幼儿园教案-手指游戏大集合

大小指头教案范文幼儿园教案-手指游戏大集合一、手指兄弟兄弟十个两组(十指个展手心外)。

生来个子有高低(翻动两手手心向内)。

老大长得最粗壮(两手伸拇指)图。

老二生来有主意(两手伸食指)。

老三长得个子大(两手伸中指)。

老四生来没出息(两手伸无名指)。

老五别看个子小(两手伸小拇指)。

拉起勾来有本事(两手小指互勾)。

老大碰碰头(两手大拇指相碰)。

老二碰碰脸(两手食指相碰)。

老三弯弯腰(两手中指上下运动)。

老五伸伸腿(两手小指伸展运动)。

大家拍手把歌唱(两手拍掌)。

握紧拳头有力气(握双拳举双手)。

东一捶(右手捶左手心)。

西一捶(左手捶右手心)图1-16。

南一捶(右手捶左手背)。

北一捶(左手捶右手背)。

二、手指睡觉老大睡了(两手心向上,拇指弯曲)老二睡了(食指弯曲)。

大个子睡了(中指弯曲)。

你睡了(无名指弯曲)。

我睡了大家都睡了。

(小指弯曲,同时两手心转向下方)。

小不点醒了(小指伸直)。

老四醒了(无名指伸直)。

大个子醒了(中指伸直)。

你醒了,我醒了(食指、拇指先后伸直)。

大家都醒了(两手相互拍)。

三、手指宝宝两个大拇指(两手成拳相对,拇指伸直)。

比比一样高(两拳相合,拇指并在一起)。

相互点点点(两手拇指向前弯曲)。

接着弯弯腰(两手拇指向前弯曲)。

两个小拇指(两拳打开,两手小拇伸直)。

一样都灵巧(两手小指弯曲运动)。

相互拉拉勾(两手小指反复互勾)。

点头问问好(两拳成竖起两手小指相互弯屈运动)。

食指(弹食指)。

中指(弹中指)。

无名指(弹无名指)。

样样事情离不了(两手食指、中指和无名指弯曲运动)。

摊开双手数数数(两手心向上,十指伸展)。

一(左手拇指弯曲)。

二(左手食指弯曲)。

三(右手中指弯曲)。

四(左手无名指弯曲)。

五(左手小指弯曲)。

六(右手拇指弯曲)。

七(右手食指弯曲)。

八(右手中指弯曲)。

九(右手无名指弯曲)。

十(右手小指弯曲)。

都是我的好好宝宝(两手互拍)。

四、手指做饭切切菜(两手小指相勾,无名指和中指并起,向下切)。

2024年大班手指游戏精彩教案幼儿园大班30个手指游戏一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《手指游戏》章节，详细内容包括：30个手指游戏的介绍与演示，分别为《小老鼠上灯台》、《五指山》、《剪刀石头布》、《小兔乖乖》、《十个手指头》等。

通过这些游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼手指的灵活性，提高幼儿的手眼协调能力。

二、教学目标1. 了解并掌握30个手指游戏的玩法，能独立完成游戏。

2. 培养幼儿的手指灵活性、协调性和节奏感。

3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：部分手指游戏的动作较为复杂，幼儿掌握困难。

重点：掌握30个手指游戏的玩法，提高手指灵活性和协调性。

四、教具与学具准备教具：手指游戏卡片、示范用手指偶、音乐播放器。

学具：幼儿用手指偶、画有手指游戏的图片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做《小老鼠上灯台》手指游戏，引导幼儿关注手指的灵活性。

2. 示范讲解（10分钟）教师逐个演示30个手指游戏，讲解游戏玩法，让幼儿跟随老师一起做。

3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个手指游戏进行练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个较难的手指游戏，如《五指山》，进行详细讲解和示范。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿尝试独立完成《五指山》手指游戏，教师观察并给予鼓励。

教师邀请部分幼儿上台展示所学手指游戏，其他幼儿给予掌声鼓励。

六、板书设计1. 大班手指游戏2. 内容：列出30个手指游戏的名称，用不同颜色粉笔突出重点游戏。

七、作业设计1. 作业题目：每人至少掌握3个手指游戏，下节课进行展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对掌握不牢固的游戏进行个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后教给家长，增进亲子关系；开展手指游戏比赛，激发幼儿学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。

