中学政治教师个人实习总结

思想政治方面个人总结简短7篇这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

一、实习背景随着我国教育事业的发展，政治教育在基础教育阶段的重要性日益凸显。

为了更好地适应新时代的教育需求，提升政治教育质量，我选择了政治教师这一职业作为我的职业发展方向。

为了深入了解政治教育实际工作，提高自己的教育教学能力，我于2022年7月至9月参加了为期两个月的政治教师实习实践。

二、实习单位及岗位实习单位为某中学，岗位为政治教师。

实习期间，我担任了高一（1）班和高二（2）班的政治教学工作，并参与了班主任工作。

三、实习内容及过程1. 课堂教学（1）备课：在实习过程中，我认真研读教材，查阅相关资料，结合学生的实际情况，制定了详细的教案。

同时，我积极参加教研活动，与同事们交流教学经验，不断提高自己的备课水平。

（2）上课：在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，运用多种教学方法，如案例教学、讨论式教学等，提高学生的政治素养。

同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上有所收获。

（3）课后反思：每节课结束后，我都会认真反思教学过程，总结经验教训，不断优化自己的教学方法。

2. 班主任工作（1）了解学生：我通过与学生交流、家访等方式，了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等，为开展班级管理工作奠定基础。

（2）组织班会：我定期组织主题班会，如“学习二十大精神”、“心理健康教育”等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（3）家校沟通：我与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。

3. 教学研讨（1）参加教研活动：我积极参加学校组织的教研活动，与同事们共同探讨政治教育教学问题，提高自己的教育教学水平。

（2）撰写教学论文：实习期间，我撰写了一篇关于“高中政治课堂互动教学策略”的教学论文，并在学校举办的论文评选活动中获奖。

四、实习收获1. 提升了教育教学能力：通过实习，我对政治教育教学有了更深入的了解，掌握了多种教学方法，提高了自己的教育教学能力。

2. 增强了团队合作意识：在实习过程中，我学会了与同事、学生、家长沟通协作，增强了团队合作意识。

思想政治教育实习总结（10篇）思想政治教育实习总结篇1时光荏苒，一个月的实习时间过去了，仿佛一切都发生在昨天。

一个月的实习不知不觉就结束了。

在这段时间里，我学到了很多在大学课堂上学不到的东西，也经历了很多我这辈子都没有过的经历。

但我最大的收获是把课堂上学到的理论知识运用到实践中，通过实践检验了自己关于思政教学的假设和猜想，取得了一些令人满意的效果。

实习期间的点点滴滴，风风雨雨，让我体会到了太阳底下最光辉的事业的崇高与艰辛。

我们这次实习的主要任务是:教学和班主任的工作。

接下来我从政治教学、实习班主任和两个方面对我的实习做一个简单的总结。

在教学工作方面，我完成教案个数为7份，试讲次数为10次，上课次数为10次，批改试卷1次，监考2次。

教学实习方面主要分为两个阶段。

第一阶段:实习阶段，时间为4月18日和4月22日。

在这一周的时间里，我充分熟悉了高一政治新教材，认真听讲老师的每一堂课，做好听课记录，课后与老师交流讨论，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和流程，学会了如何备课，更好地把新课改的理念与落实考试中心的要求结合起来。

第二阶段：上课阶段，时间为4月22日到5月18日。

在这个阶段的主要任务是教学工作。

我们的指导老师是经验丰富的老师，对我们要求很严格，每节课前我们都细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

我们的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我们评课，针对课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我们的一些可取之处，让我们倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，在大家教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。

老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。

给我印象最深刻的是：第一次给高一九班的孩子上复习课，主要复习政治生活的1-5课的内容。

中学教师政治思想工作总结（1500字）作为中学教师，我深知政治思想工作对于学生的培养和发展具有重要的意义。

在过去的一年里，我认真贯彻党的教育方针，积极开展政治思想工作，取得了一定的成绩。

以下是我的一些总结和体会。

首先，我注重政治思想教育的目标导向。

政治思想教育是为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在教学过程中，我注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们对社会主义制度和国家的热爱和信仰，提高他们的思想觉悟和道德水平。

通过讲解党的基本理论和优秀传统文化，加强学生对传统文化的传承和发扬，引导他们树立正确的历史观，时刻保持对党和国家的忠诚。

其次，我重视政治思想教育的方法手段。

我注重把政治思想教育贯穿到日常教学中，结合具体的学科内容进行讲解和讨论，使学生能够在学习中感受到党的领导和社会主义制度的优势。

在班会和课堂上，我经常使用启发式教学法，引导学生通过思考和讨论来形成自己的观点，同时也注重培养学生的创新能力和批判思维能力，使他们能够独立思考、独立判断，正确对待国家面临的各种问题和挑战。

