八年级政治上册 《自我负责》课件 粤教版

生前无私救助183个 贫困儿童，2005年当选“感 动中国年度人物”丛飞，因 患晚期胃癌致多脏器功能衰 竭，于2006.4.20晚8时40分 病逝，年仅37岁。据悉，丛 飞生前立下遗嘱捐献眼角膜， 9时35分，深圳 眼科专家取 走了丛飞的眼角膜，他说， 这将使三个人受益。
病重期间与 妻子在一起
对社会负责！
• 他就是里根(美国总统)
(1)我们应该对自己负责 ----努力学习，塑造自我。
对自己、对他人负责
(2)我们应该对他人负责
多年来，吴兢已经养成习惯了，开车 时从来不聊天，他说这不仅是为游客负责，
也是-为--自-关己心负责爱。护和帮助他人。
3、我们应该对集体负责
以自己的行为增添集体的荣誉和力量
一个对社会有着强列责任感的人——丛飞
小加作为足球队主力，为了自己出去玩，把比 赛抛在一边，对集体的事情缺乏责任感。这样 的行为损害集体荣誉，这种态度如果得不到纠 正，不仅影响人际关系，也影响一个人事业的 成功。
周末,小组的同学经常一 起去公园捡垃圾,王平从 来不参加.他说:“干这 种活是惯坏了那些没有 公德心的人.应该让那些 乱丢垃圾的人自己去捡.”
②.如何评价李顺的言行？
李顺过于以自我为中心，对家人缺乏爱心和责任 感。实际上，十三四岁的中学生应该可以分担一 些力所能及的家务事，应该懂得关心和照顾家人。
③.如何评价小加的言行？
星期五下课后举行班 际足球赛,中锋小加来 请假,因为他要坐叔叔 的车去兜风.体育委员 再三请求他别走,小加 说:”课外活动不是自愿 参加的吗?”
小小少年,很少烦恼, 眼望四周阳光照. 小小少年,很少烦恼, 但愿永远这样好. 一年一年时间飞跑, 小小少年在长高. 随着岁月由小变大, 他的烦恼增加了.

精品
课堂小结
1、责任感的含义 2、责任感的表现 3、缺乏责任感的危害 4、有责任感的重要性
艾森尔调查结果
艾森尔调查结果, 从事不喜欢的职
业, 61
艾森尔调查结果, 从事喜欢的职业,
39
从事喜欢的职业 从事不喜欢的职业
苏珊非常喜欢音乐，却进了工商管理系。尽管 第 12 页
她不喜欢这一专业，可还是刻苦学习。但她至 今为止，仍不喜欢自己所从事的工作。
艾尔森问她：“既然你不喜欢你的工作，为何 又做得那么优秀？”
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漠视生命，救护车被堵路上
精品
为给救护车让路，他闯了红灯
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思考：
你如何看待这位闯红灯司机的行为？ 救护车被堵路上病人家属会是什么心情？ 责任感的重要性： （1）一个人责任感的有与无、强与弱，是他的品德与素质高低的重 要标志。
Hale Waihona Puke 精品为什么小灿走了，小燕却留下了？
公司要裁员，小灿和小燕被规定1个月后离岗。 第二天上班，小灿什么也干不下去，那些她应该 干的活，全扔在一边。而小燕难过归难过，还是 默默地继续打文稿、通知，完成自己的工作。1 个月后，小灿如期下岗，而小燕却被从裁员的名 单中删除，留了下来。
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材料阅读
材料二：一名公交车司机叫黄志 全，在行车途中突发心脏病，在生 命中最后一分钟，做了三件事： ——把车缓缓地停在马路边，并用 最后的力气拉下刹车； ——把车门打开，让乘客安全地下 了车； ——将发动机熄火，确保了车、乘 客和行人的安全。
精品
思考：
（1）在生命的最后一分钟，黄志全首先想到的是什么？ （2）对比文中两位司机的行为，你认为有责任感的人和缺乏责任感的人 是怎样的？
请你分享：你看完故事后的感受是什么？