2. 教具与学具的准备。

幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案优秀7篇幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案篇一为什么《五指歌》会这么受欢迎呢？其实，它是一首曾在民间流传多年的民歌童谣，也是流传得最广的一首儿歌。

以一二三四五开头的《五指歌》伴随着很多代人一起成长。

本教案要让孩子知道自己每个手指的名称，体验手指的'灵活性。

变换手的各种动作，感受双手的作用，对自己的手感兴趣。

【活动过程】教师边念《五指歌》(儿歌)边做动作，引导孩子们便唱边做动作。

《五指歌》你拍一，我拍一，(双手相拍，与对面幼儿交击手)食指一人按门铃。

(伸出食指做按门铃状)你拍二，我拍二，(同一的动作)食指中指剪窗花。

(伸出食指中指做剪刀状)你拍三，我拍三，(同一的动作)大中食指握笔杆。

(伸出右手做写字状)你拍四，我拍四，(同一的动作)兄弟一起来干事。

(伸出右手做拎篮子状)你拍五，我拍五，(同一的动作)大家一起来跳舞。

(双手相拍，手腕转动做新疆舞状)幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案篇二活动目标1、感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

活动准备让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。

活动过程一、情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍，我的小手伸出来！小手小手拍拍，我的小手藏起来！小手小手拍拍，我的小手举起来！小手小手拍拍，我的小手放腿上！小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的。

小手有几个指头！师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！二、学习儿歌并进行手指游戏(一)欣赏儿歌，理解内容。

1、教师边念儿歌边做手指游戏。

我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？(二)学习边念儿歌边进行手指游戏。

大班手指游戏教案40篇这是大班手指游戏教案40篇，是优秀的大班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班游戏活动教案：手指教案(附教学反思)活动目标：1.能够与老师共同做手指游戏。

