幼儿园有趣的图形教案

幼儿园中班数学有趣的图形教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》，具体内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会区分不同图形的名称和特点；通过实践活动，培养幼儿对图形的观察力、想象力及创造力。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形的名称，了解它们的特点。

2. 技能目标：幼儿能够通过观察、比较、操作等方法，区分不同图形，培养空间想象力和创造力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学图形的兴趣，培养积极参与、合作交流的良好学习习惯。

三、教学难点与重点重点：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会区分不同图形的名称和特点。

难点：通过实践活动，培养幼儿的空间想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：圆形、正方形、三角形卡片，磁性教具，图形玩具。

学具：幼儿用书，画笔，剪刀，胶水，彩色卡纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示一个有趣的图形画，引导幼儿观察并说出画中的图形名称。

2. 新知识学习（10分钟）（1）教师通过磁性教具展示圆形、正方形、三角形等图形，引导幼儿认识并说出它们的名称。

（2）幼儿观察图形卡片，找出相同和不同的地方，学会区分不同图形。

3. 实践活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组用剪刀、胶水、彩色卡纸制作图形卡片。

（2）各组展示作品，让大家猜一猜、说一说，巩固对图形的认识。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察并找出图形中的规律。

（2）幼儿完成随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形等图形，并标注名称。

2. 用不同颜色粉笔标出图形的特点，如圆形的曲线、正方形的直角等。

七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形等图形创作一幅画。

2. 答案：幼儿可根据自己的想象力，使用所学图形进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。

幼儿园中班科学活动《有趣的图形》教学设计及反思图形会出现在我们的生活中，幼师ok网我为大家推荐的中班科学活动有趣的图形教案范文，供大家学习与参考。

幼儿在操作过程中探索图形之间的关系，感知游戏的快乐，激发了幼儿对数学图形的兴趣，充分调动幼儿的学习兴趣，促进幼儿的观察力。

活动目标：1、知道图形旋转但形状不变。

2、能用三角形通过转转拼拼组合成多种图形。

3、幼儿在探索中感知游戏的快乐。

活动重难点：能用三角形转转拼拼组合成多种图形。

活动准备：三角形多个课件活动过程：一、导入:1、复习图形（三角形、正方形、长方形、梯形、平行四边形）2、观察发现图形旋转但形状不变。

（1）教师旋转图形，幼儿观察（2）教师自己转动，幼儿观察（发现再转还是老师自己）二、图形碰碰碰游戏。

（一）两个三角形组合游戏1、教师讲解游戏规则（两个三角形碰碰碰，两个三角形碰在一起的边边要全部碰在一起。

每人一个三角形，两人一组合作游戏）1、教师示范2、幼儿动手操作，两个三角形碰碰碰游戏，教师指导。

3、教师和幼儿一起将组合成的图形记录下来。

（二）、四个三角形转转拼拼游戏。

1、请幼儿猜猜四个三角形能组合成那些图形。

2、强调游戏规则：每人一个三角形，四人一组合作游戏。

3、幼儿操作，教师指导。

4、师幼一起将拼成的图形记录下来。

三、结束：三角形宝宝和我们一起做游戏真开心，其他的图形宝宝也想和我们一起做游戏，下来让我们邀请更多的图形宝宝一起来玩游戏。

活动延伸：科学区，投放各种图形，幼儿探索土星之间的关系。

《有趣的图形》活动微反思本次活动在幼儿已有知识经验的基础上开展，整个活动教学安排由浅到深，由易到难从复习巩固——找出图形旋转但形状不变的特点——再到由易到难得合作游戏，每个环节密切相关，层层深入，深深吸引着幼儿参与到活动中。

让幼儿分组操作培养了幼儿团结和作，动手操作的能力发挥了幼儿的思维。

教学中利用课件让幼儿直观认识。

让幼儿在玩中学，学中玩。

在一次又一次的操作过程中探索图形之间的关系，感知游戏的快乐，激发了幼儿对数学图形的兴趣。

小班优秀数学教案《有趣的图形》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班优秀数学教案《有趣的图形》含反思小班优秀数学教案《有趣的图形》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿结合自己的图形认知经验，帮助朋友解决问题，尝试对图形进行组合拼搭，让孩子们能正确判断数量，快来看看幼儿园小班优秀数学《有趣的图形》含反思教案吧。

