衡水重点中学状元笔记——地理
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2019届河北衡水中学状元笔记地理课时作业92
衡水中学状元笔记地理课时作业92(欧洲2)荷兰在三角洲的各海湾口和许多分岔河口筑起设有闸门的堤坝,如下图所示,闸门打开或关闭依具体情况而定。
据此完成1～2题。
1.当闸门全部关闭时( )A.河水盐度将明显增加B.可防止风暴潮淹没低地C.导致河流含沙量增加D.易于实施退田还海工程2.鹿特丹港成为世界著名港口的有利条件有( )①坚固的岩质海岸②河海实现联运③天然的避风港湾④峡湾地貌港阔水深⑤广阔的经济腹地A.①②③B.①②④C.②③⑤D.③④⑤三叉戟纪念塔,在瑞士境内,三个戟分别指向德国、法国和瑞士。
读图完成3～4题。
3.景观图中的河流是( )A.莱茵河B.罗讷河C.阿勒河D.萨林河4.下列说法正确的是( )A.瑞士地形平坦,河网纵横B.该地区主要为温带海洋性气候C.莱茵河是德国和法国、瑞士、意大利的界河D.瑞士境内罗讷河的流域面积大于莱茵河随着欧盟东扩和制造业生产向东转移，欧洲工业由原来的“香蕉带”演变成了“金足球”形状，下图为欧洲经济空间变化示意图。
读图完成5～6题。
5．影响欧洲经济空间变化的最主要因素是( )A．科技 B．交通C．劳动力 D．市场6．制造业从“香蕉带”转移到欧洲东部地区，产生的影响是( )A．增加东欧国家就业机会，制约“香蕉带”的制造业发展B．西欧企业研发中心也随之东迁C．改善欧洲的大气环境质量D．降低生产成本，提高欧洲制造业产品竞争力右图为某国示意图。
棉花原产于印度,耐旱、耐盐碱,喜光照。
15世纪该国开始出现棉花种植,但其棉花种植业并未得到迅速发展。
完成7～8题。
7.限制该国棉花种植的主要因素是( )A.气候温和,棉花需求量小B.终年多雨,光照不足C.地势低平,土地贫瘠D.劳动力成本高8.图示区域适宜( )A.种植水稻B.种植小麦C.发展畜牧业D.发展林业下图中甲港口所在国家是海运大国，海运业是该国经济的支柱型产业之一。
据此完成9～10题。
9．甲港口号称该国所在大洲的“南大门”，得益于( )A．经济腹地广阔 B．港阔水深避风 C．地理位置优越 D．地形平坦开阔10．我国商品运达该港口，最近的海上航线需经( )A．麦哲伦海峡 B．霍尔木兹海峡 C．马六甲海峡 D．直布罗陀海峡柑橘喜温暖湿润气候，不耐低温，生长最适温度为23～31 ℃，年降水量以1 200～2 000 mm为宜。
状元笔记-地理
状元笔记-地理
状元笔记是一份对各科目知识点的总结和归纳，其中又以地理为重要部分，以下是本人对于地理部分的笔记：
地理的学科特点：
- 地理学是一门综合性的学科，融合了自然科学、社会科学、人文科学等多学科的内容；
- 地理学的主要任务是通过对地球表层现象的研究来揭示地球的规律和机理；
- 地理学在实践活动中可以为社会和经济的可持续发展提供服务和指导。
自然环境与人类活动：
- 地球上的自然环境是人类社会生存和发展的基础；
- 人类的活动对自然环境产生了巨大的影响，有一些甚至是破坏性的；
- 地理研究的重点之一是探讨如何协调人与自然的关系，实现可持续发展。
地球与地图：
- 地球是人类社会活动的主要场所；
- 地球是一个复杂的系统，包括大气、水圈、岩石圈和生物圈等多个层面；
- 地图是对地球表层现象的抽象模型，是人类认识和利用地球的重要工具。
人口与城市：
- 人口是城市发展和演变的重要驱动力；
- 城市是人类集聚活动的重要场所，是现代化和城镇化的主要标志之一；
- 城市化对资源环境、社会经济和文化等方面产生了深远的影响，需要考虑可持续发展的问题。
以上是本人对地理学科的一些笔记，希望能对大家有所帮助。
2019届高三衡水中学状元笔记地理课时作业同步测试题：季风(含答案,word版)
衡水中学状元笔记地理课时作业25(季风)下图为“2017 年某日16 时海平面气压(单位：hPa)分布图”。
读图完成1～2 题。