对手指游戏产生兴趣。

2.探讨小脚的动作，知道小脚也会很多的本事。

3.引发孩子们对小脚的探知。

4.锻炼孩子小脚的灵活性和敏捷性。

5.利用小脚画画。

激发孩子们对颜色的喜爱。

活动准备：颜料。

废旧的报纸。

舒缓的音乐。

活动过程：1.问好歌,利用《哈喽歌》跟小朋友相互问好。

产生师生互动，打破陌生感。

2.手指游戏：小朋友都跟张老师做了好朋友，张老师的小手也想和小朋友的小手做好朋友来一起做游戏。

我们跟老师一起让我们的小手动起来吧。

幼儿跟老师一起做手指游戏。

锻炼孩子手指的灵活性。

（拍，握，转，捏，弹，捶，等动作）3.我们的小手真的是多才多艺啊，会做这么多的动作和游戏，我们的小脚也不干示弱了。

它说我也会做游戏。

那么我们的小脚会做什么呢？（幼儿探讨，用小脚会做什么动作和游戏）。

教师给与引导。

并给与及时的肯定和认可。

幼儿和老师一起利用小脚做游戏。

（脚尖点点、双脚跳跳、踩踩，勾勾，交叉等动作）4.小脚不但会做游戏，还是个神奇的小画家呢。

你们信吗？激发孩子们的兴趣。

引发他们试试的欲望。

大家一起利用小脚作画，让我们把袜子脱下来，让小脚行动起来吧！（脚踩颜料，在报纸上自由作画。

）5.欣赏自己的作品。

课后反思：这节活动我选用的是上海建构教材的一节内容。

它以主题模式为特色，又以整合的形式展现给大家。

同时我打破了以往的照本宣读的教学方法。

把课程向外扩展和延伸。

本节活动，不是要求孩子要画出多么美丽的画面，而是让他们在活动中感受参与的快乐。

在参与中体验创作的愉悦感。

从中感受色彩带给人类的美感。

整节活动孩子们能够主动的配合老师，积极的参与到创作。

我们的纲要要求新一代的幼儿教师具有创新和探索精神。

让我们发挥自己的智慧和才能。

给孩子一片想象和创作的空间吧！第2篇、大班手指游戏饼干宝宝教案活动目标：1、培养幼儿对数字的理解能力2、以小朋友吃饼干为题材，增添游戏的趣味性。

兄弟十个两组（十指个展手心外）。

生来个子有高低（翻动两手手心向内）。

老大长得最粗壮（两手伸拇指）图。

老二生来有想法（两手伸食指）。

老三长得个子大（两手伸中指）。

老四生来没前途（两手伸无名指）。

老五别看个子小（两手伸小拇指）。

拉起勾来有本领（两手小指互勾）。

老大碰碰头（两手大拇指相碰）。

老二碰碰脸（两手食指相碰）。

老三弯哈腰（两手中指上下运动）。

老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。

大家拍手把歌唱（两手拍掌）。

握紧拳头有力气（握双拳举双手）。

东一捶（右手捶左手心）。

西一捶（左手捶右手心）图1－16 。

南一捶（右手捶左手背）。

北一捶（左手捶右手背）。

二、手指睡觉老大睡了（两手心向上，拇指曲折）老二睡了（食指曲折）。

大个子睡了（中指曲折）。

你睡了（无名指曲折）。

我睡了大家都睡了。

（小指曲折，同时两手心转向下方）。

小不点醒了（小指挺直）。

老四醒了（无名指挺直）。

大个子醒了（中指挺直）。

你醒了，我醒了（食指、拇指先后挺直）。

大家都醒了（两手相互拍）。

三、手指宝宝两个大拇指（两手成拳相对，拇指挺直）。

比比同样高（两拳相合，拇指并在一同）。

相互点点点（两手拇指向前曲折）。

接着弯哈腰（两手拇指向前曲折）。

两个小拇指（两拳翻开，两手小拇挺直）。

同样都灵便（两手小指曲折运动）。

相互拉拉勾（两手小指频频互勾）。

点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯屈运动）。

食指（弹食指）。

中指（弹中指）。

无名指（弹无名指）。

样样事情离不了（两手食指、中指和无名指曲折运动）。

摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展）。

一（左手拇指曲折）。

二（左手食指曲折）。

三（右手中指曲折）。

四（左手无名指曲折）。

五（左手小指曲折）。

六（右手拇指曲折）。

七（右手食指曲折）。

八（右手中指曲折）。

九（右手无名指曲折）。

十（右手小指曲折）。

都是我的好好宝宝（两手互拍）。

切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。

擀擀面（无名指、中指曲折，食指向两边运动）。

包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。

手指游戏教案大班手指游戏教案大班【篇一：手指游戏大集合1(大、中、小班)—幼儿园大班游戏教案】首页幼儿园大班教案：数学科学主题语言音乐美术体育英语综合健康游戏社会安全亲子其它特色教案：简笔画环保幼儿园中班教案：数学科学主题语言音乐美术体育英语综合健康游戏社会安全亲子其它奥运手工蒙台梭利珠心算幼儿园小班教案：数学科学主题语言音乐美术体育英语综合健康游戏社会安全亲子其它奥尔夫多元智能故事手指游戏大集合1（大、中、小班）发布者：烘烘老师阅读：28401 次一、手指兄弟兄弟十个两组（十指个展手心外）。

生来个子有高低（翻动两手手心向内）。

老大长得最粗壮（两手伸拇指）图。

老二生来有主意（两手伸食指）。

老三长得个子大（两手伸中指）。

老四生来没出息（两手伸无名指）。

老五别看个子小（两手伸小拇指）。

拉起勾来有本事（两手小指互勾）。

老大碰碰头（两手大拇指相碰）。

老二碰碰脸（两手食指相碰）。

老三弯弯腰（两手中指上下运动）。

老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。

大家拍手把歌唱（两手拍掌）。

握紧拳头有力气（握双拳举双手）。

东一捶（右手捶左手心）。

西一捶（左手捶右手心）图1－16。

南一捶（右手捶左手背）。

北一捶（左手捶右手背）。

二、手指睡觉老大睡了（两手心向上，拇指弯曲）老二睡了（食指弯曲）。

大个子睡了（中指弯曲）。

你睡了（无名指弯曲）。

我睡了大家都睡了。

（小指弯曲，同时两手心转向下方）。

小不点醒了（小指伸直）。

老四醒了（无名指伸直）。

大个子醒了（中指伸直）。

你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。

大家都醒了（两手相互拍）。

三、手指宝宝两个大拇指（两手成拳相对，拇指伸直）。

比比一样高（两拳相合，拇指并在一起）。

相互点点点（两手拇指向前弯曲）。

接着弯弯腰（两手拇指向前弯曲）。

两个小拇指（两拳打开，两手小拇伸直）。

一样都灵巧（两手小指弯曲运动）。

相互拉拉勾（两手小指反复互勾）。

点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯屈运动）。

食指（弹食指）。

大班手指操教案20篇《大班手指操教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班手指操教案20篇！第1篇幼儿园大班手指操教案篇一简单易学的幼儿手指操适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。

幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，既愉悦了心情，学到了知识，又刺激了大脑，促进了智力的发展。

近日，也从后台源源不断地收到老师们对“手指操”“手指游戏”的需求，因此给大家送上此篇内容!大苹果1我(指着自己，表情夸张)是一个大苹果，(双手张开表示“大”)小朋友们都爱我。

(双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手。

(双手做洗手的动作)要是手脏，(用右手食指点着左手手掌)别碰我!(挥动右手表示“不”)毛毛雨2毛毛雨，(手指由下向上抖动)轻轻下，(手指由上向下抖动)春娃娃，快长大，(双手握拳交替捶)发了芽，(双手交叉)开了花，(呈花)结了一个大西瓜。

(比个西瓜状)小象3两只小象河边走，(双手大拇指立起来，其余四指握拳指关节相对，大拇指前后交替晃动4次)扬起鼻子点点头，(大拇指相对点头4次)就像一对好朋友，(双手大拇指立起来，其余四指握拳拳心相对)见面握握手。

(十指交叉握手)造房子4小兔子，(两手做兔子状)拿锤子。

(两手握拳左右晃)叮叮叮，(右手放左手敲)造房子。

(两手放头顶成三角状)小小手5我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪，(手握拳头打开合上两下)变成风车转呀转，(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成蝴蝶飞呀飞。

(大拇指重叠，四指并拢，手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下) 幼儿园大班手指操教案篇二小中大班都适合玩的精典手指操游戏1、十个好朋友两个大拇指，(竖起两个大拇指，其余4指卷起)比比一样高，(两个大拇指碰在一起)互相点点头，(拇指相对，弯曲3次)接着弯弯腰，(拇指向前，弯曲3次) 两个小拇指，(伸出两个小拇指)，一样都灵巧，(小拇指弯曲3次)，互相手拉手，(两个小拇指互相勾在一起)接着问声好，(小拇指相对弯曲3次) 食指、中指、无名指，(分别伸出3根手指)样样事情离不了，(弯曲3次) 伸出双手数一数，(五指分开，伸出双手)一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，(数一个数，收回一根手指)2、数数歌山上一只虎，(双手五指张开做老虎状)，林中一只鹿，(双手做鹿角状放在头顶)路边一只鸭，(双手在胸前做鸭嘴状)，草里一只兔，(双手在头顶做兔耳状) 洞里一只鼠，(左手握空拳、右手食指伸进左手)，大家数一数(双手握拳) 一二三四五(由拇指开始依次伸开五指)虎、鹿、鸭、兔、鼠。

幼儿园5只手指游戏教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解手指的基本结构和功能。

2. 培养幼儿的手指灵活性和协调能力。

3. 提高幼儿对数字的认知和理解能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备。

1. 教具，手指。

2. 教学环境，教室或室外场地。

3. 时间，15-20分钟。

三、教学过程。

1. 游戏一，数手指。

教师示范，让幼儿一起数数自己的手指，从大拇指数到小指，然后再从小指数到大拇指。

可以用唱歌的方式，让幼儿更加有趣地参与其中。

2. 游戏二，手指操。

教师示范，让幼儿跟着自己的动作，做一些简单的手指操。

比如，握拳，然后伸出大拇指，再伸出食指，一直到小指，然后再收回去。

这样的动作既可以锻炼幼儿的手指灵活性，也可以让他们更好地认识手指的结构。

3. 游戏三，手指比赛。

教师组织幼儿进行手指比赛，看谁的手指能够动作最快、最灵活。

可以设置一些简单的手指动作，比如，同时伸出大拇指和小指，或者同时握紧拳头，看谁能够最快完成。

4. 游戏四，手指拼图。

教师准备一些手指拼图，让幼儿根据图案拼出相应的手指动作。

比如，如果图案是一个大拇指和一个食指并拢的样子，那么幼儿就要做出相应的动作。

5. 游戏五，手指合作。

教师组织幼儿进行手指合作游戏，让他们分成小组，每个小组用手指一起完成一些简单的任务，比如，用手指一起捏住一根绳子，或者一起做出一些图案。

四、教学总结。

通过这些手指游戏，幼儿不仅能够更好地认识自己的手指，还能够锻炼手指的灵活性和协调能力。

同时，这些游戏也能够培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在游戏中学会与他人合作。

希望通过这些游戏，幼儿能够更好地认识自己的手指，更好地运用自己的手指，也更好地与他人合作。

幼儿园小班游戏课《手指游戏》教案设计教学反思（13篇）小班优秀手指游戏13个含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学习手指游戏，一个手指点点点，小手拍拍，手指歌谣，黄老先生有块地等，快来看看幼儿园小班优秀手指游戏13个含反思教案吧。