幼儿园大班《有趣的图形》教案5篇幼儿园大班《有趣的图形》教案5篇巩固正方体、长方体、圆柱体、球体、立体三角形的认识，能准确的辨别。

下面是小编为大家整理的幼儿园大班《有趣的图形》教案，希望能够帮助到大家!幼儿园大班《有趣的图形》教案【篇1】设计意图：图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。

大班的孩子们已近认识了圆形，三角形和正方形，长方形，梯形。

当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出很多物体。

为满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，通过听听、看看、折折、拼拼、讲讲等不同途径，帮助幼儿进一步感知、并掌握有关平面图形的基本特征，充分调动幼儿的各种感官，满足幼儿探索发现、尝试创作的欲望，符合大班的年龄特点。

活动目标：1、巩固幼儿对圆形，三角形，正方形，长方形、梯形的基本特征的掌握。

2、通过观察、操作活动，感知所学图形之间的关系。

3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣和学习数学的兴趣。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

重点：掌握图形的要领，能用自己的语言描述图形的特征难点：初步感知所学图形之间的关系活动准备：1、材料准备：（圆形、长方形、正方形、三角形、梯形）卡片若干、双面胶、白纸、课件、魔术盒2、经验准备：幼儿已经认识了圆形、长方形、正方形、三角形、梯形。

活动过程：（一）开始部分：1、图片引入，请小朋友看图片，指出这是魔术师。

2、教师出示魔术盒。

今天老师从魔术师那里借了一个魔术箱，要给小朋友表演一个魔术。

（二）基本部分1、复习巩固圆形、长方形、正方形、三角形、梯形的特征。

师：变！你们看老师变出什么图形了？幼：幼儿说出名称师：它有几条边，几个角？依次变出不同的图形进行辨别。

2、图形变换，体会图形之间的关系（1）发礼物（师：小朋友们实在是太厉害了！魔术师刚刚悄悄传话给老师，他说要奖励小朋友们一套学具，让小朋友们自己来当魔术师。

幼儿园中班教案《有趣的图形》含反思-幼儿园数学教案一、教学目标1.帮助幼儿认识几何图形，包括正方形、三角形、矩形、圆形等；2.通过游戏、手工制作的方式培养幼儿的创造能力和动手能力；3.帮助幼儿学会分辨几何图形的形状及其名称。

二、教学内容1.几何图形的认识–正方形、三角形、矩形、圆形的形状和名称2.游戏：捉图形–准备一些卡片，上面画上不同的几何图形；–把几何图形卡片洗混，并分给每位幼儿；–老师喊出一个几何图形的名称，幼儿要快速找到自己手中的卡片，举起来展示，并说出图形的名称。

3.手工：有趣的图形–准备一些不同颜色的纸张和剪刀；–让幼儿以纸张为材料，自由发挥想象力制作出有趣的几何图形。

三、教学步骤第一步：引入新知识先让幼儿观察老师展示的几何图形模型，引导幼儿看图形的线条方向和各个角度，然后引导幼儿说出图形的名称。

第二步：游戏“捉图形”游戏时间控制在5~10分钟左右，提高幼儿们注意力。

第三步：制作有趣的图形老师向幼儿展示几个不同的剪刀形状，鼓励幼儿模仿老师的动作，抡起剪刀、将纸张剪裁成各种有趣的形状，各花色彩五～十分钟。

第四步：教师点评点评幼儿制作出的几何图形的名称、颜色和形状，同时点评幼儿在制作中表现出来的创造性和动手能力。

四、反思教学优点1.能够很好地让幼儿认识几何图形的形状和名称，培养幼儿的观察能力和分辨能力；2.以游戏和手工为主体，让幼儿在愉快的氛围中体验学习的过程；3.通过手工制作的方式，培养幼儿的创造能力和动手能力。

教学不足1.游戏“捉图形”的时间安排不够紧凑，容易导致幼儿注意力不够集中；2.手工制作的材料和准备不够丰富多彩，容易让幼儿感到单调乏味；3.教师点评的内容还不够充分，只能突出幼儿语言和形状的表达能力，有待加强。

