苏教版四上田园诗情课件概论
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苏教版四上田园诗情课件概论页数:8
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四年级上苏教版田园诗情-页数:13
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苏教版四年级语文《田园诗情》详细教案页数:5
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苏教版四年级语文上册《田园诗情》共47页文档页数:47
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四年级上册苏教版《田园诗情》页数:46
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苏教版四上田园诗情详细课件
02
“牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩 子。”这句话运用了比喻的修辞 手法，将牛犊比作孩子，形象地 描绘出牛犊的活泼可爱。
修辞手法与写作技巧分析
比喻
文章中多次运用比喻手法，如“ 牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子 。”使描述更加生动形象。
拟人
作者将动物拟人化，如“牛犊在 草地上跳舞，大牛在树荫下歇息 。”赋予动物以人的情感和动作 。
03
田园诗情的意境与情感
田园风光与自然美的描绘
田园风光的宁静与美丽
诗人通过描绘田园的宁静、清新、自然风光，展现出一种远离城市喧嚣的生活状态，给人以心灵 的慰藉和放松。
自然景色的细节描写
诗人通过对田园中花草树木、山水鸟兽等自然景色的细腻描绘，让读者感受到大自然的神奇与美 丽。
自然与人的和谐共处
诗人强调人与自然和谐共处的重要性，表达了人类应该尊重自然、保护环境的理念。
小组2观点
田园诗中表达了对简单生 活的向往和对尘世纷扰的 厌倦。
小组3观点
田园诗中表达了对乡村生 活的宁静和和谐的向往。
教师点评与总结
教师点评
同学们分享的诗句都很美，也提出了很多有见地的观点。田 园诗确实表达了对自然、对简单生活的热爱和向往，也反映 了诗人对现实生活的思考和追求。
教师总结
在理解田园诗的情感表达时，我们要注意诗人的背景和时代 背景，结合诗句中的意象和语言特点，深入体会诗人所表达 的情感。同时，我们也要学会欣赏自然美景，珍惜简单生活 ，关注人与自然的和谐共处。
04
田园诗情的文化内涵
中国传统文化中的田园情怀
田园诗是中国古代文学的重要组成部分， 它以自然风光和农村生活为题材，表达 了人们对美好生活的向往和对自然的敬
畏。
在中国传统文化中，田园情怀被视为一 田园诗中常常描绘山水、花鸟、田野等
“牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩 子。”这句话运用了比喻的修辞 手法，将牛犊比作孩子，形象地 描绘出牛犊的活泼可爱。
修辞手法与写作技巧分析
比喻
文章中多次运用比喻手法，如“ 牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子 。”使描述更加生动形象。
拟人
作者将动物拟人化，如“牛犊在 草地上跳舞，大牛在树荫下歇息 。”赋予动物以人的情感和动作 。
03
田园诗情的意境与情感
田园风光与自然美的描绘
田园风光的宁静与美丽
诗人通过描绘田园的宁静、清新、自然风光，展现出一种远离城市喧嚣的生活状态，给人以心灵 的慰藉和放松。
自然景色的细节描写
诗人通过对田园中花草树木、山水鸟兽等自然景色的细腻描绘，让读者感受到大自然的神奇与美 丽。
自然与人的和谐共处
诗人强调人与自然和谐共处的重要性，表达了人类应该尊重自然、保护环境的理念。
小组2观点
田园诗中表达了对简单生 活的向往和对尘世纷扰的 厌倦。
小组3观点
田园诗中表达了对乡村生 活的宁静和和谐的向往。
教师点评与总结
教师点评
同学们分享的诗句都很美，也提出了很多有见地的观点。田 园诗确实表达了对自然、对简单生活的热爱和向往，也反映 了诗人对现实生活的思考和追求。
教师总结
在理解田园诗的情感表达时，我们要注意诗人的背景和时代 背景，结合诗句中的意象和语言特点，深入体会诗人所表达 的情感。同时，我们也要学会欣赏自然美景，珍惜简单生活 ，关注人与自然的和谐共处。
04
田园诗情的文化内涵
中国传统文化中的田园情怀
田园诗是中国古代文学的重要组成部分， 它以自然风光和农村生活为题材，表达 了人们对美好生活的向往和对自然的敬
畏。
在中国传统文化中，田园情怀被视为一 田园诗中常常描绘山水、花鸟、田野等
苏教版四年级上册《田园诗情》ppt课件1
• 成群的骏马，骠悍强壮，腿粗如桩， 鬃毛随风飞扬。
• 除了深深的野草遮掩着的运河，没 有什么能够阻挡它们自由飞驰。
• 在天堂般的绿色草原上,白色 的绵羊悠然自得.黑色的猪群呼噜 着。成千上万的小鸡,成群结队的 长毛山羊安闲的欣赏着这属于它们 自己的王国。
