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第一专题唯倜傥非常之人称焉——司马迁其人其事专题解说司马迁和《史记》,凡接触过中学语文教材的师生,谁不知道?传统语文教材中就选有《史记》的经典篇目,高考文言文阅读也常从《史记》中取材。
然而,对绝大多数中学师生来说,真正比较深刻地认识了解司马迁,比较全面地学习探究《史记》,恐怕得从苏教版选修教材《<史记>选读》的教学开始。
教学《<史记>选读》,当然得从《太史公自序》起始。
《史记》是中国第一部纪传体通史,作者是西汉时期的司马迁。
此书记事始于传说中的黄帝,下至汉武帝时期,前后跨越三千多年历史,全书共一百三十篇。
《史记》是我国第一部以人物为中心的伟大的历史著作,同时也是我国第一部以人物为中心的伟大的文学著作。
选读《史记》,我们首先要了解作者司马迁其人其事,以及他写作《史记》的目的与经历。
本专题只选了一篇《太史公自序》;还有一篇是同学们在必修五学过的《报任安书》,此处列为“存目”。
如果说《报任安书》是司马迁的“心灵史”,那么《太史公自序》便是司马迁的“学术史”兼“心灵史”。
两文结合起来阅读,便能走近司马迁,了解他的家世谱系,了解他的生活经历,了解他的志向抱负,了解他撰写《史记》的始末,从而比较具体地了解司马迁其人其事。
太史公自序教学定位文本概述司马迁不把《自序》置于卷首,而是将其放在七十列传之末。
这是为什么?清人金圣叹说:“此篇于《史记》为序,于太史公便是自己的列传。
”金圣叹之言,为我们解读《太史公自序》打开了门。
《太史公自序》既是《史记》的自序,也是司马迁为自己及其史官家世所作的传记。
全序规模宏大,文气深沉浩瀚,是《史记》全书的纲领,也是我们这册选修教材的总起,更是我们从整体上认识司马迁和了解《史记》的开始。
《太史公自序》篇幅较长,内容丰富,文字艰深,学生学习的困难很大,所以教材为它提供了译文。
让学生对照译文读原文,在阅读过程中完成“预读积累”练习,这是学习文言词句知识的主要方法;在复习《报任安书》的基础上,抓住“传”和“序”的特点,先“传”后“序”,寻找出相关语段和相关语句,加以分条理解和分析归纳,从而了解司马迁其人其事,则是学习了解文章内容的主要方法。
第3课 夏本纪1．通假字(1)女．平水土，维是勉之：__________________________________________________________ (2)命诸侯百姓兴人徒以傅．土：______________________________________________________ (3)九山刊旅，九川涤原．：__________________________________________________________ (4)六府甚修，众土交正．：__________________________________________________________ (5)于是帝锡．禹玄圭：_____________________________________________________________ (6)祗台德先，不距．朕行：__________________________________________________________ (7)禹辞辟．舜之子商均于阳城：_____________________________________________________ (8)当帝尧之时，鸿．水滔天：_______________________________________________________ 答案 (1)同“汝”，你。
第二人称代词 (2)同“敷”，分布 (3)同“源”，水源 (4)同“征”，征收 (5)同“赐”，赏赐 (6)同“拒”，抗拒 (7)同“避”，躲开 (8)同“洪”，大2．一词多义(1)诛⎩⎪⎨⎪⎧禹伤先人父鲧功之不成受诛：臣不臣则诛： (2)通⎩⎪⎨⎪⎧ 通九道：为人君父而不通于礼义者：六艺经传皆通习之：(3)度⎩⎪⎨⎪⎧ 度九山：身为度：则思三驱以为度：(4)命⎩⎪⎨⎪⎧ 鲧为人负命毁族：命禹：“女平水土，维是勉之”：命后稷予众庶难得之食：答案 (1)惩罚/诛杀 (2)疏通/通晓/普遍 (3)测量，勘测/尺度/限度 (4)命令(名词)/任命(动词)/命令，让3．虚词归纳于⎩⎪⎨⎪⎧ 等之未有贤于鲧者：致费于沟淢：以告成功于天下：声教讫于四海：答案 比/在……方面/向/到4．古今异义词(1)命诸侯百姓．．兴人徒以傅土。