1．该图所示月份最可能是( )A．1 月 B．4 月 C．7 月 D．10 月2．此时( )A．日本南部受反气旋控制B．兰州盛行东北风C．北京与兰州气压值相同 D．我国北方普降暴雪读“某区域不同季节盛行风向示意图”，完成3～4 题。
3．图示甲、乙盛行风中( )A．甲风7 月最为盛行B．甲为西北季风，由东北信风越过赤道偏转而成C．乙风1 月最为盛行 D．乙为西北季风，由副热带高压吹向赤道地区4．在甲风盛行的季节( )A．亚洲高压势力强盛B．苔原带驯鹿向北迁徙C．阿尔卑斯山雪线上升 D．内蒙古草原一片葱绿下图为世界部分地区盛行风向图。
读图完成5～6 题。
5．图中( )A．①地夏季盛行东南风，成因与②地相同B．②地易受飓风危害，多发时间与④相同C．③地盛行西南风时印度恒河正值枯水期D．④地盛行西北风时新疆牧民转场至山麓6．一艘远洋渔船从①地驶往③地( )A．依次途经印度洋和马六甲海峡B．为降低能耗应选择在冬季出发C．在途中自东向西穿越了日界线D．③地1 月受洋流影响渔获丰富读50°N纬线(图1)和180°经线上(图2)部分区域某月海平面气压分布图,完成7～8 题。
图1 图27.甲地该月( )A.冬小麦长势喜人B.树木枯黄落叶C.沙尘暴盛行D.盛行东南季风8.乙、丙两地气压中心( )A.都是逆时针水平气流B.大气垂直运动方向不同C.都是当地冬季为最强D.形成的主要原因不同右图为某月90°E 附近海平面气压示意图(单位:hPa)。
读图完成9～10 题。
9.据气压值推断,该月最有可能是( )A.1 月B.4 月C.7 月D.10 月10.甲地在该月盛行( )A.西北风B.西南风C.东北风D.东南风读某季节澳大利亚北部盛行风向和气压分布图，完成 11～12 题。
高考状元笔记地理篇
状元笔记---地理中国自然地理考点搜索〖中国的地形〗地形的总体特征。
各类地形的特征和分布。
地形对中国自然环境和经济发展的影响。
中国地震带和火山的分布。
〖中国的气候〗冬、夏季气温分布特点及其成因。
年降水量的分布特点及其成因。
季风活动对降水的影响。
季风区和非季风区。
气候的主要特征。
主要气象灾害及其对生产、生活的影响。
〖中国的河流、湖泊和海洋〗外流区和内流区。
主要河流及其水文特征。
湖泊的分布。
主要湖泊。
长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。
黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。
珠江的水系组成和水文特征。
红水河水能资源的开发利用。
京杭运河概况。
知识要点第一节中国的地形在学习中国主要地形时，应结合中国空白政区图，先将山脉画到图上，并写上名称，然后再填写出其两侧相应的地形区名称。
⒈地势：西高东低，呈三级阶梯状阶梯界线主要地形海拔一昆、祁、横高原、盆地4000米以上二↓三大高原、三大盆地1000－2000米三雪、巫、太、大三大平原、三大丘陵500米以下海、黄海的全部，东海的大部分和南海的一部分。
大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天然气）、海洋生物资源和化学资源等。
⒉地势意义：――水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水”）地势决定河流流向，有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水；使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交通，方便沿海和内地的经济联系，同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富,但不利航运。
［补充］位于我国一级阶梯和二级阶梯交界线上的水电站主要有：黄河的龙羊峡、刘家峡、李家峡等，长江及其支流上的龚嘴、二滩等；位于我国二、三级阶梯上的水电站有：黄河的小浪底等，长江上的三峡、葛洲坝等，西江上游的天生桥、龙滩、岩滩等。
