语言迅速有文采的六种方法
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如何提高作文的文采与语言表达能力提高作文的文采与语言表达能力是每个学习者追求的目标。
良好的文采和语言表达能力可以使作文更加生动有趣,吸引读者的注意力。
本文将从积累素材、锻炼写作技巧以及注重语言表达准确性三个方面,探讨如何提高作文的文采与语言表达能力。
一、广泛积累素材作文的文采与语言表达能力需要有丰富的素材作为基础。
积累素材的途径多样化,以下几种方式常用且有效。
1. 阅读广泛:阅读是拓宽视野、积累知识的重要途径。
通过每天的阅读,可以积累大量的词汇和句型,丰富自己的思维。
2. 构建个人语料库:将自己阅读或听到的优秀句子、段落或者有趣的词汇整理成语料库。
可以按照主题或者用途分类整理,方便日后写作时使用。
3. 注重细节观察:生活中的细节可以成为作文的素材。
从日常生活中观察和感悟,抓住一些细致的描写,例如人物特点、场景描绘等,可以使作文更加生动。
二、锻炼写作技巧除了积累素材外,锻炼写作技巧也是提高作文文采的重要途径。
以下几种写作技巧可以帮助提高文采和语言表达能力。
1. 多样化的表达方式:避免使用重复的词汇和表达方式,可以通过使用同义词、形容词和副词的变化来增加作文的文采。
2. 使用修辞手法:修辞手法是提高文采和语言表达的重要手段。
如比喻、拟人、排比、夸张等,运用得当可以使文章更加生动有趣。
3. 注意段落结构:确保文章有清晰的段落结构,每段之间要有过渡词语,使整篇文章的逻辑性更强。
4. 留意节奏和节奏感:通过合理使用长短句、简练的表达和适当的停顿,使作文更具节奏感和韵律感。
三、注重语言表达准确性作文的文采不仅仅是华丽的辞藻,准确的语言表达同样重要。
以下几个方面需要关注。
1. 注意语法和拼写:语法错误和拼写错误会影响作文的质量,建议在写作之后仔细审查,确保没有错误。
2. 使用适当的词汇:避免使用不常见或者不准确的词汇,多使用简洁准确的词汇。
3. 增加句式的多样性:运用多种句式可以使文章更加丰富,同时增加了可读性。
语言艺术技巧是指在使用语言进行表达时所运用的一系列技巧和方法,以达到更有效、更有吸引力和更有说服力的沟通效果。
以下是一些常见的语言艺术技巧:
1. 恰当用词:选择合适的词汇来表达意思,避免使用模糊或错误的词汇。
2. 语序合理:合理安排句子或词语的顺序,使表达更加清晰、有逻辑性。
3. 修辞手法:运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法,增强语言的表现力和感染力。
4. 语音调节:适当变化语音的音调、音量、语速等,以适应不同的表达需要和场合。
5. 情感表达:在语言中融入情感色彩,使表达更加生动、有感染力。
6. 逻辑严谨:确保语言表达中的逻辑关系正确,避免出现逻辑错误或矛盾。
7. 简洁明了:尽量用简洁的语言表达复杂的意思,避免冗长和啰嗦。
8. 生动形象:使用具体的形象和生动的描述,使表达更加生动有趣。
9. 适当幽默:适时运用幽默,可以缓解紧张气氛,增强亲和力。
10. 倾听反馈:注意倾听对方的反馈,根据对方的反应调整自己的语言表达。
11. 非语言沟通:运用肢体语言、面部表情等非语言手段,辅助语言表达。
12. 适应场合:根据不同的场合和对象,选择合适的语言风格和表达方式。
13. 避免偏见:避免使用带有偏见或歧视性的语言,尊重多元文化。
14. 清晰发音:确保发音准确清晰,避免因发音问题导致误解。
15. 语言创新:不断创新语言表达方式,使语言更具活力和吸引力。
这些技巧可以帮助提高语言表达的效果,无论是在日常交流、公共演讲、商务谈判还是其他语言艺术的应用场景中。
掌握这些技巧需要不断的实践和磨练。
言语的技巧有
言语的技巧有很多种,以下是一些常见的技巧:
1. 清晰明确:用简洁、明确的词语表达自己的意思,避免使用模糊的措辞或废话。
2. 遣词造句:选择恰当的词汇和句子结构来表达自己的观点,使语言更富有表现力和吸引力。
