18维生素C的故事-四年级语文-课件

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18维生素C的故事PPT

思考： 1、自由朗读课文3-6自然段 2、在每一自然段中，圈出反映哥伦布心情变化的词语。
十分沉重噙着眼泪越来越沉重又惊又喜
自学要求：默读3-6自然段 1、划一划：用“_______”划出表现哥伦布心情变化原因的句子。
2、说一说：用自己的话和同桌说说哥伦布每一次心情变化的抗氧化剂，主要作用在体内水溶液中。
8、坚固结缔组织。 9、促进胶原蛋白的合成，防止牙龈出血。
含维生素C的食物（按大小排名）
排名食物分量(g) No.1 樱桃 50 No.2 番石榴 80 No.3 红椒 80 No.4 黄椒 80 No.5 柿子 150 No.6 青花菜 6 No.7 草莓 100 No.8 橘子 130 No.9 芥蓝菜花 60 No.10 猕猴桃 100 数量维生素C量(mg) 12粒 500 1个 216 1/3个 136 1/3个 120 1个 105 1/4株 96 6粒 80 1个 78 1/3株 72 1个 68
那些重病的船员为了不拖累大家，对哥伦布说：“船长，您就把我们送到附近的荒岛上吧。等你们返航归来的时候，再把我们的尸体运回家乡。” …… 哥伦布噙着眼泪点了点头
几个月过去了，哥伦布的船队终于胜利返航了。船离那些重病船员所在的荒岛越来越近，哥伦布的心情也越来越沉重。这次探险成功，是用十几个船员的生命换来的呀！哥伦布这么想着，船不知不觉已经靠岸。
• 哥伦布的心情先是（）因为（）；接着他的眼里噙着眼泪是因为（）；然后（）是因为（）；最后（）那是因为（）。
•
哥伦布的心情先是（十分沉重）因为（有十几个船员病倒了）；接着他的眼里噙着眼泪是因为（不愿意把病重的船员留在荒岛上）；然后（越来越沉重）是因为（他不想看到船员们的尸体）；最后（又惊又喜）那是因为（船员们活了下来）。

《维生素C的故事》苏教版四年级语文上册课件ppt(3篇)

他的大小船只于1492年 8月 3日由西班牙启航，第一站到了位于非洲海岸线附近的卡那利群岛。9月 6日从该岛出发向西航行。这是一个漫长的航程，水手们感到万分恐惧，想要返航，但是哥伦布坚持继续前进，1492年10月12日陆地才显现在他们的视野里。后又三次西行，发现了现在的美洲大陆。
jiān chéng lěi shī 艰苦路程拖累尸体
17.维生素C的故事
维生素C
维生素C是什么，有什么作用？维生素C是谁发现的？维生素C是怎样被发现的？
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/kejian/yuwe n/138/
浑身无力又惊又喜不治而愈
• 不久，“海上凶神”就悄悄地降临了。船队才航行不到一半的路程，已经有十几个船员病倒了。望着四周一片茫茫的海水，哥伦布的心情十分沉重。
• 那些病中的船员为了不拖累大家，对哥伦布说“船长，您就把我们送到附近的荒岛上吧。等你们远航归来的时候，再把我们的尸体运回家。”哥伦布噙着眼泪点了点头。
原来，所谓的“海上凶神”就是“坏血病”，它是由于人体内长期缺乏维生素C引起的。当身体内补充了适量的维生素C，坏血病就不治而愈了。
• 作用：
促进“胶原”的形成。胶原乃是填充在细
胞之间, 使其排列更为紧密,尤其血管细胞, 因胶原的填塞, 更能确保其严密性、弹性而不易出血。
• 来源：
gǒu yuán
• 几个月过去了，哥伦布的船队终于胜利返航了。船离那些重病船员所在的荒岛越来越近，哥伦布的心情也越来越沉重。
• 正在这时，十几个蓬头垢面的人从岛上狂奔过来。这不是那些船员吗？他们还活着！哥伦布又惊又喜。

18.维生素C的故事_四年级语文_课件

18.维生素c的故事
哥伦布
16世纪意大利伟大的航海家先后4次出海远航发现了美洲大陆开辟了大西洋到美洲的航路证明了大地是球形的
维生素C又称抗坏血酸，是人类所必需的营养素，自身不能合成，只能通过食物摄取。维生素C能增强血管弹性，当体内维生素C不足时，微血管容易破裂，严重的会有出血现象，乃至死亡。维生素C 最广为人知的作用就是能治疗坏血病。
读一读
那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。
请同学们再读一读课文第2 小节，想想当时航海的危险，读出“海上凶神”降临时的可怕。
在这次航行中，哥伦布的心情又有怎样的变化呢？请同学们自由读一读课文的3-6小节，边读边想，并用笔画出描写哥伦布心情的词句。
哥伦布的情感发生了怎样的变化？
维生素C 维生素C 5.“坏血病” 长期缺乏维生素C 坏血病
练习册答案
四、1、航程还不到一半的路程，就有十几个船员病倒了，所以心情沉重。
2、“噙着眼泪” 说明哥伦布不舍得把病重船员留在荒岛上。 “点了点头”表现了哥伦布的无奈，没有办法只能如此。
3. 哥伦布害怕看到船员们的尸骨，心里很难受。
尸体缺乏
蔬菜又惊又喜
秘密适量
治愈蓬头垢面
lè i 疲劳
（劳累）
累
lěi 积累；牵连
（拖累）
lé i 果实多；多余
（果实累累）
艰秘
浑质
程乏
累适
尸愈
艰秘
浑质
程乏
累适
尸愈
（说一说，然后描红）
再读一读课文，简单地说一说：维生素c被人们发现的经过。
请同学们读一读课文的1-2 两小节，找出有关语句，说一说：“海上凶神”为什么那么让人感到特别可怕？

