2019-2020年苏教版小学语文四年级上册11 田园诗情知识点练习七十五

《田园诗情》习题一、基础题1．在括号里填上合适的词语。

（）的草原（）的骏马鲜艳的（）（）地行驶（）地欣赏不停地（）2．先填成语再选择填句.极目远( ) 仪态( )千 ( )然自得辽阔无( ) 绿意( )然骠( )强壮（1）我骑着（）的骏马，奔驰在（）的草原上。

（2）春姑娘飞过田野，田野里到处（）。

（3）几位老人坐在亭子里吟诗作画，显得（）。

二、综合题1．根据课文内容填空。

（1）全文的中心句是（），说明荷兰的风光特色是（）多，（）多，（）多。

（2）（）牲畜，（）低地，（）夜晚，只有远处的几座灯塔（。

）这句话中，作者用（）、（）等词语，写出了荷兰的宁静。

我们可以用成语（）来形容。

2．（1）荷兰被称为“西欧花园”，国花是（），它也是（）和（）。

（2）仿照课文第一自然段写句子。

_________________________________________________________________ __________三、提高题荷兰散记①细细长长的运河，清澈如镜，一道一道纵横去来，弯弯的拱桥，多情地把柔美的影子留在潋滟的波光里。

干干净净的屋子傍河而立，一幢一幢小巧玲珑，好像是奶油做成的，可爱绝顶。

微风过处，一架一架傲然挺立的风车，便悠闲自得地大转特转。

②这里，是荷兰首都阿姆斯特丹。

风车，可说是荷兰最大的标志。

③荷兰地势低洼，大部分的土地低于水平面，须不断地排水，风车因此应运而生。

根据粗略的统计，全荷兰大约有两千多架风车。

④过去，风车除了用以排水外，还同时充作榨油、锯木、灌溉、碾磨农作物等等用途。

时转势移，风车原本担任的这些工作，已经由其他更先进的、更现代化的方法取代了，目前“仍操旧业”的风车，大概只有四五百架而已，其他的，已变成旅游业不可或缺的点缀品了。

⑤春天的荷兰，着实美得令人心醉神迷。

郁金香狂炽(chì zhì)盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的鲜花瓣小心翼翼地裹着；纤纤(xiān qiān)细细的花茎，托着风情万种的花瓣，为大地添增无限异彩。

苏教版四年级上册《11、田园诗情》课文11 田园诗情荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。

有的牛背上上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草;有的站立不动，仿佛正在思考什么。

牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子;老牛仪态端庄，好似牛群的家长。

绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。

碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。

成群的骏马剽悍强壮，腿粗如桩，鬃毛随风飞扬。

除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们自由驰骋。

辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人。

在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。

黑色的猪群不停地呼噜着。

成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。

金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。

在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。

运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行使着。

满载着一罐罐牛奶的汽车火车，不停地开往城市。

车船过后，一切又归于平静。

最后一抹晚霞也渐渐消失了。

狗不叫了，圈里的牛不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。

这就是真正的荷兰。

教材简析：这篇课文描写的是荷兰牧场那如诗如画般的、安详静谧的独特景致。

文章语言优美、生动，为我们描绘出一幅美丽的大自然风景图，表达了作者对自然的喜爱之情。

全文共有5个自然段。

开头点出“荷兰，是水之国，花之国。

也是牧场之国。

”总领全文，指出本文主要描写的是荷兰的牧场。

接着介绍了牧场中的牲畜和家禽，有牛、骏马、绵羊、猪、小鸡等，重点描写的是各类牛的状态，极富想象力。

第3、4自然段写了傍晚以及夜晚牧场中的景象，突出了牧场的静谧与祥和，体现出人、动物与自然之间的和谐、完美。

最后一个自然段只有一句话，是作者发出的赞叹，由衷地表达了对荷兰牧场的喜爱，令人回味无穷。

11 田园诗情1.看拼音,写汉字。

乡村的早晨充满了朝气!ǒu( )尔传来的qìdí( )声打破了乡村的宁静。

东方的天空出现了一mǒ( )朝霞,一只大公鸡站在草堆上,昂首挺胸啼叫起来;一群wán( )皮的山羊从shēng chù( )圈里走了出来,“咩咩〞叫着向草场跑去……2.给括号里恰当的汉字或读音画“√〞。