⒊地形特点：――地形多种多样，山区面积广大五种基本类型都有，但以山地33%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。
2019届衡水中学状元笔记地理课时作业--等高线地形图(二)
衡水中学状元笔记地理课时作业4等高线地形图(二)下图示意华北某地区等高线分布状况。
读图完成1～2 题。
1．图中的 a、b、c、d 四处村落冬季采光较好、气温较高的是( )A．a B．bC．c D．d2．下列河段最利于泥沙沉积的是( )A．①—②河段B．②—③河段C．③—④河段D．④—⑤河段山药是缠绕性藤本喜光植物，幼苗期不耐寒，宜在排水良好处种植。
下图为华北地区某山药种植基地的等高线地形图。
读图，回答3～4 题。
3．图中甲、乙、丙、丁四地中，夏季最容易遭受泥石流灾害威胁的是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁4．甲、乙、丙、丁四地中，种植山药的自然条件最好的是( )A．甲B．乙C．丙D．丁读等高线地形图，完成5～6 题。
5．图中隧道( )A．穿过等高线密集区，设计不合理B．长度大约为6 000 mC．出入口受地质灾害影响较大D．应建成“之”字形，以降低坡度6．图中M、N、P、Q 四点高差最大的一组是( )A．MN B．PQC．MQ D．NP下图为中亚某区域等高线地形图(单位：m)，图中a、b、c 为甲湖泊一年中三个时期的湖岸线位置。
读图，完成7～8 题。
7．图中四地盐碱化较严重的地区是( )A．① B．②C．③ D．④8．根据湖岸线变化可知，甲湖泊( )A．b－c 时段比a－b 时段水面变化大B．b－c 时段比a－b 时段水位变化大C．b－c 时段比a－b 时段水量变化大D．b－c 时段比a－b 时段盐度变化大下图为我国南方某地等高线图,该地山清水秀,水流常年奔腾不息。
读图完成 9～10 题。
9.图中( )A.①和②为湖泊,湖泊②为瀑布提供了水源B.瀑布的海拔为 50 米C.③与④的相对高度可能为 90 米D.此图按 1∶1 000 000 比例描绘,特征清晰10.甲、乙两地农家乐比较,乙地冬季生意冷淡的原因可能是( )A.乙地山高林密,视线不好,不利于欣赏风景B.乙地农家乐收费标准过高、服务质量不好C.乙地农家乐冬季光照条件不好,环境阴冷D.乙地农家乐地势高,气温低,环境阴冷赣北某中学地理学习小组在老师的带领下对新平镇进行野外考察,读新平镇周边地区等高线图, 完成 11～12 题。
2019届高三衡水中学状元笔记地理同步课时作业：两极地区(PDF版,含答案)
衡水中学状元笔记地理课时作业96(两极地区)下图中虚线表示北极地区7月份10 ℃等温线。
据此完成1～2题。
1.图中10 ℃等温线( )A.以北地区的盛行风为西北风B.自西向东经过亚洲、欧洲、北美洲C.在甲地外凸主要受洋流影响D.在乙地附近经过板块消亡边界2.北极冰盖面积的变化会对环境产生较大影响。
若冰盖持续萎缩,北极地区( )A.太阳辐射强度将变大B.出现极昼的范围将变小C.陆地面积将扩大D.通航能力将提高南极地区被称为“白色沙漠”。
读南极地区年平均降水量图,完成3～4题。
3.关于南极地区降水量,叙述正确的是( )A.呈环形分布,从沿海向极点逐渐递减B.大西洋沿岸降水较多,超过55 mmC.大陆边缘受陡峭地形影响降水略多D.大陆内部受顺时针反气旋控制,极度干燥4.图中弧线AB为晨线,此时( )A.北京正午日影较短B.密西西比河正值汛期C.地中海沿岸温和湿润D.南非高原草木枯黄目前我国在南极地区建有四个科考站：长城站(58°58′W，62°13′S)、中山站(76°23′E，69°22′S)、昆仑站(77°07′E，80°25′S)、泰山站(76°58′E，73°51′S)。
下图为我国科考站位置示意图。
读图，完成5～6题。