• 在天堂般的绿色草原上，白色 的绵羊悠然自得。黑色的猪群呼噜 着。成千上万的小鸡，成群结队的 长毛山羊安闲的欣赏着这属于它们 自己的王国。
• 到了傍晚,才看到有人架着小 船过来，做上小板凳，给严肃沉默 的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天， 远处偶尔传来汽笛声，接着又是一 片肃静。在这里,谁都不叫喊吆喝， 牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶 的人更是默默无言。
• 运河之中，装满奶桶的船只舒缓 平稳行驶着。满载着一罐罐牛奶的汽 车火车，不停地开往城市。车船过后， 一切又归于平静。最后一抹晚霞也渐 渐消失了。狗不叫了，圈里的牛不在 发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡 板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑 的夜晚，只有远处的几坐灯塔闪烁着 微弱的光芒。
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
四级上语文田园诗情苏教版精精品PPT课件
• 3.“这就是真正的荷兰。”真正的荷兰是什么样 子的？（读读二~六自然段，头脑中浮现出怎样
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
这就是真正的荷兰。 （总结全文）
这就是真正的荷兰。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank Y里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX
沉睡的牲畜 无声的低地 漆黑的夜晚
微弱的光芒 金色的晚霞 安闲地欣赏
一片寂静
一抹晚霞
几座灯塔
一条条运河 一匹匹骏马 一罐罐牛奶
大片大片的郁金香
合作探究：
• 1、默读课文，找到总写荷兰的语句。小组讨论: 这两句话分别在文中起到什么作用？
• 2.“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。” 这句话中的关联词是什么？你也能用这样的关联 词说一句话吗？
11.
荷兰风车
• 因为荷兰平坦、多风，因而风车很快便得 到普及。需求的迅速增加，又带动了风车 技术的改造。风车的用途也不再局限于辗 磨谷物，而是发展为加工大麦，把原木锯 成桁条和木板，制造纸张，还从各种油料 作物如亚麻籽、油菜籽中榨油，还把香料 磨碎制成芥末。
顽肃偶汽 笛稳抹牲畜
毛毡． 骠悍． 树桩． 板凳． 寂．静 吆．喝 铃铛． 满载． 顽．皮 严肃． 偶．尔 汽．笛． 平稳． 一抹． 牲．畜．
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
这就是真正的荷兰。 （总结全文）
这就是真正的荷兰。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank Y里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX
沉睡的牲畜 无声的低地 漆黑的夜晚
微弱的光芒 金色的晚霞 安闲地欣赏
一片寂静
一抹晚霞
几座灯塔
一条条运河 一匹匹骏马 一罐罐牛奶
大片大片的郁金香
合作探究：
• 1、默读课文，找到总写荷兰的语句。小组讨论: 这两句话分别在文中起到什么作用？
• 2.“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。” 这句话中的关联词是什么？你也能用这样的关联 词说一句话吗？
11.
荷兰风车
• 因为荷兰平坦、多风，因而风车很快便得 到普及。需求的迅速增加，又带动了风车 技术的改造。风车的用途也不再局限于辗 磨谷物，而是发展为加工大麦，把原木锯 成桁条和木板，制造纸张，还从各种油料 作物如亚麻籽、油菜籽中榨油，还把香料 磨碎制成芥末。
顽肃偶汽 笛稳抹牲畜
毛毡． 骠悍． 树桩． 板凳． 寂．静 吆．喝 铃铛． 满载． 顽．皮 严肃． 偶．尔 汽．笛． 平稳． 一抹． 牲．畜．
四年级上语文课件-田园诗情-苏教版(精)
• 1、默读课文，找到总写荷兰的语句。小组讨论: 这两句话分别在文中起到什么作用？
• 2.“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。” 这句话中的关联词是什么？你也能用这样的关联 词说一句话吗？
• 3.“这就是真正的荷兰。”真正的荷兰是什么样 子的？（读读二~六自然段，头脑中浮现出怎样
荷兰，是水之国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ花之国，也是牧场之国。
shēng chù
牲．畜．
dèng
板凳．
zài
满载．
qì dí
汽．笛．
