八年级政治上册千里之堤溃于蚁穴课件教科版

教学重难点
教学重点：不良行为和严重不良行为 的表现以及它们的关系;犯罪的基本 特征。 教学难点：一般违法行为和犯罪行为 之间的关系。

学法指导
本课时我们主要把握两个大问题： 一是违法行为。掌握一般违法行为， 违法行为的种类；二是犯罪行为。掌 握犯罪行为的含义、基本特征、法律 制裁和处罚犯罪分子的目的。特别要 明确违法行为与犯罪行为之间有着密 切的联系。它们 之间的距离只有 “一步之遥”。
教学目标
情感、态度、价值观： 增强责任意识和法律意识，树立正确、健康的生活态度。 能力目标： ①掌握预防不良行为的方法，培养明辨是非和分析问题的 能力； ②培养发现问题、解决问题的能力。 知识目标： ①了解不良行为到严重不良行为、违法犯罪行为的发展过 程，了解一般违法行为和犯罪行为的关系； ②掌握不良行为、一般违法行为和犯罪的概念，认识犯罪 的危害性。
说一说
两名同学的哪些行为属于不良行为？哪些属于严重不良行为？ 哪些属于犯罪行为？
逃学旷课
违 法 行 为
不良行为： 严重不良行为有：
多次向低年级同学强行索 要财物、多次入室抢劫
违法犯罪行为有：
持刀抢劫、将老人砍成重伤
法律规定应该做而不做的，是违法行为。 法律规定不能做而去做的，也是违法行 为
违法行为是指不履行法律规定的义务或 者做出法律所禁止的行为。
特别报道
某城市对未成年犯管教所的统计：从现有的不 良行为来看，经常吸烟的占69.7%，经常喝酒的占 60.6%，有旷课行为的占49.8%，有打架行为的占 57.8%，经常光顾网吧的占59.9%。近年来，我国 青少年犯罪人数呈明显上升趋势，在全国刑事作案 人员中，14岁---17岁的未成年人占犯罪总数的89%， 从犯罪类型来年，以抢劫罪居于首位，占52%，此 外还有故意杀人、敲诈勒索、绑架等犯罪行为。 思考： （1）材料中谈到的人主要为哪类人群？ 未成年人 （ 2）这类人身上存在着什么现状？ 不良行为、严重不良行为、犯罪

肃南裕固族自治县第一中学 李栋平
漫画中的主人公是怎样走上违法犯罪道路的？
逃课 不做作业
教科版思想品德八年级上册
第九课 一步之遥
千里之堤，溃于蚁穴
试列举生活中存在 的不良行为。
不良行他人结伙滋事，扰乱治安； 2.携带管制刀具； 2.携带管制刀具，屡教不改； 3.多次拦截殴打他人或者强行索要 3.打架斗殴、辱骂他人； 他人财物； 4.强行向他人索要财物； 4.多次偷窃 5.偷窃、故意毁坏财物； 6.参与赌博、变相赌博 5.参与赌博，屡教不改； 7.观看、收听色情、淫秽的 6.传播淫秽的读物或者音像制品等； 音像制品、读物等； 7.进行淫乱或者色情、卖淫活动； 8.进入法律、法规规定 8.吸食、注射毒品； 未成年人不适宜进入的营业 9.其他严重危害社会的行为。 谈一谈这些行为对个人、家 性歌舞厅等场所； 庭和社会的危害。 9.其他严重违背社会公德的 不良行为。
1.一般违法与犯罪都是( ) ①具有社会危害性的行为 ②违反法律的行为 ③应当承担法律责任 ④损害国家和人民利益的行为 ⑤应受到刑罚处罚的行为 A.①②③⑤ B.①②③④⑤ C.①②③④ D. ①②④⑤
2.下列说法错误的是（ ） A.凡是违法行为都是犯罪行为 B.凡是犯罪行为都是违法行为 C.违法行为若不及时纠正,任其发展下去就可能 走上犯罪道路 D.凡是违法行为都要受到法律处罚
案例：原铁道部部长刘志军，刚参加工作人情味足，工作 认真，不得罪人，在老乡眼中是一个人品没得说的年轻人。 但开始第一次向下属“卖官”后，刘就没有再能守住自己 的底线，1986年至2011年间，利用职务便利，为邵某、丁 某等11人在职务晋升、承揽工程、获取铁路货物运输计划 等方面提供帮助，先后24次非法收受上述人员给予的财物 共计6460余万元。从铁道部部长一步步走向了犯罪的深渊。 实践活动：模拟庭审。