3. 语气抑扬:运用不同的语调、音量和节奏来强调重点或表达情感,以增强语言的表达力。
4. 手势和面部表情:适时运用手势和面部表情来辅助语言表达,使沟通更加生动有趣。
5. 正确使用修辞手法:比喻、暗示、排比等修辞手法可以增强效果和记忆性。
6. 适时运用幽默:通过适当的幽默化来增加吸引力和保持听众的注意力。
7. 避免使用贬低、冒犯或歧视性的语言:尊重他人并避免使用冒犯性的词语或表达方式。
8. 倾听和回应:在交流中,积极倾听他人的观点,并做出恰当的回应,以建立有效的对话。
9. 适量使用修饰语:避免过多使用修饰语,以保持语言的简洁和清晰度。
10. 适应听众:根据听众的背景、知识水平和兴趣,调整语言的难易程度和风格,以便更好地达到沟通的目的。
提高文采的方法
一、多看书,多读报
1、读书:读书是获取知识的重要途径,一般来说,文采会随着知识的多少而增强,学习不仅要学习科学、文科知识,还要学习文学、哲学的知识,把它们灌输到自己的思想里,从而影响自己的文采;
2、读报:读报可以帮助我们掌握时事,对政治、经济、文化等方面知识有所了解,把自己的思想结构和观念拓宽开来,从而拓宽文采的渠道,使其文采更加丰厚,变得更加灵活。
二、广泛涉猎
1、涉猎不同的领域:要把自己的视野和知识面拓宽开来,从不同的角度考虑问题,充实自己的思想,使表达文字更加地生动,更有文采。
2、吸收新思想:不断吸收新的思想和新鲜的表达方式,让自己的文采更加新颖添彩,充满活力。
三、多观察
1、多观察自然:要多观察自然界的宝贵资源,从中学习,吸收,有助于增加自己的文采,更有助于增强自己的想象力和创新能力;
2、多观察生活:多观察生活,多思考,了解生活,从而拓展自己的思维,使表现形式更加具体,使语言更加地丰富而多彩。
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文采速成五法1.词句立骨吟咏法即写作时围绕一个中心词或中心句来组织材料,一唱三叹,反复吟咏,缀联成篇。
这种方法的运用,语言华美,语势强烈,感情浓郁。
这是一种方便写作,快速成文,简单易行的方法。
2.山水有情拟人法拟人就是发挥想象把物当作人来描写,赋予它人的性格、行为及思想感情,使之人格化。
它可以使所写的事物更加富有活力,富有生趣,并能鲜明地表现出作者对它的热情。
拟人的运用可增强语言的形象性和生动性,新颖性和趣味性,便于作者借物言志,托物抒情,增强文章的感染力;可以使读者对表达的事物产生鲜明的印象,感受作者对该事物的强烈感情,从而引起共鸣。
3.音韵铿锵整句法通常所说整句,包括排比句、对偶句、连用整齐短句等各种句式。
用整句为文,短促而简洁,活泼而明快,可以使文章结构匀称、感情充沛、逻辑严密、气势恢弘。
它像三月的春雷,轰然落地,戛然而止;它像急促的鼓点,干净利落,音韵铿锵,它像节日燃放的鞭炮,劈啪爆响,一气呵成。
4.化虚为实比喻法比喻,是常用的一种修辞手法,就是利用两种不同类的事物之间的某些相似的地方,以形象的事物作喻体去描述一个抽象的事物,它能化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁,“精彩的比喻像是童话中的魔棒,碰到哪儿,哪儿就会发生神奇的变化。
”5.气势如虹排比法排比,就是把二个或三个以上内容相关、结构类似、语气连贯的句子排列起来,它可以增强语言的气势美,可以构建形式的整齐美,可以打造文章的旋律美。
排比用以叙述,则清晰深刻,如同音乐般激越;用以描写,则形象生动,如彩虹般绚烂;用以抒情,则情深意浓,如小溪般缠绵.用以说理,则鞭辟入里,如瀑布般壮美。
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锤炼文章语言的技巧有哪些
锤炼文章语言的技巧包括:
1. 精简句子:避免冗长的句子结构和使用过多的修饰词语,保持句子简洁明了。
2. 使用简明扼要的词语:选择简单、容易理解的词汇,避免使用生僻或过于复杂的词汇。