极目远眺 辽阔无垠 绿意盎然 仪态端庄
骠悍强壮 悠然自得 自由驰骋 成群结队
沉睡的牲畜 无声的低地 漆黑的夜晚
微弱的光芒 金色的晚霞 安闲地欣赏
一片寂静
一抹晚霞
几座灯塔
一条条运河 一匹匹骏马 一罐罐牛奶
大片大片的郁金香
合作探究：
四年级上语文课件-田园诗情 -苏教版(精)
荷兰风车
• 因为荷兰平坦、多风，因而风车很快便得 到普及。需求的迅速增加，又带动了风车 技术的改造。风车的用途也不再局限于辗 磨谷物，而是发展为加工大麦，把原木锯 成桁条和木板，制造纸张，还从各种油料 作物如亚麻籽、油菜籽中榨油，还把香料 磨碎制成芥末。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
这就是真正的荷兰。 （总结全文）
这就是真正的荷兰。
课堂、课后练习
• 完成《自主探究，合作导航》当堂检测部 分。
谢谢
顽肃偶汽 笛稳抹牲畜
毛毡． 骠悍． 树桩． 板凳． 寂．静 吆．喝 铃铛． 满载． 顽．皮 严肃． 偶．尔 汽．笛． 平稳． 一抹． 牲．畜．
zhān
毛毡．
jì
寂．静
wán
顽．皮
• 2.“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。” 这句话中的关联词是什么？你也能用这样的关联 词说一句话吗？
• 3.“这就是真正的荷兰。”真正的荷兰是什么样 子的？（读读二~六自然段，头脑中浮现出怎样
荷兰，是水之国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ花之国，也是牧场之国。
shēng chù
牲．畜．
dèng
板凳．
zài
满载．
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汽．笛．
极目远眺 辽阔无垠 绿意盎然 仪态端庄
骠悍强壮 悠然自得 自由驰骋 成群结队
沉睡的牲畜 无声的低地 漆黑的夜晚
微弱的光芒 金色的晚霞 安闲地欣赏
一片寂静
一抹晚霞
几座灯塔
一条条运河 一匹匹骏马 一罐罐牛奶
大片大片的郁金香
合作探究：
四年级上语文课件-田园诗情 -苏教版(精)
荷兰风车
• 因为荷兰平坦、多风，因而风车很快便得 到普及。需求的迅速增加，又带动了风车 技术的改造。风车的用途也不再局限于辗 磨谷物，而是发展为加工大麦，把原木锯 成桁条和木板，制造纸张，还从各种油料 作物如亚麻籽、油菜籽中榨油，还把香料 磨碎制成芥末。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
这就是真正的荷兰。 （总结全文）
这就是真正的荷兰。
课堂、课后练习
• 完成《自主探究，合作导航》当堂检测部 分。
谢谢
顽肃偶汽 笛稳抹牲畜
毛毡． 骠悍． 树桩． 板凳． 寂．静 吆．喝 铃铛． 满载． 顽．皮 严肃． 偶．尔 汽．笛． 平稳． 一抹． 牲．畜．
zhān
毛毡．
jì
寂．静
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顽．皮
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傍晚，挤奶的人更是默默无言！ • 难怪课文中说：荷兰，是水之国，花之国，也是牧
场之国！
这就是真正的荷兰！
作业： 根据自己的爱好选择一项完成。
１.有感情地朗读课文,选择你最喜 欢的一个自然段背一背。
２.课后搜集有关荷兰的资料并 向他人介绍。
３.画一幅荷兰风光图。
到了傍晚，才看见有人驾着小船过 来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛 挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶 尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。 在这里，谁都不叫喊吆喝，牛的脖子 上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是 默默无言。
沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑 的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁 着微弱的光芒。
合作探究
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
自学提示
荷兰的牧场有什么特点呢？牧 场上的动物们生活得怎么样呢？请 在文中划出相关的词句读一读，说 说读出了什么？
碧绿如丝绒般的草原上，是 一头头黑白两色的奶牛。
绿意盎然的村野乡间， 是大片大片鲜艳的郁金 香。
碧绿色的低地镶嵌在一条条 运河之间。
有的牛背上盖着防潮的毛毡 ， 正在低头吃草；有的站立不动，仿 佛正在思考什么。牛犊跑前跑后， 活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄， 好似牛群的家长.
