《月亮月光光》教案03

《月亮月光光》教学设计教学设计：《月亮月光光》一、教学背景分析：《月亮月光光》是针对幼儿园中大班儿童的一首经典儿歌，适合用来教授幼儿认识和了解月亮，在教学中可以通过歌曲的形式引导幼儿去观察和思考有关月亮的问题，培养幼儿的观察能力和思维能力，同时提高幼儿的音乐感受和表现能力。

二、教学目标：1.认识月亮并感受月光的柔和；2.观察和描述月亮的样子和月光的颜色；3.发展幼儿的音乐能力和表现能力；4.培养幼儿的观察能力和思维能力；5.培养幼儿的合作意识和表现能力。

三、教学内容和步骤：1.引入歌曲《月亮月光光》师生面对面坐在一起，老师先用抢音器演奏歌曲《月亮月光光》的开头部分，然后带领幼儿一起唱这首歌。

（歌词：月亮月亮月光光，亮晶晶的月亮；月亮月亮圆又圆，圆溜溜的月亮。

）2.观察月亮在教室窗边或户外，带领幼儿一起观察月亮。

鼓励幼儿提出关于月亮的问题，促使他们进行思考和观察。

例如：月亮的形状是什么样的？有没有颜色？亮不亮？3.学习歌曲的其他部分分段教唱《月亮月光光》的其他部分。

每唱一段都可以让幼儿进行模仿，然后逐渐合唱全曲。

4.歌曲表演适当分组，让每个小朋友选出属于自己的角色：拿着太阳画一扇门、照月亮灿烂光、摇镜子放月下。

每个小组让一个小朋友走出来表演，其他小朋友跟着唱歌。

5.艺术创作让幼儿自由绘画或使用彩纸、画笔等材料，创作属于自己的月亮。

鼓励幼儿用自己的想象，创造出不同样式的月亮。

老师可以通过提问来刺激幼儿的思考，例如：你觉得月亮的颜色是什么？你的月亮是圆的还是扁的？6.合唱表演将幼儿分成几个小组，每个小组进行简单编排和合作，然后进行合唱表演。

一起展示他们创作的月亮和唱《月亮月光光》。

四、教学评价：通过观察幼儿的参与程度、合作意识和表现能力可以进行教学评价。

同时可以通过简单的问答或教师评估来了解幼儿对月亮的认识和理解的程度。

五、教学延伸：1.可以带幼儿去户外进行月亮观察，让他们亲身体验月亮的变化和光线的柔和。

月亮月光光教案教案标题：月亮月光光教学目标：1. 学生能够理解月亮的概念和特点。

2. 学生能够通过观察、描绘和讨论月亮的变化。

3. 学生能够理解月亮对地球和生活的重要性。

教学材料：1. 图片、视频或实物展示月亮的不同形态和变化。

2. 游戏和活动相关材料。

3. 学生绘画纸和颜料。

教学过程：1. 导入活动（5分钟）：- 引入月亮的话题，让学生分享对月亮的认识和想法。

- 展示一些月亮的图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解（10分钟）：- 通过图片或实物向学生介绍月亮的形态和特点，例如形状、表面、亮度等等。

- 解释月亮的变化，如新月、上弦月、满月和下弦月，以及月食和月相的概念。

3. 观察和讨论（15分钟）：- 让学生观察当天的月相，并画出自己观察到的月亮形态。

- 进行小组讨论，分享观察结果和月亮变化的理解。

- 引导学生思考月亮对地球和人类有什么影响和作用。

4. 游戏活动（15分钟）：- 进行“拼图游戏”，让学生根据给定的月亮形态图片，尝试重新拼凑出完整的月相序列。

- 进行“月亮追逐”的游戏，要求学生根据老师的指令快速调整自己的位置和动作，模拟月亮的运动过程。

5. 创作活动（15分钟）：- 分发学生绘画纸和颜料，让学生自由绘画月亮或月亮的变化过程。

- 鼓励学生通过绘画表达自己对月亮的理解和感受。

6. 总结和延伸（5分钟）：- 对课堂内容进行总结，强调月亮的重要性和影响。

- 鼓励学生在日常生活中观察和记录月亮的变化，并积极参与相关活动和讨论。

教学评估：1. 教师观察学生在观察和讨论环节的参与度和准确性。

2. 学生绘画作品的创意和表达是否能够反映对月亮的理解。

3. 游戏和活动中学生的积极参与和表现。

注意事项：1. 针对不同年龄段的学生，可以调整内容和活动形式，以保持学生的兴趣和参与度。

2. 教师可提前准备相关材料，并确保教室环境适合学生的观察和创作。

四年级音乐上册《月亮月光光》教案四年级音乐上册《月亮月光光》教案教学目标 1、想像地去欣赏《小夜曲》《月亮月光光》，能积极参与音乐活动。

2、唱唱、做做“音乐游戏” 教学重难点感受歌曲的意境，在歌唱中身体可以随音乐律动；唱好歌曲二声部。

教学准备：磁带、录音机、电子琴、图片一、激趣 1、听《小夜曲》讲有关月亮的故事，朗诵描写月亮的歌谣，唱有关月亮的歌曲， 2．教师提问：谁能讲一个有关月亮的故事？朗诵描写月亮的歌谣和唱有关月亮的歌曲？二、欣赏听赏《月亮月光光》 1．导入新课：①教师展示歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的图片②完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》③要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。

