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小学四年级《综合实践活动》教学计划一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。
学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。
它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、学习情况分析四年级学生经过三年半的学习、教育后，基本上都能养成良好的行为习惯，都能自觉遵守学校的规章制度、爱护公共财产、遵守课堂纪律，整体来看绝大多数学生的表现不错，德智体美劳各方面都在不断发展、进步中，各种习惯及行为也正在慢慢形成。
他们有着很强的求知欲，对新事物的接受能力强，容易接受新知并喜欢动手操作、动脑思考，模仿力极佳。
本门课是一门活动课，内容与学生学习、生活环境联系较为密切，学生对这门课充满兴趣，并且这门课的开设，为学生在各方面的均衡发展提供了可能，符合学生的学习欲望。
因此，我将会利用本学科这一优势，拓展学生的知识技能，从而全面提高学生的素质。
三、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
新教科版四年级下册全册综合实践活动教案活动目标：1. 培养学生对各学科知识的综合运用能力。
2. 提升学生的团队协作和沟通能力。
3. 培养学生的创新思维和实践能力。
活动内容：第一部分：科学探究1. 活动主题：身边的科学学生通过观察身边的自然现象，提出问题，并运用科学方法进行探究。
2. 活动主题：生活中的数学学生通过生活中的实际问题，发现数学的运用，理解数学的意义。
第二部分：语文与人文1. 活动主题：名著阅读学生选择一本适合自己年龄的名著进行阅读，并进行读书笔记和分享。
2. 活动主题：传统节日学生了解一个传统节日的起源、习俗等，并进行相关的创作活动。
第三部分：艺术与创造1. 活动主题：手工创作学生根据自己的生活经验，创作一件手工艺术品。
2. 活动主题：音乐欣赏与创作学生欣赏一首音乐作品，并进行相关的音乐创作。
活动过程：1. 导入：教师引导学生对本次活动主题产生兴趣，激发学生的参与热情。
2. 活动实施：学生在教师的指导下，进行各项活动。
3. 分享与总结：学生对自己的活动成果进行分享，教师对学生的活动进行总结和评价。
活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与热情和积极性。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，包括知识运用、团队协作、创新思维等。
3. 活动成果：评价学生活动的成果，包括科学探究报告、文学作品、艺术创作等。
教学资源：1. 科学探究器材：如显微镜、放大镜等。
2. 文学作品：适合学生阅读的名著。
3. 艺术创作材料：如画纸、颜料、手工材料等。
教学建议：1. 教师应根据学生的实际情况，合理调整活动内容和难度。
2. 教师应鼓励学生积极参与活动，培养学生的自主学习能力。
3. 教师应对学生的活动成果给予积极的评价，提升学生的自信心。
十里小学“小学生双休日、节假日学习与生活指导”实验与研究课题实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，尊重学生身心发展规律，积极开发、合理利用校内外各种资源，科学引导学生双休日、节假日活动，激发学生兴趣，开阔学生视野，培养学生实践能力和创新精神，努力促进学生全面发展、个性发展和特长发展。
二、课题研究的目的1、利用双休日、节假日为学生创设一个自主性、合作性、实践性、个性化的学习生活空间，形成与学校教育相互补充、相得益彰的学习生活格局。
2、以实践探究活动为载体，加大学习资源开发力度，广泛培养学生的兴趣和爱好，提高学生的学习生活能力和质量。
3、通过“学校为主，依托社会，家庭为辅”的双休日节假日教育活动，建立家校联系的桥梁，使学校—家庭—社会三位一体的教育网络更加健全，进一步促进学生形成健全的人格和树立正确的人生观，充分发挥育人作用。
4、通过实验与研究，创设一套高效的双休日节假日学生个性发展机制，使双休日节假日学生学习生活指导工作有章可循。
三、课题研究的原则1、科学性原则。
按照素质教育要求，严格执行国家《课程标准》和《山东省普通中小学管理基本规范》，遵循学生身心发展规律、学生认知规律组织实施。
指导孩子正确分析问题、理智处理问题等。
指导方法、指导内容、学习活动安排科学合理，健康向上。
2、自主性原则。
学生主动参与，自主从开放性、多元性的活动内容中选择设计活动内容和活动方案，自主地解决所遇到的问题，始终居于主体地位，从而有所体会，有所发现，有所创造。
3、合作性原则。
家校社区合作，小组合作。
合作中提高，合作中成长。
4、实践性原则。
文化知识与社会实践相结合。
让学生在实践活动中手脑并用，指导学生练就一双慧眼、练就一双巧手，亲身体验，获得直接知识和经验。
5、实效性、目的性、计划性原则。
根据不同学段、不同年级、不同生活环境的学生采取不同的指导方法，设计不同的活动内容，提出不同的要求，做好分类指导。
每次活动有目标，有计划，有检查，有评价。
小学四年级《综合实践活动》下册教学计划 (广东教育版)一、现状分析四年级第二学期学生已经学了一年半的《综合实践活动》，因此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础。