3. 去除冗余词语:去除文章中不必要的冗余词语和重复的表达,提高表达的清晰度和紧凑性。
4. 避免用词模糊:确保使用准确的词语来表达自己的意思,避免使用含糊不清或曖昧的词语。
5. 注意段落结构:将文章分成段落,每个段落只表达一个主题或观点,使文章结构清晰有序。
6. 适当运用修辞手法:使用修辞手法如比喻、拟人等帮助提升文章的形象感和吸引力,但不要过度使用。
7. 强调关键信息:通过使用加粗、斜体、下划线等方式强调关键信息,引导读者的注意力。
8. 简化句子结构:使用简单的主谓宾结构,避免过多从句和繁琐的修饰语,让句子更易读和理解。
9. 保持连贯性:使用适当的过渡词语和逻辑连接词来保持文章内部的连贯性,使读者更容易理解文意。
10. 注意语法和标点符号:正确使用语法规则和标点符号,确保文章的语法准确和流畅。
以上技巧可以帮助提高文章的可读性和清晰度,使读者更容易理解和关注文章的核心内容。
高考作文写作提升课堂:让议论的语言有文采六策略(附:技法指导及示范片段)议论文的语言要求严谨、准确,在此基础上再追求文采。
有文采,是议论文发展等级的一个评分标准,是考场作文获取高分的一个有利条件。
如何让议论的语言有文采,下面若干议论语言添色的方法和策略,分别概括为奇、势、活、简、真、曲。
一、“奇”字诀——形式新颖、与众不同1.巧用名句在议论文的写作中,引用古诗名句会让议论文的语言添色不少,如果能对这些古诗名句在形式上做一些巧妙的布置,会给人耳目一新的感觉。
但是,我还是认为大李最具风采。
在他的身上,体现的是“板凳坐得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向,一往无前”的对创新的极致追求;是“老骥伏枥,志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。
在人心浮躁的当下,人们往往为了一纸文凭、一个空名争得头破血流,而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。
(辽宁高考满分作文《潜心于学术,造福于未来》)添色策略:这段话把三句名言以定语的形式嵌入一组排比句中,打破了以往常见的直接引用名言名句的方式。
不仅形式巧妙,句式整齐,而且句子内涵丰富、意蕴深刻。
2.巧用对称对称美是写作经常追求的一种语言形式,一般用对偶、排比的修辞手法表现出来。
严格的对称,精细每一个短语,不仅追求形似,而且追求神似。
这样的文段,不仅让人感受到整齐划一的形式美、语言优美的风采美,更让人叹服作者遣词造句的娴熟与高超。
看崇山峻岭,清流激湍,即使你不懂山的形成,你却用心感受到山的巍峨,水的灵动;看万山红遍,绿荫环绕,即使你不懂花的种类,树的生长,你却能感受花的甜美,树的奉献;看繁星闪烁的银河悬空,即使你不懂星星的距离,你却能感受黑夜的神秘与趣味。
由此可见,如若心有自然,心系自然,虽不知万物进化理论,却能感受自然的魅力、自然的灵魂。
自然近在咫尺。
(广东高考满分作文《用心感受,自然近在咫尺》)添色策略:这段话从纵向看,第一、第二分句对称得非常整齐;从横向看,相邻的短语类型一致,如,“崇山峻岭,清流激湍”是一组并列短语的对称,“山的巍峨,水的灵动”是一组偏正短语的对称。
如何提高文采与表达能力提升文采与表达能力是每个人都可以努力追求的目标,不论是对于写作爱好者还是职场上的沟通需求,良好的文采和表达能力都是十分重要的。
本文将从不同角度探讨如何提高文采与表达能力的方法与技巧。
第一部分:培养阅读习惯并积累词汇量阅读是提高文采与表达能力的基石。
通过广泛阅读,可以接触到各种不同领域的知识和文化,丰富自己的知识储备,同时也能够提高对语言表达的理解和运用能力。
在培养阅读习惯的过程中,有以下几点值得注意:1.多样化的阅读材料:选择不同领域的书籍、报纸、杂志、网页等进行阅读,扩大知识面的同时也能接触到不同的写作风格和表达方式。
2.词汇积累与背诵:积累词汇是提高文采与表达能力的基础,可以通过背单词、阅读词汇书籍以及词汇扩展练习等方式来拓展自己的词汇量。