五、教学方式1.游戏：捉图形–采用小班制的形式，每个小组有45人，班级将全体幼儿分成56个小组，每个小组领一份卡片用于游戏；–老师提前准备好卡片，根据需要设计一些不同的难度等级；–游戏时间控制在5~10分钟左右，提高幼儿们注意力。

幼儿园有趣的图形教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案《有趣的图形》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的图形》章节，详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形；学会用图形拼贴出不同的事物；了解图形在生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形的名称，了解它们的基本特征。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，通过图形拼贴激发幼儿的想象力。

3. 使幼儿理解图形在生活中的广泛应用，培养幼儿对图形的敏感性和兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握图形的基本特征，并能用图形拼贴出不同的事物。

教学重点：培养幼儿对图形的认识和兴趣，提高幼儿的动手能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、图形卡片、拼图。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示日常生活中常见的图形，如圆形的球、正方形的桌子、三角形的屋顶等，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示圆形、正方形、三角形的实物模型，让幼儿触摸并说出它们的名称。

讲解每个图形的特征，如圆形没有角、正方形四边相等、三角形有三条边等。

3. 随堂练习（10分钟）发放图形卡片，让幼儿将卡片与实物模型进行配对，巩固对图形的认识。

4. 图形拼贴（10分钟）教师示范如何用图形拼贴出不同的事物，如用圆形和三角形拼贴成一只小鸡。

然后让幼儿自己动手尝试，鼓励他们发挥想象力。

教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己最喜欢的图形以及在生活中见到的图形。

六、板书设计1. 板书《有趣的图形》2. 内容：圆形、正方形、三角形的基本特征，图形拼贴示例。

七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形拼贴出自己喜欢的动物或事物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对图形有了更深入的认识。

课后，教师应关注幼儿作业的完成情况，了解他们在拼贴过程中遇到的困难，并及时给予指导。

幼儿园中班数学活动教案：有趣的图形活动目标：1.复习巩固对三角形、正方形、长方形的认识，帮助幼儿进一步掌握椭圆形、梯形的特点。

2.引导幼儿大胆尝试用自己用数字来记录图形的数量。

3.提高空间知觉的敏锐性。

活动准备：1.自制课件：图形、图形拼贴的小鸡、小猪、小金鱼、房子、乌龟、小狗等等。

2.幼儿人手一份作业纸笔活动过程：一、播放图形PPT。

1.“小朋友们，今天我们班来了几位图形宝宝，看看都有谁？”出示三角形（三条边、三个角）、正方形（四个角一样大，四条边一样长）、长方形（两条对边一样长四个角一样大）2.出示椭圆形“它是不是圆形呢？”（不是）“你从什么地方看出它不是圆形的呢？”“我们一起来比一比。

”（将前面的两个图形重叠在一起进行比较，证实椭圆形比圆形长。

）“那么这个图形叫什么名字呢？”（椭圆形）3.出示梯形。

“这个图形有几条边？几个角？你们看，它上面的边短，下面的边长，上下两条边平平的，旁边两条边斜斜的。

这个图形像什么？（小结：这个像滑梯的图形，名叫——梯形。

）“不过，梯形宝宝可调皮呢，它一会儿翻跟头，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗？”（小结：原来梯形可以倒着放，睡着放，它们都是梯形。

）二、播放图形拼贴图案PPT。

师：图形宝宝啊还会变魔术呢，你们看，他们都变成了什么？（小鸡）小鸡都有哪些图形宝宝变的，他们分别有多少，快来数数，可别数落了。

小猪、小金鱼、房子、乌龟、小狗等等都有哪些图形宝宝变成的，如何记录呢？（引导幼儿可以用数字、线条、点子）三、幼儿操作：有趣的图形拼贴，并做好记录四：评价，结束活动：要求幼儿把拼贴好的图案及记录讲给爸爸妈妈或同伴听。

幼儿园中班数学活动教案：有趣的图形（2）教案标题：有趣的图形教案时间：1个课时教案目标：1. 能够识别并命名常见的图形，如圆形、方形、三角形等；2. 能够通过游戏活动培养幼儿对图形的兴趣和发现能力；3. 能够通过图形拼图活动锻炼幼儿手眼协调能力。

教案内容：1. 图形识别：通过展示不同的图形卡片，引导幼儿识别图形的特征，并命名这些图形。

幼儿园小班教案《有趣的图形》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的图形》章节，主要详细内容为认识圆形、正方形、三角形三种基本图形，并通过实践操作，让幼儿感知图形的特点和趣味性。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形三种基本图形的名称。