2、教师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言：起厝田中央──在田中间盖房子。

亲像水花园──好像美丽的花园。

3．老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题：① 歌中所唱到的一些景物应在什么位置？② 歌曲的情绪是什么？ 4．听完第二遍音乐，学生可以上讲台将老师的图片作一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将基本的摆放方位解说给同学们听。

5．请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪，是优美还是欢快？三、创造 1、分小组进行表演、比赛，看哪一组讲、唱、诵的同学多，给予奖励，以鼓励发扬集体协作精神。

2、教师小结，并对大胆上场表演的同学当众表扬，以表示对其有主动性和自信心的赞扬。

四、拓展1、教师向同学们解说这一活动的基本做法及要求，并将写有drmfs 唱名的小红灯笼挂在钉有小图钉的小黑板上。

2、老师指着小红灯笼上的“drmfs”教唱，注意熟记各个唱名及其音高。

3、当同学们都熟记并知道怎样唱唱名以后，教师将红灯笼按一定的音高和走向排列成组，请同学用手势表现出来，并有节奏、有音高地唱一唱。

如挂出，就请大家集体或者个别用手势表示，并有节奏有音高地唱：“mi mi mi mi mi ”、“mi mi mi mi mi ”。

月亮月光光教案
教案主题：月亮月光光
教学目标：
1. 让学生了解月亮的形成和月光的特点。

2. 激发学生对自然界的好奇心和探索欲望。

3. 培养学生的观察和描述能力。

教学内容：
1. 月亮的形成：了解月亮是地球的天然卫星，是由太阳的光照射地球的岩石和尘埃所形成的。

2. 月亮的名称和相位：学习月亮的各个相位的名称，并了解每个相位的形状和月亮的亮度。

3. 月光的特点：探讨月光的来源和特点，如月光是太阳光在月球表面反射所产生的、月光相对柔和等。

教学步骤：
1. 导入：分享一个与月亮或月光相关的故事或图片，激发学生的兴趣，并引入本节课的主题。

2. 讲解：向学生介绍月亮的形成和月光的特点，运用图片和简单的语言加深学生的理解。

3. 实验：组织学生进行一个简单的实验，用凹面镜和一盘水来模拟月亮的形成和月光的反射过程，让学生亲自观察月亮的形成和月光的特点。

4. 活动：组织学生进行一次夜间观察活动，让他们观察和描述不同相位的月亮以及月光的亮度变化。

5. 讨论：引导学生讨论月亮和月光的特点，让他们分享自己的
观察结果和理解，并解答他们可能出现的问题。

6. 总结：对学生进行简单的总结和复习，巩固他们对月亮和月光的认识。

教学资源：
1. 图片和故事相关的教学材料。

2. 凹面镜和一盘水的实验器材。

3. 夜间观察的活动相关的材料。

评估方式：
1. 学生对月亮和月光的观察和描述的质量。

2. 学生通过实验和活动对月亮和月光理解的准确度。

3. 学生在讨论中的主动参与和表达观点的能力。

四年级上册《月亮月光光》音乐教案目录•课程介绍与目标•教学内容与方法•教学过程设计•学生活动安排•教学评价与反思•资源开发与利用CONTENTSCHAPTER01课程介绍与目标01《月亮月光光》是一首以月亮为主题的儿童歌曲，旋律优美，节奏明快，适合儿童演唱。