3.注重阅读理解:通过深入思考和分析阅读材料,了解作者的思路和观点,并运用到自己的表达中,提高对语言和逻辑的把握能力。
第二部分:加强写作练习和反馈机制写作是提高文采与表达能力的重要途径,通过不断练习和不断接受反馈,可以逐渐改善自己的写作水平。
以下几个方面可以帮助提高写作能力:1.定期练习写作:制定一个写作计划,每天或每周坚持进行写作练习。
可以选择不同主题、不同文体进行练习,培养多样化的写作风格。
2.模仿和仿写:选择优秀的文章或段落进行模仿和仿写,学习不同作者的表达方式和技巧,提高自己的写作技能。
3.寻求反馈和编辑:将自己的文章提交给他人进行评审和编辑,接受他人的建议和意见,有针对性地改进和优化自己的文采和表达能力。
第三部分:培养逻辑思维和表达能力在提高文采与表达能力的过程中,培养逻辑思维和表达能力同样重要。
以下几个方面可以加强相关能力的锻炼:1.逻辑思维训练:通过解决问题、分析论证等方式来培养逻辑思维能力。
可以选择进行逻辑思维训练的书籍、在线课程或学习资源,提升自己的逻辑思维水平。
2.辩论和演讲技巧:参与辩论或演讲活动,锻炼自己的辩证思维和口头表达能力。
如何让议论文的语言更有文采第一篇:如何让议论文的语言更有文采如何让议论文的语言更有文采议论文的语言有文采包括以下几个方面:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
下面具体分析。
(一)用词贴切1.用词贴切就是要求在几个可用的词中,选出最恰当、最得体的那个,把所要表达的意思恰如其分地表达出来。
【例1】如果我们惶惶不可终日,始终感到没有一个合适的位置,那么周围的一切就会变成主人,我们得跑前跑后地伺候着,我们得忽左忽右地奉承着,我们得上窜下跳地迎合着,我们得内揣外度地恭维着。
(《位置》)点评:讲究用词,一字一词传神,使表达准确、贴切、形象、生动,语言因此而有文采。
【例2】“壁上观式的议论,虽也不乏针砭,但因没有切肤之痛,不是发生内心,故而徒有其表,或者是为自己粉饰一个‘公正’的门面,或者成为千篇一律的口头禅,既不能振聋发聩,又不能收到实际效果。
”(《勿作壁上观》)点评:这一段话运用了恰当的关联词语,运用了“不乏针砭”、“切肤之痛”、“徒有其表”、“千篇一律”等成语,对“壁上观式的议论”的表现、目的、成因、作用作了恰如其分的分析,强化了批评色彩,文字简练,句式匀称,文采斐然。
2.用词贴切的几点技巧①褒义词、贬义词的合用:自信不是自满,独立不是孤立②反义词的运用:虚心使人进步,骄傲使人落后。
③化庄为谐:今日美国已是螃蟹十足了。
今天到中东上思想政治课,明天到东亚办人权学习班,刚在南斯拉夫踢完了热身赛,又跑到印度半岛当裁判。
3.做到“用词贴切”需注意以下几点:①注意感情色彩褒义词表示肯定,但褒义词的使用一定要适时、适度,切不可泛滥成灾。
与之相对的就是贬义词,贬义词的使用跟褒义词的使用一样,也要讲究分寸,不能一概而论。
我们在使用中性词时,要更多注重它们在句中的变化,使其为我所用,着上我之色彩。
②合理运用熟语熟语包括成语、谚语、歇后语、惯用语等,具有结构上的稳定性和意义上的整体性两个特点。
我们要从它的这两个特点入手,来恰当应用。
如何让议论文的语言更有文采
要让议论文的语言更有文采,可以从以下几个方面入手:
1.选择恰当的词汇和句式
使用丰富多样的词汇和句式可以为议论文增添文采。
可以使用形象生
动的词汇来描述事物,避免使用琐碎的词汇和陈词滥调。
同时,可以尝试
使用各种复杂的句式,如倒装句、定语从句等,以增加文章的表达力。
2.运用修辞手法
修辞手法是提升文采的重要方法之一、可以尝试使用比喻、排比、夸张、反问等手法,来增加文章的感染力和吸引力。
比如,可以用比喻来形
容一些观点的重要性,或者使用反问来引起读者思考。
3.适当运用修辞格
修辞格是提升文章文采的有效手段。
可以运用比喻、拟人、设问等修
辞格,使文中的观点更富吸引力。
比如,可以用拟人手法把抽象的概念具
象化,以增加读者的共鸣和理解,或者运用设问来引发读者对问题的思考。