第4课 鲁周公世家1．通假字(1)太公、召公乃缪．卜：____________________________________________________________ (2)无坠天之降葆．命：_____________________________________________________________ (3)我以其璧与圭归．：_____________________________________________________________ (4)周公藏其策金縢匮．中：__________________________________________________________(5)成王少，在强葆．．之中：__________________________________________________________ (6)周公恐天下闻武王崩而畔．：_____________________________________________________ (7)武王蚤．终，成王少：___________________________________________________________ (8)周公乃自揃(剪断)其蚤．沉之河：__________________________________________________ (9)故中宗飨．国七十五年：__________________________________________________________ (10)作《立政》，以便百姓。
百姓说．：___________________________________________________(11)岁则大孰．：__________________________________________________________________ (12)唐叔得禾，异母．同颖：__________________________________________________________ (13)(成王)乃泣，反．周公：__________________________________________________________答案 (1)同“穆”，虔诚 (2)同“宝”，宝贵 (3)同“馈”，奉送 (4)同“柜”，柜子 (5)同“襁褓”，包裹婴儿用的被子和带子，代指极年幼 (6)同“叛”，背叛 (7)同“早”，早早地 (8)同“爪”，指甲 (9)同“享”，享有 (10)同“悦”，高兴 (11)同“熟”，丰收 (12)同“亩”，代指土地 (13)同“返”，这里是“召回”的意思2．一词多义(1)戚⎩⎪⎨⎪⎧ 遍封功臣同姓戚．者： 未可以戚．我先王：(2)克⎩⎪⎨⎪⎧ 武王克．殷二年： 禹为人敏给克．勤：(3)国⎩⎪⎨⎪⎧ 慎无以国．骄人： 周国．大恐： 曰吉，遂国．之：答案 (1)亲戚/感动 (2)战胜/能 (3)封国/国都/建都3．虚词归纳其⎩⎪⎨⎪⎧ 我以其．璧与圭归： 管叔及其．群弟流言于国曰： 王其．无害： 自今后其．无缪卜乎： 惟朕小子其．迎： 鲁后世其．北面事齐矣：答案 代词，那些/代词，他的/语气副词，表推测，可译为“当，可以”/语气副词，表推测，可译为“恐怕”/语气副词，表肯定期望，可译为“一定”/语气副词，表未来时，可译为“将”4．古今异义词(1)用事．．居多 古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________(2)周公于是乃自以为．．质 古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________(3)久为小人．．于外 古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________(4)今天．．动威以彰周公之德 古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________(5)平易．．近民，民必归之 古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(6)明日．．，武王有瘳。
《夏本纪》教案江苏省丁沟中学陈庆德教学设想：本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第二专题“学究天人体贯古今”的板块,这个板块的学习,旨在了解《史记》的体例。
该板块“本纪”“世家”“书”“表”各有一篇。
本文属于教学课文。
仍属于比较难懂的篇目，但选文不长，也附了译文。
选修教材的学习,旨在增加阅读，提升素养。
本文的教学宜了解有关常识，通晓大意，基本理解内容，能够有所思考探讨。
以指导阅读的方式来处理选修教材。
专题目标:1、能够流畅地朗读出课文。
2、进一步了解《史记》的体例。
3、适当积累文言知识。
教时设置：2教时第1教时要点：了解有关内容，流畅朗读，对照译文，基本弄懂，积累文言知识过程:一、导入《史记》中的“本纪”实际上就是帝王的传记,因为帝王是统理国家大事的最高的首脑,为他们作纪传而名之曰“本纪“，正所以显示天下本统之所在，使官民行事都有一定的纲纪的缘故。
同时，也是全书的总纲，是用编年体的方法记事的.在“本纪"的写作中，司马迁采取了详今略远的办法，时代愈远愈略，愈近愈详。
《史记》中共有本纪12篇。
今天我们学习《夏本纪》二、题解《夏本纪》根据《尚书》及有关历史传记,系统的叙述了从夏禹到夏桀约四百年间的历史,向人们展示了由原始部落联盟向奴隶制社会过渡时期的政治、经济、文化、军事及人民生活等方面的概貌，尤其突出地描写了夏禹这样一个功绩卓著的远古部落首领和帝王的形象。
作者怀着虔诚的心情,向人们诉说着夏禹的业绩和伟大的献身精神。