小班手指游戏13个简单又好玩俗话说：'十指连心'、'心灵手巧'。

手指的活动对幼儿大脑有极大的助益。

小班幼儿上完课后，常常没有事做，就显得有点不安分。

如果教他们玩几个简单的'手指游戏'，效果肯定非常好！1．一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)2．小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。

（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。

这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

3．手指歌谣大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）4．黄老先生有块地黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

[参考]关于幼儿园手指游戏教案(精选4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解手指游戏的玩法和规则。

2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和团队意识，增强他们的自信心。

二、教学内容1. 手指游戏的基本玩法和规则。

2. 手指游戏的创编和表演。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握手指游戏的基本玩法和规则。

2. 教学难点：让幼儿能够独立完成手指游戏的创编和表演。

四、教学方法1. 示范法：教师通过示范手指游戏的玩法和规则，让幼儿学习和模仿。

2. 实践法：让幼儿亲自动手实践，提高他们的动手能力。

3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流和合作，培养他们的团队意识。

五、教学准备1. 教学材料：手指游戏教学卡片、手指游戏道具。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

教案剩余部分（六至十五）待您提供需求后，我将为您继续编写。

六、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿做手指运动，如手指伸展、手指扭动等，让幼儿充分活动手指，提高手指的灵活性。

2. 教学环节一：教师展示手指游戏教学卡片，向幼儿介绍手指游戏的基本玩法3. 教学环节二：教师示范手指游戏的玩法，让幼儿跟随教师一起练习，确保幼儿掌握游戏规则。

4. 教学环节三：教师引导幼儿进行手指游戏的创编，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的手指游戏。

5. 教学环节四：幼儿分组进行手指游戏表演，教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范的地方。

6. 总结环节：教师邀请幼儿分享自己在手指游戏中的收获和感受，总结课堂内容。

七、作业布置1. 家长协助幼儿在家练习手指游戏，巩固所学内容。

2. 家长鼓励幼儿自主创作手指游戏，并与家人分享。

八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对手指游戏的兴趣和掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家练习手指游戏的情况，家长对幼儿的进步进行评价。

3. 教师根据幼儿在课堂上的表现，给予鼓励和指导，帮助他们不断提高。

九、教学拓展1. 组织手指游戏比赛，让幼儿在比赛中提高手指游戏的技巧。

大班手指游戏教案30篇《大班手指游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班手指游戏教案30篇！（1）大班手指游戏优秀教案《会变的小手》【活动目标】1.知道自己每个手指的名称，体验手指的灵活性。

2.变换手的各种动作，感受双手的作用，对自己的手感兴趣。

【活动过程】教师边念《会变的小手》(儿歌)边做动作，引导孩子们便唱边做动作。

我有一双小小手， (伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪，"屈,老师.教,案,网"(手握拳头打开合上两下)变成风车转呀转。

(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成蝴蝶飞呀飞，(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)变成小鼓咚咚咚。

(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)变成小鸡叽叽叽。

(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)变成小狗汪汪汪，(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)又灵巧来又能干，(左右手轮流伸出大拇指)我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)相亲相爱不分手。

(双手合十相交握拳)活动反思：活动最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戏"，教师及时地抓住了教育契机，开展了一系列丰富有趣的活动。

手影表演一直是孩子们感兴趣的话题，将科学领域与语言领域融于幼儿生活中体现了新的教学理念。

本次活动的设计旨在通过让幼儿探索手影，让幼儿了解影子与光的奇妙关系，激发幼儿对手影游戏的好奇与兴趣。

本次活动源于孩子的"兴趣点"，又给孩子充分发挥和表现的机会，深受他们的喜爱。

在整个过程中，教师能尊重每个幼儿的想法，并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。

活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标：如提供给幼儿自由宽松的交往环境，鼓励幼儿大胆地自由表现等。

幼儿自主学习、自我表现、自由创造，他们用自己的小手变出了螃蟹、乌龟、孔雀、小兔等多达十余种的动物造型，其造型逼真，令我惊叹。

在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那要怎么写好教案呢？下面是白话文整理的中班手指游戏教案（优秀10篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