作者用了哪些写作方法写出了富 有诗情画意的荷兰？
极目远眺 仪态端庄 绿意盎然 骠悍强壮 辽阔无垠 悠然自得 默默无言 舒缓平稳
• 极目远眺，荷兰的原野辽阔无垠！ • 在绿意盎然的草原上，白色的绵羊悠然自得！ • 黑白两色的奶牛仪态端庄，成群的的骏马骠悍强壮！ • 绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香！ • 荷兰河网密布，湖泊星罗棋布，河流纵横交错。 • 运河之中，装满奶桶的船只行驶得舒缓平稳，到了
田园诗情
顽肃偶汽 笛稳抹牲畜
毛毡． 骠悍． 树桩． 板凳． 寂．静 吆．喝 铃铛． 满载． 顽．皮 严肃． 偶．尔 汽．笛． 平稳． 一抹． 牲．畜．
zhān pià hàn
zhuāng
dèng
毛毡． 骠悍． 树桩． 板凳．
jì
yāo hè
dāng
zài
寂．静 吆．喝 铃铛． 满载．
成群的骏马骠悍强壮，腿粗如桩， 鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮 掩着的运河，没有什么能够阻挡它 们自由驰骋。辽阔无垠的原野似乎 归它们所有，它们是这个自由王国 的主人。
在天堂般的绿色草原上，白色 的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停 地呼噜着。成千上万的小鸡、成群 结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这 属于它们自己的王国。
wán
sù ǒu
qì dí
顽．皮 严肃． 偶．尔 汽．笛．
wěn
mǒ shēng chù
平稳． 一抹． 牲．畜．
Байду номын сангаас
极目远眺 辽阔无垠 绿意盎然 仪态端庄 骠悍强壮 悠然自得 自由驰骋 成群结队 沉睡的牲畜 无声的低地 漆黑的夜晚 微弱的光芒 金色的晚霞 安闲地欣赏 一片寂静 一抹晚霞 几座灯塔 一条条运河 一匹匹骏马 一罐罐牛奶 大片大片的郁金香
场之国！
这就是真正的荷兰！
作业： 根据自己的爱好选择一项完成。
１.有感情地朗读课文,选择你最喜 欢的一个自然段背一背。
２.课后搜集有关荷兰的资料并 向他人介绍。
３.画一幅荷兰风光图。
到了傍晚，才看见有人驾着小船过 来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛 挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶 尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。 在这里，谁都不叫喊吆喝，牛的脖子 上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是 默默无言。
沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑 的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁 着微弱的光芒。
合作探究
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
自学提示
荷兰的牧场有什么特点呢？牧 场上的动物们生活得怎么样呢？请 在文中划出相关的词句读一读，说 说读出了什么？
碧绿如丝绒般的草原上，是 一头头黑白两色的奶牛。
绿意盎然的村野乡间， 是大片大片鲜艳的郁金 香。
碧绿色的低地镶嵌在一条条 运河之间。
有的牛背上盖着防潮的毛毡 ， 正在低头吃草；有的站立不动，仿 佛正在思考什么。牛犊跑前跑后， 活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄， 好似牛群的家长.
作者用了哪些写作方法写出了富 有诗情画意的荷兰？
极目远眺 仪态端庄 绿意盎然 骠悍强壮 辽阔无垠 悠然自得 默默无言 舒缓平稳
• 极目远眺，荷兰的原野辽阔无垠！ • 在绿意盎然的草原上，白色的绵羊悠然自得！ • 黑白两色的奶牛仪态端庄，成群的的骏马骠悍强壮！ • 绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香！ • 荷兰河网密布，湖泊星罗棋布，河流纵横交错。 • 运河之中，装满奶桶的船只行驶得舒缓平稳，到了
田园诗情
顽肃偶汽 笛稳抹牲畜
毛毡． 骠悍． 树桩． 板凳． 寂．静 吆．喝 铃铛． 满载． 顽．皮 严肃． 偶．尔 汽．笛． 平稳． 一抹． 牲．畜．
zhān pià hàn
zhuāng
dèng
毛毡． 骠悍． 树桩． 板凳．
jì
yāo hè
dāng
zài
寂．静 吆．喝 铃铛． 满载．
成群的骏马骠悍强壮，腿粗如桩， 鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮 掩着的运河，没有什么能够阻挡它 们自由驰骋。辽阔无垠的原野似乎 归它们所有，它们是这个自由王国 的主人。
在天堂般的绿色草原上，白色 的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停 地呼噜着。成千上万的小鸡、成群 结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这 属于它们自己的王国。
wán
sù ǒu
qì dí
顽．皮 严肃． 偶．尔 汽．笛．
wěn
mǒ shēng chù
平稳． 一抹． 牲．畜．
Байду номын сангаас
极目远眺 辽阔无垠 绿意盎然 仪态端庄 骠悍强壮 悠然自得 自由驰骋 成群结队 沉睡的牲畜 无声的低地 漆黑的夜晚 微弱的光芒 金色的晚霞 安闲地欣赏 一片寂静 一抹晚霞 几座灯塔 一条条运河 一匹匹骏马 一罐罐牛奶 大片大片的郁金香