2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高他们的空间想象力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们学习图形的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握三种基本图形的特点，能够准确地区分和识别。

教学重点：培养幼儿对图形的观察、比较、分类能力，提高他们的空间想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型（圆形、正方形、三角形）、磁性教具、挂图等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示圆形、正方形、三角形的实物模型，引导幼儿观察并说出它们的名称。

（2）教师通过PPT课件展示图形宝宝，让幼儿认识和了解图形的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解圆形、正方形、三角形的特征，让幼儿用手触摸实物模型，感受图形的形状。

（2）教师通过磁性教具展示图形拼接，让幼儿观察并说出拼接后的图形名称。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿在画纸上画出三种图形，并说出它们的名称。

（2）教师组织幼儿进行图形分类游戏，提高他们的观察和分类能力。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学的图形知识，巩固记忆。

（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力。

六、板书设计1. 板书《有趣的图形》2. 内容：图形名称：圆形、正方形、三角形图形特点：圆形：没有角，曲线；正方形：四条边相等，四个角；三角形：三条边，三个角七、作业设计1. 作业题目：画出三种图形，并说出它们的名称。

家长协助幼儿完成图形分类游戏。

2. 答案：图形名称：圆形、正方形、三角形八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否符合幼儿的认知水平，教学过程是否生动有趣，幼儿对图形的认识是否达到预期效果。

幼儿园大班《有趣的图形》数学教案范文5篇幼儿园大班《有趣的图形》数学教案范文5篇能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。

知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。

下面是小编为大家整理的幼儿园大班《有趣的图形》数学教案范文，希望能够帮助到大家!幼儿园大班《有趣的图形》数学教案范文篇1活动目标：1.巩固正方体、长方体、圆柱体、球体、立体三角形的认识，能准确的辨别。

2.围绕各种立体图形开展数量、排序、比较、计算、图形设计等方面的活动，培养幼儿灵活运用已有知识解决生活中问题的能力。

准备：1.幼儿对正方体、长方体、圆柱体、球体、立体三角形有初步的认识。

2.正方体、长方体、圆柱体、球体、立体三角形积木人手一份3.幼儿操作练习册人手一份过程：一、巩固已知：生活中的立体图形1.幼儿利用积木辨别各种立体图形，并总结各种立体图形的特点。

2.寻找生活中的立体图形。

二、综合科学活动：有趣的立体图形1.同种立体图形拼搭，点数数量。

启发幼儿用不同方式点数：如有序的逐个点数、，目测、两个一组点数、分组点数后相加、圈定数量后接着数……培养幼儿发散性思维和多样解决问题的能力，提出验证的要求。

2.不同立体图形拼搭，比较数量多少。

引导幼儿先确定数量，再进行不同图形的比较。

关注能力弱幼儿比较的方法，鼓励幼儿运用10以内减法的运算完成比较。

能力弱的幼儿需要说出自己解决问题的思路，鼓励同伴间的帮助，采取集体验证的方式（计算、实物比较）得出结果。

3.排序1）幼儿利用手中的积木排出一个模式，交换完成排序任务。

2）相互验证。

3）选取几个新颖和较为复杂的模式，供大家探究，感知排序的规律，掌握排序的方法。

三、操作练习1.利用实物投影仪，展示练习册中的重难点操作题。

数量及比较2.带领幼儿了解读题的方法。

图文结合的读、看题型猜方法3.幼儿独立操作，教师巡回指导（重点指导能力弱的幼儿）。

延伸：关注幼儿在生活中的观察和运用，在空间建构活动中进一步感知，充分地了解立体图形。

幼儿园大班数学《有趣的图形》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的图形》。

详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学习图形的分类，了解图形的属性，培养幼儿的观察能力和空间想象力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握圆形、正方形、三角形等基本图形，学会区分和分类。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析图形的能力，提高空间想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作、探究的学习精神。

三、教学难点与重点难点：图形的分类及属性的认识。

重点：掌握圆形、正方形、三角形等基本图形。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、图形卡片、磁性黑板。

学具：圆形、正方形、三角形教具、画纸、画笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个充满各种图形的游乐园，引导幼儿观察并找出其中的圆形、正方形、三角形。