犯罪——
具有严重社会危害性、 触犯刑法并依法应受刑罚 处罚的行为。
刑法——
以国家名义规定什么行 为是犯罪和对犯罪分子给予 何种刑罚的法律。
我国刑法是保护国家和 人民的利益、惩治犯罪的有 力武器。
刑罚——
又叫做刑事处罚、刑事处分。
是指人民法院对犯罪分子实行惩罚 的一种强制方法。
刑 •刑罚是一种最严厉的强制方法
停止侵害、排除妨碍、返还财产、恢复原状 、赔偿损失、消除影响、恢复名誉、赔礼道 歉等。
主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑（独 立适用）； 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产（独立适用 或作为主刑的附加刑同时适用）。
案例一：上海一位19岁的女大学生在一家超市
遭搜身后愤然起诉。上海市人民法院一审判决被 告在10日内登报向女大学生赔礼道歉，并赔偿2.5 万元精神损失等费用。
因此，让我们应从现在做起，杜绝不良嗜好， 养成良好的行为习惯，增强法制观念，做一 个守法的好公民。《新闻》2007年，某城市未成年犯管
教所对在押的未成年犯进行了调查统计，以下
是部分调查数据。从现有的不良行为看，经常 吸烟者占69.7％，经常喝酒的占60.06％，有打 架行为的占57.58％，有旷课行为的占49.86％， 经常光顾网吧的占44.9％，有赌博行为的占 44.08％，上课携带管制刀具的占41.6％，看过 黄色书籍和淫秽音像制品的占31.96％。从犯罪 类型看，抢劫罪居于首位，占51.79％；其次是 强奸罪，占19.01％；此外还有故意杀人、敲诈 勒索、绑架等犯罪行为。
1、旷课、夜不归宿； 2、携带管制刀具； 3、打架斗殴、辱骂他人； 4、强行向他人索要财物； 5、偷窃、故意毁坏财物； 6、参与赌博或者变相赌博； 7、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； 8、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的 营业性歌舞厅场所； 9、其他严重违背社会公德的不良行为。

第四单元
第九课
一步之遥
相关知识链接
行政制裁
行政处分：警告、记过、记大过、 降级、撤职、留用察看、开除等
刑事制裁 (刑罚)
行政处罚：警告、罚款、没收财物、 拘留、劳动教养 主刑：管制、拘役、有期徒刑、 无期徒刑、死刑
附加刑：罚金、没收财产、剥夺 政治权利
一般违法行为 社会危害性 较小
犯罪 严重
违法性 应受处罚性
（严重违法行为）
刑罚当罚性 必然结果
同学A：偶尔 做一次错事 没关系。
同学A的想法是有害 的。因为有了第一 次，就会有第二次， 第三次，如果不及 时改正，最后就会 走上违法犯罪的道 路。
同学B：自己年 龄还小即使犯罪 也不会被判刑。
同学B的看法是错误的。 《预防未成年人犯罪 法》第十七条规定： 已满十六周岁的人犯 罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十 六周岁的人，犯故意 杀人、故意伤害致人 重伤或者死亡、推动、 放火、爆炸、投毒罪 的，应当负刑事责任。
（上）
走近《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 共同解读“不良行为”和“严重不良行为”
不良行为 携带管制刀具 强行向他人索要财物
偷窃 参与赌博
严重不良行为 携带管制刀具，屡教不改 多次拦截殴打他人或者强 行索要他人财物 多次偷窃 参与赌博，屡教不改
严重社会危害性
本质特征
犯罪基本特征
刑事违法性 法律标志
惩处犯罪分子的意义是什么？
教材P91
《烂苹果效应》 前几天，朋友买了几个又大又红的苹果，最开始 其中有一个表面上有小黑点，朋友没有在意，又 把它施加了苹果袋里。过了几天，当朋友要吃苹 果的时候，发现那个有小黑点的苹果已经腐烂了， 它旁边的苹果虽然表面没有变化，可切开一看里 面的心都烂了。 防微杜渐，防患于未然。 教材P93《偷苹果是小事吗》 启示：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

