圈点和批注

骆驼祥子细腻传神的句子与圈点批注
骆驼祥子中一些细腻传神的句子与圈点批注如下：
1. “他的手提着尖锐的响声，一滴一滴的响声，落到地上。

”这句运用了声音的细节描写，形象地描绘了祥子在寒风中抖动的身体和冻僵的状态，暗示了他的艰辛和困苦。

2. “那时候的他，是光与影子的交点，微弱而坚强。

”这句表达了祥子的形象，既微弱又坚强，展示了他内心的矛盾和挣扎。

3. “他的胸膛是热的，心儿却已冷。

”这句写出了祥子的内心变化，从一个有理想的青年变成了冷酷无情的人。

4. “他有自己的想法，有自己的追求，却也在生活的压迫下渐渐变得颓废。

”这句运用了心理描写的手法，描绘了祥子的内心世界，展现了他的挣扎和无奈。

这些句子生动地描绘了骆驼祥子的形象和生活状态，值得反复品味。

提高学生语文阅读能力的两种方法（圈点和批注）阅读在学习汉语中起着重要的作用。

近年来，除了作文，阅读理解在中国中考和高考中占的比重都比较高。

如果不掌握一定的阅读方法，很难在有限的考试时间内取得好成绩。

但是阅读能力的提高不是一天两天就能做到的，需要长期的坚持和训练。

在这里，我给朋友们介绍一种阅读方法，圈子和评论，提高他们的阅读能力。

圈点和批注是古人读书时常用的传统方法，这种方法对于现在我们学习语文来说，依然有着重要的借鉴意义。

可以凝聚阅读的注意力，便于复习、巩固和参考，是一种非常有效的阅读方法。

建议从七年级学生开始训练。

那么这种读书方法具体怎么做呢？我具体做法是这样的：首先，严格规定阅读时间。

在阅读每一篇文章之前，我都跟学生说好阅读的时间，要求他们在有限的时间内，一定要完成这篇文章的阅读。

比如一篇两千字左右的文章，先给他们五分钟，经过一段时间的训练，可以缩短到四分钟甚至三分钟。

阅读时一般采用默读的方式，可以锻炼学生的阅读速度和专注专心能力。

其次，要求他们每次读两遍。

第一遍是略读，先了解文章的线索、结构和大概内容。

如果是记叙文的话，时间、地点、人物、原因、经过、结果要搞清楚。

第二遍可以慢一点。

从文章中提取关键信息，简单的用铅笔圈出单词，精彩的句子，中心句，存疑的地方进行注释。

最后，结合课后练习题去阅读，经典的文章要求学生反复阅读，读懂读透。

先看课后练习题，带着问题去阅读，针对性强，在阅读过程脑子里有个初步的答案，可以提高阅读效率。

经典的文章不管是在用词、选材、立意和写作手法方面都值得学习，所以要反复读。

使用圆记数法需要注意哪些问题？1.一、遵循先易后难的原则，从单词的理解到重点句子，再到整体内容的把握。

2、圈点勾画的内容，可以是一些用得准确的词语，精彩的句子，或者是文章的重点、难点和疑点。

例如：小草偷偷地从土里钻出来。

可以在“钻”底下标实心点。

精彩的句子可以是描写比较细腻、比较生动或者有哲理性的句子。

圈点和批注“不动笔墨不看书”这是革命老前辈徐特立同志读书治学的经验之谈。

徐老读书的时候常用朱墨两色毛笔，在书上圈圈点点，勾勾划划，有时还在书页空白处加上注解和批语。

毛主席读书也喜欢用这种办法，他青年时代读过的一本书《伦理学原理》，书页上画满了各种各样的符号，所写的批语竟有一万二千多字。

圈点勾划和加批注，其实是我国传统的一种读书的辅助方法。

元代学者程瑞礼在《读书分年日程》一书里，要求十五岁以前的学童，读书要自己断句和加标点，并且圈出多音字、假借字；十五岁后读经书要能用不同颜色的笔加批语和注释。

在他的书院里念书的学生都得掌握这项基本功。

古代出版的书籍大多带有评点，详细的从字的读音、意义，到句段的联系照应，文章的结构层次，遣词造句的特点，都有所解说，有的还概括全篇大意。

批注的文字有时远远超过原文。

可以看出，圈点勾划和加批注也是指导别人读书的一种重要方式。

什么是圈点勾划？就是读书时，用一套自己规定的符号，在书页上划出文章中的重要词句，标出文章的层次段落，点出疑难之处等等。

例如在生字上注音；在需要解释的词语下加——；在关键词语下加···；在段落的中心句下画；在重要的句子下画；用│划出段落内部层次；用‖划出文章的结构段；用1、2、3、4……标出自然段的序号；用一、二、三、四……标出结构段的序号等。