02歌曲通过描绘月亮的美丽景象，激发儿童对自然的热爱和对美好生活的向往。

四年级学生已经具备一定的音乐基础知识和演唱能力，能够较好地理解和表现歌曲的情感和意境。

学生对于月亮这一自然景象有着浓厚的兴趣，可以通过歌曲的学习进一步加深对月亮的认识和了解。

学生能够掌握歌曲《月亮月光光》的旋律、节奏和歌词，了解歌曲所表达的情感和意境。

知识目标能力目标情感目标学生能够自信、有感情地演唱歌曲，并能够运用简单的乐器进行伴奏。

通过歌曲的学习，激发学生对自然的热爱和对美好生活的向往，培养学生的审美情趣和艺术修养。

030201教学目标与要求教学重点与难点教学重点歌曲的旋律和歌词的掌握，以及歌曲情感的表达。

教学难点如何引导学生深入理解歌曲所表达的情感和意境，以及如何运用简单的乐器进行伴奏。

CHAPTER02教学内容与方法歌曲背景及作者简介歌曲背景《月亮月光光》是一首以月亮为主题的儿童歌曲，歌词简洁明了，旋律优美动听，深受孩子们的喜爱。

作者简介本首歌曲由著名儿童音乐作曲家某某某创作，其音乐作品风格独特，富有童趣，广受欢迎。

歌曲风格与特点风格《月亮月光光》属于儿童歌曲中的抒情风格，旋律柔美，节奏明快，易于传唱。

特点歌曲采用了简单的音乐元素和重复的旋律手法，使得歌曲易于记忆和演唱。

同时，歌曲中的歌词和旋律紧密结合，表达了孩子们对月亮的美好向往和感受。

教学方法与手段教学方法采用讲解、示范、练习相结合的教学方法。

首先通过讲解让学生了解歌曲的背景和特点，然后通过示范让学生熟悉歌曲的旋律和演唱技巧，最后通过练习让学生逐渐掌握歌曲的演唱方法。

教学手段运用多媒体教学设备，播放歌曲音频和视频资料，辅助学生进行学习和练习。

《月亮月光光》教案教案：《月亮月光光》教学目标：1.让学生了解与描述夜晚的自然景观。

2.能够理解并朗读诗歌《月亮月光光》中的文字。

3.培养学生对大自然美的欣赏能力。

4.提高学生的朗读表达能力。

教学准备：1.课件/乌克丽丽琴/诗歌卡片2.月亮月光光的图片3.学生手册4.彩色铅笔、画纸教学过程：Step 1：导入新课 (10分钟)1.向学生展示月亮月光光的图片。

2.引导学生观察图片，并提问：-这是一张什么图片？-你在图片中看到什么？-这些图片给你什么感觉？3.通过讨论，引导学生对夜晚的自然景象产生兴趣。

Step 2: 学习新知 (20分钟)1.教师出示《月亮月光光》的诗歌卡片，朗读诗歌，并让学生跟读。

2.引导学生发现并解释诗歌中的生词和诗意。

3.分小组讨论，每组选出一名代表朗读诗歌。

Step 3: 创作活动 (30分钟)1.将学生分成小组，让他们选择一种自然景象进行创作。

2.每组学生用彩色铅笔和画纸描绘自己所选主题的夜晚景象。

3.让学生在画面中加入自己对夜晚的描述，可参考《月亮月光光》的诗歌。

4.每组的代表向全班展示并解释自己的作品。

Step 4: 表达展示 (10分钟)1.每个小组挑选一位代表，朗读自己所创作的诗歌或描述。

2.全班师生鼓励并给予积极评价。

Step 5: 总结回顾 (10分钟)1.教师引导学生回顾本堂课的学习内容，并问及：-你们觉得夜晚的自然景象如何？-为什么会有人喜欢夜晚的景象？2.教师总结课堂的学习重点和收获。

扩展活动：1.让学生到户外观察夜晚的月亮和星星，并记录下来。

2.鼓励学生找到更多关于夜晚自然景象的诗歌或文章，并分享给同学。

3.带领学生学习与弹奏《月亮月光光》的曲谱。

4.组织学生参观艺术展览，欣赏与夜晚有关的艺术作品。

教学反思：通过本节课的教学活动，学生通过观察图片、朗读诗歌和创作画作等多种方式，了解和表达了夜晚的自然景象。

学生在小组中合作创作，并积极分享自己的观点和作品。

《月亮月光光》-沪教版四年级音乐上册教案
一、教学目标：
1.了解月亮的一些基本知识和月亮的变化；
2.听懂《月亮月光光》这首歌的歌词，理解歌曲表达的情感和意义；
3.能按照节奏、旋律唱出《月亮月光光》歌曲；
4.学习简单的舞蹈动作，配合歌曲。

二、教学重点：
1.歌曲的歌词、旋律；
2.歌曲音乐的表达意义及节奏。

三、教学难点：
1.歌曲的情感表达；
2.学习舞蹈并配合歌曲。

四、教学过程：
第一步：介绍月亮
1.教师带领学生观察月亮的形态、变化；
2.让学生了解月亮对人类的重要性。

第二步：学习歌曲
1.师生共同学唱《月亮月光光》；
2.让学生理解歌曲的意思；
3.教学唱歌的技巧，如正确的音高和节奏。

第三步：学习舞蹈
1.教学舞蹈动作；
2.让学生尝试配合歌曲跳舞。

第四步：唱、跳结合
1.将唱和跳结合起来，让学生一边唱歌，一边跳舞；
2.让学生学会用动作表达歌曲的情感。

五、教学扩展：
1.在学唱歌曲的基础上，学生可以自己编写歌曲的另外几句歌词；
2.让学生用自己的语言表述月亮的意义；
3.教师可以播放月亮的图片或者视频等来增强学生的学习兴趣。