当然，夏禹还只是一个传说中的人物，这篇本纪的记载也未必完全真实，历史事实未必那么美好，但大禹治水的业绩却早已在中华民族的历史上，树起了一座永不磨灭的丰碑。
课文是其节选部分。
二、朗读课文1、注意通假字的读音请浏览课文，找出文中的通假字（命诸侯百姓兴人徒以傅土:“傅”通“敷"女平水土：“女”通“汝”。
致费于沟淢：“淢”通“洫”，田间水道.九州攸同，四奥既居：“奥"通“墺”，四方可定居之地.九山刊旅，九川涤原:“原”通“源”，源头。
第3课 夏本纪1．通假字(1)女．平水土，维是勉之：__________________________________________________________(2)命诸侯百姓兴人徒以傅．土：______________________________________________________(3)九山刊旅，九川涤原．：__________________________________________________________(4)六府甚修，众土交正．：__________________________________________________________(5)于是帝锡．禹玄圭：_____________________________________________________________(6)祗台德先，不距．朕行：__________________________________________________________(7)禹辞辟．舜之子商均于阳城：_____________________________________________________(8)当帝尧之时，鸿．水滔天：_______________________________________________________答案 (1)同“汝”，你。
第二人称代词 (2)同“敷”，分布 (3)同“源”，水源 (4)同“征”，征收 (5)同“赐”，赏赐 (6)同“拒”，抗拒 (7)同“避”，躲开 (8)同“洪”，大2．一词多义(1)诛⎩⎪⎨⎪⎧禹伤先人父鲧功之不成受诛．：臣不臣则诛．： (2)通⎩⎪⎨⎪⎧通．九道：为人君父而不通．于礼义者： 六艺经传皆通．习之：(3)度⎩⎪⎨⎪⎧度．九山： 身为度．：则思三驱以为度．：(4)命⎩⎪⎨⎪⎧ 鲧为人负命．毁族： 命．禹：“女平水土，维是勉之”： 命．后稷予众庶难得之食：答案 (1)惩罚/诛杀 (2)疏通/通晓/普遍 (3)测量，勘测/尺度/限度 (4)命令(名词)/任命(动词)/命令，让3．虚词归纳于⎩⎪⎨⎪⎧ 等之未有贤于．鲧者： 致费于．沟淢： 以告成功于．天下： 声教讫于．四海：答案 比/在……方面/向/到4．古今异义词(1)命诸侯百姓．．兴人徒以傅土。
古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(2)左准绳．．①，右规矩．．②。
古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(3)中国．．赐土姓。
古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(4)天下于是．．太平治。
古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________答案 (1)古义：百官。
今义：军人和官员以外的人。
(2)①古义：测量用的绳子。
今义：比喻言论、行动等所依据的原则或标准。
②古义：画圆画方的工具。
今义：一定的标准，法则或习惯；合乎标准或常理，(行为)端正老实。
(3)古义：中原地区。
今义：中华人民共和国。
(4)古义：这个时候。
今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。
5．说说下列加点词语的活用情况，并解释一下(1)行山表．木：___________________________________________________________________ (2)禹伤．先人父鲧功之不成受诛：___________________________________________________ (3)有能成美．尧之事者使居官：_____________________________________________________ (4)劳．身焦．思：___________________________________________________________________(5)薄．衣食，致孝于鬼神。