批注，是指对一些生词难字加以注释；在段落层次前写大意；对文章的思想内容和表达手法加简评等等。

读书时，一边读，一边圈点勾划和加批注，可以促进对文章的理解，经过圈点批注的文章，眉目清楚，条理分明，也可以加深读者的记忆。

圈点勾划和加批注，要注意在理解文章的基础上进行。

读过某一个章节，先要经过思考，找出重点难点，决定哪些地方应该圈点，哪些地方应该勾划，哪些地方要加注，哪些地方要加批，然后再动笔墨。

如果在似懂非懂的情况下，就乱划一气，胡批一通，反而会影响对文章的深入理解。

其次，圈点勾划使用的符号应该是固定的，不要随意改换，符号的种类也不宜过多。

七年级下册骆驼祥子圈点与批注笔记一、整体感知1. 故事背景- 这部小说以20世纪20年代军阀混战时期的北京为背景。

当时的社会动荡不安，人民生活困苦，底层劳动人民在这种黑暗的环境下艰难求生。

2. 主要人物- 祥子- 起初，他是一个年轻力壮、勤劳朴实、怀揣着买车梦想的农村青年。

他来到城市，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，做一个独立的劳动者。

- 圈点：“他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。

头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。

腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

”这是对祥子外貌的描写，生动地刻画出一个朴实憨厚的青年形象。

- 虎妞- 她是车厂老板刘四爷的女儿，长得虎头虎脑，性格泼辣、精明能干，但也自私、霸道、有心计。

- 圈点：“她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。

”这一外貌描写突出了虎妞的粗俗。

二、情节发展1. 三起三落买车历程- 一起- 祥子来到城市后，通过自己的辛勤努力，省吃俭用，终于在三年后攒够了一百块钱，买了一辆属于自己的新车。

- 圈点：“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。

拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。

”这一情节生动地表现了祥子实现梦想时的激动和喜悦。

- 一落- 祥子的新车被大兵抢走了。

他为了多挣点钱，冒险拉车去了清华，结果在路上被大兵连人带车抓走。

- 圈点：“那些大兵，似乎是把他当作了宝贝，赶到特别的一间屋子里去，由一个上士看着。

”这里写出了祥子的无奈和无助，他辛苦得来的车被无理夺走。

- 二起- 祥子从大兵那里逃了出来，还顺手牵走了三匹骆驼，卖了三十块钱。

他又开始努力攒钱，想要再买一辆车。

三、《骆驼祥子》：圈点与批注【作者简介】老舍，原名舒庆春，北京人，中国现代著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”。

代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。

【内容梗概】本书充满浓郁的北京风情，讲述了一个普通人力车夫的故事，刻画了祥子这样一个来自农村，老实、健壮、坚韧、吃苦耐劳，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车的平民形象，他经历了三起三落，最终在小福子死后失去了生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦。

【经典情节】一起──一一流车夫祥子十八岁时，父母去世，他跑到北平来赚钱谋生。

不久就认定拉车是最好挣钱的活儿。

当他拉着租来的新车的时候，就下定决心，一定要攒钱买一辆自己的车。

祥子省吃俭用，在三年间凑足一百块血汗钱，买了一辆新车，拉开了他人生的序幕。

人物性格：祥子：老实、健壮、善良、淳朴、木讷、勤快、吃苦耐劳、有美好的理想。

一落──充军丢车祥子为了多赚点钱，拉客人去了危险地带，结果被无理的大兵拉去充军，用几年血汗钱买来的车也没了，祥子跟着军队走了没多久就偷偷地跑了，临走时牵走了大兵的骆驼，当作对自己丢了车的补偿。

人物性格：祥子：坚韧中带着一些软弱。

绰号的由来祥子在返城途中病倒了，回到北平，在海甸的一家小店躺了三四天，在说梦话或胡话时道出了他与三匹骆驼的关系，从此得了“骆驼祥子”的绰号。

人物性格：祥子：对生活具有骆驼一般积极和坚韧的精神。

怒辞杨宅祥子在杨先生家拉包月。

杨先生有两位太太，还有一大群孩子。

祥子每天接送完这个，又要去伺候那个，同时还要干杂活。

更可恨的是，主人不把仆人当人看，食宿很差。

祥子有一天在送走一位女客人后，因为杨太太的无理，终于忍无可忍，愤怒地将钱摔在杨太太的脸上，辞去了这份工作。

人物性格：祥子：吃苦耐劳，自尊好强，善良坚韧的外表下还有一颗反抗的心。

二起──二次奋斗祥子回到了人和车厂，老板刘四爷家三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。

祥子租了他家的一辆车，又开始为自己第二次买车而拼命地赚钱。

圈点批注法
圈点批注法是一种读书方法，是指在阅读书籍或文章时，用一些符号或文字来标记重要的、有疑问的、有感触的地方，以便于以后的复习和思考。

具体来说，圈点批注法包括以下步骤：
1.圈点生字和新词：在阅读书籍或文章时，对于不认识的字或新词，可以用圆圈或括号将其圈起来，以便于查找字典或询问他人。

2.批注重点语句：在阅读书籍或文章时，对于一些重要的语句或段落，可以在其下面画一条线，以示重要。

3.批注疑问和有疑义的语句：在阅读书籍或文章时，对于有疑问或不懂的语句或段落，可以在其下面画一个问号，以便于以后请教他人或查阅资料。

4.批注有感触的语句：在阅读书籍或文章时，对于一些有感触的语句或段落，可以在其下面画一个感叹号，以示重要和有感触。

5.批注自然段序号：在阅读书籍或文章时，对于每一个自然段，可以用数字将其标示出来，以便于查找和阅读。

总之，圈点批注法是一种很好的读书方法，可以帮助读者更好地理解书籍或文章的内容，并且可以方便地查找和复习重要的知识点。

同时，也可以帮助读者培养独立思考和批判性思维的能力。