1、抄袭作业——对自己不负责任 2、轮到打扫教室，偷懒或逃跑——对集体不负责任 3、看到路上有老人摔倒却视而不见——对社会不负责任 4、在家把父母当仆人使唤——对他人不负责任 5、孝顺父母，关爱同学——对他人负责
三、培养自己的责任感（掌握）
1、认认真真做事，踏踏实实做人。无论是日常
的生活小事还是关乎国家社会的大事，都应尽心、尽力、尽 责。
1.3自我负责
主题词：责任感、责任
一、 责任，从对自我负责开始
人从他被投进这个世界的那一刻起， 就要对自己的一切行为负责。 ——【法】萨特
（一）什么是责任？（掌握）
一是指分内应做的事 二是指因没有做好份内的事 而应承担的过错 偷税漏税、贪污受贿、 渎职、吸毒、违反法律规定 的其他行为。
救死扶伤
4、下列哪一项是个人对社会的责任（ ） A、关心父母 B、在运动会中得奖 C、帮助同学 D、参加公益活动 5、关于如何培养自己的责任感，下列说法正确的是 （ ） 学会分析事物的因果关系 战胜自己，抵制诱惑 三思而后行 对自己所犯的错误勇于承担责任 A B C D强与弱，是 Nhomakorabea品德与素
质高下的重要标志。
二、了解自己的责任（掌握）
1、对自己的责任：努力学习，塑造自我
2、对他人的责任：关心爱护和帮助他人
（他人主要指父母、师长、同学、朋友，一切 关心和爱护我们的人）
3、对集体的责任：为集体增添荣誉和力量
4、对社会的责任：以良好行为创造美好社会
讨论：下列哪些 行为属于缺乏责 任的表现？
教书育人
保家卫国
——受到法律的制裁
（二）什么是责任感（掌握）
责任感：是个人对自我、对他人、对社会的
自觉承担的态度。

7.对于责任也许你有自己的认识，下列说法
不正确的是(A ) A.我们中学生还不具备责任能力 B.做人应当为自己的行为负责 C.一个品行良好的人是有责任感的人 D.有责任感的人，勇于承担应负的责任
8.教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不
擦；垃圾，班委不说不倒；一些勤快的同学 劳动之后，常会被一些同学冷嘲热讽为“假 积极”“爱出风头”……这些现象表明（A ） A.某些学生的责任意识淡薄 B.学生只要把学习搞好就可以了 C.学生有拒绝做自己不喜欢的事情的权利 D.琐碎小事不会对集体产生不利影响
②养成先思考、后行动的习惯和谨言慎行的 处世态度。在处理问题、采取行动时，要把 持自己的情绪，不能头脑发热，恣意妄为。 ③对因为自己的错误或无意中的过失造成的 不良后果，要勇于承担责任，同时应该接受 教训，避免重蹈覆辙。
谢谢！
阅读上述材料，回答下列问题。
（1）你从两则材料中看出了哪些美德？
①与人为善、宽以待人、诚实做人、换位思考； ②奉献精神、主动担责、热心公益、服务社会 等。
（2）结合材料二谈谈你对“主动承担对社会 的责任”的认识。
①我们是社会的一分子，关心社会，关爱他 人，创造美好社会的责任也有我们一份。我 们应该了解和关注自己的责任，把承担责任 作为生活的常态和习惯。认认真真做事，踏 踏实实做人。从日常生活的每一件小事到关 乎国家社会的大事，都尽心、尽力、尽责。 以良知指引自己的行为，学会分析事物的因 果关系，有所为，有所不为。
3.我们应该对 集体 负责。集体给我们友情、
支持和荣誉,我们应该成为集体中一个有用的 成员,以自己的行为为集体增添荣誉和力量 。 4.我们应该对 社会 也有我们一份。 负责。我们是社会的一 分子,关心社会,关爱他人,创造 美好社会 的责任