再次，我重视政治思想教育的实践教育。

理论联系实际是政治思想教育的重要方法之一。

我注重带领学生参观一些重要的纪念馆和历史遗迹，深入生活实践中去，让学生亲身感受到党的领导和国家制度的伟大，增强他们的爱国情怀和责任意识。

在班级管理中，我鼓励学生参与到班级的组织和管理中去，培养他们的组织能力和领导能力，让他们在实践中学会团结协作、尊重他人，树立正确的人际关系观。

最后，我重视政治思想教育的评价和反馈。

在工作中，我经常通过考试、测验和小组讨论等形式进行评价，及时发现学生的问题和困惑，对他们进行引导和激励，帮助他们养成正确的思想观念和行为习惯。

同时，我也鼓励学生互相评价，在班级内部建立相互监督和帮助的机制，让学生在互动中不断成长和进步。

总之，政治思想工作是中学教师教育教学工作的重要组成部分。

我将继续不断提高自己的政治思想素质和思想工作能力，不断创新思想教育的方法和手段，为学生的全面发展和社会主义事业的繁荣贡献自己的力量。

初中政治教师实习总结5篇初中政治教师实习总结1这次实习，除了专业上有了很大收获之外，还能够认识一群活泼可爱的孩子，我感觉到十分欣慰，看见他们学习进步才是我这次实习中最快乐的事情。

教师永远是这个世界上最年轻的人群，因为从他们投身这个事业的那天起，每天接触的都是年轻人的青春活力，他们永远不会老。

现在，实习即将结束。

通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他们真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。

在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在。

实习小结怀着紧张和激动的心情，我们开始了实习生活。

虽然是刚刚开始，但早就知道实习之路必定充满艰辛，所以我做好了心理准备。

虽然两个月的时间并不算长，但是却能让人学到很多东西，实践所得往往要比课堂上的理论更直接更深刻，实习生活的节奏还是比想象中的要快。

实习工作主要有两方面的内容，班主任工作和专业教学工作。

首先是班主任工作方面。

这项工作在刚开始的时候我总觉得自己无从下手，只能请自己的指导班主任来告诉我该做什么，然后在接下来的日子里，按照一定的模式去学习怎样管理一个班级。

每天早读晚读都到班里去转转，课间操的时候也去看看，然后去听听班主老师的常规班会，了解班里的基本情况及运作，去学习怎么样去开一个常规班会。

经过一段时间，我终于对班级情况和班主任工作有了一定的了解。

但是要管理偌大的一个班级并不是一件容易的事，班主任的工作太过繁琐，也太过细致。

卫生、纪律，学习、生活??方方面面都要涉及。

而正是在这种不断的学习实践与探索中，我不断找寻自己的不足、不知。

从班主任工作方面来看，收获是巨大的，因为从很多方面我都有了一个从“不知”到“知”的过程，虽然也许这个“知”的程度并不深，但在以后的日子里，我可以不断的将这种程度加深，而事实上，它的确在不断地加深。

另外，第一周的听课和评课也让我学到了许多课堂教学的方法。

政治教师工作的自我总结5篇第1篇示例：我认真备课，提高教学质量。

每一堂政治课前，我都会认真研究教材，了解学生的学习情况和课堂需求，制定相应的教学计划和教学目标。

在教学过程中，我注重启发学生思维，激发他们的学习兴趣，帮助他们理解政治知识的本质和内涵，使之融会贯通。

通过教学互动、案例分析、角色扮演等形式，引导学生主动思考、独立分析，培养其独立思考和判断问题的能力。

在课堂上，我努力打造轻松活泼的氛围，让学生在快乐学习中感受政治的魅力，激发对政治学习的兴趣和热情。

我重视学生的思想政治工作，关心学生的成长成才。

我始终把学生的思想政治工作摆在首位，关心他们的思想变化和成长情况，引导他们正确处理学习、生活和人际关系。

在日常教育管理中，我经常与学生进行沟通交流，了解他们的困惑和困难，帮助他们解决问题，引导他们走向健康成长的道路。

我注重在学生中进行爱国主义、社会主义教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们热爱祖国、担当民族使命的责任感和使命感。

我坚持以德育人，引导学生塑造良好的思想品德。

在教育教学过程中，我注重以身作则，身体力行，做学生的道德楷模和精神导师。

我在与学生交往中，始终保持亲和友善的态度，关爱学生、尊重学生，建立师生之间的良好互动关系。

我注重在日常教育管理中，教育学生尊重师长，团结同学，严格遵守学校规章制度，培养学生的自律意识和责任感，引导他们形成良好的行为习惯和品德修养，为学生成长成才提供坚实的道德支撑。