5．图中①、②、③、④对应的考察站依次是( )A．昆仑站、泰山站、中山站、长城站B．泰山站、昆仑站、长城站、中山站C．昆仑站、中山站、泰山站、长城站D．泰山站、长城站、昆仑站、中山站6．关于这四个科考站的叙述，正确的是( )A．①站位于杭州(120°E，30°N)的东南方向B．1月1日，②站白昼逐渐变短C．③站刚出现极夜时，杭州正午太阳高度约为80°D．每年最晚出现极昼的是④站“北极收割机”温室是一个漂浮的半圆建筑，本质是可循环利用的无土栽培农业基础设施，通过利用营养丰富的冰山淡水资源进行大规模水培农业生产，为当地居民供给新鲜水果和蔬菜，帮助原本贫瘠的冰川国家改善生活。
2019届高三衡水中学状元笔记地理课时作业同步测试题：太阳高度与正午太阳高度(含答案,word版)
衡水中学状元笔记地理课时作业10(太阳高度与正午太阳高度)读某日太阳高度日变化图(图1)，完成1～3 题。
1.导致图示五条曲线随时间变化的原因是( )A.地球自转B.地球公转C.黄赤交角的存在D.太阳直射点的移动2.图中表示赤道的是曲线( )A.曲线①B.曲线②C.曲线③D.曲线⑤3.图中表示发生极昼最低纬度的是曲线( )A.曲线①B.曲线②C.曲线③D.曲线④4.下图中的四条折线所表示的纬度与数码相对应的一组正确的是（）①23°26＇N ②赤道③20°S ④66°34′SＡ.①－A，②－B，③一D，④一CB．①－C，②－D，③一A，④－BC．①－B，②－C，③－D，④－AD．①－A，②一C, ③－D，④－B右图为某地太阳高度年变化(部分时间)示意图，读图完成5～6 题。
5.该地纬度大致为( )A.66.5°NB.48.5°NC.38.5°ND.23.5°N6.读图判断，该地8 月10 日正午太阳高度大约为( )A.30°B.45°C.60°D.75°下图为海口市(20°N)某中学操场旗杆杆影顶端位置某月两日变化图，O 点为旗杆位置。
读图完成7～8 题。
7．根据题意，“某月”最有可能是( )A．3 月 B．6 月 C．9 月 D．12 月8．该月海口市( )A．正午太阳高度逐渐增大B．昼长逐渐延长C．日出时刻先提前后推迟 D．有两次太阳直射某开发商分别在北京(约40°N)和福州(约26°N)开发了两个楼盘。
两地均设计了朝向和楼高相同的户型结构如下图(甲图)所示。
读图完成9～10 题。
9．若福州楼盘每层2.8 米共20 层，南北楼距为28 米。
乙图①栋10 层住户一年中正午不能直接获得太阳照射的时间最接近( )A．11 个月 B．9 个月 C．7 个月 D．1 个月10．在上级部门对两地小区楼盘规划设计图(乙图)审批时，几乎相同的设计在北京却没有通过，被要求修改。
2019届高三衡水中学状元笔记地理课时作业同步测试题：地球公转地理意义(含答案,word版)
衡水中学状元笔记地理课时作业11 (地球公转地理意义)下图示意我国东北地区某校在操场积雪融化期间，测得的某日每隔2 小时记录的旗杆影子方向和长度(图中时间均为地方时)。
读图，完成1～2 题。
1．与图示测量日期最接近的是( )A．12 月22 日B．6 月22 日C．3 月21 日 D．9 月23 日2．上述测量结束后一个月内，该旗杆正午的影长将( )A．逐渐变长 B．逐渐变短C．先变短后变长 D．先变长后变短读某地某时间段正午物影变化示意图，完成3～5 题。
3．图中N 点日期可能为( )A．6 月6 日左右B．8 月9 日左右C．9 月9 日左右 D．2 月2 日左右4．该地纬度最可能位于( )A．赤道B．11°34′SC．11°34′N D．23°26′N5．若测得某日该地正午太阳高度为55°，则该日可能为北半球( )A．春分日 B．夏至日 C．秋分日 D．冬至日下图示意冬至前后某天北京时间16：15 左右，落日的余晖将北京颐和园十七孔桥的17 个孔洞照亮，呈现出壮丽的“金光穿洞”景观。
读下图，完成6～7 题。
6．该桥的走向为( )A．东西 B．南北 C．东北—西南 D．西北—东南7．出现“金光穿洞”景观时，当地时间是( )A．3：59 左右B．3：31 左右 C．15：59 左右D．16：31 左右曼哈顿是美国纽约市的一个行政区，位于一个狭长的岛上，是世界上摩天大楼最集中的地区。