1、对于责任也许你有自己的认识，下列说 法不正确的是 A.我们中学生还不具备责任能力 B.做人 应当为自己的行为负责 C.一个品行良好的人是有责任感的人 D.有 责任感的人，勇于承担应负的责任 2、作为一个对自己行为负责的人，不应该 A．对自己的行为可能产生的后果作出正确 的判断 B．严格要求自己，对可能对他人、社会不 利的行为坚决不做 C．遇到困难，逃之夭夭 D．做错事勇于承认错误，承担后果 3、歌德曾经说过：“责任就是对自己要求 去做的事情有一种爱。”这句话说明的道理 是 Ａ．责任只有付出没有回报 Ｂ．责任既没付出也有回报 Ｃ．责任就是付出与回报 Ｄ．面对责任不言付出与回报，是那些最富 有责任心的人共有的情感 4、随着我们成长、成熟，我们应承担的责 任也将 A.越来越轻松 B.越来越重 C.越来越多 D.越来越麻烦
对家人缺乏爱心和责任感。实际上，十三四 岁的中学生应该可以分担一些力所能及的家 务事，应该懂得关心和照顾家人。
学习是自己的事，应该独立完成。而小湖 把责任推到妈妈身上，说明她缺乏责任意 识和独立自力的能力，对妈妈有依赖心理。
对集体的事情缺乏责任感。这样的行为损 害集体荣誉，这种态度如果得不到纠正， 不仅影响人际关系，也影响一个人事业的 成功。
病重期间与 妻子在一起
对社会负责！
2、有责任感的表现：
a、有责任感就意味着正确认识自己、完善自
己、认真做事、修正自己、承担后果。 b、有责任感的人自尊自爱，有爱心，自觉承 担责任，有良知，约束自己，拒绝错误。
3、缺乏责任感的表现：
对他人漠不关心，做事马马虎虎，缺乏选择 能力，不计较后果，逃避责任。
（8）认真完成老师布置的作业 （9）经常浪费用水
√
对自己负责
╳ 对社会不负责

小顺指责父母不应强迫自己，反映出他过于自我， 对家人缺乏爱心和责任感。实际上，他应该做一些 力所能及的家务事，应该懂得关心和照顾家人。
《管鲍之交》 管仲说：我和鲍叔一起经商，因为生活贫困，分财利 时自己常常多拿一些，但鲍叔并不认为我贪财，知道我是 由于生活贫困的缘故。我曾经为鲍叔办事，结果使他更加 穷困，但鲍叔并不认为我愚笨。知道这是由于时机有利和 对朋友负责，鲍叔牙尽自 不利。我曾经三次做官，三次都被君主免职，但鲍叔并不 己所能帮助管仲。 认为我没有才干，知道我是由于没有遇到好时机。我曾三 次作战，三次都战败逃跑，但鲍叔并不认为我胆小，知道 这是由于我还有母亲的缘故。公子纠失败，召忽为他而死， 我被囚禁起来受屈辱，但鲍叔并不认为我不知羞耻，知道 我不拘泥于小节，而以功名不显扬于天下为羞耻。“生我 者父母，知我者鲍子也。”
小湖的作业问题本该由她自己负责，但是她却完 全依赖自己的妈妈，对自己的学习毫无责任意识。
要对自己负责
杨诗宇同学身心全面发展，中考体育成绩满分， 德智体兼优。值得一提的是！ 此前双中智博和瑞光班并全部放弃入学资格， 后又参加汕头金中和朝阳实验学校单招考试均被录 取。 最后，杨诗宇同学以潮州中考总分第一的成绩 被华师附中录取，成为名副其实的“大满贯学霸”。
洪战辉，中南大学学生，这个年 轻人的名字在2005年底迅速传遍了大 江南北。面对沉重的家庭重担，年仅 13岁的洪战辉，默默地挑起了照顾患 病父亲、照顾年幼弟弟、抚养领养妹 妹的家庭重担，曾获“感动中 国”2005年度人物、2007届全国道德 楷模称号。
对家人负责，无怨无悔
一、我们的责任有哪些？
2、对他人的责任： 我们应该对他人（父母、师长、同学、朋友，一 切关心爱护我们的人）负责，关心、爱护他们， 尽 自己所能帮助他们，不做有损于他们的事情。