维生素C的故事四年级语文ppt课件

32
• 你认为维生c的发现源于（）？请选择。
• 1、哥伦布的细心发现。 • 2、船员的顾全大局。 • 3、医生的反复研究。 • 4、人们对生命的关爱以及对事业
的热爱。
33
无论是船员的“顾全大局”，哥伦布对船员生命的关爱和“细心发现”，还是医生的“认真研究”。都渗透着人们对事业的追求和热爱，对生命的珍视和关爱。
自读第6自然段，思考：
24
我们来到岛上以后，很快就把你们留下的食物吃完了。后来，肚子饿的时候，我们只好采些野果子吃。这样，我们才一天
天活下来。
你们是怎么活下来的？
25
正在这时，十几个蓬头垢面的人从岛上向大海狂奔过来。这不是那些船员吗？他们还活着！哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？”“我们来到岛上以后，很快就把你们留下的食物吃完了。后来，肚子饿的时候，我们只好采些野果子吃。这样，我们才一天天活下来。”
11
“海上凶神”降临船队含泪弃病号于荒岛返航发现被弃船员还活着将奇迹告诉医生研究发现维生素C
12
读一读
那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。
13
请同学们再读一读课文第2 小节，想想当时航海的危险，读出“海上凶神”降临时的可怕。
14
在这次航行中，哥伦布的心情又有怎样的变化呢？请写哥伦布心情的词句。
15
反映哥伦布心情变化的词语。
十分沉重
噙着眼泪越来越沉重又惊又喜
16
再默读课文的3-6小节，想一想：是什么样的情况引起哥伦布心情变化的？
17
说一说：课文哪些部分写了哥伦布的心情沉重？
18
有一次，船队又出发了。不久， “海上凶神”就悄悄地降临了。船队才航行不到一半的路程，已经有十几个船员病倒了。望着四周一片茫茫的海水，哥伦布的心情十分沉重。

18维生素C的故事(共4张PPT)

着——将奇迹告诉医生——研究发现维课文主要写了哥伦布带着船队在大西洋探险中遇到了“海上凶神〞的怪病，局部被留在荒岛上的病重船员靠吃野果子存活下来，由野果子人们发
现了人体不可缺少的维生素C。 “海上凶神〞降临船队——含泪弃病号于荒岛——返航发现被弃船员还活着——将奇迹告诉医生——研究发现维生素C
生素C “海上凶神〞降临船队——含泪弃病号于荒岛——返航发现被弃船员还活着——将奇迹告诉医生——研究发现维生素C
号于荒岛——返航发现被弃船员还活课文主要写了哥伦布带着船队在大西洋探险中遇到了“海上凶神〞的怪病，局部被留在荒岛上的病重船员靠吃野果写了哥伦布带着船队在大西洋探险中遇到了“海上凶神〞的怪病，局部被留在荒岛上的病重船员靠吃野果子存活下来，由野果子人们发现了人体不可缺少的维生素C。
课文主要写了哥伦布带着船队在大西洋探险中遇到了“海上凶神〞的怪病，局部被留在荒岛上的病重船员靠吃野果子存活下来，由野果子人们发现了人体不可缺少的维生素C。 “海上凶神〞降临船队——含泪弃病号于荒岛——返航发现被弃船员还活着——将奇迹告诉医生——研究发现维生素C 说说维生素C被发现的经过说说维生素C被发现的经过课文主要写了哥伦布带着船队在大西洋探险中遇到了“海上凶神〞的怪病，局部被留在荒岛上的病重船员靠吃野果子存活下来，由野果子人们发现了人体不可缺少的维生素C。 “海上凶神〞降临船队——含泪弃病号于荒岛——返航发现被弃船员还活着——将奇迹告诉医生——研究发现维生素C “海上凶神〞降临船队——含泪弃病号于荒岛——返航发现被弃船员还活着——将奇迹告诉医生——研究发现维生素C 18 维生素C的故事
“海上凶神〞降临船队含泪弃病号于荒岛返航发现被弃船员还活着将奇迹告诉医生研究发现维生素C
18 维生素C的故事