每年12 月5 日7 时多，绝大多数西北—东南走向的街道都可以观赏到“悬日”景观(即太阳位于狭窄街道间的地平线上空，街道两侧高楼林立)。
下图为“曼哈顿街道示意图”。
据此完成8～9 题。
8．同一街道下次观赏到“悬日”景观需要等待约( )A．4 个月B．6 个月C．8 个月 D．12 个月9．东北—西南走向街道大多没有“悬日”景观的原因是( )A．街道长度过大B．地面起伏较大C．街心植被较多D．道路近南北走向下图是北京市某中学老师10 月29 日在一条南北向街道面向南方拍摄的照片。
2019届高三衡水中学状元笔记地理课时作业同步测试题：水平地带性(含答案,word版)
衡水中学状元笔记地理课时作业34(水平地带性)1.古诗云“才从塞北踏冰雪,又向江南看杏花。
”从地理学角度看,它描述的是( )A.从赤道到两极的地域分异B.从山麓到山顶的地域分异C.从沿海到内陆的地域分异D.从平原到高原的地域分异读“某大陆自然带分布图”,完成第2 题。
2.自然带①—②—③—④的变化体现了( )A.由赤道到两极的地域分异规律B.由沿海向内陆的地域分异规律C.由山麓向山顶的垂直分异规律D.受洋流影响的地方性分异规律读“我国局部地区现代气候多年冻土高程(单位：m)等值线分布图”，完成3～4 题。
3．图中多年冻土高程等值线的空间分布特征呈现( )A．垂直分异规律B．地方性分异规律C．纬度地带分异规律D．干湿度地带分异规律4．影响该分异规律的主导因素是( )A．地形 B．水分C．热量 D．植被“渝新欧”是重庆至欧洲的国际铁路大通道。
读图，完成5～6 题。
5.该国际铁路大通道沿线①②③④对应的地带性自然带，正确的是( )A.①——温带落叶阔叶林带B.②——亚寒带针叶林带C.③——亚热带常绿阔叶林带D.④——亚热带常绿硬叶林6.图中国际铁路大通道经过的自然带主要体现了( )A.以水分为基础的分异规律B.以热量为基础的分异规律C.垂直分异规律D.地方性分异规律读“非洲自然带分布图”，完成7～8 题。
7.非洲南部，与③相同的自然带向南北延伸较长，其主要影响因素是( )A.海陆位置B.洋流C.大气环流D.太阳辐射8.图中沿①—②—③—④方向自然带的更替体现了( )A.纬度地带分异规律B.垂直分异规律C.干湿度地带分异规律D.地方性分异规律读“我国秦岭附近自然带分布图”，完成第9 题。
9．图中甲和乙的自然带分别代表( )A．雨林带和针叶林带B．常绿阔叶林和针叶林带C．常绿阔叶林和落叶阔叶林带D．针叶林带和冰川带下图为某大洲部分地区地形示意图。
2016 年7 月16 日至8 月26 日,某考察团对图示地区进行了考察。
2019届高三衡水中学状元笔记地理课时作业同步测试题：地球的圈层结构(含答案,word版)
衡水中学状元笔记地理课时作业 13(地球的圏层结构)地震波在不同媒介中的传播速度是不同的，科学家利用这一原理探究地球内部结构。
据此回答 1～2 题。
1．有关地震波的说法，正确的是( )A ．纵波的传播速度较慢，横波的传播速度较快B ．纵波可以穿过固态、液态、气态三态物质C ．横波只能穿过气态的物质D ．纵波传播的速度随经过的物质不同而发生变化，而横波不变2．地球内部圈层的划分依据是( )A ．地震发生时的地面变化B ．通过打深井而获得的信息C ．地震波的速度变化D ．通过卫星遥感技术获得的信息读地壳结构示意图,完成 3～4 题。
3.图中的各层中,构成地壳的是( )A.①②B.①③C.②③D.①②③4.图中的各层中,在海洋底部显著变薄甚至缺失的是( )A.①B.②C.③D.①②5.读右图,判断组成该山体岩石的矿物直接来自( )A.地表B.地壳上部C.地壳下部D.地幔地球内部的结构无法直接观察,关于地球内部的知识,主要来自地震波的研究。
下图中图甲为地球内部部分圈层的示意图,图乙为某地地震波速度随深度变化图。
读 图完成 6～7 题。