思考：王志全身上体现了哪些优秀 品质？
黄志全
责任感的重要性
5. 责任感的重要意义
①一个人责任感的有无、强弱、是他品德与 素质高下的重要标志；
②一个人能否得到他人的喜爱、信任与尊重，
能否在未来社会生活中胜任工作，取得成就， 责任感是重要前提。
二、了解自己的责任
阅读课本第26页，思考下：
少年有哪些责任？
九寨沟地震明星纷 纷祈福 黄晓明第 一时间捐款获赞在 第一时间捐款。
捐款100万
8月10号，九 寨沟地震吴京 捐万 元
别有用 心的人 编造地 震云、 图片、 假数据 等谣言。
3. 有责任感的表现：
①有责任感的人自尊自爱，爱亲 人，爱他人，爱集体，爱社会；
共享单车给我们提供了方便
请思考：恶意损坏共享单车的 行为，没有做到对谁的责任？！
（1）对自己负责 努力学习 塑造自我
（2）对他人负责 关心、爱护、帮助他人
2017 寻找最美孝心少年
感动中国 十大人物
（3）对集体负责
以自己的行为为集体增添荣誉和力量
（4）对社会负责
关心社会,关爱他人，创造美好社会
？
“我只是无 意间成为所 有救援人员 的代表，我 和战友一样， 只是“做了
该做的事情， 尽了自己的 责任”
新闻透视
思考：
“最美逆行者” 张国全的事迹， 你了解到了什 么？？
1.3自我负责
知识目标：理解责任感的含义，知道
责任感对人的意义，知道有责任感 是做人和事业成功的前提。
重点：责任感的含义及表现 难点：少年有哪些责任
中考链接
A
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
2.沈阳市民乌晓明无偿献血17年，累计 志愿服务近万小时，荣获全国无偿献血 志愿服务终身荣誉奖。当她接受采访时 说：“这样做，不仅能够挽救他人的生 命，还能给自己的生命轨迹留下纪念。” 乌晓明的行为( ) A.是对自己不负责任的表现 B.主要是为了获得名利 C.彰显了强烈的社会责任感 D.说明承担责任没有任何回报

为损 害集体荣誉，这种态度如果得不到纠正， 不仅影响人际关系，也影响一个人事业的 成功。
如果人人都象王平那样只管自己，不愿意为 社会做一点奉献，那么社会就会变得自私冷 漠。实际上，社会的文明进步是许多人的无 私奉献推动的。
我们的责任
• 1、对自己负责 • 2、对他人负责 • 3、对集体负责 • 4、对社会负责
培养自己的责任感
• 1、了解和关注自己的责任，把承担责任作为生活的常态和习惯。 • 2、认认真真做事，踏踏实实做人。做事尽心尽力尽责。 • 3、以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系，有所为有所不 为。 • 4、养成先思考、后行动的习惯，锻炼谨言慎行的处世态度。处理问题、 采取行动时，要把持自己的情绪，不能头脑发热，肆意妄为。 • 5、对自己的错误要用于承担责任，接受教训，避免重蹈覆辙。
虎虎，缺乏选择能力，不计较后果，逃避责 任。
•思考: 我有什么责任？
阅读课本P23班级风景 《“这与我无关”吗？》思 考以下问题： 这些事情与他们有没有 关系？你的看法如何？
对家人缺乏爱心和责任感。实际上，十三四 岁的中学生应该可以分担一些力所能及的家 务事，应该懂得关心和照顾家人。
学习是自己的事，应该独立完成。而小湖 把责任推到妈妈身上，说明她缺乏责任意 识和独立自力的能力，对妈妈有依赖心理。
②有责任感就意味着能够自我认识、 自我肯定、自我调节和自我引导。 （责任感的重要性）
一、成长带来责任
（2）、为什么做人就要对社会 负责？ ① 人是社会的人，人的生存离不
开社会。 ② 人必须依赖社会而生活，从社 会中取得物质、精神和情感的满足。
1.3 自我 负责
思考： 你羡慕小孩子无忧无虑的生活 吗？你愿意一辈子这样吗？
负 一、成长带来责任 全部自己 承担 案例分析：

知识梳理
（2）对他人的责任。对父母、师长、同学、朋友， 一切关心爱护我们的人，我们都有责任_关__心__和__爱__护__他们， 尽自己所能___帮__助_____他们，不做__有__损__于___他们的事情。
（3）对集体的责任。集体给我们友情、支持和荣誉， 我们应该成为集体中一个___有__用__的____成员，以自己的行 为为集体增添___荣__誉____和___力__量____。
（4）如果一个人对自己不负责任，对他人漠不关心， 对分内的事_马__马__虎__虎___，对自己的行为缺乏选择能力，不 计后果，_逃__避__责__任___，那么，他就是一个___缺__乏____责任 感的人。
知识梳理
3.一个人能否得到他人的喜爱、信任与尊重，能否在 未来的社会生活中胜任工作，取得成就，责任感都是 __重__要__的__前__提__。 二、了解自己的责任
（1）责任感就意味着__正__确__认__识____自己， __努__力__完__善____自己，知道自己应该做什么，___认__真__做__好___ 自己应做的事情，懂得___修__正__自__己___的行为，对 __自__己__行__为____的后果负责任。
知识梳理
（2）一个人_责__任__感___的有与无、强与弱，是他的 __品__德__与__素__质__高低的重要标志。
（4）对社会的责任。我们是社会的一分子， __关__心____社会，__关__爱___他人，创__造__美__好__社__会__的责任也有 我们一份。一个人的__良__好__行__为____像一朵小花，可能毫不 出众，却能使花园增添绚丽。一个人的___不__良__行__为___像一 块_污__秽___，也许微不足道，却会成为阳光下的一__黑__点__。

