去世，这样的遭遇，苦不堪言。
他沉浸在痛苦中迟迟不肯走出，泪水浸湿了衣襟。
福贵经历人生最大的痛苦，当他看着亲人离自己而去时，心里就像被刀割般的痛，割的很深，痛在全身，鲜血都流出来了……但他却奇迹般地挺了过来。
还比往日活得更加洒脱与坚强。
人活着，其实只是活給自己看……《最蓝的眼睛》读后感3篇扩展阅读《最蓝的眼睛》读后感3篇（扩展1）——蓝耳朵读后感3篇这本书是由作家彭懿创作出来的一本幻想小说。
在这本书中作家用自己独特的幻想和创意，来塑造了这温和又幽默的故事。
这是我阅读《蓝耳朵》的真实感受。
故事发生在主人公夏蛋蛋身上，看到院子里的晾衣绳上长出来一个苹果，就摘下咬了起来，谁知竟然吃出了一支蓝蜡笔，一支会说话的蜡笔。
夸夸我的语文老师作文夸夸我的语文老师作文（精选9篇）在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的夸夸我的语文老师作文（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
夸夸我的语文老师作文1夜深了，我还独自坐在窗前，若有所思地遥望这深夜的夜空，这常引起我遐想的景色。
而今，我却一点也不感觉兴趣。
想到的却是陈老师略带微笑的脸庞。
提起笔，笔尖在纸上跳跃，欣然灵感奔发，写下了今天的作文——《夸夸我的老师》。
陈老师的眼睛值得夸赞，这明亮的双眸，似乎会说话，不信，你瞧！随着上课铃声短暂而又急促的响声，陈老师走进了教室。
刚跨上两步，便站住了，她的眼睛似乎盯着地上什么东西，眉头皱了一下，我好奇的伸长脖子，望了望，哟，那不是被人踩碎的粉笔吗？糟了，今天是我值日生，竟没注意到这醒目的白点，我不由的低下了头，等着挨老师的批评。
只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去，目光一下子落在了我的身上，我像触电般，把头垂得更低了，脸上感到一阵火辣辣。
出乎我意料，陈老师并没有严厉斥责。
只是用深得让人无法理解的目光扫视全班，似乎想从同学们脸上找出些什么。
教室里安静得出奇。
这样的沉默足足僵持了一分钟。
“此时有声胜无声”陈老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。
老师的沉默，替我敲响了警钟：做好本职工作。
陈老师的嘴值得赞扬，两瓣唇上下蠕动，滔滔不绝地涌出知识的源泉。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而谈；由孔子，到鲁迅，至列宁马克主义，甚至当今流行的音乐，陈老师都能都能口若悬河地讲的头头是道。
真让人对她与众不同的口才，心服口服。
不仅在课堂上她能言善辩，下课后，更是能说会道。
有时候，真觉得她更像我们的大朋友。
陈老师非比寻常的教学方法，值得称赞。
自从她接手我们班，我们的作文成绩，好比芝麻开花—节节高。