6.若图甲中 a 是 d 的一部分,a 和 b 组成 c,则图中 a 、b 、c 可分别表示的概念是( )A.外核、内核、地核B.上地幔、下地幔、地幔C.上地幔的顶部(软流层以上)、地壳、岩石圈 D.地壳、地幔、地核7.图乙中该地莫霍面大约位于地面以下( ) A.5 千米 B.17 千米 C.33 千米 D.400 千米 8.下列各地的地壳厚度，最厚的是( )A.长江中下游平原B.渤海大陆架C.青藏高原D.云贵高原9.下列关于地壳的说法，正确的是( )A.地壳是地表至古登堡界面之间的部分B.地壳包括大陆地壳和大洋地壳，大洋地壳较厚，大陆地壳较薄C.在地球内部圈层中，地壳的厚度最小D.地壳是地球的最外层，其主要由岩石构成浅层地能主要指地球浅层 地表数百米内的土壤、砂石和地下水所蕴藏的低温热能。
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衡水重点中学状元笔记——地理第一节：高考地理选择题答题技巧 (2)一、选择题的置疑特点 (3)1.混淆概念 (3)2.以偏概全或表述绝对化 (3)3.误联因果 (3)4.正误同项 (3)5.肢不符干（异项） (3)6.无图考图 (3)7.定式诱惑与变式迷惑 (3)8.隐含信息 (4)二、选择题的一般解题步骤 (4)（1）仔细审题 (4)（2）认真筛选 (5)（3）果断确定——相信直觉 (5)三、做题技巧 (6)方法1、排除法 (6)方法2、图形和辅助线法 (7)方法3、瞻前顾后、前呼后应法 (7)方法4、选优法 (8)方法5、比较法 (8)方法6、层层递进、寻根探究法 (9)第二节、综合题灵活运用答题模板的方法解析 (9)一、综合题答题原则为“精炼”，答题技巧分“四步”： (9)1．特征描述题 (10)2．问题列举题 (11)3．原因分析题 (12)4．措施列举题 (14)5．区位评价题 (16)6．影响阐述题 (16)第三节、高考地理满分答题技巧 (18)一、如何描述地形特征 (18)二、影响气温的因素 (18)三、影响降水的因素 (19)四、描述河流的水文特征 (19)五、描述河流的水系特征 (20)六、影响太阳辐射的因素 (20)七、影响雪线高低的因素 (20)八、影响山地垂直带谱的因素 (20)九、影响城市的区位因素 (21)十、商业中心、商业网点形成的区位因素 (21)十一、交通运输线路的选线原则 (22)十二、交通线路修筑的积极意义 (22)十三、工业区位因素分析 (23)十四、工业区经济综合整治措施 (23)十五、农业区位因素分析 (24)十六、港口建设的区位条件 (24)十七、评价河流的航运价值 (25)十九、河流洪涝灾害的成因 (25)二十、某地区缺水原因的分析与解决措施 (26)二十一、影响水库坝址选择因素 (27)二十二、水库的作用 (27)二十三、盐场形成的区位条件 (27)二十四、渔场形成的区位条件 (27)二十五、卫星发射基地选址的区位条件 (28)二十六、隧道的选址条件 (28)二十七、汽车站选址的区位条件 (28)二十八、航空港选址的区位条件 (29)二十九、社会主义新农村的建设方向 (29)第一节：高考地理选择题答题技巧文综地理选择题一般以组题出现，即以一段图文资料为背景设计2个以上试题，每个问题都有其题干和选项，背景材料中有相关的信息，有时题干或题目之间也能成为有效信息，如果审题和解答时不注意，往往会造成连锁性错误，所以解答地理选择题必须掌握一定的解答方法技能。
一、选择题的置疑特点命题者为了减少考试得分的偶然性，提高考试的可信度和区分度，势必增加选择题的迷．（每题中的3个错误选项即为迷惑选项）。
要提高解题的速度与准确率，就必须熟知如惑性．．下常见的置疑（设置迷惑）方法：．．1.混淆概念2.以偏概全或表述绝对化3.误联因果一是题干与选项之间的因果关系，或是选项内部的因果关系。
常见的误联也有两种情况:一种是因果倒置，一种是无因果关系。
4.正误同项选项由两个以上的分句构成，其中部分分句是正确的，所以迷惑性大。
