1语文积累_高中语文笔记_2017状元笔记_河北衡水中学理科学霸

古代文化常识一、姓名和称谓1.直称姓名（1）自称姓名或名。

如“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”，“庐陵文天祥自序其诗”。

（2）用于介绍或作传。

如“遂与鲁肃俱诣孙权”。

（3）称所厌恶、轻视的人。

如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后”。

（4）尊者对卑者称名。

如“求，尔何如？”（5）在尊者面前，卑者用名互称。

如“夫子何哂由也？”2.称字古人幼时命名，成年（男20岁、女15岁）取字，字和名有意义上的联系。

字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬。

如称苏轼为苏子瞻等。

3.称号号又叫别号、表号。

名、字与号的根本区别是：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。

号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感；对人称号也是一种敬称。

例如：李白号青莲居士。

4.称谥号古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。

例如：称陶渊明为靖节先生。

5.称斋名指用斋号或室号来称呼。

例如：姚鼐因斋名为惜抱轩而被称为姚惜抱、惜抱先生。

6.称籍贯例如：唐代诗人孟浩然是襄阳人，故而人称孟襄阳；柳宗元是河东（今山西永济）人，故而人称柳河东。

7.称郡望韩愈虽系河内河阳（今河南孟县）人，但因昌黎韩氏为唐代望族，故韩愈常以“昌黎韩愈”自称，世人遂称其为韩昌黎。

8.称官名例如：“孙讨虏聪明仁惠”，“孙讨虏”即孙权，因他曾被授讨虏将军的官职，故称。

把官名用作人的称谓在古代相当普遍，例如：称贾谊为贾太傅。

9.称爵名《训俭示康》有“近世寇莱公豪侈冠一时”一句，其中的“寇莱公”即寇准，寇准的爵号是莱国公，莱公是省称。

10.称官地指用任官之地的地名来称呼。

如《赤壁之战》：“豫州今欲何至？”因刘备曾任豫州刺史，故以官地称之。

11.兼称例如：《游褒禅山记》中“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父”，作者对前两人兼称籍贯、姓名及字，对后两人先写与自己的关系，再称名和字。

12.谦称（1）表示谦逊的态度，用于自称。

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高考理科语文状元笔记语文它们包含许多的知识点，同时有很多东西需要一种对语言的感觉，是一种感受、品味的过程，需要日积月累、逐渐提高。

首先，基础知识点。

包括语文的字音、字形、成语、熟语、文言实词和虚词，以及文学常识和名篇名句等，这些知识点数量庞大，不是一天两天能够完成的，需要你化整为零，逐个去解决。

这个工作可以从高一就抓起来，当然高三也不晚，但一定要自觉并且坚持不懈，千万不要等待老师去帮你。

至于方法很简单，准备一个笔记本，把不熟悉的字词记录下来;然后利用点滴的时间来记忆，比如饭后的五分钟，睡觉前的十分钟等等。

我从高一开始就做了大量这样的笔记。

在对这些基础知识点的处理上，我习惯于这样做：熟悉的东西一笔带过，不熟悉的东西要做详细的记录，对于易错的地方要用红色的笔做好标记，这样在记忆时就会有强的针对性。

此外，在记忆时，要一边动口，一边动手，一边读，一边写，才能使记忆更加深刻。

其实这也就是所谓的“积累”。

其次，整篇的文章。

包括语文的诗歌鉴赏、现代文阅读。

读一篇文章，一定要学会去把握作者的思想感情，理解文中所传达的信息。

而这一点需要从课本做起，课本的作用也正在于此。

平时每接触一篇课文时，建议大家做以下工作：通过预习，自己去感觉一篇文章的精彩预习时，文章一定要反复的读;而且在读的过程中要有意去发现文章的美丽之处;必要时，还可以做一些标记，例如将一些精彩的或触动你的语句画出来，还可以写几句鉴赏性的话语。