2. 新课内容：（1）教师出示圆形、正方形、三角形教具，让幼儿观察，说出它们的名称。

（2）教师通过磁性黑板展示图形卡片，讲解图形的分类，引导幼儿进行分类练习。

（3）教师组织幼儿进行图形属性的游戏，如：找出最大、最小的圆形，最长、最短的三角形等。

3. 例题讲解：（1）教师出示例题：请找出下列图形中的圆形、正方形、三角形。

（2）教师引导幼儿观察例题，进行解答。

4. 随堂练习：（1）教师出示练习题：请将下列图形进行分类。

（2）幼儿独立完成练习题，教师进行指导。

六、板书设计1. 板书《有趣的图形》2. 板书内容：（1）圆形、正方形、三角形（2）图形分类七、作业设计1. 作业题目：（1）请找出生活中的圆形、正方形、三角形物体。

（2）画一幅包含圆形、正方形、三角形的画。

2. 答案：（1）生活中的圆形、正方形、三角形物体：如硬币、桌子、三角板等。

（2）画一幅包含圆形、正方形、三角形的画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游乐园的情景导入，激发幼儿的学习兴趣。

在课堂中，教师注重引导幼儿观察、思考和动手操作，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习图形。

幼儿园小班教案《有趣的图形》第一章：认识圆形1.1 教学目标：让幼儿能够识别和命名圆形，并能够用圆形进行简单的创作。

1.2 教学内容：介绍圆形的特征，如对称、曲线等，让幼儿观察身边的圆形物品，如轮子、饼干等。

1.3 教学活动：1.3.1 教师展示圆形物品，如轮子、饼干等，让幼儿观察并说出它们的名称。

1.3.2 教师用圆形纸片让幼儿进行剪纸活动，培养幼儿的动手能力。

1.3.3 教师带领幼儿进行圆形创意绘画活动，让幼儿用圆形进行创作。

第二章：认识正方形2.1 教学目标：让幼儿能够识别和命名正方形，并能够用正方形进行简单的创作。

2.2 教学内容：介绍正方形的特征，如四条相等的边、四个角等，让幼儿观察身边的正方形物品，如积木、纸牌等。

2.3 教学活动：2.3.1 教师展示正方形物品，如积木、纸牌等，让幼儿观察并说出它们的名称。

2.3.2 教师用正方形纸片让幼儿进行剪纸活动，培养幼儿的动手能力。

2.3.3 教师带领幼儿进行正方形创意绘画活动，让幼儿用正方形进行创作。

第三章：认识三角形3.1 教学目标：让幼儿能够识别和命名三角形，并能够用三角形进行简单的创作。

3.2 教学内容：介绍三角形的特征，如三条边、三个角等，让幼儿观察身边的三角形物品，如风筝、三角尺等。

3.3 教学活动：3.3.1 教师展示三角形物品，如风筝、三角尺等，让幼儿观察并说出它们的名称。

3.3.2 教师用三角形纸片让幼儿进行剪纸活动，培养幼儿的动手能力。

3.3.3 教师带领幼儿进行三角形创意绘画活动，让幼儿用三角形进行创作。

第四章：认识长方形4.1 教学目标：让幼儿能够识别和命名长方形，并能够用长方形进行简单的创作。

4.2 教学内容：介绍长方形的特征，如四条边、四个角等，让幼儿观察身边的长方形物品，如书籍、桌子等。

4.3 教学活动：4.3.1 教师展示长方形物品，如书籍、桌子等，让幼儿观察并说出它们的名称。

4.3.2 教师用长方形纸片让幼儿进行剪纸活动，培养幼儿的动手能力。

《有趣的图形》中班教案15篇《有趣的图形》中班教案1今天我说课的内容是中班的《有趣的几何图形》。

一、说教材这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形，中班小朋友他们的思维是直觉形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。

然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。

因此根据纲要中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。

设计此活动，让幼儿能大胆地参与活动，积极地投入实践中去。

二、说目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力等方面的目标。

其中有探索认知部分，也有操作部分，目标是：1、复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及两种图形的转换关系。

2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

根据目标，我把活动的重难点定为第一个目标：复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及两种图形的转换关系。