月亮月光光音乐教案教案名称：月亮月光光音乐教案教学目标：1. 认知月亮月光光这首歌曲。

2. 培养学生的音乐欣赏能力。

3. 培养学生的音乐表演能力。

教学内容：1. 学习月亮月光光这首歌曲的歌词和旋律。

2. 学习月亮月光光的钢琴伴奏。

教学准备：1. 音乐播放器。

2. 钢琴。

教学过程：1. 欣赏月亮月光光这首歌曲，让学生感受音乐的美妙。

2. 向学生介绍月亮月光光这首歌曲，让学生了解歌曲的背景和意义。

3. 学习歌词：让学生跟着音乐播放器一起唱歌，教师要带动学生一起唱，加强互动感。

4. 学习旋律：让学生用手指敲打节奏，跟着音乐的节奏打拍子，提高学生的音乐感知能力。

5. 学习钢琴伴奏：教师向学生展示钢琴伴奏的方式，并演奏钢琴伴奏。

然后请学生跟着音乐的节奏敲打钢琴，体验彻底。

6. 分组表演：将学生分成若干个小组，让每个小组选择一种乐器，结合自己的音乐感觉，以及所学过的钢琴伴奏，自由发挥，进行表演。

7. 宣布选出的优秀小组，并给予奖励。

教学延伸：1. 学生可以尝试编写属于自己的歌词，发挥创造力。

2. 学生可以学习其他乐器的伴奏，丰富自己的音乐素养。

3. 可以组织音乐比赛，让学生展示自己的音乐才华。

教学反思：此教案旨在培养学生的音乐欣赏能力和表演能力，通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的美妙，并用自己喜欢的方式进行表演。

同时，学生还可以在学习的基础上进行延伸，发挥自己的创造力和想象力，在音乐的世界中探索和成长。

教师应该注重培养学生的音乐情感，并提供合适的指导和激发，引导学生自主学习和表演。

教学过程中应注重师生互动，激发学生参与积极性，同时也要对学生的表演给予适当的指导和鼓励，提高学生的自信心和表演能力。

人音版四年级上册《月亮月光光》教案歌曲分析《月亮月光光》是一首富有童趣的民歌，选自人音版音乐四年级上册。

歌曲以月亮为主题，歌词简单易懂，旋律优美，富有诗意。

通过学唱这首歌曲，学生可以感受月光的柔美，体验歌曲带来的温馨和愉悦。

此外，歌曲中的轮唱形式也有利于培养学生的团队协作精神。

学情分析四年级的学生已具有一定的音乐基础，掌握了基本的音高、节奏和简谱知识。

他们具有较强的学习兴趣和好奇心，善于模仿和表现，但在音乐表现力和团队协作方面仍有待提高，在教学过程中要多关注学生的动态。

教学目标1.通过学习，能够用优美、深情的声音演唱歌曲。

2.能够用和谐的声音、优美的声线进行二声部合唱。

教学重难点1、歌曲的音准和节奏掌握。

2、唱好歌曲中的弱起小节。

3、进行二声部合唱，注意声音的和谐统一。

教学准备多媒体课件、钢琴。

教学过程一、组织教学1、师生问好！2、发声练习：演唱时运用气息控制，唱好力度变化。

二、视频导入1、视频播放月亮升起的画面，提问：看完视频你有一种什么样的感受？（学生分享感受）2、导入课题：今天我们要学习一首与月亮有关的歌曲——《月亮月光光》。

三、新课学习1、初听歌曲：这首歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲是几拍子的？歌曲情绪：优美、深情地演唱速度：稍慢四四拍（强弱次强弱）2、再次聆听：歌曲表达了什么样的情感？描绘了一幅什么样的画面？①描绘的画面：歌曲展现了一幅幅美丽的图画，月光下的农家、门外农田肥沃、院内花香扑鼻，月光照入房内，新被席、新帐、新床；月光照在桌上。

②这首歌曲表达了对故乡的眷恋和对童年生活的向往。

3、歌曲简介：《月亮月光光》是一首以台湾童谣为歌词的创作歌曲。

由于歌曲旋律汲取了台湾地区的音调特点，因此，歌曲具有鲜明的地方色彩。

歌曲由四个乐句组成，他们结构基本相同，音调跌宕起伏，优美流畅勾勒出一幅月夜美景，充满乡土气息的歌词，更是给人以亲切温馨之感。

4、学唱歌曲①歌词里运用了很多方言，你知道是什么意思吗？歌词：“月亮月光光，起厝田中央”（“厝”读音应原为cuò，但这首歌是台湾方言，故此处读为chù。