因此，审题要细心，不能“只看前不顾后”，才不致受迷惑。
5.肢不符干（异项）选项本身正确，但是与题干不符。
其迷惑度更大。
6.无图考图与方向（方位、风向、洋流流向等等）有关的试题常常采用。
7.定式诱惑与变式迷惑即或利用定式思维习惯来设置陷阱，或利用图文转换、图图转换等形式上的变化来增加迷惑度。
8.隐含信息把关键信息隐含在题干或地理图表中以增加试题迷惑度，这是当今高考选择题最常用的置疑方法。
二、选择题的一般解题步骤（1）仔细审题“仔细审题”是做好选择题的关键。
随着命题手段的多样化，选择题的立体感和动态迁移感越来越强，迷惑性也越来越大。
其答案不像材料解析题和问答题那样具有一定的伸缩性，一旦审题出现偏误，就会导致全盘皆错。
仔细审题，对做选择题尤其重要。
要根据选择题的特点，采用立体式的审题方法，明确题意和要求。
具体要求如下：①明确题目结构提取有效信息选择题包括题干和选项两部分。
题组试题的题干包括主题干和小题题干，主题干的条件是各个小题的共同条件，小题题干只是本小题的条件“仔细审题”是指对主题干与小题题干认真地加以审读，搞清题干中的主干语和条件限定语等。
选项是指答案包括的内容和项目，主干语是选项表述的直接对象，条件限定语是对回答内容的各方面限定。
特别要关注题干的“设问”，也就是“题眼”，它决定了选择的方向②全面分析题干内容和充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。
显性信息：题干中附有明确的解题条件；隐性信息：多潜隐在题干提供的材料中；限制性（或特定）条件：在题干中出现的数量词、方位词或特定名词等；借用条件；用同一事实的不同说法给出解题条件（2）认真筛选“认真筛选”是指依据题干的要求，从选项与题干的关系上对备选项进行认真推敲。
近年来，备选项的干扰性日益增强，需认真分析。
可以通过对现象特征的对比分析来掌握知识之间的区别与联系，明确选项与题干的关系。
根据限定语，得出题干中的引申义，对地理特征、现象进行纵横对比，正反区分，明确现象发生的区域与时限。
一般来说，可以有这样三次筛选：（3）果断确定——相信直觉第一感觉的正确率通常是比较高的。
在仔细审题的前提下，相信自己的第一感觉。
做出选择后不要轻易改动，如果经过一番考虑后，仍然不能确定正确选项，就先选上一个最有可能的选项，然后打上问号，等做完全部试题后，再对有疑问的地方重点检查。
假如在检查的时候还不能有把握地确定正确选项时，记住一条：“别动了，就选一开始选的那个！” 如果过分推敲，受心理暗示的影响，反而会怀疑正确的选项。
小技巧：①找到关键词时可将关键词圈起来，关键词有时不止一个，可分别圈起来，突出重要性，明确解题方向。
（除非整句话都很重要，不然不要将整句话都画出来，因为这样做反而显得没有重点了）②根据关键词所推出的条件可适当的在旁边写出③学会画辅助图，对于比较抽象的自然地理知识，尤其是地球及其运动相关的题型，必须要学会通过画辅助图来解答，这样可以将抽象的知识形象化、简单化（什么类型的题画什么图，这需要平时的积累，多练多体会才会运用自如）④要注意选项中出现的绝对性字眼，如“都”、“一定”、“全部”、“只有”、的眼光去看待（怀疑既不是肯定,也不是否定,它处于肯“完全”等。
这些选项都要以怀疑．．定和否定之间），在多数情况下，它们都是错的。
三、做题技巧方法1、排除法排除法是解答选择题最常见的一种方法.对于绝大多数题目（比重为93%,权威人士认证）用排除法绝对没错 .其技巧是根据题意,从备选答案中，反方向去思考问题，你可以排除那些有明显错误的，有时这样解题会更快一点此法常适用于地理原理、特征、分布、规律等叙述性识记类题目。
因为该类题目一般具有叙述不全、半对半错、前后不照应等特点。
具有很大的迷惑性并有一定的难度。
排除时先将题干与选项结合推敲，利用已有的或隐含的条件去逐步排除表述有误和不完整的选项，去伪存真。