比如在读鲁迅先生的《祝福》时，我对祥林嫂一次次外貌的变化印象特别深。

当时我在每一次对她的描写后都有简单的几句话，来描述此时我想象中祥林嫂的心情，她的绝望、痛苦、悲惨，还有在麻木中仍然表现出的源自本性的善良和淳朴深深地触动了我。

此外，你还可以写写鲁四老爷、四婶、鲁镇的百姓是些怎样的人，写出你自己的理解。

写多写少并没有关系，但通过这样的预习，可以提高自己对文章的感知能力，还可以锻炼写作的水平，也会获益良多。

?通过课堂，落实具体的知识点课堂上，首先要跟随老师去分析文章的思路，通过一篇文章学会把握一类文章。

衡水重点中学状元手写笔记资料标题：深度探讨衡水重点中学状元手写笔记资料在当今社会，教育资源日益紧缺，各种培训班层出不穷，要想在激烈的竞争中脱颖而出，并非易事。

然而，衡水重点中学状元手写笔记资料却成为了备受关注的教育利器。

那么，究竟什么是衡水重点中学状元手写笔记资料？它又有何种价值和影响？在本文中，将对这一主题进行全面的解析和探讨。

一、什么是衡水重点中学状元手写笔记资料？衡水重点中学作为一所具有相当影响力的名校，其状元手写笔记资料一直备受关注。

这些资料通常由优秀学生在学业上的个人所得和心得，其篇幅广泛而深入，内容丰富而有深度。

这些资料的内容包括多科目的学习方法、习题答案、解题技巧、知识点梳理等，深受学生和家长的喜爱。

二、状元手写笔记资料的深度和广度针对状元手写笔记资料的深度和广度，无疑是其吸引人之处。

笔记资料的深度主要体现在它所包涵的丰富知识和深刻见解上，而广度则表现在其所覆盖的知识面和学科范围上。

这些资料能够帮助学生更好地理解知识，拓展思维，提高学习效率，从而达到事半功倍的效果。

三、衡水重点中学状元手写笔记资料的价值和影响状元手写笔记资料在教学中的价值和影响是不言而喻的。

它不仅能够帮助学生在学习中更好地领会知识，掌握学科核心要点，而且还能激发学生对知识的兴趣，提高学习动力。

它还为学生们提供了良好的学习范本，使他们能够更好地规划自己的学习方法和学习进度。

而对于学校和家长来说，衡水重点中学状元手写笔记资料更是一份珍贵的宝贵教育资源。

四、对衡水重点中学状元手写笔记资料的个人观点和理解在我看来，衡水重点中学状元手写笔记资料不仅是一份教育资源，更是一份无价的人生财富。

它不仅教会了我高效的学习方法和技巧，更激发了我对知识的热爱和渴求。

这些资料不仅帮助了我的学习，还在很大程度上影响了我的成长和人生观。

我坚信衡水重点中学状元手写笔记资料对我的影响是深远而持久的。

五、总结和回顾通过对衡水重点中学状元手写笔记资料的深度和广度进行全面评估后，我们能够更加深入地理解这些资料的地位和价值。

高中语文读书笔记（通用5篇）高中语文读书笔记（通用5篇）当看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。

可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家整理的高中语文读书笔记（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

高中语文读书笔记1《骆驼祥子》真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运。

祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者。

他所轻力壮，正当生命的黄金时代；又勤苦耐劳，不惜用全部力量去达到这一目的。

在强烈的信心的鼓舞和支持下，经过三年的努力，他用自己的血汗换来了一辆洋车。

但是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车；接着反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄，主人躲避特务追踪还使他丢了比较安定的工作；虎妞对他的那种推脱不开的“爱情”又给他的身心都带来磨难。

迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望。

但一切都是徒然：用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。

他的这一愿望“象个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈”；在经过多次挫折以后，终于完全破灭。

他所喜爱的小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。

这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行。

祥子是一个性格鲜明的普通车夫的形象，在他身上具有劳动人民的许多优良品质。

他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。

平常他好象能忍受一切委屈，但在他的性中也蕴藏有反抗的要求。

他在扬宅的发怒辞职，对车厂主人刘四的报复心情，都可以说明这一点；他一贯要强和奋斗，也正是不安于卑贱的社会地位的一种表现。

他不愿听从高妈的话放贷，不想贪图刘四的六十辆车，不愿听虎妞的话去做小买卖，都说明他所认为的“有了自己的车就有了一切”，并不是想借此往上爬，买车当车主剥削别人；他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活。