希望能在活动中让幼儿掌握。

三、活动准备活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过环境、材料相互作用获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，所以，我既进行了物质准备又考虑到幼儿的知识经验准备。

1．学会了各种图形的特征。

2．自制的“示路”上面画有大小不同图形“土坑”若干3．圆形、三角形、长方形、正方形的图形卡片若干，幼儿人手一个小塑料筐。

知识准备：已认识简单、常见的图形四、说教法、学法（一）、教法新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。

活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还挖掘此活动的活动价值，采用适宜的方法组织教学。

活动中我运用了：1、情景表演法：活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因而我设计了铺石头这一情节，并通过情景表演的方法启发幼儿思考。

中班数学公开课教案《有趣的图形》教案一：有趣的图形一、教学目标：1.理解什么是图形，并能够区分图形的基本特征。

2.学会用线段、直线等基本几何元素构成图形。

3.认识一些有趣的图形，培养学生的观察能力和创造力。

二、教学内容：1.图形的基本特征：线段、直线、角等基本元素。

2.认识有趣的图形：正方形、长方形、圆形等。

3.绘制有趣的图形。

三、教学准备：1.教学课件。

2.几何画板、颜色铅笔。

四、教学过程：Step 1 导入新知1.引入问题：大家知道什么是图形吗？有什么特征？2.学生回答后，教师给出定义：图形是由点、线段、直线、角等基本元素所组成的，并且具有形状、大小等特征。

Step 2 学习图形的基本特征1.教师通过课件介绍图形的基本特征，包括线段、直线、角等。

2.教师用几何画板演示如何用线段和直线组成一个三角形，引导学生观察和思考。

Step 3 认识有趣的图形1.教师介绍一些有趣的图形，如正方形、长方形、圆形等，并给出它们的定义和特征。

2.通过图片和实际示例，让学生认识这些图形并能够区分它们。

Step 4 绘制有趣的图形1.教师给出绘制图形的要求，如绘制一个正方形的面积为5平方厘米。

2.学生使用几何画板和颜色铅笔按要求绘制图形，并在纸上写出图形的名称和特征。

Step 5 总结和拓展1.教师与学生总结今天的学习内容和重点。

2.教师引导学生观察身边的事物，找出其中具有图形特征的物体，并在纸上绘制出来。

五、教学反思：本节课以让学生认识图形和构成图形的基本要素为主线，层层深入，使学生在感性认识的基础上逐渐形成概念。

通过绘制有趣的图形，培养学生的观察能力和创造力。

同时，通过与学生互动和反馈，及时纠正学生的错误和不理解的地方，提高教学效果。

有趣的图形教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班数学教案《有趣的图形》教学目标1.能够认识正方形、圆形、三角形等几何图形。