经程鉴云定行，为程有云没所有偷违盗的法两？部为M什P4么，？价值
2000余元。根据《治安管理处罚法》，被处 罚款500元。
罚款之后，父母便在各项开支上严格约 束他。可当时他满脑子里只有玩，在利欲 熏心驱使下，对一名低年级的学生实施绑 架。由于这名学生下意识的反抗，程云在 惊慌失措中杀了这名同学。
法院依照《中华人民共和国刑法》第二
1、（单选）小田一次无意中打开了一个 不良网站，从此越陷越深，最终走上违法 道路。对此，认识正确的是（ D ） A．未成年人只有远离网络才能避免侵害
B．青少年要学会分辨并抵制一切诱惑
C．缺乏自我保护意识就会走上违法道路
D．我们要学会防微杜渐，防患于未然
2、（多选）学生小林从小就有偷拿别人东西 的坏习惯，中学毕业后他结识了一些社会无业 人员，经常在一起喝酒、赌博。有个朋友让小 林一起去抢劫，他没有拒绝。一次在抢劫他人 财物时被抓获，小林受到了刑罚处罚。这个案
上述三个案例有没有什么共 同的特点？
违法行为的含义 应该做的不做
1、违法行为是不指履行法律规定的义务 或者 做出法律所禁止的行为。
不应该做的做了
案例一：初中生王平在乘公交车
时，向车外抛撒物品，被交通警察 处以20元的罚款。
行政，某镇农民林某从县城驾
驶摩托车回家，行至半道，车后座的一只装有
学MP4两部。根据《治安管理处罚法》，被 处罚款500元。
（二）
罚款之后，程云不思悔改，在利欲熏心驱使 下，对一名低年级的学生实施绑架，并杀害
了这名同学。依照《刑法》判处程云有期徒
刑14年。
小组讨论：“程云的两次违法”的相同点与不同点分别是
什么？
相 同犯点情节犯严罪重小（，，数 一是对额 般指社行 违违会窃 法法危）

克服困难需持之以恒
持续改进需持之以恒
在工作中，我们需要不断地进行自我 反思和改进。只有持之以恒地追求进 步，才能不断提升自己的能力和价值 。
在面对困难和挑战时，持之以恒的精 神尤为重要。只有坚持不懈地努力， 才能克服困难，实现目标。
不断学习与改进
01
不断学习是进步的源泉
无论是在专业技能还是其他领域的知识上，都需要不断地进行学习，以
长期的不良习惯导致 健康问题或疾病。
看似无害的谎言或欺 诈行为导致信任破裂 或法律后果。
小小的财务疏忽导致 严重的财务危机。
03
如何避免“千里之堤溃 于蚁穴”
重视细节
细节决定成败
在工作中，细节往往决定了整个 项目的成败。因此，我们应该重 视每一个细节，从小事做起，确
保每个环节都得到妥善处理。
细节体现专业素养
质量问题
产品质量可能因此受到影 响，导致客户满意度下降 。
信誉受损
长期忽视细节可能使企业 的信誉受到严重影响。
05
“千里之堤溃于蚁穴” 的案例分析
个人生活中的案例
总结词
个人生活中的小问题可能会引发大问题
详细描述
比如，一个人在日常生活中不注意健康，可能会导致长期健康问题，如糖尿病、 心脏病等。同样，一个小小的坏习惯，如拖延症，可能会影响个人的工作或学习 成果。
启示三
社会应该鼓励创新和改革，通过创新和改革来解 决小问题，提高社会的治理能力和效率。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
问题扩大化。
启示二
个人应该具备忧患意识，对可能出 现的问题要有预见性，提前采取措 施进行防范。
启示三
个人要勇于承认错误，及时纠正自 己的错误，避免错误积累导致更大 的问题。