衡水重点中学状元笔记——语文一、易混成语 (1)A (1)B (1)C (3)D (4)E (5)F (6)G (6)H (7)J (8)K (8)L (8)M (9)Q (10)R (10)S (10)T (11)W (11)X (11)Y (12)二、语言文字运用 (13)（一）病句 (13)1、考点讲解 (13)2.主要类型分析 (13)（二）选用、仿用、变换句式 (17)1.考点讲解 (17)2.题型分析及高分技巧 (17)（三）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 (23)1. 考点分析 (23)2. 知识梳理 (23)3.题型分析 (23)三、文言文常考实词／虚词 (24)（一）常考实词 (24)（二）常考的虚词用法 (33)四、古诗词鉴赏技巧 (36)一、分析形象 (36)1、人物形象 (36)2、事物形象 (37)3、景物形象 (37)二、分析意境 (38)1、描绘诗中展现的图景画面 (38)2、概括景物营造的氛围（意境）特点 (38)3、分析作者的思想感情 (38)三、分析情感、主旨 (38)四、分析表达技巧 (39)（一）鉴赏步骤 (39)（二）具体表达技巧 (39)五、分析语言（炼字） (40)（一）答题角度 (40)（二）答题步骤 (40)五、常考阅读答题技巧 (41)一、论述类 (41)（一）抓准中心论点 (41)（二）分析议论文的语言 (41)（三）看运用了哪些论证方法 (41)（四）注意议论的方式 (42)（五）明确议论文的结构方式 (42)二、文学类 (42)（一）文章开头的作用 (42)（二）结尾的作用 (43)（三）关于三种人称各自的好处问题 (43)（四）常用的表现手法（手法；写法；写作方法；艺术手法......） (44)（五）句子赏析要点 (44)三、实用类 (44)（一）阅读注意点 (44)（二）阅读原则 (45)六、作文万能模板 (45)一、易混成语A1.【爱财如命—一毛不拔】都形容极其吝啬。

高中语文读书笔记当阅读了一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，写一份读书笔记，记录收获与付出吧。

但是读书笔记有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的高中语文读书笔记范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中语文读书笔记1《靠自己去成功》是刘墉专门写给女儿的书，在这本书中，刘墉和女儿真是无所不谈，小到吃饭、穿衣，大到人生、世界……鲜活的语言、平常的故事以及巧妙溶于其中的哲理，读来颇具兴味。

而绵藏其中的是父亲对女儿成长的良苦用心和一份沉甸甸的希冀：不要等成功来敲你的门，要靠自己去成功。

这本书记录的大都是作者与女儿之间琐碎的小事，然而在这一件件事的背后，刘墉发掘出深刻的道理。

他的文章就是这样从平实之中显现出深刻的哲理，教女深省，教女奋进。

刘墉很懂得“避而后谈”。

在“谈独立”这一章节中，作者列举了女儿依赖父母成性的事。

在叙述中不难发现，父亲并未因此与女儿发生正面冲突，每次都是以女儿的讲“理”收场。

在文后，作者提出了“女大应独立”的观点。

作者从理论、事实着手，反驳女儿那所谓的“理”。

作者的处理方式既起到了告诫女儿的作用，又避免了父女之间的争端。

这种先退后进，以理服人的“战术”可以说百战不殆。

刘墉还懂得“换位思考”。

父女之间存在的所谓的“代沟”是由于他们人生阅历、生活背景的迥异造成的。

然而在“谈穿着”里，作者并为因“代沟”而与儿女发生口角。

无论是女儿的“露脐装”，还是儿子的“耳环”，作者都是以玩笑待之。

仔细品读，在这玩笑中也蕴涵着作父亲的一种态度。

这样的玩笑不会激起儿女的逆反心理，也同样表达了自己的立场。

如此以来，本来的一场“代沟战”就覆灭在愉悦的气氛中了。

文中，作者曾站在儿女的角度分析“潮流”这个敏感的话题，他一直表示理解、通融。

作者冷静的思考、多角度的分析淡化了矛盾，解决了关键问题。

“换位思考”帮助他了解儿女、走近儿女。

……教育是一门艺术，刘墉用自己精辟的文字、独特的处世态度诠释了这门困扰着许多师长的艺术。

高考状元课堂笔记的记录和整理技巧高考状元课堂笔记的记录和整理技巧课堂笔记整理看似简单的一项学习任务，90%以上的同学其实不会做。

教育专家总结了状元们的笔记后，给出了如何让学生的课堂笔记有价值的建议。

记课堂笔记的五大技巧1、不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改。

2、用词用语要简洁浓缩，常用词语可用代号。

3、写字要快、字迹不必要求太高，看清就行。

4、注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注。

5、用不同颜色的笔，比如你用蓝色和红色，一般的用蓝色笔写，重要的内容如：概念、公式、定理用红色笔写，这样便于以后复习只需看一下提纲然后进行联想。

整理笔记“七步法”第一步，忆。

“趁热打铁”，课后即抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关的信息。

实在忆不起来，可以借同学的笔记参看。

这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“可整性”。

第二步，补。

课堂上所做的笔记，因为是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快。

于是笔记就会出现缺漏、跳跃、省略甚至符号代文字等情况。

在忆的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。

第三步，改。

仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。

其中，特别要注意与解答课后练习，与教学(学习)目的`有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。