4.运用动感的语言风格
运用动感的语言风格可以增强文章的文采。
可以使用生动的动词和形
容词,来描绘事物的细节和情感。
此外,可以运用感叹词、插入语等表达
方式,使文章更富有情感色彩。
5.注意文采与逻辑的结合
在追求文采的同时,也要确保文章逻辑严谨、清晰。
要注意论点的连贯性和论证的合理性,避免过分追求修辞而忽视论证。
可以通过合理的段落划分和过渡句的运用,使文章的结构更加严密。
最后,要记住,文采是一种综合素养,需要通过大量的阅读和写作来培养。
不断积累词汇、句式和修辞手法的使用经验,同时也要保持充分的思辨和钻研精神,才能真正做到让议论文的语言更具文采。
•将叙述转化为描写在写作中将叙述转化为描写,将抽象转化为具体,将情感转化物景,能使语言有文采。
(1)平淡句:康大叔来到茶馆,老栓和茶馆的其他人都很害怕他。
文采句:老栓一手提了茶壶,一手恭恭敬敬的垂着;笑嘻嘻的听。
满座的人,也都恭恭敬敬的听。
(叙述转化为描写,“恭恭敬敬”“垂”“笑嘻嘻”)2)平淡句:陈奂生想了一会,终于有了答案。
文采句:陈奂生自问自答,左思右想,总是不妥。
忽然心里一亮,拍着大腿,高兴地叫道:“有了。
”(叙述转化为描写,“拍”“叫”动词的使用语言更生动。
)(3)平淡句:园子荒芜但并不衰败,卑微的不值的一提的草木昆虫,在这里却照例生活的颇有情趣。
文采句:园子荒芜但并不衰败,蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。
(叙述转化为描写,形象生动。
)(4)平淡句:这是一位女孩对妈妈的忏悔信,她将说述着女孩后悔过去做得一切一切,她将呼唤母亲。
妈妈今天我才感觉到您是多么的爱我疼我。
女儿不孝,做了许多伤害你的事。
让老天惩罚我吧,让所有的人都鄙视我吧文采句:一位女孩在忏悔,忏悔她过去做得一切一切!妈妈,今天我才感到你是多么的爱我,疼我:你是我戈壁中的清泉;大海中的航灯;风雪中的青松。
女儿却不孝,做了许多伤害你的事:你曾端来香喷喷的饭,女儿却说凉了不吃;你曾买来蓝蓝的衣,女儿却说老土不穿;你总赋予春晖般的爱,女儿却说婆婆妈妈。
让老天惩罚我吧,让人们都鄙视我吧!……("你是多么的爱我疼我"抽象空乏,可形象化为:"你是我戈壁中的清泉;大海中的航灯;风雪中的青松。
"这里由于运用了排比、比喻修辞,分别写出了母亲对子女雪中送炭般的爱;迷途中的指点迷津和处于险恶环境中的榜样作用。
因而显得形象具体,生动感人。
)(5)平淡句:繁忙的工作之后,女孩非常想家了。
文采句:繁忙的工作之后,女孩喜欢一个人爬上顶楼,望着家的方向,读着夕阳、雁阵。
(这两句话虽然都表达了“女孩非常想家了”,但A句只是总说,简单的交代而已,“想家”是抽象、模糊的;B句则通过女孩“一个人爬上顶楼,望着家的方向,读着夕阳、雁阵”的具体意象,蕴含了思念满怀、感伤别离的孤独、凄凉感,所以给人印象特别深刻。
)(6)平淡句:“爸爸我爱你,一千倍一万倍地爱你,假如有下一辈的话,我还做你的儿子”。
文采句:“爸爸,春天又到了!窗外那片竹,那样挺拔,那样秀颀,那样生机盎然。
六年来,黄昏走来又走去,可我只能看到那片竹·····文采句:爸爸,那是我终生难忘的一个春天!初春时还飘着零落的雪花,当冻土还未化尽时,您带回来了几株瘦竹,叶尖微微泛黄,蔫蔫的,虽无生气,却有壮实的根。
您种下了绿的希望,给我留下了窗外那片竹。
就在当年暮春,你匆匆地走了,再也没有回来!(写竹实际上也是写谁?写爸爸。
“叶尖,微微泛黄,蔫蔫的”,但是怎么样?有壮实的根。
爸爸虽然不能让家里富起来,但是在家里面怎么样?他是顶梁柱,顶着这个家承担着养活全家的责任。
你看看是不是他的情融在对竹的描写上?融在对人的描写上?)•善于运用修辞手法作文中运用修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,可以增强文章的生动性和形象性,使读者通过联想、想像,达到身临其境的美妙境界。
(1)平淡句:会场很乱,余静进去后,会场才平静了。