卑．宫室，致费于沟淢：_______________________________________(6)陆行．乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘：________________________________________(7)陂．九泽，度九山：_____________________________________________________________(8)令益予众庶稻，可种卑湿．．：______________________________________________________(9)食少，调有余相给，以均．诸侯：___________________________________________________答案(1)名词作动词，表记(2)为(wèi)动用法，为……感到悲伤(3)使动用法，使……光大(4)使动用法，劳，使……劳累；焦，使……焦急(5)使动用法，薄，使……少；卑，使……简陋(6)名词作状语，在……上(赶路) (7)名词作动词，筑堤防(8)形容词作名词，低下潮湿的地方(9)使动用法，使……均衡6．判断下列各句的句式特点(1)群臣四岳皆曰鲧可：___________________________________________________________(2)可种卑湿：___________________________________________________________________(3)薄衣食，致孝于鬼神：__________________________________________________________(4)舜登用，摄行天子之政：________________________________________________________(5)禹伤先人父鲧功之不成受诛：___________________________________________________答案(1)省略句(2)省略句(3)状语后置句(4)被动句(5)被动句7．翻译下面的句子(1)行视鲧之治水无状，乃殛鲧于羽山以死。
译文：________________________________________________________________________(2)天下皆以舜之诛为是。
译文：________________________________________________________________________(3)女其往视尔事矣。
译文：________________________________________________________________________(4)于是帝锡禹玄圭，以告成功于天下。
译文：________________________________________________________________________(5)三年丧毕，禹辞辟舜之子商均于阳城。
译文：________________________________________________________________________答案(1)(舜)在巡行中发现鲧治水实在不像话，就把鲧流放到羽山，后来鲧就死在那里。
(2)天下的人都认为舜对鲧的处置是正确的。
(3)你还是赶快去办你的公事吧！(4)于是帝舜赐给伯禹一具玄圭，用它向天下宣告大功告成。
(5)三年丧事完毕，禹为了把天子的权位让给舜子商均，便避居到阳城。
背景展示夏本是一个古老的部落，相传是由包括夏在内的十多个部落联合发展而来的，与古代其他部落交错分布于中国境内。
到唐尧、虞舜时期，夏族的首领禹因治水有功，取得了帝位，并传给其子启，从而建立了我国历史上第一个奴隶制王朝。
夏王朝约存在于公元前21世纪至公元前16世纪。
本文仅节录大禹治水定九州的部分，约占全篇的五分之三。
相传尧、舜时洪水泛滥，民不聊生，虽经大力整治，但由于时代和条件的限制以及当政者的用人不当，长期未能把民众从灾难中解救出来。
就在这样的历史背景下，夏禹，一个有抱负而且聪敏勤恳的青年出现了。
他继承父业并吸取父亲鲧(ɡǔn)治水不成的教训，以他的健壮、精干和毅力，获得成功，使得几百万平方公里的土地，呈现出一派怡然富足、井然有序的宏伟景象。
本 纪“本纪”之意是法则、纲纪。
以天子、国君的事迹作为纲领，采用编年、记正朔的形式，反映朝代的变迁、时代的大势。
实际上，本纪是按照编年的体例，依照年月的顺序，记载帝王的言行政绩以及当时的重大事件的。
本纪作为纪传体史书的编年部分，其实是贯通全书的纲要部分。
《史记》十二本纪中，《五帝本纪》是记传说中的五位部落首领，即黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜的事迹；《夏本纪》《殷本纪》《周本纪》是记叙夏、商、周三代的史事。
这四篇是上古史部分。
《秦本纪》《秦始皇本纪》《项羽本纪》是表现春秋战国直至秦汉之际的历史，可以说是当时的近古史。
《高祖本纪》《吕太后本纪》《孝文本纪》《孝景本纪》《孝武本纪》，集中叙述了汉代的历史，是《史记》的当代史部分。
后代史书中，本纪的情况虽然有一些变动，但编年纪事这一原则基本上没有变化。
九 州古代中国划分的九个大区。
九州所指，说法不一。
《尚书·禹贡》中指冀州、兖州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州、青州，《尔雅·释地》中无青州、梁州，有幽州、营州，《周礼·夏官·职方氏》中无徐州、梁州，有幽州、并州。