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2.怎样做到我做事我负责? 我做事我负责,包括相互联系的几个方面。首先要做到该自己做 的事认真做好。每个人都扮演着多种不同的角色,承担着不同的责任。 我们在家庭里要做一个孝敬父母的好孩子,在学校里要做一个品学 兼优的好学生,在社会上要做一个遵纪守法的好公民。 我做事我负责,要做到不该做的事坚决不去做。如果发现自己的 行为有可能对自己、对他人、对社会带来损害,造成不利的影响,就 要控制自己,坚决不去做。 我做事我负责,还要做到对自己已经做错了的事敢于承担责任。 每个人做事不可能保证都不出差错。如果是因为自己做错了事而给 他人或社会造成了损失,就要敢于承担责任。就是与同伴一起做了错 事,也不应推卸、逃任感是个人对 自我 、对 他人 、对 社会 自觉承 担的态度。
2.有责任感的人是有 良知 的人,懂得 引导 自己, 约束 自己,拒绝 错误 的行为。
3.一个人能否得到他人的 喜爱 、 信任 与 尊重 ,能否 在未来的社会生活中 胜任工作 ,取得成就, 责任感 都是重要的 前提。
4.少年的责任包括:对 自己 负责,对 他人 负责,对 集体 负责,对 社会 负责。
5.一个人的责任感是这样培养的:了解和关注自己的 责任 ; 认认真真 做事, 踏踏实实 做人;学会分析事物的因果关系 ;养 成 先思考 、 后行动 的习惯。
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1.我们应该负哪些责任? 首先是对自己负责。谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任 所造成的后果负责,承担这种不负责任的责任。 我们应该对他人负责。对父母、师长、同学、朋友,一切关心爱 护我们的人,我们都有责任关心和爱护他们,尽自己所能帮助他们,不 做有损于他们的事情。 集体利益和个人利益是相互依存的。我们应该对集体负责。集 体给我们友情、支持和荣誉,我们应该成为集体中一个有用的成员, 以自己的行为增添集体的荣誉和力量。只有维护集体利益,个人利益 才有保障。 “天下兴亡,匹夫有责。”我们是社会的一分子,关心社会,关爱他 人,创造美好社会的责任也有我们一份。在做好自己本职工作的同时, 我们要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。

我们班级也存在这些现象.例如……. 现在的中学生迫切需要加强责任感的教育.
思考:责任感由何而 来?(阅读P24)
小时候,我们在父母的抚养和保护下长大.我们的衣 食住行都来自于父母和社会.我们只知索取,不会付 出.---因为我们没有付出的能力.
我们在一天天长大,我们开始有了独立的思想和能 力.过去是别人为我做事,现在,我也要为自己,为他 人,为社会做事.对他人有所回报----这就是责任.
1.学会负责任-----任即义务.它包括两方面意思: 1.分内应做的事, 2.没有做好分内应做的事而应承担的
过错.
加强理解
责任是随着自己在不同的环境中扮 演的不同角色而产生的.
我们在生活中都要担当哪些责任？
(小组讨论,一起完成)
写下自己所扮演的一些主要角色及要承
88.别人能做到的事情，我也能做到。 42.世界上最恐怖的事情：就是是拿自己的时间，去见证别人的梦想成真；最悲哀的事情：就是自己从不敢尝试，还去嘲笑奔跑的人。 45.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 47.站起来的次数能够比跌倒的次数多一次，你就是强者。 11.如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。 67.时不时给自己一个可以沉默的理由来淡定人生。 41.你想的越多，顾虑就越多；什么都不想的时候反而能一往直前。你害怕的越多，困难就越多；什么都不怕的时候一切反而没那么难。别害怕别顾虑，想到就去做。这世界就是这样，当你把不 敢去实现梦想的时候梦想会离你越来越远，当你勇敢地去追梦的时候，全世界都会来帮你。
阅读P23 “沉默”,进行小组交流:
1.小彬保持沉默.可以理解么?小彬为自己辩 护有道理么?
2.如果你是小彬,你认为怎样做才合适?
课外拓展
责任心培养的“八方面目标” 一、对自我负责 自信、自理、自制、独立 二、对家庭负责 自知、体贴、懂事、勤快 三、对他人负责 包容、友爱、合作、诚信 四、对集体负责 参与、共享、关心、爱护 五、对社会负责 知书、达理、奉献、守法 六、对国家负责 了解、热爱、报效祖国 七、对人类负责 尊重风俗、互助互学 八、对自然负责 珍爱生命、保护环境