第四步，编。

用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。

第五步，分。

以文字(最好用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。

如，以语文为例，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品(课文)是分析类，哪些是问题质疑、探讨类，哪些是课后练习题解答，等等。

为分类摘抄做好准备，使笔记有“系统性”。

第六步，舍。

省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性”。

第七步，记。

分类抄录经过整理的笔记。

同类的知识，抄在同一笔记本，或一本笔记的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。

这样，日后复习、使用就方便了。

【状元笔记】高考状元的“私房笔记”：语文篇高考的脚步越来越近，各位高三考生如何快速高效地进行高考复习呢？高考状元的学习笔记里有很多复习秘笈，高考冲刺网小编特别为大家整理了高考状元的私房笔记，分享高考状元语文复习笔记，学习高考状元的复习方法。

下面是一些高考状元分享的语文复习秘诀，希望对各位考生有所帮助。

一、走进高三，快速适应“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天有大大的梦想，总有一天我有属于我的天。

”这首周杰伦的《蜗牛》也是我在高三冲刺阶段的“战歌”。

是的，高三会很苦，高考是挑战。

但有苦才有甜，挑战与机遇并存。

面对高考，不必畏惧，而应感激，只有它能让人生在最短时间内增值，只有它能使我们磨炼出坚强的意志。

“用一年，换一生。

”这是我的高三宣言;“信念坚定+持之以恒。

”这是我恪守的学习准则。

(刘涵，2006年云南高考文科状元)那么，如何快速适应高三紧张而又繁重的学习生活呢?1.准确定位，做好规划认真分析，给自己的学业水平出初步定位，结合实际，树立目标。

有了理想和目标，学习才会有追求的动力。

可以在实际的学习过程中不断地检测目标，并在一定的时间后对目标进行修改和完善。

2.抓牢基础，形成网络高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。

因为现在的高考正由知识型向能力型转化。

3.主动学习，善于总结高三的学习其实是对十年苦读的一次总复习，在这个高二转折到高三的关键时刻，我们应该转变身份，主动学习，从知识的接受者转变成知识的梳理者，把自己的所学尽可能地全部整理一次，发现薄弱之处，及时有针对性地补漏补缺，强化自己的知识储备。

分析总结对高三同学来说是不可缺少的。

遇到新问题，学到新方法，都应及时记下来;每次考试，对于新题型的解法思路、典型试题等都要及时整理分析。

得失心中有数，就不会犯同样的错误。

二、缓解压力，从容应对非智力因素往往左右结果，摆正心态吧。

当我因成绩波动而焦躁时，我会选择用安静的音乐来平静自己;当我意志消沉时，我会用榜样来激励自己;当我情不自禁开始胡思乱想时，我也会给自己放个假，留出时间来天马行空地幻想。

高一语文必修人教版课笔记学习语文需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。

下面是店铺为大家整理的高一语文必修一笔记，希望对大家有所帮助!高一语文必修一笔记一、文学常识1、《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明。

《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。

因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。

《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实(起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年)。

记事比《春秋》详细而具体(字数近二十万，超过《春秋》本文十倍)。

2、《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的国别体历史著作，作者已不可考。

最初有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。

全书共三十三篇。

《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。

3、《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉著名史学家司马迁。

全书由十二“本纪”、十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”五部分组成，计一百三十篇，五十二万余字。

它不仅是一部相当完备的古代史书，同时又是我国古代史传文学最高成就的代表作品。

鲁迅先生曾誉它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》。

”这正说明了《史记》在史学和文学上的伟大成就。

二、通假字1.《烛之武退秦师》今老矣，无能为也已(“已”同“矣”)行李之往来，共其乏困(共，通“供”，供给、供应。

)夫晋，何厌之有(“厌”通“餍”，满足)秦伯说(“说”通“悦”，高兴)失其所与，不知(“知”通“智”，明智)2.《荆轲刺秦王》秦王必说见臣“说”，通“悦”，高兴，喜欢。