装载．(zǎi zài) 树(桩拄) 吆．(yāo yē)喝毛毡．(zhān zhàn) 铃(档铛) 板(登凳)3.先把词语补充完好,再按要求做题。

①仪态( ) ②绿意( ) ③默默( )④辽阔( ) ⑤舒缓( ) ⑥悠然( )(1)词语②形容春天草叶初发的样子,像这样描写草的词语还有。

(2)和词语④意思相近的词语有。

(3)仿写两个和词语③构造一样的词语。

4.近义词进语境。

“成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

〞这句话中“〞“〞形容数量很多,表示这种意思的四字词还有、等。

1.它们是这个自由王国的主人。

(改成反问句)2.缩写句子。

远处的几座灯塔闪烁着微弱的光辉。

1.课文第一自然段说,荷兰是之国, 之国, 之国。

2.“碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。

成群的骏马骠悍强壮,腿粗如桩,鬃毛随风飞扬。

〞对这两句话理解正确的选项是( )(多项选择)B.“镶嵌〞描绘了低地和运河交织的美景3.文章结尾写道:“这就是真正的荷兰。

〞真正的荷兰是怎样的?请结合全文写一写。

(一)课内阅读狗不( )了,圈里的牛不再( )哞哞声,马也忘记了( )马房的挡板。

沉睡的家畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔( )着微弱的光辉。

1.选择恰当的词填到括号里。

发出叫闪烁踢2.这段话描绘了一幅( )3.(1)画线句中通过“〞“〞“〞“〞等词来突出荷兰夜晚的宁静安谧。

(2)整个句子运用了的句式来写荷兰夜晚,请用类似的句式写一写家乡的夜晚: 。

11田园诗情（拼音练习）hélán mùchǎng jímùyuǎn tiào bìlǜsīróng cǎo yuán nǎi níu níu bèi gài zhēfáng cháo máo zhān dītóu fǎng fúsīkǎo níu dúhuóxiàng wán píyítìi duān zhuāng hǎo sìníu qún lǜyìàng rán cūn yěxiāng jiān xiān yàn yǜjīn xiāng dīdìxiāng qiàn yùn héjùn mǎpiào hàn qiáng zhuàng tuǐcūrūzhuāng zōng máo suífēng fēi yáng yǎcǎo zhēyǎn zǔdǎng chíchéng liáo kuòwúyín yuán yěsìhūtiān táng mián yáng yōu rán zìdéhēi sèzhūqún hūlūchéng qiān shàng wàn chéng qún jiéduìān xián xīn shǎng bàng wǎn jiàzhēxiǎo chuán bǎn dèng yán sùchén mòjǐnǎi wǎn xiáǒěr qìdíjìjìng yāo hēbózīlín dāng mòmòwúyán shūhuǎn píng wěn xíng shǐmǎn zǎi yīguàn guàn chéng shìchēchuán píng jìng yīmǒwǎn xiáqiāo qiāo xiāo shíjuàn lǐdēmōu mōu dǎng bǎn chén shuìshēn chùqīhēi dēng tǎshǎnshuòwèi ruò订正：字词：荷兰牧场极目远眺碧绿丝绒草原奶牛牛背盖着防潮毛毡低头仿佛思考牛犊（du）活像顽皮仪态端庄好似牛群绿意盎（ang）然村野乡间鲜艳郁金香低地镶嵌运河骏马骠（piao）悍强壮腿粗如桩鬃(zong)毛随风飞扬野草遮掩阻挡驰骋（cheng）辽阔无垠(yin) 原野似乎天堂绵羊悠然自得黑色猪群呼噜（lu）成千上万成群结队安闲欣赏傍晚驾着小船板凳严肃沉默挤奶晚霞偶尔汽笛寂静吆喝脖子铃铛默默无言舒缓平稳行驶满载一罐罐城市车船平静一抹晚霞悄悄消失圈（juan）里的哞哞(mou) 挡板沉睡牲畜漆黑灯塔闪烁微弱。

2020-2021学年苏教版语文四年级上册11田园诗情课文精读训练卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读课内阅读荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

①极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。

②有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。

牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。

③绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。

1．第一自然段在全文中的作用是______________________。

2．“极目远眺”的意思是________________，说明了草原__________________3．第二自然段句①写出了草原的________(什么方面)美。

4．仿照第二自然段句②的句式写一句话，表现出奶牛的情态。

____________________________5．第二自然段句③“绿意盎然”中“盎然”的意思是____________________________________。

照样子再写几个这样的词语：________盎然、________盎然。

6．文中作者用了拟人和比喻的修辞手法写出了牛犊和老牛的不同情态和特点：牛犊活像________，特点是________；老牛好似________，特点是________。

7．文中描绘了一幅草原奶牛图，写出了田园景色的________，朗读时应该用________的语气来读。

课内阅读运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶着。

满载着一罐罐牛奶的汽车火车，不停地开往城市。

车船过后，一切又归于平静。

最后一抹晚霞也渐渐消失了。

狗不叫了，圈里的牛不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。

这就是真正的荷兰。

8．用“√”给标下划线的字选择正确的读音。

苏教版四年级上册《第11课田园诗情》同步练习卷一、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分）1．（3分）我是拼写小能手。

piào hàn yán sùduān zhuān ɡǒu ěr pínɡwěn yán s ùqìdímǒqùshēnɡchù。

2．（3分）在加点字的正确读音下面画“√”。

（1）有的牛背．（bēi bèi）上盖着防潮的毛毡．（zān zhān），正在低头吃草。

（2）满载．（zǎi zài）着一罐罐牛奶的汽车火车，不停地开往城市。

（3）狗不叫了，圈．（quān juàn）里的牛不再发．（fàfā）出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡．（dànɡdǎnɡ）板。