他们对于课上的要求都能认真地完成，而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。
这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。
但由于本校条件和大部分是外来务工子女的因素，因此，对于书本里的很多出外实践活动是很难操作的，只能通过上网查找一些关于这个实践活动的知识、图片给他们看。
所以效果当然没有亲身去实践这么好的。
二、教学目标与要求 1.亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。
2.考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。
3.初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力，养成勤奋、积极地生活态度。
4.激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。
三、教学重点、难点 1．注重实践的过程，让学生主动地获取知识、应用知识和解决问题。
2．走向社会，开展活动的方式方法。
3．组织有关的活动素材。
四、教学措施： 1．认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2．努力创设活动情境，引导学生在可行的活动时有所创造，有所收获。
3．利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣，同时让学生多渠道的获得更多的知识。
4．善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
五、教学活动安排：一、妈妈的节日………………………………4课时二、学生奶…………………2课时三、追击双休日……………………4课时四、可怕的“白色污染”……………………4课时五、家用电器……………………………5课时六、我爱我校………………………4课时七、剪纸艺术…………………2课时八、身边的动物………………2课时年级第二学期综合实践活动教案一、妈妈的节日教学要求：1、知道妈妈的节日是什么时候？2、了解妈妈平时的兴趣和爱好。
减负后的双休日（教学设计）全国通用四年级下册综合实践活动教学目标1. 情感态度与价值观：通过活动，培养学生合理安排休息日时间，学会在减轻学习负担的同时，丰富自己的课余生活，提升生活品质。
2. 过程与方法：学生能够运用所学知识，自主策划并实施双休日的活动计划，提高自我管理和时间管理能力。
3. 知识与技能：学生能够了解并掌握如何科学规划双休日，平衡学习与休闲，达到身心健康发展。
教学内容1. 活动策划：指导学生如何根据个人兴趣和需求，策划双休日的活动。
2. 时间管理：教育学生如何在减负的同时，合理分配学习与休闲时间。
3. 身心健康发展：引导学生关注身心健康，如何在双休日进行适当的体育锻炼和休闲活动。
教学重点与难点1. 重点：培养学生自主策划双休日活动和合理分配时间的能力。
2. 难点：如何引导学生平衡学习与休闲，达到身心健康发展的目标。
教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、计时器等。
2. 学具：笔记本、彩笔、计时器等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的双休日活动，引发学生思考如何合理安排自己的双休日。
2. 活动策划：学生分组讨论，根据个人兴趣和需求，策划双休日的活动。
3. 时间管理：教师引导学生如何合理分配学习与休闲时间，使用计时器进行时间管理练习。
4. 身心健康发展：教师教育学生如何在双休日进行适当的体育锻炼和休闲活动，以达到身心健康发展的目标。
板书设计减负后的双休日副如何科学规划双休日，平衡学习与休闲，达到身心健康发展内容：活动策划时间管理身心健康发展作业设计1. 个人作业：学生根据课堂所学，制定自己的双休日活动计划和时间管理计划。
2. 小组作业：学生分组，讨论并分享彼此的双休日活动计划和时间管理计划。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否能够独立策划双休日的活动，并合理分配时间。
2. 教学改进：根据学生的反馈和作业完成情况，教师需要及时调整教学内容和方法，以更好地满足学生的需求。
新教科版四年级下册全册综合实践活动教案目标本教案旨在通过综合实践活动，加深学生对新教科版四年级下册内容的理解和应用能力。
通过实际操作和互动，提高学生的学习兴趣和主动性。
教学内容本教案包含全册的综合实践活动，涵盖了各个单元的学习内容，包括以下方面：- 语文- 数学- 英语- 自然与社会- 音乐与美术- 体育与健康教学目标通过综合实践活动，学生将能够：- 运用所学知识解决实际问题- 培养动手能力和观察能力- 培养团队合作精神和沟通能力- 培养创新思维和解决问题的能力教学方法本教案采用多种教学方法，包括：- 项目制学习：让学生参与实际项目，通过实践来学习和掌握知识。
- 小组合作学习：鼓励学生在小组内相互合作，共同完成任务。
- 情景模拟学习：通过模拟真实情景，让学生更好地理解和应用所学知识。
实施步骤1. 根据教学进度，选择适当的综合实践活动。
2. 设计活动方案，明确活动目标、任务和要求。