第2篇示例：政治教师的工作是有挑战性的。

政治教育是一门涉及哲学、历史、经济、社会等多方面知识的学科，而学生的政治觉悟、思维能力等方面也是需要培养和引导的。

在教学过程中，政治教师需要面对各种各样的学生，包括性格迥异、学习能力不同的学生，这就需要政治教师具备较强的教学能力和沟通能力，能够灵活地应对不同的学生需求，帮助他们真正理解政治知识，培养他们的思考能力和批判思维。

政治教师的工作是富有成就感的。

高中政治实习老师总结《高中政治实习总结》实习期间，我担任高中政治实习老师，负责政治教学工作，总结如下：一、实习目标的实施情况1. 提高师生互动水平：实习期间，我注重与学生的互动交流，积极鼓励学生参与课堂讨论，开展小组合作学习等活动，倡导自主学习和合作探究的精神。

学生的积极性得到了有效激发，课堂气氛更加活跃。

2. 增加学生知识面：在实习期间，我注重学习政治教学领域的最新研究，结合实际情况，选取富有代表性和前沿性的政治案例进行教学，拓宽学生的知识面，增强政治素养。

3. 提高学生运用知识解决问题的能力：我通过开展政治实践活动和课堂讨论，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

学生在实际操作中逐渐提升了运用知识解决问题的能力。

二、实习过程中的收获和成长1. 与学生和家长的良好沟通：实习期间，我注重与学生和家长的沟通交流，及时了解学生的学习情况和家长的期望。

家校合作得到了有效加强，学生在学习上得到了家长的支持和鼓励。

2. 锻炼批判性思维能力：在教学过程中，学生对政治问题的思考和讨论逐渐深入，我也逐渐培养了自己的批判性思维能力。

通过与学生的互动，我能够更深刻地理解和把握政治问题，并及时纠正学生思考中的错误，帮助他们养成正确的思维方式。

3. 教学方法的灵活运用：为了提高教学效果，我不断尝试不同的教学方法，如课堂讨论、小组合作学习、教师示范、学生呈现等。

在实践中，我不断总结经验，根据学生的实际情况进行调整，得到了良好的教学效果。

4. 老师角色的转变：实习期间，我逐渐认识到作为教师不仅要传授知识，更要培养学生的能力和素养。

因此，我逐渐改变了自己过去的教学方式，从传统的灌输式教学转变为启发式教学，更注重培养学生的创新能力和实践能力。

三、存在的问题及改进方向1. 对学生个体差异的关注不够：在实习过程中，我注意到学生个体差异的决定性作用，但是在实际教学中，我对学生的个体差异关注不够，忽略了一些学生的发展需求，需要加强对学生的个体因素的关注。

初中教师个人思想政治工作总结1. 工作概述本学年，我作为一名初中教师，充分发挥自身专业优势，以简单策略为指导，独立完成了思想政治工作。

下面是我对个人工作成果的总结。

2. 工作内容2.1 班级管理我注重加强班级管理，积极引导学生树立正确的思想观念和道德价值观。

我制定了班级规章制度，组织学生开展班会活动，并定期与家长沟通合作，共同关注学生的成长和发展。

2.2 思想教育我通过多种形式的思想教育活动，提高学生的思想政治素养。

我组织了主题班会、读书分享会等活动，引导学生思考社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。

2.3 先进典型宣传我积极宣传先进典型，让学生学习他们的优秀品质和行为。

我组织学生观看先进个人事迹视频，撰写感想，鼓励他们向优秀的榜样学习，并在班级中树立良好的学习风气和道德风尚。

2.4 防止不良信息传播我注重防止不良信息传播，引导学生正确使用互联网和社交媒体。

我定期与学生进行网络安全教育，提醒他们注意个人信息保护，警惕网络欺诈和不良信息的危害。

3. 工作成果通过我个人的努力和实施的工作策略，我取得了以下成果：- 班级纪律有了明显改善，学生遵守纪律的意识明显增强。

- 学生的思想政治素养得到提高，他们能够主动关注社会问题，积极参与公益活动。

- 学生对先进典型的认同感增强，班级中形成了积极向上的学习氛围。

- 学生正确使用互联网和社交媒体的意识明显增强，不良信息传播的情况有所减少。

4. 反思与展望在工作中，我发现自己的理论知识还需不断加强，为了更好地开展思想政治工作，我将继续学习相关法律法规和理论知识。

同时，我还将积极参与学校组织的培训和交流活动，不断提升自己的专业素养和能力。

总而言之，通过我的努力和采取简单策略，我在初中思想政治工作中取得了一定的成绩。

我会继续努力，提高自己的专业水平，更好地完成思想政治工作的任务。

一、前言顶岗实习是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在通过实践锻炼，提升学生的综合素质，增强学生的社会责任感和使命感。