对自己负责
• 怎样做人做事，怎样学习 娱乐，怎样结交朋友，是 我们要面对和选择的事情
对他人负责
• 一切关心爱护我们的人， 我们有责任关心和爱护帮 助他们，不做有损他们的 事情。
对集体负责
• 集体给我们友情、支持和荣 誉，我们应该以自己的行为 增添集体的荣誉和力量。
我们应该对社会负责
1.3自我负责第1课时
【关键词】
责任感 行为后果
个人从社会获取什么？ 物质
社 精神 会
情感
思考与讨论
5岁儿童、15岁中学生， 25岁成年人不听他人劝告 在公共场所玩鞭炮，结果 造成他人重伤，各自应该 承担什么责任？
刑事责任年龄的规定
•2、已满十四周岁不满十六 周岁的人，犯故意杀人、 故意伤害致人重伤或者死 亡、强奸、抢劫、放火、 贩卖毒品、爆炸、投毒罪 的，应当负刑事责任；
• 有责任关心社会、关爱他 人，创造美好社会。
1.3 知识回顾
1、为什么要负责任①②③ 2、责任感的表现：①② 3、少年的责任：①②③④
一、单项选择题 作为21世纪的中学生,我们的
重要责任是( A )
A.完成学习任务 B.努力完成家务 C.锻炼身体 D.对他人世间负责
Ｄ 对他人负责,他人是指( )
教学目标
1、知识与能力：
理解人为什么要负责，即理解人对社会的依赖关 系，成长带来责任，每个行为都有社会后果；理解 责任感的表现，知道人在少年阶段的基本责任。
2、过程与方法
案例解读、合作探究、讲授相结合
3、情感态度价值观
充分认识到行为和后果的一致关系，深刻认识到 不负责任的行为后果，做好自己应做的事情，培养 对自己、他人、集体、社会的高度责任感，初步自 觉去承担这些责任。

• 勇于承担责任、自省自律。
为什么要负责任？
• 从社会获取物质精神情感的满足 有相应的社会责任
• 随着成长成熟，有更多责任 • 每个人的行为会产生社会后果，
需要对自己的行为负责 • 有责任意味着能够自我认识、自
我肯定、自我调节和自我引导。
小组讨论：
1.这些事情真的与他们无关么？ 他们这种态度存在什么问题？
公交司机黄志全行车途中突发心脏 病,在生命的最后一分钟里,他做了三 件事:
1、把车停在马路边,并用生命的最后 力气拉下了手动刹车闸。
2、把车门打开,让乘客安全的下了车 3、将发动机熄火,确保了车,乘客和 行人的安全。
有责任心感的表现
• 有责任意味着能够自我认识、 自我肯定、自我调节和自我 引导。
小平不愿拣垃圾，没有对社 会负责，应该积极参加公益活 动。
我们应该对社会负责
• 有责任关心社会、关爱他 人，创造美好社会。
1、随着年龄的增长,人的能力提 高了,承担的责任也逐渐增加. 2、随着我们成长、成熟,我们应 承担的责任也越来越重。
结论：成长带来责任
做人应该对自己的行为负责
• 人们的每个行为都会产生一 定的社会后果，做人应该对 自己的行为负责。
探讨
•为什么我们觉得孩子是最 幸福的?
•很大程度是不用承担责任
探 讨： 我们从社会获取了什么？
物质
社 会 精神
情感
不同年龄阶段不同责任
•5岁的孩子、15岁的中学 生，25岁的成年人在不 听他人劝告玩鞭炮，造成 他人重伤，应该各负什么 责任？
人在幼小的年龄，因为不 具有独立的思想和行为的 能力，不需要负直接责任。
人在少年时期要 开始承担责任， 就有了对责任的 体验，这时责任 还不是完整的成