共初八年级
课堂检测
一、单选(每小题10分，共50分）
1．陈某深夜潜入某单位偷窃价值近5000元的物品， 被当地人民法院判处有期徒刑1年，并处罚金1000 元。对此，下列看法错误的是( ) A．人民法院对陈某判处刑罚的依据是刑法 B．陈某的行为已构成盗窃罪 C．陈某的行为是犯罪行为，受到的是刑法处罚 D．1年有期徒刑是附加刑，1000元罚金是主刑
共初八年级
归纳：
1、从不良行为到严重不良行为，从一般 违法到刑事犯罪，只有一步只遥。 2、如果经常犯小错，有不良行为又不及 时改正，就有可能一步步地走向违法犯 罪的深渊。

共初八年级
？
“凡是不履行法律规定的 义务或做出法律所禁止的行为 都是违法行为。”
共初八年级
案例1
李某等三人在电影院观看电影时，挤 在两个座位上，起哄、打闹、吹口哨， 并模仿影片中的音乐和对话大声哼唱、 喊叫。周围观众和影院工作人员多次劝 阻，他们就是不听。为了维护公共场所 秩序，影院工作人员给派出所打了电话， 民警赶来后将这三个人带走。公安机关 依据治安管理处罚条例的有关规定，给 予李某等三人“警告”处罚。 共初八年级
一般违法到刑事犯罪，只有一步只遥。不良行为可能发 展为违法犯罪；如果经常犯小错，有不良行为又不及时 改正，就有可能一步步地走向违法犯罪的深渊。 护公民的合法权益不受 侵犯，保卫国家的安全，保障社会主义 建设的顺利进行，
另一方面也是为了遏制、教育犯罪分子， 使其悬崖勒马，同时对某些有不良动机的 人也是一种震慑。
共初八年级
课堂检测
一、单选(每小题10分，共50分）
1．陈某深夜潜入某单位偷窃价值近5000元的物品， 被当地人民法院判处有期徒刑1年，并处罚金1000 元。对此，下列看法错误的是( ) A．人民法院对陈某判处刑罚的依据是刑法 B．陈某的行为已构成盗窃罪 C．陈某的行为是犯罪行为，受到的是刑法处罚 D．1年有期徒刑是附加刑，1000元罚金是主刑

案例五：
王亮为了能弄到钱还多次手持砍刀 入室抢劫，最终被人民法院判处有 期徒刑。
王亮的行为属于那类违法行为？为什么？
2.违法行为的类别
（ 1 ） 根 据 所 违 犯 的 法 律 类 别
民事违法行为 是指违犯民事法律、法规的行为。 是指违犯国家行政管理法律、 行政违法行为 法规的行为。
刑事违法行为 也称犯罪，是指触犯刑法的行为。 违宪行为 是指违犯宪法的行为。

王亮的变化告诉我们什么道理？
案例一：王亮初二期间辍学在家四处游玩。 为此老师多次找到王亮家要求他继续上学， 王亮不以为然，他的父亲说：“这孩子我也 拿他没办法” 。因此王亮依然四处游玩。
附：《中华人民共和国义务教育法》。第四条
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分 性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依 法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教 育的义务。
问：王亮的行为是违法行为吗？为什么？ 是违法行为，法律规定应该做而不做的行为
案例二：王亮索要低年级同学的零花钱，
有些同学不给便拳打脚踢并警告不许告诉 家长。为了钱还偷同学的自行车卖了。被 公安机关抓获，给予治安处罚。
治安管理处罚法第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身 体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚 款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款 四十九条 盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公 私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元第以下罚 款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元 以下罚款。
想一想王亮的最终结果？
为了能弄到钱还多次手持砍刀入室 抢劫，最终被人民法院判处有期徒 刑。
阅读教材85页思考王亮的变化有那几个阶 段？