本人在大学期间，有幸参加了思政课顶岗实习，现将实习经历及心得体会总结如下。

二、实习单位及岗位实习单位：XX中学实习岗位：思想政治教师三、实习过程1. 初入实习单位实习初期，我积极参与学校组织的各项活动，了解学校的教学环境、教师队伍、学生状况等。

在指导老师的带领下，我逐渐熟悉了思想政治课程的教学内容和方法。

2. 课堂教学实践在实习过程中，我承担了思想政治课的教学任务。

在备课、授课、课后辅导等方面，我严格遵循教学大纲，力求将理论知识与实践相结合。

同时，关注学生的思想动态，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 教学研讨与交流在实习期间，我积极参加教研活动，与同事们共同探讨教学中的问题，分享教学经验。

通过研讨交流，我不断提高自己的教学水平。

4. 参与学校活动在实习期间，我还参与了学校组织的各类活动，如运动会、文艺晚会等。

在活动中，我充分发挥自己的特长，为学校贡献力量。

四、实习收获1. 提升了教学能力通过实习，我对思想政治课的教学有了更深入的了解，教学技能得到了很大提升。

2. 增强了社会责任感在实习过程中，我深刻体会到作为一名思想政治教师的责任重大，更加坚定了为教育事业贡献自己的力量的信念。

3. 丰富了人生阅历实习让我走出校园，走进社会，了解了教育行业的现状，拓宽了视野。

五、实习体会1. 理论与实践相结合在实习过程中，我深刻体会到理论联系实际的重要性。

只有将所学知识运用到实践中，才能不断提高自己的能力。

2. 严谨治学，精益求精作为一名思想政治教师，要具备严谨的治学态度和精益求精的精神，不断提高自己的教育教学水平。

3. 关爱学生，关注成长在教育教学过程中，要关注学生的思想动态，关心学生的成长，引导学生树立正确的价值观。

总之，思政课顶岗实习是一次宝贵的学习机会。

在实习过程中，我收获颇丰，为今后的教育教学工作奠定了坚实基础。

2024年教师个人实习总结经典版以前我只是一门心思的想，当老师就是给学生们上课。

现在当我真正的当了老师才发现其实不然，老师的工作远不止上课这点事。

今天我要说的就是批改作业这件事。

我的感觉是“老师上课很神气，而批改作业很憋气”。

我初来乍到刚接触教育教学工作，对工作流程不很熟悉，我没有对批改作业这一环节提起足够的重视。

我也让学生们交了作业，但是结果很不理想。

存在的问题首先是作业交不全，好多学生根本就不做作业;再是收上来的作业质量太差，只有少部分学生的作业又工整又好，大部分也只是应付差事。

这一次是我第一次给学生们批改作业，真的很让人头疼啊!我一本一本的翻阅着，把作业里出现的错误一个一个勾画出来，写上评语。

刚开始动笔批改时，我很认真仔细，批得也很带劲，但是后来看到作业里一片片的空白，真的很失望沮丧-我这些天所做的工作没有得到成效。

一、作为一个顶岗实习生一定要给学生认真仔细的批改作业。

这一点很重要，这是你对待工作的态度问题，你的态度直接反映在你勾划的每一笔，你是否为每一位学生的作业设计了最合适的评语。

作业是学生的劳动成果，作为老师应认真对待。

如果你认真批改，学生们做起作业来就有动力。

二、批改作业时要有统一的标准。

在这一点上我做的不好。

因为当我第一次给学生们批改作业时，我根本就没想过这个问题，上来就批。

到后来觉得批得很乱，本来应该划为A类的没有划为A类，对学生不公平。

老师在作最后总体评价时也不好评判了。

所以批改作业时一定要有统一的标准。

三、不要盲目给学生留太多作业。

当半数以上的学生都没能完成老师留的作业时，我在想，是学生的错还是老师的错呢我觉得学生不是没有错，而更大的错在老师。

我所教的高一年级政治总共有三本练习册，也许在大学生看来这算什么，但是对于高中生来说真的是个负担，而且他们还有好多科作业，语数外就要占据他们很多课下的时间。

所以不要一下子给他们留太多作业。

四、分层次留作业。

首先学生们的层次水平不一样，所以他们完成作业的水平也不一样。