今日往而不反者“反”，通“返”，回来。

请辞决矣“决”，通“诀”，告别，辞别。

荆轲奉樊於期头函“奉”，同“捧”。

奉，两手捧着。

秦武阳色变振恐“振”，通“震”，害怕。

成语乔迁之喜：用于恭贺他人升职或迁居之喜满纸烟霞：比喻书画或文章十分优美摇旗呐喊：泛指替他人助长声势过江之鲫：形容事物数量很多（贬义）枉道事人：不择手段地取悦他人筑室道谋：比喻自己没有主见或毫无计划，问东问西，结果人多言杂不能成事临危授命：在危急关头勇于献出生命推襟送抱：比喻坦诚相见不假思索：形容说话做事迅速移樽就教：端着酒杯到别人跟前一起饮酒以便求教，泛指主动前去向人请教平铺直叙：说话或写文章不讲究修养，只把意思简单而直接地叙述出来妙笔生花：形容文笔好，善于写作登堂入室：技能学问等由浅入深，达到更高水平颐指气使：指有权势的人随意支使人的傲慢神气明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道，或已失去应时作用的事物虚怀若谷：指胸怀像山谷一样深广侧目而视：形容畏惧而又愤恨不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论洞隐烛微：形容目光犀利，能洞察事物细微之处危言危行：说正直的话，做正直的事蔚然成风：形容一种事物逐渐发展盛行，形成风气风生水起：比喻做得很好，一定时间内发展得特别快，迅速壮大起来，取得意料之外的结果应运而生：指顺应时运而产生，现泛指适应时代需要出现浩如烟海：形容文献资料等十分丰富汗牛充栋：形容收藏的书籍很多一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就能写成一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功倚马可待：形容文思敏捷，写文章很快文不加点：形容写文章很快，不用涂改就能写成运斤成风：比喻手法熟练，技艺高超目无全牛：形容人技艺高超上行下效：上面的人怎么做，下面的人也跟着怎么做（贬义）亦步亦趋：比喻自己没有主见，或为了讨好别人，每件事都顺从别人（贬义）萧规曹随：后人沿袭前人留下的制度和方法陈陈相因：比喻沿袭老一套，没有改进马首是瞻：比喻随他人行动或听从指挥述而不作：只阐述他人的话而不自己创作旅进旅退：与大家同进同退，形容自己没有什么主张，跟别人走室如悬磬：比喻家中贫穷，家徒四壁身无长物：没有多余的东西，形容贫穷或简朴强身不恤：牺牲生命也在所不惜毁家纾难：捐出全部家产，帮助国家度过难关纵横捭阖：在政治上或外交上运用手段联合或分化光风霁月：比喻开阔的胸襟和坦白的心地，也可比喻太平清明的政治局面云谲波诡：形容房屋、建筑等的形式就像云彩、波浪那样千姿百态，后多用来形容事态或文笔变幻莫测东食西宿：指贪婪的人各方面的好处都要博闻强记：形容记忆力强，知识丰富耳食之言：形容只听没有确凿的证据的话一语成谶：说别人的坏话说中了萍飘蓬转：形容远离故乡在外漂泊折冲樽俎：不用武力在宴席上战胜敌人，泛指外交谈判长歌当哭：用歌声或诗文代替痛苦口诵心惟：比喻专心致志的态度桀犬吠尧：比喻走狗一心一意为主子效劳瓜熟蒂落：比喻事情时机条件成熟时自然成功表里山河：形容进可攻，退可守的险要地势不肖子孙：指不能继承先辈事业或遗志的没有出息的子孙季孙之忧：比喻来自内部的忧患祸起萧墙：指国家内部发生的祸乱假以辞色：指好言好语，和声悦色地对待老成持重：指人经验丰富，办事老练持重，不轻举妄动等因奉此：比喻例行公事，按章办事而不联系实际金蝉脱壳：制造假象脱身，使对方不能及时发觉厝火积薪：把柴火放在火堆下面，比喻隐藏着很大的危险马齿徒增：年岁白白地增加，事业（学业）一事无成切中肯綮：说中事物发展的关键瓦釜雷鸣：指无德无才的人占据高位心劳日拙：费尽心机，不但未得到好处，处境反而越来越糟穿凿附会：形容非常牵强地解释，把没有某种意思的说成有某种意思的独善其身：原指做不上官就搞好自身的修养，现也指自顾自己，缺乏集体精神罄竹难书：比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿擢发难数：形容罪恶多的数也数不清特立独行：指有操守，有见识，不随波逐流久假不归：假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还奔走呼告：形容处于困境而求援，或引起人们注意耳提面命：形容长辈教导热心恳切从善如流：形容能很快接受他人的好意见探骊得珠：比喻做文章紧扣主题，抓住要领声名鹊起：形容声名迅速提高不瘟不火：指戏曲不沉闷，不急促，不乏味，恰到好处丝丝入扣：文章艺术表演细腻准确长此以往：总是这样下去多指不好的情况鼠首两端：形容迟疑不定，摇动不定白云苍狗：形容世事变化无常那举目张：比喻文章条理分明或故事抓住主要环节讳疾忌医：形容紧紧隐瞒人心不古：形容现今的风气变坏三缄其口：形容说话十分谨慎，不肯或不敢开口卓尔不群：优秀卓越，超出常人皓首穷经：钻研经典一生积重难返