华文版小学书法三年级上册《第一单元 第2课 学习方法》_1

书法教案
第一课木字旁、走字旁
教学目标：
1．了解木字旁和走字旁的造字规律，结构原则。

2．根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。

教学重点、难点：
同学们在写目字旁这个笔画时，能够做到走字旁横折折撇教学过程：
第一课时
一、导入
1．检查课前准备情况。

2．进入新课题。

二、讲授新知识
1．今天我们要学习的内容是：木字旁、走字旁。

并示范两个字。

2．教师示范书写“树”，边写边讲解书写要领。

3．学生在方格本上用钢笔书写“林、树、村”三个字各四遍，体会结构特点。

（放音乐）。

4．教师巡视辅导，发现问题及时纠正
5．讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。

第二课时
一、自主学习走字旁
1．学生读文中说明性文字，观察例字。

2．学生演示由几名同学上台演示“进、追”。

3．引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。

注意观察，随即在书本上描红出该字。

4．修正：由同桌上台再写一次同样的字。

5、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？
二、学生评价
三、课堂练习，教师巡视指导。

四、总结：
1．提问：今天我们学习了什么？2．希望同学们课后多加练习。

华文版三年级上册书法教案1. 课程概述本书法教案是针对华文版三年级上册学生设计的。

通过本教案的学习，学生将了解汉字的基本结构和书写规范，并逐渐掌握一些常见汉字的书写技巧。

通过学习书法，培养学生的审美能力和艺术触觉，提高他们对汉字的理解和表达能力。

2. 教学目标2.1. 了解汉字的基本结构和书写规范；2.2. 掌握一些常见汉字的书写技巧；2.3. 培养学生的审美能力和艺术触觉；2.4. 提高学生对汉字的理解和表达能力。

3. 教学内容3.1. 入门篇3.1.1. 用毛笔、炉子和硬纸板制作简易的毛笔；3.1.2. 学习基本的汉字横、竖、撇、捺等基本笔画；3.1.3. 练习写一些简单常见的汉字。

3.2. 进阶篇3.2.1. 学习一些复杂的汉字结构，如横折撇钩等；3.2.2. 练习书写一些常见的地名、人名等汉字；3.2.3. 学习一些汉字的变体和装饰。

3.3. 创作篇3.3.1. 鼓励学生通过书法创作表达自己的情感和思想；3.3.2. 提倡学生积极参加书法比赛和展览。

4. 教学流程4.1. 教师引领学生制作简易毛笔，并且教授基本的汉字笔画；4.2. 学生跟随教师的示范，用毛笔书写一些简单的汉字；4.3. 教师解释一些常见汉字的结构和特点，并指导学生练习书写；4.4. 学生分组互相合作，互相检查练习写的汉字，并互相提出改进意见；4.5. 学生学习一些复杂汉字结构，并进行书写练习；4.6. 教师组织学生进行书法创作活动，鼓励他们表达个人情感和思想；4.7. 教师组织学生参加书法比赛和展览，展示他们的作品。

5. 教学评估5.1. 教师定期进行书法作品展示和评比，激励学生的学习积极性；5.2. 学生互相评价和交流自己的书法作品，相互促进学习进步。

6. 教学资源6.1. 纸张、毛笔、墨汁等书法工具；6.2. 书法教材和练习册；6.3. 书法作品集和范文；6.4. 书法比赛和展览的相关资料。

7. 教学反思与展望通过本教案的实施，学生们能够在认识汉字的同时，培养自己的审美能力和艺术触觉。

华文版小学三年级上册《书法》(提升版)教学设计2、毛笔的使用需要掌握正确的姿势和执笔方法，才能书写出漂亮的字体。

墨汁：1、墨汁是用墨块和水混合而成的，是书写的必备材料。

2、墨汁的质量决定了书写的效果，好的墨汁能使字体更加清晰流畅。

纸张：1、纸张是书写的载体，不同的纸张质量会影响书写的效果。

2、好的纸张质地柔韧，不易破损，适合书写。

砚台：1、砚台是用来磨墨汁的工具，有石砚和陶砚两种。

2、砚台的使用需要注意保养，保持干净。

三、研究书写姿势和执笔方法1、正确的坐姿和手臂姿势有利于书写。

2、正确的执笔方法可以使毛笔掌握得更加稳定，书写出的字体更加流畅。

四、练书写学生根据老师的指导，练书写汉字，掌握正确的姿势和执笔方法。

五、小结通过研究文房四宝和书写姿势、执笔方法，学生们对书法有了更深入的了解，为后续的书法研究打下了基础。

同时，也培养了学生们的耐心和细心，提高了他们的艺术修养。

2、在选择毛笔时，要注意笔锋是否尖锐、笔头是否饱满圆润、毛笔是否有弹性、笔毫排列是否整齐。

这四点都是很重要的。

3、在使用毛笔时，必须先用冷水或温水泡开新的毛笔，使用后也要清洗干净并平放或挂起来。

另外，使用墨汁时要每天倒新的，以免发出臭味。

宣纸一般使用的是颜色发黄的元书纸，而我们一般使用的是“生宣”。

三、五字执笔法是人们普遍采用的执笔方法，它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒适自然，便于书写。