2.能够辨别不同图形，并根据要求画出相应图形。

3.能够思考、探索并创造自己的图形。

教学重点1.正方形、圆形、三角形等几何图形的认识。

2.如何辨别不同的几何图形。

3.如何创造自己的图形。

教学准备1.幼儿绘画纸和颜料、画笔等绘画用品。

2.手工剪纸，可以是已经剪好的几何图形，也可以是新鲜的白纸，让幼儿自己去剪。

3.展示板和可爱的几何图案。

教学内容1. 引入（5分钟）在展示板上展示三个几何图形：正方形、圆形、三角形。

让幼儿一起来识别和说出它们的名称，并大声读出来。

2. 学习几何图形（15分钟）在幼儿绘画纸上，让幼儿依次画出正方形、圆形、三角形等几何图形。

老师要引导幼儿用不同的颜色，让画面更加丰富多彩。

3. 辨认几何图形（10分钟）老师将几何图形进行混合展示，让幼儿通过拍手、摇头等方式区分不同的几何图形。

4. 剪纸活动（15分钟）老师为每个幼儿发放一张白纸，并让他们自己剪出自己喜欢的几何图形。

幼儿可以拿起剪子、用纸片按照自己的意愿去创造图形。

5. 创造自己的图形（15分钟）老师让幼儿集思广益，一起创造出新的几何图形。

可以尝试用自己喜欢的颜色和不同的形状来设计一些有趣的图案，这样可以让课程更加生动有趣。

6. 反思（5分钟）教学过程中，老师要经常停下来，询问幼儿学到了什么，有哪些问题。

幼儿也可以在纸上写下自己的想法，学习过程结束后，老师要和他们一起阅读和讨论这些反思。

教学延伸1.可以让幼儿用不同的颜色和形状来创造不同的图案，让他们学会思考和创造。

2.可以引进一些简单的数学概念，比如“多边形”、“对称”等，增加数学的趣味性。

以上就是《有趣的图形》数学教案的全部内容，希望能对您的教学有所帮助。

幼儿园教案有趣的图形【篇一：大班数学活动教案——有趣的图形娃娃】有趣的图形娃娃活动目标：1、巩固幼儿对圆形，三角形，正方形，长方形、梯形的基本特征的掌握。

2、通过观察、操作活动，感知所学图形之间的关系。

3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣和学习数学的兴趣。

重点：掌握图形的要领，能用自己的语言描述图形的特征难点:初步感知所学图形之间的关系活动准备：1、材料准备：(圆形、长方形、正方形、三角形、梯形)卡片若干、双面胶、白纸、课件2、经验准备：幼儿已经认识了圆形、长方形、正方形、三角形、梯形。

活动过程：(一) 开始部分：1、图片引入，请小朋友看图片，指出这是魔术师。

2、教师出示魔术盒。

今天老师从魔术师那里借了一个魔术箱，要给小朋友表演一个魔术。

(二)基本部分1、复习巩固圆形、长方形、正方形、三角形、梯形的特征。

师：变！你们看老师变出什么图形了？幼：幼儿说出名称师：它有几条边，几个角？依次变出不同的图形进行辨别。

2、图形变换，体会图形之间的关系(1）发礼物（师：小朋友们实在是太厉害了！魔术师刚刚悄悄传话给老师，他说要奖励小朋友们一套学具，让小朋友们自己来当魔术师。

）(2）操作：动手动脑，感知图形变换。

①请幼儿动手变一变(折纸),教师指导。

②请幼儿说说变化的结果：正方形――变成了三角形还有长方形。

圆形――变成了半圆形。

长方形――变成了三角形，还有正方形。

梯形——三角形、正方形、长方形三角形——三角形、梯形师：小朋友真棒，每个人都是厉害的魔术师！3、拼一拼师：小朋友们，咱们今天变出了这么多的图形娃娃，我们就用这些图形拼出一幅美丽的图画来送给你们的好朋友或者爸爸妈妈吧！（1）幼儿动手拼贴（教师师指导）（2）请小朋友说一说自己拼的是什么，用了那些图形。

(三)结束部分：请小朋友课后将自己的作品送给同学或者父母亲，并同爸爸妈妈找一找家里有那些你认识的图形，活动结束。

活动延伸：1、请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找，你家里哪些东西是你认识的图形。

幼儿园中班数学有趣的图形教案作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班数学有趣的图形教案三篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班数学有趣的图形教案三篇1活动目标1、学会按照形状，颜色，大小进行分类。

2、学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作能力。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、有兴趣参加数学活动。

活动重点学会按照形状，颜色，大小进行分类。

活动难点学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作能力。

活动准备PPT课件，幼儿操作卡。

活动过程一、送图形宝宝回家，了解图形的基本特征。

1、看PPT，分类。

师：今天老师带来了许多图形宝宝，我们一起来看看有哪些图形宝宝呢？他们有哪些特质？请你们根据分类的特质，把他们送回家好吗？2、请个别幼儿说说他老师指的是什么图形，有什么特点，应该送回到哪里？二、出示图一，让幼儿观察，示范讲解双形双维排列的规则，教师讲解按形状、颜色分。

1、师：老师这来了几个图形宝宝，它们是谁呀，（一一出示图形讲出图形的特征）它们告诉我它们呀找不到自己的家了，怎么办？（帮它们找家）2、出示图形屋，这个图形屋就是图形宝宝的家，我们来看看上面有上面呀？（颜色标记、形状标记）这说明我们要根据它的颜色标记和形状标记来帮图形宝宝们找到它们的家。