如识记类选择题典例：从选项入手，根据自己所掌握的地理原理和规律一边审题一边排除，直至得到正确选项例题：寿光市位于山东半岛中北部、渤海莱州湾的西南岸，是中国最主要的蔬菜生产基地之一，首创的“冬暖式蔬菜大棚”，全国闻名，其蔬菜种植水平始终居于全国前沿水平，市场营销范围辐射全国。
读“寿光蔬菜产业集群结构图”（图1），据此完成1—3题。
1.寿光蔬菜集聚生产使相关辅助产业与服务部门衍生与集聚，属于蔬菜生产上游企业的是A.中介服务机构、科研培训机构B.农业生产资料企业、种子及种苗公司C.科研培训机构、种子及种苗公司D.中服务组织、蔬菜龙头企业答案：B方法2、图形和辅助线法对于一些计算类或推理型的图文材料选择题、无图考图或图形不能准确表达题目含义，可以画出示意图，或者在图上做出一些辅助线实现解题。
常用于等值线类和无图考图类题目方法3、瞻前顾后、前呼后应法地理题组，一般是在呈现一张信息量丰富的图表或信息量较大的材料的基础上，设计若干个相关提问。
其综合性特别强，着重于考查学生综合分析能力，在解这类题目的时候，往往可以根据题目之间的相互印证，增大正确率。
答案：AC方法4、选优法创新是高考的显著特点，有的试题涉及内容可能陌生，解决时没有十分的把握，这就要求我们在解题中先把一定错误的选项排除，再在剩下的选项中选出你认为最有可能的选项。
选优即选出你认为最合理的，在做选择题时，即使能快速得出答案，最好也对剩余的选项进行分析，以免由于疏忽造成不必要的错误，因为有时所选答案表述正确但并非是该题的最佳答案，此法与排除法有相近之处题目提供的四个选项如果都符合题干要求，但题干中又有“最”、“主导”、“主要”、“第一”、“核心”等字样，就应该采取选优法进行取舍。
例 . 微电子工业在硅谷发展的主导因素是（）A. 环境B. 交通C. 知识和技术D. 军事订货方法5、比较法有时为了考查对地理事物或现象的综合评价与对比分析能力，设计两个区域地理事物或现象比较相似的，如对地形、气候、水文等进行比较，在解答时首先应认真审题，明确题干所涉及的地理事物或现象的本质特征，从相关的角度仔细比较找出其异同点，结合题干要求，整合做出判断。
【例】读“甲、乙两区域图”，回答（1）~（2）题。
(1)甲、乙两区域农业生产的差异主要表现在A．甲地以种植业为主，乙地以畜牧业为主B.甲地以乳畜业为主，乙地以游牧业为主C．甲地以商品谷物农业为主，乙地以大牧场放牧业为主D．甲地以乳畜业为主，乙地以大牧场放牧业为主(2)关于甲、乙两区域的说法，正确的是A．甲区域比乙区域城市化起步早、水平高、发展速度快B．甲区域的地震灾害比乙区域多C.影响甲区域中的b、c两城市形成的主要区位因素分别是自然资源与政治因素D．甲、乙两区域中的湖泊的形成原因相同方法6、层层递进、寻根探究法此法主要应用于组合排序类题目，特别是有序组合题目，解题时围绕某一中心问题从现象到本质，如本质属性、根源于联系等，了解其发展与对策，层层递进，寻根探究，直到找出答案。
也称逆向思维法，即从现象入手，按照事物发展与认识的基本规律沿某一条主线步步深入，探索其发展的渊源，从而得出答案。
第二节、综合题灵活运用答题模板的方法解析一、综合题答题原则为“精炼”，答题技巧分“四步”：第一步：精准审题，注意审关键字词，分值分配等。
第二步：迁移套用，主要是迁移所学知识，套用课堂归纳的答题模板。
第三步：对接材料，套用模板表述时要和材料相结合，提取恰当信息，转换表述。
第四步：规范作答，注意条理、简洁、完整。
1．特征描述题要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式，建立解答该类试题的答题模式，并用规范而专业的语言准确地描述出来。
具体答题思路是：首先要对题目涉及区域进行区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合)，明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息，然后结合所学知识进行特征分析；在描述时要注意梳理、组织语言，把握关键词，并且做到简洁、准确地描述。