五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字，即：擫、押、钩、格、抵。

执笔方法适合拿一般大小的毛笔写字，如果是用提笔、斗笔写擘窠大字，那么执笔方法又有所不同。

四、书写方法可以采用腕法、发力法、执笔和身法。

执笔高的字飘逸，适宜定行草或草书，但易浮滑；执笔低的字沉稳，适宜写篆、隶、行、楷，但易呆扳。

墨色的分类有浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔。

在研究书法艺术时，要养成良好的研究惯和热爱书法艺术的心态。

动手实践操作：可以依照书写的要求做一做第6页的练，写一写，练一练。

三年级上册书法教学计划与教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，了解书法的历史和文化背景。

2. 培养学生的审美能力和观察力，提高他们对书法艺术的欣赏水平。

二、教学内容1. 书法的基本概念和术语，如楷书、行书、草书、隶书等。

2. 书法的历史发展，重点介绍古代著名的书法家及其作品。

3. 书法的基本技巧，如笔法、结构、章法等。

4. 硬笔书法和软笔书法的练习，包括基本笔画、部首、字词等。

5. 书法作品的欣赏和评价，学习如何欣赏书法作品，提高审美能力。

三、教学方法1. 采用讲解法，讲解书法的基本知识和技巧。

2. 采用示范法，教师示范书写，学生跟随模仿。

3. 采用练习法，学生通过大量的书写练习，提高书法技巧。

4. 采用欣赏法，学生通过欣赏优秀的书法作品，提高审美能力。

四、教学安排1. 第一课时：书法的基本概念和术语，介绍楷书、行书、草书、隶书等。

2. 第二课时：书法的历史发展，介绍古代著名的书法家及其作品。

3. 第三课时：书法的基本技巧，讲解笔法、结构、章法等。

4. 第四课时：硬笔书法练习，包括基本笔画、部首、字词等。

5. 第五课时：软笔书法练习，包括基本笔画、部首、字词等。

五、教学评价1. 通过课堂练习和作业，检查学生对书法知识和技巧的掌握情况。

2. 通过学生的书法作品，评价他们的书写水平和审美能力。

3. 结合学生的学习态度和课堂表现，评价他们的学习效果和进步情况。

六、教学资源1. 教材：《三年级上册书法教学指导》2. 教师示范作品3. 学生练习本4. 毛笔、墨汁、宣纸等书法用品5. 书法作品图片、视频等教学资源七、教学步骤1. 准备阶段：检查学生书法用品是否齐全，组织学生摆放好座位。

2. 讲解阶段：教师讲解本节课的教学内容，如书法技巧、字体特点等。

3. 示范阶段：教师现场示范书写，学生跟随模仿。

4. 练习阶段：学生按照教师的要求进行书写练习。

5. 欣赏与评价：学生互相展示作品，教师进行评价和指导。

华文版三年级上册书法练习教案教学目标
1. 让学生了解书法的基本知识和技巧；
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和理解；
3. 提高学生的观察力和绘画技能。

教学内容
1. 了解中国传统书法的基本知识；
2. 掌握笔画的基本要领；
3. 练草书和楷书的基本笔画。

教学过程
1. 导入：向学生介绍书法的起源和发展过程，激发学生对中国传统文化的兴趣；
2. 讲解：通过课件和实物介绍汉字的基本构造和笔画的概念；
3. 实践：让学生动手练笔画，先练基本笔画，然后是草书和楷书的笔画；
4. 创作：让学生根据自己的喜好和兴趣，创作出自己的作品；
5. 展示：让学生把自己的作品展示出来，进行分享和交流。

教学评价
1. 通过观察学生练和作品的创作，对学生的书法技巧和思维能力进行评估；
2. 对学生的综合表现进行评价，包括兴趣、态度和参与度等方面。

教学反思
1. 在教学过程中，要注意学生的个性化差异，采用不同的教学方法和手段，让学生更加主动、积极地参与到书法练中；
2. 在评价过程中，要以学生的研究状态和个人成长为出发点，给予合理、客观的评价和建议。

