7记念刘和珍君

品读文章——整体把握
写作缘由 1.2节
《记念刘和珍君》
“纪念”主体 3.4.5节 请愿的意义 6.7节
品读文章——
为什么从追悼会上程君请求作文写起？
(1)从此写起，交代写作缘由。 (2) 我因无法承受追悼会的悲凉,独自到 礼堂外徘徊思索,程君的追问勾起我对 烈士悲痛的怀念。
品读第一节——
凡我所编辑的期刊，大概是因为往往 有始无终之故吧 鲁迅的期刊为什么“有始无终”？ 进步期刊，有革命性，旨在揭露统治 者的残暴统治，唤醒民众。危及统治 者的统治，屡遭封杀。
作者在本段中可有三层意思： 1.将更深入地体会这非人间的悲凉 2.不能用更好的形式来纪念逝者， 心中有愧。 3.警告“非人间”的恶鬼，莫高兴 得太早，血债终须血来偿！
品读第二节——
真的猛士——真正勇猛的革命战士 直面、正视——直接面对，绝不回避 惨淡的人生、淋漓的鲜血——反动统治下 黑暗的社会、血腥的屠杀 哀痛者—— 为人民的悲惨命运、民族的 黯淡前途感到哀痛 幸福者——以为拯救人民和民族而奋斗献 身为最大幸福
纪念刘和珍君，表悲痛之情。
品读文章——
前两节有一句话反复出现三次，请找 出来，并分析它们各有何意。 (2)我也早觉得有写一点东西的必要了 关注语境：我们还在这样的世上活着。 即统治者血腥镇压走狗文人谎言惑众 的“似人非人”的世界，这个世界里 有真的猛士，也有庸人帮凶来“维 持”。 揭露暴行，揭穿流言，唤醒民众。
呼应“居然”一词。 统治者远比 我们所能想象到的凶残程度更凶 残
品读第四节——
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！ 但接着就有流言，说她们是受人利用的。
颠倒是非，混淆黑白。
不负责任的政府，极端无耻的嘴脸
品读第四节末段——
惨象——反动政府屠杀民众的凶残 流言——走狗文人颠倒是非的阴险 已，已经；尤，更加。——两个副词连用， 表示强烈的递进语气。
n） 不惮（ dà
o） 桀骜（ à 惩创（chuānɡ ）
浸渍（ zì）
洗涤（ dí ）
n ）射 尸骸（ há 攒（ cuá i） 喋（ dié ）血 立仆（ pū ）
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检查预习：准确读出下列词语 徘徊 páihuái 长歌当哭 dàng 菲薄 fěibó 踌躇 chóuchú 桀骜 jié’ào 黯然 àn 噩耗 è 肆无忌惮 dàn 喋血 dié 攒射 cuán 屠戮 lù 浸渍 zì 绯红 fēi 和蔼 ǎi 殒身不恤 yǔn xù
1.我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于 死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。
悼念死者
2.几个所谓学者文人的阴险论调尤使我觉得 悲哀。
揭露敌人
3.忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东 西的必要了。
写 作 缘 由
唤醒麻木的国民，要人们牢记血债 唤醒庸人
品读文章——
前两节有一句话反复出现三次，请找 出来，并分析它们各有何用意。 (1)我也早觉得有写一点东西的必要了 “也”针对程君请求而言，写作此 文不仅仅是应程君请求，更是出于 本身意愿。“早”说明写文章来纪 念的愿望由来已久。
文中 “无恶意的闲人”代表了哪些群体？作 者对他们的态度是怎样的？
冷漠麻木，保守落后。《药》《孔乙己》《祝 福》《藤野先生》中都有他们的身影。 北京的羊肉铺前常有几个人张着嘴看剥羊， 仿佛颇愉快，人的牺牲能给与他们的益处，也不 过如此。而况事后走不几步，他们并这一点愉快 也就忘却了。 《娜拉走后怎样》
品读第三节——
作者先肯定“刘和珍君是我的学生”， 又否定，说她不是我的学生 ，为什么？
肯定是从“师生关系”角度讲，否定 是从“革命精神”角度讲，“苟活到 现在的我”是自谦之词，表达对刘和 珍由衷的敬意和自愧不如的自责。
自读第惮以最坏的恶意，来推测中国人 的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到 这地步。
互文，指三一八惨案 反语，讽刺段政府的无耻
创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
“这”是杀人者凶残的最好体现
小结3.4.5——
刘和珍形象—— 常常微笑着，态度很温和——为人谦和善良 学生自治会成员，参加请愿运动 反抗广有羽翼的校长 在艰难中预订《莽原》
追求进步， 富有正义感 责任感与反 抗精神
虑及母校前途黯然泣下——真诚爱校的责任感
品读第四节——
“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由 了” ，缘由是什么？
反动统治着不但极其凶残地用武力屠 杀人民，而且还进行严酷的思想统治。 段政府双手沾满鲜血，居然昂起头来 把罪责统统推给被害者和民众领袖。 这就是中国历史上反动统治者惯用的 手法，屠刀加箝口术，致使百姓敢怒 不敢言，默无声息，衰弱不振。
躲横 破 运 进眉 帽 交 小冷 遮 华 楼对 颜 盖 成千 过 欲 一夫 闹 何 统指 市 求 ，， ， ， 自 管俯 漏 未 嘲 他首 船 敢 冬甘 载 翻 夏为 酒 身 与孺 泛 已 春子 中 碰 秋牛 流 头 。。 。 。
了解背景