：指长期形成的不良风俗、习惯不易改变犯而不校：犯了错误也不计较大而代之：做事不小心、谨慎罚不当罪：处罚和所犯罪行不相当，多指处罚过重良莠不齐：好人和坏人都有，夹杂在一起泥沙俱下：比喻好坏不同的人或事物混杂在一起束之高阁：比喻放在一旁，不去用它或管它十室九空：形容天灾人祸使人民流离失所的悲惨景象烟消云散：比喻事物消失的干干净净风流云散：形容回散流失涣然冰释：误会隔阂等完全消除胸无城府：待人接物坦率真诚，心口如一善刀而藏：比喻行事适可而止，善于收敛自己无以复加：指达到极点，不可能再增加五风十雨：形容风调雨顺的年景七月流火：形容天气逐渐转凉暗送秋波：男女之间眉目传情，也指暗中示意暗通消息如椽巨笔：比喻他人写作才能极高鸠形鹄面：形容身体消瘦，面容憔悴腾蛟起凤：像蛟龙一样腾跃，像凤凰起舞，形容文辞奇异优美，才华横溢妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到，形容文学素养很深的人，出于灵感偶然间得到妙语佳作不可向迩：形容人或事物让人难以接近具体而微：形容大体具备而形状规模较小钟灵毓秀：指美好的自然环境产生优秀的人物老谋深算：形容计划周密，办事干练，富有经验（中性）求田问舍：指只知道置办产业，谋求个人私利，比喻没有远大志向大浪淘沙：比喻在激烈的斗争中经受考验筛选不走龙蛇：形容书法笔势等气势豪放，不受拘束，风雨如晦：比喻处境险恶，局势动荡，社会黑暗哀而不伤：形容诗歌、音乐等悲哀而不使人过度伤心，含优雅哀调，也可比喻言行适度或无伤大雅立地书橱：比喻学识渊博的人焚膏继晷：点燃灯烛来接替日光照明，形容日以继夜地用功读书或努力工作登高自卑：登高山必须从低处开始，比喻做事要有一定顺序出言无状：说话不合礼貌，不符合人的身份让梨推枣：比喻兄弟恩爱，手足情深曲尽其妙：把其中微妙之处委婉充分地表达出来，形容表达能力很强平心而论：平心静气地给予客观评测悲天悯人：哀叹时世艰辛，怜悯人民疾苦，多指对社会混乱腐败和人民疾苦感到悲愤不平众口难调：比喻不容易使所有人都满意不绝如缕：形容声音细微悠长或形势危急电光火石：比喻瞬息即逝的事物，也形容速度之快实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然随之而来人言啧啧：人们不满地议论纷纷汪洋恣肆：形容文章、言论、书法等气势豪放，潇洒自如皮里阳秋：指藏在心里不流露出来的言论过江之鲫：比喻某种时兴的事物非常多，后形容赶时髦的人很多吉光片羽：比喻珍贵的历史文物稠人广众：指人很多的场合以邻为壑：比喻吧灾祸推给别人师出无名：指出兵没有正当的理由，泛指做事没有正当的理由坐而论道：原指坐着谈论政事，后泛指空谈大道理蹉跎岁月：指虚度光阴大方之家：泛指见识广博或学有专长的人春风化雨：比喻良好教育的普及和深入，也用于称颂师长潜移默化的谆谆教诲弊绝风清：形容坏事绝迹，社会风气良好经天纬地：指谋划天下之事，多用来形容人的才能极大重足而立：叠足而立，不敢迈步，形容极度恐惧深藏若虚：把宝贵的东西藏起来，好像没有这东西一样，比喻人有真才实学但不在人前买弄大音希声：指最大最美的声音乃无声之音更仆难数：形容人或事物很多下车伊始：刚到一个新地方或新的工作岗位轻车简从：指有地位的人出行简朴作壁上观：大家交战，自己站在壁垒上观看，比喻置身事外从旁观望而不动手帮助党同伐异：袒护与自己意见相同的，对于自己意见相左的加以攻击，指一切学术上、政治上或社会上不同集团间的斗争斯文扫地：指文人或文化不受尊重，也指文人自甘堕落高山仰止：比喻对伟大的人物表示仰慕尊敬铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行动文恬武嬉：文官安闲自得，武官游荡玩乐，指官吏只知贪图安逸而不关心国事厉兵秣马：指战争前做好充分准备心织笔耕：依靠卖文章来生活惨淡经营：形容苦费心力地经营韦编三绝：形容读书勤奋引而不发：比喻做好准备待机行事入木三分；形容书法笔力遒劲，也比喻议论见解深刻响遇行云：形容歌曲声音高亢嘹亮信口开河：形容没有根据乱说一气信口雌黄：形容不顾事实随口乱说昭然若揭：形容一个人的罪行太过明显石破天惊:用于形容事情或文章议论新奇惊人回肠荡气：形容文章乐曲等十分动人钟灵毓秀：指美好的自然环境产生优秀的人物放马南山：比喻天下太平，不再用兵，现形容思想麻痹如蚁附膻：比喻臭味相投的人追求某种恶劣的事物，也比喻依附有钱有势的人阮囊羞涩：形容现金缺乏，经济困难山高水长：比喻恩德情谊深厚声应气求：形容朋友之间意气相投，像相同的声音共鸣，相同的气味融合一样束缊请火：搓乱麻为引火绳，像邻家讨火，比喻求助于人，也比喻为人排忧解难司马青衫：比喻因相似遭遇而表示同情韬光养晦：隐藏自己的才能锋芒不外漏亭亭芼立：形容女子身材细长或花木秀美投袂而起：甩动衣袖站立起来，形容决心奋起的形态吐纳风云：关注，思考，评说社会历史人物事件文山会海：形容人整天忙于工作会议，精力不能集中心广体胖：指心情愉快，无所牵挂无可非议：没有什么可以责备的，表示做的妥