以上就是本次华文版三年级上册书法练习教案的内容和过程，希望能够给您带来帮助和启发。

华文版三年级上册字帖教案
导言
本教案旨在帮助三年级学生掌握华文版三年级上册字帖的书写
技巧，提高其书写水平。

针对初学者，本课程从字母的基本书写方
法入手，逐步引导学生掌握正确的姿势、笔画、字形和书写顺序等。

教学目标
- 掌握大写字母、小写字母和数字的书写方法
- 认识日常生活中常用汉字
- 提高学生的手写速度和书写准确性
教学重点和难点
重点
- 掌握正确的笔画和字形
- 书写顺序
难点
- 大写字母的书写
- 汉字的书写
教学过程
第一课：大写字母
- 介绍大写字母的书写方法
- 讲解如何使用笔画、字形和书写顺序练大写字母- 学生模仿老师在黑板上演示并互相检查
第二课：小写字母
- 介绍小写字母的书写方法
- 讲解如何使用笔画、字形和书写顺序练小写字母- 学生模仿老师在黑板上演示并互相检查
第三课：数字
- 介绍数字的书写方法
- 讲解如何使用笔画、字形和书写顺序练数字
- 学生模仿老师在黑板上演示并互相检查
第四课：汉字
- 介绍日常生活中常用的汉字
- 讲解如何使用笔画、字形和书写顺序练汉字
- 学生模仿老师在黑板上演示并互相检查
教学评估
- 以考试和作业的形式进行评估
- 针对评估结果，及时跟进学生的研究进展并进行调整
总结
本教案全面而系统地介绍了华文版三年级上册字帖的书写方法，通过多种形式的教学和评价，能够帮助学生提高手写速度和书写准
确性，为日后更高级别的写作打下基础。

三年级上册书法教学计划与教案一、教学目标1. 让学生了解书法的基本概念和书法的发展历程。

3. 让学生掌握基本的笔画、笔顺和结构，能流畅地书写硬笔和软笔字。

4. 提高学生对书法艺术的欣赏能力和创作能力。

二、教学内容1. 第一周：书法基本概念及发展历程教学重点：了解书法的定义、分类和书法的发展历程。

2. 第二周：正确的书写姿势和书写习惯教学重点：掌握正确的坐姿、握笔姿势和书写顺序。

3. 第三周：基本笔画和笔顺教学重点：学习基本笔画（横、竖、撇、捺、折等）和笔顺规则。

4. 第四周：硬笔书法练习教学重点：用硬笔进行基本笔画和简单汉字的书写练习。

5. 第五周：软笔书法入门教学重点：了解软笔书法的基本工具和书写技巧，进行简单的软笔书写练习。

三、教学方法1. 讲解法：讲解书法的基本概念、发展历程、书写姿势和笔画笔顺等知识。

2. 示范法：教师亲自示范书写，让学生直观地学习。

3. 练习法：学生在教师的指导下进行书写练习，不断提高书写技能。

4. 欣赏法：组织学生欣赏经典书法作品，提高审美能力。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的书写姿势和书写习惯，及时给予指导和纠正。

2. 作业完成情况：检查学生作业的书写质量、字迹工整度和完成速度。

3. 书法作品展示：定期组织学生展示自己的书法作品，互相评价、学习。

五、教学资源1. 教材：《三年级上册书法教材》2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。

3. 辅助材料：书法视频教程、经典书法作品图片等。

六、第六周：书法作品的布局与构图教学重点：学习书法作品的布局规则，如行列、间距、疏密等，以及构图的基本技巧。

教学方法：讲解示范结合实践，让学生通过临摹和创作来体会布局与构图的重要性。

七、第七周：硬笔书法提升教学重点：提高硬笔书法的书写速度和字形美感，学习书写复杂汉字和词组。

教学方法：通过大量练习，让学生熟练掌握硬笔书写技巧，提升书写水平。

八、第八周：软笔书法进阶教学重点：深入学习软笔书法的笔法和墨色运用，书写更复杂的汉字和短文。

《书写姿势》教学设计教学要求：1、仔细观察图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学重点、难点训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。

教学流程：一、导入新课同学们，请在老师发给你的这个本子的姓名一栏里写上自己的名字。

同学们都会写，有同学字写的还很漂亮。

可是老师也发现一个问题：好多同学写字姿势不正确。

在写字之前哪首先应该学会正确的写字姿势，姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。

那怎样的写字姿势才是正确的呢？咱们先学习第一步——坐姿二、仔细观察、反复训练，教学新知（一）训练坐姿出示课件“坐姿要求”师：同学们借助拼音读一读，照着大姐姐的样子按要求做一做。

生读要求，练习。

师：同学们练习得很认真，老师给大家示范一下，同学们跟着老师做：坐姿就是坐着的样子。

头正指头不歪不斜、不低不仰望，两眼看着纸面，眼与纸面的距离大约一尺左右。

身直就是上身挺起，脊梁挺直，两肩平稳。

臂开指两臂自然撑开，左手按纸右手执笔。

足平指两脚自然地平放到地上，左右均匀地踏稳，不要交叉，不要蜷腿或分得太开。

写字时小屁股要满坐在椅子上，胸离桌面的距离约一横拳。

这就是正确的坐姿：头正身直臂开足平。

生跟着老师做，教师边示范边指点学生的坐姿。

师：下面同学们按着这四个要领练习，同桌之间合作，互相纠正错误。

同桌合作反复练习教师巡查，逐一点拨纠正。

请多名学生到前边示范，下边同学纠正其错误。

（二）学练执笔方法师：有了正确的坐姿还要有正确的执笔方法。

同学们都伸出你的右手，这五个手指的名称你们都知道吗？在写字的时候这五个好朋友分工合作，各有各的位置。

他们是怎么分工的？老师读给大家听。

同学们借助图边听边练习。

出示幻灯片，生反复练习。