1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯 玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军， 派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国 主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、 法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》， 提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力 进攻。3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在 天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵 向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤200余人， 造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。
品读第一节第三段——
痛定之后 极强烈的感情拥堵于胸中无法言表，只能
等平定之后才能言说。 阴险 居心叵测，诳乱民心
尤 更加，流言家的无耻比杀人者更甚 出离 超出极限无法承受 深味 深深地体会 浓黑的悲凉 通感，极度悲凉，将抽象事物形象化 快意 感到痛快 菲薄 微薄 奉献 恭敬地献上
品读第一节第三段——
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记 念 刘 和 鲁 珍 迅 君
作者简介
鲁迅(1881-1936)，中国现代 伟大的文学家、思想家、革命 家，中国无产阶级文学的奠基 人。原名 周树人，字 豫才 ， 浙江绍兴人。
1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上 第一篇白话小说 《狂人日记》 。 1921年12月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》 ，是中国现代文学史 上杰出的作品之一。 作品集有： 小说集：《 呐喊 》《 彷徨 》《 故事新编 》（历史小说〕 散文集：《 朝花夕拾》 散文诗集：《 野草 》 杂文集：《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》 《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等
李大钊是请愿的领导者之一，被土兵用棍棒打伤； 中共北方区负贵人陈乔年这一天在执政府前被卫兵 用刀刺伤； 惨案发生后，鲁迅先后写了《“死地”》《可惨与 可笑》《记念刘和珍君》《空谈》《如此“讨赤”》 《无花的蔷薇之三》等文章，控诉执政府的血腥暴 行。
周作人在惨案发生的次日就写下《为三月十八日国 务院残杀事件忠告国民军》《对于大残杀的感想》 《可哀与可怕》《关于三月十八日的死者》《新中 国的女子》《闲话四则》《死法》等文，愤怒谴责 军阀政府的暴行；
在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治 会主席刘和珍遇难了。刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的 热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的 反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤， 致使鲁迅先生悲愤之极，同年4月，写下了这篇纪念文章。
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知能新整合
自主学习· 识记字音 给下列加线字注音： 噩（ è）耗 羽翼（ yì） 屠戮（ lù ）
品读文章——
前两节有一句话反复出现三次，请找 出来，并分析它们各有何意。 (3)我正有写一点东西的必要了 关注语境：忘却的救主快要降临了吧 提醒人们不要忘记烈士的鲜血
品读第三节——
关注标点： 她不是“苟活到现在的我”的学生 苟活到现在的我的学生----有歧义 “苟活到现在的我”的学生----歧义消 除
鲁迅哀其不幸，怒其不争。希望他们能觉醒。
品读第六节——
人类的血战前行的历史，正如煤的形成， 当时用大量的木材，结果却只是一小块。
本体 血战前行的历史
大量的流血牺牲
喻体 煤的形成
大量木材
历史前进一小步
一小块
请愿是不在其中的，更何况是徒手
引用陶潜的诗，用意何在？
亲族们在安葬死者时已十分悲伤了， 有的可能还要继续悲伤一些日子，爱国 青年们的牺牲也产生了一定的影响了， 作者相信，他们在流血斗争中表现出来 的崇高精神的影响一定会扩大，如果活 着的人能永远纪念死者，记住这惨痛的 教训，那么，鲜血就不会白流了。
小结3.4.5——作者为什么以刘和珍为切
入点来写“三一八”惨案？
刘和珍作为一个具有正义感和责任感的学生，作 者反复写她的“微笑”“温和”，侧面表明请愿群众 是一批怎样可爱的青年。段政府杀害的、流言家诬蔑 的就是这样一批可爱的青年，其凶残、下劣便不言而 喻，“暴徒”“受人利用”之类无耻谰言也便不攻自 破。
自主学习· 熟语释义
⑺耳不忍闻： 不忍心听。形容情景十分凄惨。 ⑻欣然前往： 心情舒适、非常痛快地接受邀请。
自主学习· 熟语释义
⑼惊心动魄： 使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感 受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到 极点。 ⑽百折不回： 比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退 缩。
背诵默写
⑴真的猛士， 敢于直面惨淡的人生 ，敢于正视淋漓 的鲜血。 ⑵惨象， 已使我目不忍视了 ；流言，尤使我耳不忍闻 。
我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声 息的缘由了。沉默呵，沉默呵！ 不在沉默中爆发 ， 就在沉默中灭亡 。 ⑶ 亲戚或余悲 ，他人亦已歌，死去何所道，托体同 山阿。
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