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再读一读课文，简单地说一说：维生素c被人们发现的经过。
请同学们读一读课文的1-2 两小节，找出有关语句，说一说：“海上凶神”为什么那么让人感到特别可怕？
读一读
那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。
请同学们再读一读课文第2 小节，想想当时航海的危险，读出“海上凶神”降临时的可怕。
再默读课文的3-6小节，想一想：是什么样的情况引起哥伦布
心情变化的？
船队才航行不到一半的路程，已经有十几个船员病倒了。望着四周一片茫茫的海水，哥伦布的心情十分沉重。
必死无疑
那些病重的船员为了不拖累大家，对哥伦布说：“船长，您就把我们送到附近的荒岛上吧。等你们返航归来的时候，再把我们的尸体运回家乡。”
维生素C作用
维生素C在氧化还原代谢反应中起调节作用，它促进“胶原”的形成。胶原是填充在细胞之间, 使其排列更为紧密,尤其血管细胞, 有了胶原的填塞, 更能确保其严密性、弹性而不易出血。相反，如果缺乏它，就可引起坏血病。
请同学们做好准备，开始听写词语。
18维生素c的故事
哥伦布
16世纪意大利伟大的航海家先后4次出海远航发现了美洲大陆开辟了横渡大西洋到美洲的航路证明了大地球形说的正确性
jiān
chéng
lěi
shī
hún
பைடு நூலகம்
艰苦
mì
路程
zhì
拖累
fá
尸体
shì
浑身无力
yù
秘密
wèi
物质
shū
缺乏
lún
适量
不治而愈
gòu
所谓
qí n
蔬菜哥伦布
原来，所谓的“海上凶神”就
是“坏血病”，它是由于人体内长
期缺乏维生素C引起的。当身体内
补充了适量的维生素C，坏血病就不治而愈了。
请同学们再默读一遍课文，说说人们发现维生素C的经过。
你认为维生c的发现源于（）？请选择。 1、哥伦布的细心发现。 2、船员的顾全大局。 3、医生的反复研究。 4、人们对生命的关爱以及对事业的热爱。
船员的一段看似平常的话，却让哥伦布想到了野果子里可能含有秘密。说一说：你从中明白了什么？
后来经过研究，人们发现野果子和其他一些水果、蔬菜都含有一种名叫维生素C的物质，正是维生素C救了那些船员的生命。
读一读课文的7-8小节和第2小节，然后说一说：那时侯的船员在航海中为什么会很容易得“坏血病”？
在这次航行中，哥伦布的心情又有怎样的变化呢？请同学们自由读一读课文的3-6小节，边读边想，并用笔画出描写哥伦布心情的词句。
哥伦布的情感发生了怎样的变化？
十分沉重噙着眼泪点了点头越来越沉重
又惊又喜
哥伦布的心情十分沉重哥伦布噙( )着眼泪点了点头哥伦布的心情也越来越沉重哥伦布又惊又喜
必死无疑
说一说：课文哪些部分写了哥伦布的心情沉重？
再读一读3-5小节，画一画，想一想，哥伦布的心情为什么十分沉重，越来越沉重？
请同学们好好读一读课文3-5小节，进一步体会当时的危险、可怕，读出哥伦布心情的沉重。
说一说：船靠岸后，心情沉重的哥伦布怎么会又惊又喜呢？“惊”的是什么？ “喜”的又是什么？
“你们是怎么活下来的？” “我们来到岛上以后，很快就把你们留下的食物吃完了。后来，肚子饿的时候，我们只好采些野果子吃。这样，我们才一天天活下来。”
起死回生奇迹
读一读课文的7-8小节，说一说：哥伦布为什么一回到意大利，就把这段经历讲给了医生听？
哥伦布一回到意大利，就把这些船员起死回生的奇迹讲给医生们听。

无论是船员的“顾全大局”，哥伦布对船员生命的关爱和“细心发现”，还是医生的 “认真研究”。都渗透着人们对事业的追求和热爱，对生命的珍视和关爱。
维生素C的来源
又叫抗坏血酸，是一种水溶性维生素。主要食物来源为蔬菜与水果，如青菜、韭菜、菠菜，柿子椒等深色蔬菜和花菜，以及柑桔、红果、柚子、猕猴桃、酸枣等含量尤其丰富。
xuè
蓬头垢面
xiě
噙着眼泪
坏血病
全身出血
自由朗读课文，注意读准每个字的读音。
艰秘
浑质
程乏
累适
尸愈
艰秘
浑质
程乏
累适
尸愈
（说一说，然后描红）
艰苦
危险
路程
拖累物质
所谓浑身无力
尸体缺乏
蔬菜又惊又喜
秘密适量
治愈蓬头垢面
根据一、介绍哥伦布，交代故事背景。所分给二、怪病悄悄降临，野果挽救生命。分内段三、补充维生素C，怪病不治而愈。容试着
几个月过去了，哥伦布的船队终于胜利返航了。船离那些重病船员所在的荒岛越来越近，哥伦布的心情也越来越沉重。这次探险的成功，是用十几个船员的生命换来的呀！哥伦布这么想着，船不知不觉已经靠岸。
正在这时，十几个蓬头垢面的人从岛上向大海狂奔过来。这不是那些船员吗？他们还活着！哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？”