文采句:乱哄哄的会场,像是一块揉皱了的绸子,给余静的手一抹,现在又恢复到原来平整的样子。
(使用了比喻)(2)平淡句:你也带孩子,人家也带孩子,你带的孩子又脏又瘦,人家带的孩子又白又胖。
文采句:你也带孩子,人家也带孩子,你带的孩子就象大街上耍把戏的瘦猴,又脏又瘦,人家带的孩子就象刚出笼的馒头,又白又胖。
(使用了比喻)文采句:你也带孩子,人家也带孩子,怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的,人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子,又白又光鲜。
(使用了比喻)(3)平淡句:二十世纪快要过去了,处于世纪之交的我们回首百年往事……文采句:二十世纪快要成为历史了,站在新世纪的门槛前,我们回首百年的世事沧桑……(隐喻)文采句:二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。
站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站,我们回首百年来并未如烟的往事……(隐喻)(4)平淡句:火更大了,满屋子都燃烧。
文采句:“火更大了,烟弥漫在整个房间里,通红的火舌要舐着楼板了。
”(拟人)(5)平淡句:层层的叶子中间,零星地开着些白花,各种各样,净洁闪亮。
文采句:层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
(比喻、拟人)•同义对举语言出彩汉语同义词词汇丰富多采,在表达同—个内容时,为避免相同字面的重复,选择同义对举的表达方式使文笔更加生动活泼。
(1)平淡句:左盼有山外青山,右盼有绿野阡陌。
文采句:“左顾有山外青山,右盼有绿野阡陌。
(前句使用了“顾”以后,后半句就不用“顾”,而用“顾”的同义词“盼”。
)(2)文采句:“登山则情满于山,观海则意溢于海(刘勰《文心雕龙》)。
”•巧用文言文章添彩文言句式言简意丰,典雅端庄,口头语言自然鲜活,明白晓畅,巧妙使用文言句式会增加文章色彩。
文采句:“任何一个人都或多或少有自己的一点长处。
愚者千虑必有一得,这一得之功,一技之长,或许正是别人之短。
别人难能者,我能之,岂非得天独厚也哉?我是冬瓜苗,决不打算结辣椒,冬瓜虽不红,却比辣椒大,各自显神通。
”(这段话中"愚者千虑必有一得”直接把古语化入自己的文章,“别人难能者,我能之,岂非得天独厚也哉”使用文言句式;“我是冬瓜苗,……”等句,则纯粹口语,自然贴切,与文言句式相映生辉,使文章大为增色。
)•句式灵活文采斐然灵活运用句式是指使文章能融合各种各样的句式,从而表达丰富多彩的内容。
如使文章能融合长句、短句、整句、散句、常式句、变式句、肯定句、否定句、反问句、假设句、引用句、呼应句等等。
在文章中各种句式灵活搭配,交替使用,会收到互衬互补、文采斐然、变化多姿的理想的表达效果。
(1)文采句:“李月久的杠上动作,那么娴熟,那么新颖,那么高雅惊险,那么干净利落,就连他那矮墩墩的身子,也已经变成了一种令人惊叹的美。
”(这个例句,用四个短语组成两组整句和最后一个散句互补互衬,把动作美和体型美结合起来,鲜明地表现出李月久体操姿态优美的完整形象,充分发挥了整散结合的修辞作用。
)(2)文采句:《走进四季》中的一段:“我不愿迷恋‘秋天漠漠向昏黑’的黯淡情调,也不愿感叹‘夕阳无限好,只是近黄昏’的凄清无奈,更不愿‘为赋新词强说愁’让金秋笼罩愁绪。
正如陶渊明偏爱菊,我独爱那一片火红的枫林,秋风萧瑟,枫叶随风轻摆,那红是激情,是斗志,是积蓄力量抵御寒冬的准备,是走向成熟的韵味。
品味金秋,品尝硕果,这是怎样的一种喜悦!”(这段文字句式灵活多变,长短句相间,整散句结合,读起来琅琅上口,听起来流畅悦耳,令人拊掌击节。
)(3)文采句:纵观古今,凡是在事业上有所成就的人,无一不具有坚忍不拔,百折不挠,始终如一的“韧性”。