3．（3分）把下列词语补充完整并选词填空。

极目远仪态庄然自得辽阔无绿意然无言舒缓平骠强壮（1）我骑着的骏马，奔驰在的草原上。

（2）春姑娘飞过田野，田野到处。

（3）几位老人坐在亭子里吟诗作画，是那样的。

4．（3分）按要求完成下列各题。

（1）在没有错别字的一组后面打“√”。

①玩皮吆喝挡板闪烁②勃子装载漆黑马蹄③田园骏马严肃遮掩（2）按顺序排列。

家庭世界小镇城市国家（3）在括号里填一填。

的郁金香的晚霞的牲畜的光芒。

5．（3分）句子一点通。

（1）有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。

画横线的句子是一个句，在这碧绿如丝绒般的草原上，牛会思考些什么呢？（2）牛犊跑前跑后，活像．顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似．．牛群的家长。

作者用拟人化的手法对照写和。

句中把比作，把比作。

再用加点词语写一句话。

（3）沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。

句子用排比的句式，分别从动物的状态、、方面营造了一幅宁静的图。

6．（3分）按要求完成句子练习。

苏教版语文四年级上册第三单元第11课《田园诗情》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共145分)1. （8分）好朋友，手拉手。

好子身住走开角虎墙_______ 壁_______ 甩_______ 赶_______咬_______ 转_______ 房_______ 您_______2. （8分）我会比（比一比，再组词）。

是_______几_______久_______力_______世_______鸡_______处_______丽_______3. （12分）我会照样子写句子。

①人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。

_______一_______就_______。

②那么河水到底是深还是浅呢？_______是_______还是_______？③多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。

多美的公园！有_______，有_______，有_______，有_______。

_______！_______。

4. （2分）仿照例子写一写。

树叶的声音沙沙沙①青蛙的声音_______ 。

②流水的声音_______。

5. （8分）选词填空。

虽然……但是…与其……不如…… 假若……就……①_______这几天阴雨连绵，_______我们依旧没有改变原来的计划。

②_______你一直和时间赛跑，你_______可以成功。

③他们知道_______欺骗我说外祖母睡着了，还_______对我说实话：外祖母永远不会回来了。

商量商定④一些事情已经_______，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要_______，但是谁都不愿意第一个开口。

6. （10分）在横线上填上恰当的词语。

_______的痛苦 _______的悬崖 _______的夜晚_______的宇宙 _______的雨露 _______的变化_______的气息 _______的云 _______流不_______7. （6分）按照课文看拼音写词语。

苏教版语文四上第三单元第11课《田园诗情》第2课时11田园诗情一、教学目标：1.学会本课9个生字，在阅读中能联系上下文和自己的积累，推想文中词语的意思，能默写课后8个词语。

2.了解散文诗的语言特点，掌握关键词和句子，理解文本的主要内容，阅读文本，从而能够正确、流利、感性地阅读文本。

背诵两段你喜欢的自然段落。

3．在反复诵读时想象画面，感受荷兰如诗如画的田园风光，体会作者内心深处溢发的对荷兰田园风光的赞美和向往之情。

4.感受文章生动的语言，体验拟人、隐喻、排比等修辞手法的好处，在文章中积累好的词语和句子，并能用它们来描述周围的风景。

二、教学重、难点：1.教学重点：掌握关键词和句子，理解课文主要内容，阅读课文，阅读时想象画面，感受荷兰诗情画意的乡村风光，体验作者对荷兰乡村风光的赞美和向往。

2.教学难点：感悟文章语言的形象生动，体会拟人、比喻、排比等修辞手法的好处，丰富学生的语言积累，并能用之描述身边的景物。

三、教学准备：获取荷兰信息教师：1.《田园诗情》教学课件2.根据学生的预习灵活教学，使教学更有针对性和及时性。

4、教学时间：2小时v.教学过程：第二课时（四）复习1。

课后听写8个单词。

2．集体讲评，改错。

（对于别字错误，要结合理解词语的意思引导学生明确错误的原因）3.上节课，我们学习了“田园诗”。

有一个名字深深印在我们心中，那就是荷兰，它是一个水之国、一个鲜花之国、一个牧场之国。

播放荷兰的录象资料看这张图片，你能用这些词来表达你对荷兰的印象吗？过渡：是的，辽阔的草原、端庄的牛、奔腾的马、悠闲的羊和荷兰的牧场就像田园诗般的风景画。

在这节课上，我们将再次进入画作，通过朗读来品味那里独特的田园诗。

第二部分。

理解——精读理解，注重突破（五）精读理解，品味荷兰独特的田园诗。

1．默读课文第2段，想一想作者向我们描述了哪些独特的田园风光，抓住一些重点句，读一读、想一想、品一品，在自己认为具有诗情画意的地方或优美的词句下面画横线，并在旁边写一写自己的体会。