第16讲分数应用题之量率对应以前我学习过“和差倍”问题。
在这一讲，继续来学习 中我们将引入“分数倍”的概念。
和“整数倍” 一样， 一的区别是用分数来表示。
我们举一个例子：小明买了1数量是桔子的2倍，那桔子的数量是苹果的 -倍，2“和差倍”问题，但不同的是，在今天的学习“整数倍” 一样，“分数倍”也是一种倍数关系，唯20个苹果，10个桔子，容易知道，小明买的苹果1丄。
我们把分数倍，比如前21面的“丄”，称之为分率。
2当知道单位“ 1”的数量时，计算分率的对应数量很容易。
例如，小明的11苹果数量的一，那小明就拥有20 — 10 （个）桔子。
那么知道了分率的对应量，如何来求单位“1”呢?2 2请熟记公式：单位“ 1 ”=分率对应量 分率2例如，小高有30张动物卡，他的动物卡是植物卡数量的一，那么他的植物卡有多少张呢？52列式计算：30 — 75 （张），即小高有75张植物卡。
一般来说，每一个分率都会有一个数量和它5对应（包括单位“ 1”），我们将这种对应关系称为量率对应。
找到量率对应是解决分数应用题的关键。
例题1等候公共汽车的人整齐地排成一列，小高也在其中。
他数了一下人数，发现排在他前面的人数2 1 占总人数的一，排在他后面的人数占总人数的 -。
从前往后数，小高排在第几个？34分析：如果能知道总人数，那么小高前面的人数就能确定下来，那么他排第几个也就知道。
这一列人 2可以分成三类：小高前面的人，小高和小高后面的人，小高前面的人数占总人数的一，后面的人数占总人31数的丄，那么剩下的人呢？41练习1小华和妈妈一起去买东西。
开始去蔬菜市场买菜，用去了妈妈所带钱数的 1 ;然后去超市买日或者桔子的数量是苹果的注意，每一个分率都有一个对应的总量。
例如，桔子的数是苹果的，在这里，分率”所对应的总量是苹果总数,“丄”表示的是苹果总数的一半。
如果我们将苹果的数量设为“21 ”份, 那么桔子的数1量就为“丄”份。
通常，将分率所对应的总量设为“2数应用题的时候，一定要首先找到分率所对应的单位“ 1 ”份，也就是此分率所对应的单位“ 1 ”。