明末地理学家徐霞客,为了摸清长江源流,栉风沐雨,旅泊栖岩,风餐露宿,历时四年,硬是凭着这般“韧性”,找到了长江的上源。
清代文学家蒲松龄虽屡试不第,但并没有畏缩退却,他坚信“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
”此后,他苦读窗,埋头撰书,废寝忘食,从不懈怠,就是凭这般“韧性”,写出了广采博收的《聊斋志异》。
他们之所以在事业上出类拔萃,成绩卓著原因就在于他们具有不屈不挠、百折不回、奋然前行的韧性。
(用徐霞客、蒲松龄的两个事例证明事业上有所成就的人,无不具有“韧性”。
但两个事例使用的句式不同。
)•语段仿写文采增色绝招一:以暗喻组成排比句渐进练习之一:爱心是阳光,爱心是露珠,爱心是问候。
爱心是白鸽,爱心是胡杨,爱心是古筝。
渐进练习之二:爱心是一片阳光,爱心是一掬露珠,爱心是一句问候。
爱心是一只白鸽,爱心是一棵胡杨,爱心是一曲古筝。
渐进练习之三:爱心是一片照射在冬日的阳光,爱心是一掬洒落在花萼的露珠,爱心是一句飘荡在寒晨的问候。
爱心是一只飞舞在天空的白鸽,爱心是一棵屹立在沙漠的胡杨,爱心是一曲鸣响在脑海的古筝。
渐进练习之四:爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到温暖;爱心是一掬洒落在花萼的露珠,使心田久涸的人得到滋润;爱心是一句飘荡在寒晨的问候,使奔波劳累的人感到温暖。
〔实战演练〕爱心是___清风,使___;爱心是___晚霞,使___;爱心是___甘露,使___。
实例:爱心是一泓出现在沙漠的泉水,使濒临绝境的人坚定生存的信念;爱心是一团点燃在雪地的篝火,使彷徨迷惘的人得到心情的明朗;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
善良是风雨中为你撑开的伞,善良是黑暗中为你点亮的灯。
善良是危难时,向你伸出的扶助的手;善良是走投无路时,向你敞开的收客的门。
绝招二:以引用组成排比句句式1:…是“……”的…坚韧是“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同;是“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的屈原;是“拼得十万头颅血,须把乾坤力挽回”的鉴湖女侠秋瑾!句式2:…是××ד…”的…自信是李白“天生我才必有用,千金散尽还复来”的慨然身许;自信是陆游“壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄”的豪情抒发;自信是黄宗羲“死犹未肯输心去,贫亦其能奈我何”的心灵高歌!绝招三:以特殊句式组成排比1. “……是……,是……;”魅力是演讲大师潇洒的手势,是蒙娜丽莎迷人的微笑;魅力是迈克尔·乔丹的临空灌篮,是巴蒂斯图塔的飞脚抽射;魅力是白石老人的虾,是悲鸿先生的马……〔练习〕仿照下面的语段,以“风度”开头另写一个语段,不少于四句。
[示例]魅力是六弦琴上流动的音符,是调色盘里翻飞的油彩;魅力是苏东坡高唱“大江东去”,是李清照低吟“寻寻觅觅”;魅力是球王贝利灵巧的脚,是拳王泰森刚劲的拳……[仿写]风度是大雨中为人撑开的小伞,是焦阳下替人遮阴的大树;风度是诸葛亮空城上坦然的琴声,是周总理外交中从容的回复;风度是指挥家飘逸的手势,是思想者睿智的头颅;风度是司仪得体的举止,是模特优美的款步;风度是卓别林的帽子,是王羲之的行书……2.“假如…是…,不要A,要B”(A、B内容对比)仿照下面的语段,以“假如生命是”开头另写一个语段,不少于两句。
[示例]假如生命是船,不要随波逐流,要高扬风帆在天雨海风中奋斗搏击。
假如生命是鹰,不要畏惧困难,要张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。
[仿写]假如生命是草,不要自惭形秽,要抬起头颅在狂风暴雨中顽强拼搏;假如生命是梅,不要惧怕寒冷,要奋勇怒放在冰天雪地中傲视风雪;假如生命是水,不要故步自封,要摧山坼地在广阔大地上姿意流淌。