3、我们先来看看横排，我们也叫它行，第一个前面的颜色标记是红色，那它整行都是红色图形的家，那第二个是什么颜色标记？（蓝色）又是谁的家呢？（蓝色图形的家）4、横排看好了，现在我们再来看看竖排，我们叫它列，第一列是什么标记？（正方形标记）说明这一列都是正方形的家，那第二列呢？（三角形、三角形的家）5、认识了图形屋，现在我们就一个一个来帮助图形宝宝找家，我们先看第一行是红色，第一列是正方形，（边说边用手示范）那他们的交接点就是红色正方形的家，依次类推找出其它几个图形的家。

2023幼儿园《有趣的图形》教案5篇2023幼儿园《有趣的图形》教案5篇启发幼儿运用多种感官观察周围环境，继续加深对圆形、正方形、三角形的认识。

下面是小编为大家整理的2023幼儿园《有趣的图形》教案，希望能够帮助到大家!2023幼儿园《有趣的图形》教案篇1活动目标：1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。

2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。

3、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。

活动准备：PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。

活动过程：一、活动导入。

今天吴老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？（幼儿根据已有认知大胆猜测）喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。

二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿观察并说出图形特征。

先请出第一个图形宝宝（教师出示大卡片，逐一让幼儿观察并摸一摸，并分别立体粘贴在三张桌子前面）。

1、圆形宝宝长得什么样？（圆圆的），它有一条边。

请你用身体表现圆形的样子。

（幼儿动作表现）请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）2、三角形宝宝长得什么样？（通过观察引导感知三角形有角、有边）我们数数三角形有几条边？（师生点数）有几个角？噢，有三条边，三个角。

请你用身体动作表现三角形的样子（如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等）。

请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）3、正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数（幼儿点数，回答）师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。

请用身体动作表现正方形的样子。

请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。

三、通过游戏“送图形宝宝回家”，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。

小朋友喜欢捉迷藏吗？（喜欢）图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢？（出示准备的物品）噢，原来它们藏在下面这些物品里，请你把它们找出来，放到和它们长得一样的大图形宝宝的家里好吗？（三张贴有大卡片桌子）幼儿放好后，要让幼儿自己检查一下有没有送错的，如果有，帮忙送到正确的图形宝宝家里。

幼儿园中班教案《有趣的图形》含反思1. 教学目标1.学习两种基本图形：正方形和三角形；2.培养幼儿们观察、分类、比较、推理等能力；3.提高幼儿们的手眼协调能力；4.增进幼儿们的兴趣，践行多元化教学。

2. 教学内容2.1 前期预习在学习日之前，家长在家可以辅助孩子学习正方形和三角形的形状，并感性认识“有趣的图形”。

2.2 学习课程2.2.1 热身环节老师通过谈话的方式，引导孩子们回忆回家的路上或者今天早上，看到了哪些有趣的图形。

2.2.2 正方形的学习老师带领孩子们看图形，介绍正方形的形态，并在黑板上画出正方形示例图。

2.2.2.1 观察与分类•老师给孩子们提供一些大小和颜色颜料块，让他们自由组合，使他们形成4个正方形。

•孩子们按照颜色和大小，将正方形进行分类。

2.2.2.2 活动 - 好玩的积木•老师给孩子们分发积木，指导他们将积木拼成正方形模型。

•老师介绍了正方形的应用，如：一张车票，一张书本封面等。

2.2.2.3 思维•画出5个正方形的图形，让孩子们完成一道数学题：“请你把5个正方形拼成一个大正方形，看下你用了几个图形？”2.2.3 三角形的学习老师带领孩子们看图形，介绍三角形的形态，并在课件上画出三角形示例图。

2.2.3.1 观察与分类•给孩子们提供几张剪纸，让他们自由剪出三角形图案。

•然后，老师让孩子们按照颜色和大小，将三角形进行分类。

2.2.3.2 活动 - 手手鼓•老师通过“手手鼓”这个简单而富有趣味的游戏增强孩子们对三角形的形态记忆，并让孩子们用指示棒在课件上摇动形状相同的三角形。

2.2.3.3 思维•将一张三角形的形状图像投影在黑板上，让孩子们画出一个三角形。

•将一个三角形剪成三份，让孩子们看图形，重新组合成一个完整的三角形。

2.2.4 本课总结老师在黑板上让孩子们回顾两种图形的学习经历，再次强调正方形和三角形所具有的形态特征。

3. 反思在教授这堂课时，孩子们的积极性和参与度都很高，他们充分融入课堂氛围，专注听讲，积极思考，互相沟通。