当要言不烦：文章言论等简明扼要一得之见：指自己对某个问题的肤浅见解（谦词）一家之言：指有独特见解，自成体系的学说或论著一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但不足以成为交往的障碍倚门椅阁：形容父母期盼子女归来的殷切心情一念之差：一个念头的差错（造成严重后果）一念之间：一个念头决定一个人的为人品性优孟衣冠：比喻一味模仿，以求神似知遇之思：受到重用或赏识的情思直情径行：任凭自己的意思做下去总角之交：指童年时就很要好的朋友玉汝于成：多指逆境可以帮助一个人取得成功目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉积羽沉舟：比喻小小的坏事积累起来造成严重后果焚琴煮鹤：比喻糟蹋美好的事物枕戈待旦：形容时刻准备作战率尔成章：形容写文章粗疏草率，不认真安行疾斗：形容行动从容，战斗英勇安步当车：形容安闲自在的情趣以珠弹雀：比喻轻重颠倒，得失不当外圆内方：形容外表随和，内心严正扶老携幼：民众成群结队而行改头换面：比喻只改形式不改内容（贬义）按图索骥：比喻按照死规矩机械呆板的做事，也泛指按照线索寻找目标捕风捉影：形容疑神疑鬼，胡乱猜测博大精深：指思想学术等广博高深堂而皇之：①形容公开或不加掩饰（贬义）；②形容体面或气派大（贬义）恰如其分：办事或说话正合分寸名正言顺：名义正当，道理也讲得通言之凿凿：话说得有根有据，十分肯定断章取义：不顾全文内容，孤立取其中一段或一句意思以偏概全：用局部来概括全部，用片面来总括全面坐视观望：形容对双方争斗采取旁观态度，预谋而后动畸轻畸重：形容事物发展不均衡或对待事物态度不公平奉为圭皋：将某些言论或事情当做自己的准则持之有故：所持见解或主张有一定根据概莫能外：都在范围以内，一个都不能除外纷至沓来：形容消息等事物纷纷到来，连续不断的到来大势所趋：指总体局势的发展趋向心心念念：心里一直存着某个念头，形容想做某件事情或想得到某件事物剖腹藏珠：比喻为物伤身，轻重颠倒鼎鱼幕燕：比喻在危险境地的人或事物苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地间不容发：指距离危险极近，中间放不下一根头发，形容形势十分危急，也形容事物之间距离极小悬车之年：指人到了退休的年龄因势利导：顺着事情的发展趋势加以引导不通文墨：指人没有文化知识言之凿凿：形容说话有根有据，十分肯定不一而定：不是一个或一种，而是很多卓尔不群：优秀卓越，超出常人力透纸背：形容书法遒劲有力或文章深刻有力麦穗两岐：指丰年之兆，也比喻相像的两个事物披沙拣金：从大量事物中选择精华俾昼作夜：形容无限制地享乐含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神宵衣旰食：形容勤于政务琴瑟甚笃：形容夫妻关系和谐融洽化险为夷：使危险情况或处境转为平安夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳转危为安：（局势、病情）从危急转为平安酒囊饭袋：比喻没有本领的人返璞归真：指脱去原有的装饰回归到最质朴的状态行不由径：形容行为光明正大挟山超海：形容绝对做不到的事长袖善舞：形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧鸟枪换炮：比喻条件有很大改善或情况有很大的好转踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意好整以暇：虽然繁忙，但仍然严整有序，从容不迫惺惺相惜：泛指性格、才能或境遇等相同的人互相爱重、同情素昧平生：形容一向不认识驴鸣犬吠：形容文字、言语拙劣顾影自怜：形容孤独失意的样子或指自我欣赏风风火火：形容急忙冒失的样子或形容活跃有劲头的样子引而不发：比喻善于引导或控制，也比喻做好准备伺机而动湮没无闻：比喻名声被埋没唾面自干：形容受了侮辱极度容忍，不加反抗不为己甚：对人的责备和处罚适可而止从长计议：从长远角度考虑，也指参加商量不偏不倚：指正中目标，也形容保持中立、公正反弹琵琶：形容突破常规的思维、行为等安之若素：指身处逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，与平常一样改弦更张：比喻改革制度或变更方法改弦更辙：改变原来的方向、计划、方法急不择言：比喻心情急切或形势急迫时未能把话说清楚剑头一吷：比喻言论无足轻重聚蚊成雷：比喻众口喧嚣，谗言分起空谷足音：比喻极难得到的音信、言论或来访力透纸背：原指书法刚劲有力，现形容诗文生动，深刻顾影自怜：形容孤独失意的样子或指自我欣赏良金美玉：比喻人品德很好，也比喻文章写得完美鸾漂凤泊：原形容书法潇洒，毫无拘束，现也比喻进修书生夫妻离散率先垂范：带头给下级或晚辈做示范略变原情：抛开表面事实，从情理上加以原谅门户之见：多指学术艺术领域里的派别成见绵里藏针：形容柔中有刚。