3. 组织学生进行活动，引导他们运用所学知识解决实际问题。
4. 监督和指导学生的活动过程，提供必要的帮助和指导。
5. 鼓励学生在活动结束后进行总结和反思，分享他们的收获和困惑。
6. 教师进行评估，评价学生的表现和活动效果。
教学评估教师可以通过以下方式评估学生的学习情况：- 观察学生在活动中的表现和参与程度。
- 收集学生的作品和成果，进行评价和反馈。
- 针对活动中出现的问题和困惑，进行个别辅导和指导。
教学资源为了顺利开展综合实践活动，教师需要准备以下资源：- 相关教材和教辅资料- 实践活动所需的材料和工具- 适当的学习环境和场所结束语通过综合实践活动，学生将能够更加深入地理解和应用所学知识，培养实际操作能力和解决问题的能力。
希望本教案能够帮助教师有效组织和开展综合实践活动，提高学生的学习效果和兴趣。
综合实践课计划一、指导思想：1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
3、注重学生的亲身体验和积极实践、促进学习与生式的变革。
二、活动目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲近周围的自然环境。
热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯。
初步具有认识自我的能力、养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲。
初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
三、活动的内容：内容源于学生的生活领域，从生活中去发现问题，提出问题。
值得学生展开探究活动的价值。
学生可根据自己的兴趣爱好和能力水平，选择不同的研究角度和范围。
1、尊重兴趣爱好。
2、关注生活实际。
3、鼓励动手实践。
四、活动安排：妈妈的节日1、了解自己的母亲教学内容：了解自己的母亲。
教学目的：1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
教学重点：让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
教学难点：我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
教学过程：一、妈妈是我们最亲近的人。
我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。
我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。
妈妈的年龄：妈妈最喜欢吃的东西：妈妈最喜欢做的事情：妈妈最大的心愿：二、根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈三、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：四、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记录下来。
五、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。
四年级下册综合实践活动课教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 提高学生对大自然的热爱。
活动步骤：1. 引导学生观察春天的变化，如天气、植物、动物等。
2. 让学生用词语或绘画表达春天的特点。
3. 组织学生进行小组讨论，分享各自的观察和感受。
4. 总结春天的特点，让学生背诵相关的诗词或儿歌。
二、活动主题：环保总动员活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任。
2. 培养学生的环保意识和行动。
3. 提高学生的团队合作能力。
活动步骤：1. 讲解环保知识，让学生了解环境问题的严重性。
2. 组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
3. 让学生分组讨论如何为环保做出贡献，并制定行动计划。
4. 让学生展示自己的环保成果，分享行动计划的经验。
三、活动主题：我们的节日——端午节活动目标：1. 让学生了解端午节的文化背景和习俗。
2. 培养学生的文化自信和民族认同感。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
活动步骤：1. 讲解端午节的历史和习俗，让学生了解屈原的故事。
2. 组织学生动手制作端午节的习俗物品，如粽子、艾叶等。
3. 让学生参加端午节的传统活动，如赛龙舟、挂艾叶等。
4. 让学生分享自己的体验和感受，增强对传统文化的认同感。
四、活动主题：健康生活我做主活动目标：1. 让学生了解健康生活方式的重要性。
2. 培养学生的健康意识和行动。
3. 提高学生的自我管理能力。
活动步骤：1. 讲解健康生活的知识，让学生了解均衡饮食、适量运动等的重要性。
2. 组织学生进行健康实践活动，如做运动、学习健康饮食等。
3. 让学生分组讨论如何保持健康生活，并制定行动计划。
4. 让学生展示自己的健康成果，分享行动计划的经验。
五、活动主题：小小科学家活动目标：1. 让学生了解科学探究的基本方法和过程。
2. 培养学生的科学思维和实验能力。
3. 提高学生的团队合作能力。