1、旷课、夜不归宿； 2、携带管制刀具； 3、打架斗殴、辱骂他人； 4、强行向他人索要财物； 5、偷窃、故意毁坏财物； 6、参与赌博或者变相赌博； 7、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； 8、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的 营业性歌舞厅场所； 9、其他严重违背社会公德的不良行为。
《预防未成年人犯罪法》列出未成年 人的严重不良行为有：
答：不良行为与严重不良行为、犯罪之间
只有一步之遥。如果有不良行为不及时改正， 就极有可能一步步走向犯罪的深渊。因此， 在日常生活中，我们要严格地 要求自己、学会自我监督、自 我检查和反思自己的不良行为， 及时做到防微杜渐。
材料二：社会青年刘某搭乘公共汽车不
买票，售票员验票时坚持让他补票，他不但 不补，还辱骂售票员。在遭到周围乘客的谴 责后，他竟动手打人，使车内秩序混乱。后 来司机将车开到派出所，把刘某交给民警处 理。刘某的行为扰乱了公共秩序，违反了 《中华人民共和国治安管理处罚法》，受到 罚款和行政拘留的处罚。
思考：以上这些骇人听闻的数据向我
们传递了些什么样的信息？
答：这些数据告诉我们部分青少年存在着
不良行为、严重不良行为以及犯罪行为的现 状。在日常生活中，他们没有严格地约束自 己的行为，行事上做出了超越法律范畴的事， 其结果最终是害人又害己。因此，加强青少 年的法制教育刻不容缓。
《预防未成年人犯罪法》列出未成 年人的不良行为有：
1、纠集他人结伙滋事，扰乱治安； 2、携带管制刀具，屡教不改； 3、多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； 4、传播淫秽的读物或者音像制品等； 5、进行淫乱或者色情、卖淫活动； 6、多次偷窃； 7、参与赌博，屡教不改； 8、吸食、注射毒品； 9、其他严重危害社会的行为。
活动一：

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B
解析
答案
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5
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5.广东省韶关公安局原局长叶某为完成“留下 2 000 万 给儿子、2 000 万给女儿女婿、 2 000 万给自己”的宏伟目标 ,大量受贿,东窗事发 后被广东省河源市中级人民法院判处死刑,缓期两年执行,剥夺政治 权利终身,并处没收个人全部财产。对叶某的法律制裁属于( ) A.行政制裁 C.刑事制裁 B.民事制裁 D.违宪制裁12来自345
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1.俗话说:“小时偷针,大时偷金。”它对我们中学生的启示是( A.偷针偷金都是正常的 B.偷针与偷金都会受到法律的制裁 C.要注意自我保护 D.勿以恶小而为之,要注意防微杜渐
)
关闭
D
答案
1
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4
5
6
2.李某站在长城上,一番左顾右盼后俯下身子,用大毛笔蘸了油漆在 城墙上写字: “秦朝始皇创伟绩,修筑长城延万里……”结果,李某因损 坏名胜古迹被拘留 10 天并处 200 元罚款。李某的行为是( A.违反课堂纪律的行为 B.违反行政管理法规的行为 C.违犯刑法的行为 D.违犯宪法的行为
2.一般违法与犯罪的关系是什么? 一般违法与犯罪既有区别,也有密切的联系,主要表现为:
项 目 分类 一般 违法 行为 含义 违犯的 法律 对社会 的危害 程度 承担的 法律 责任 民事责 任,行 政制裁
行政违法行为和民事违法行 民法 为,情节比较轻微,对社会危害 较轻 行政法 相对较小,故称一般违法行为 犯罪是指具有严重社会危害 刑罚 犯罪 性、触犯刑法并依法应受到刑 刑法 严重 处罚 罚处罚的行为 ①都损害了国家和人民的利益,都具有社会危害性,都违反了国家的法律、 法规,都会受到法律的相应制裁 ②二者之间没有不可逾越的鸿沟