状元语文笔记五年级上册人教版状元语文笔记（五年级上册人教版）一、第一单元。

1. 生字词。

- 会认的字：鹭（lù）、嫌（xián）、喙（huì）、黛（dài）、嵌（qiàn）、匣（xiá）等。

- 会写的字：宜、鹤、嫌、朱、嵌、框、匣、哨、恩、韵。

- 多音字：“好”在“爱好”中读hào，在“好人”中读hǎo。

2. 文章理解。

- 中心思想：这篇课文通过对白鹭外形和生活习性的描写，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

- 写作特点：- 运用了对比的手法，如“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

”通过与白鹤、朱鹭、苍鹭的对比，突出白鹭的精巧。

- 描写生动，如“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

”从毛色、身体结构、喙和脚等方面细致地描写了白鹭的外形美。

1. 生字词。

- 会认的字：亩（mǔ）、播（bō）、浇（jiāo）、吩（fēn）、咐（fù）、亭（tíng）、慕（mù）、矮（ǎi）。

- 会写的字：亩、播、浇、吩、咐、亭、慕、矮。

- 近义词：爱慕 - 羡慕；吩咐 - 嘱咐。

- 反义词：爱慕 - 厌恶；便宜 - 昂贵。

2. 文章理解。

- 中心思想：课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

- 写作特点：- 采用了借物喻人的写作方法，以花生喻那些默默奉献的人。

- 语言简洁平实，如“我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

”用简单的几个动词就写出了种花生的过程。

1. 生字词。

- 会认的字：箩（luó）、杭（háng）。

- 会写的字：懂、兰、箩、婆、糕、饼、浸、缠、茶、捡。