中班手指游戏教案篇一活动目标：1、运用“小担架”练习两人协调速度走、跑运球以及钻等基本动作。

2、发展创造力、协调能力和合作能力。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

6、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

7、感受运动的快乐，愉悦身心。

活动准备：小担架、皮球若干。

活动过程：(一)热身活动幼儿两人面对面手拉手，跟着老师进行相互上下甩手、举手、晃动手臂、掌心对掌心推拉，以及踢腿、绕脚踝等热身运动。

(二)尝试“小担架”的多种玩法1、两人一组练习抬担架的基本方法。

2、游戏：运西瓜以帮助农民伯伯运西瓜的情节，练习两人合作协调速度走跑的运动技能。

3、游戏：过隧道幼儿举起小担架成“隧道”练习手部力量和钻的技能。

(三)放松运动1、按要求收放好“小担架”。

2、以集体合作的形式进行放松活动。

幼儿分小组竖排站好，后面幼儿给前面幼儿捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰；两人面对面手拉手相互上下左右甩甩手等进行合作放松。

活动反思：针对器械“小担架”的特点，以及运动技能练习的目标，活动的`各个环节以合作的形式进行的，特别是热身运动和放松运动采取合作的方式，孩子喜欢，情绪也特别地快乐，而且运动的效果也很好；通过有一定情节的游戏，让孩子进行运动技能的练习，孩子始终保持高涨的兴趣，游戏的运动技能的练习在设计上能遵循循序渐进的学习过程。

但在增加难度进行第二游戏前，应该小结第一游戏中技能练习存在的问题，要帮助孩子正确掌握练习技能的基本方法后，再进行下一个游戏。

另外，重视孩子体育常规的培养方面还是不够，在竞赛时，很多孩子出现犯规的情况。

幼儿园玩手指游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教学目标：1. 引导幼儿对手指游戏产生兴趣，培养幼儿的手指灵活性和协调性。

2. 通过手指游戏，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。

二、教学内容：1. 认识手指游戏的基本形式和规则。

2. 学习五个基本手指游戏，包括《手指歌》、《手指操》、《手指变变变》、《手指捉迷藏》和《手指搭桥》。

3. 通过手指游戏，培养幼儿的想象力，如手指变成各种小动物、水果等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握五个基本手指游戏的规则和玩法。

2. 教学难点：帮助幼儿对手指游戏产生兴趣，培养幼儿的手指灵活性和协调性。

四、教学准备：1. 手指游戏教学视频或图片。

2. 手指游戏道具，如手指偶、手指贴纸等。

3. 教学场地和环境布置。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指运动，如手指伸展、手指扭动等，引导幼儿关注手指活动。

2. 教学手指游戏（10分钟）：a. 介绍手指游戏的基本形式和规则。

b. 示范演示五个基本手指游戏，让幼儿跟随示范进行学习。

c. 分组进行手指游戏，让幼儿在游戏中互相学习和交流。

3. 创意手指游戏（10分钟）：a. 引导幼儿发挥想象力，创作自己的手指游戏。

b. 幼儿展示自己的创意手指游戏，大家共同参与互动。

a. 回顾本次教学内容，让幼儿分享自己在手指游戏中的收获和感受。

b. 针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

c. 布置课后作业，让幼儿回家后与家人一起练习手指游戏。

六、教学评价：1. 观察幼儿在手指游戏中的参与程度和兴趣。

2. 评估幼儿对手指游戏的规则和玩法的掌握程度。

3. 关注幼儿在创意手指游戏中的想象力和创造力表现。

4. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。

七、教学拓展：1. 组织手指游戏比赛，让幼儿在比赛中展示自己的手指游戏技巧。

2. 邀请家长参与手指游戏活动，增进亲子关系。

3. 开展手指游戏主题班会，让幼儿分享手指游戏的心得体会。

手指游戏教案大班【篇一：手指游戏大集合1(大、中、小班)—幼儿园大班游戏教案】首页幼儿园大班教案：数学科学主题语言音乐美术体育英语综合健康游戏社会安全亲子其它特色教案：简笔画环保幼儿园中班教案：数学科学主题语言音乐美术体育英语综合健康游戏社会安全亲子其它奥运手工蒙台梭利珠心算幼儿园小班教案：数学科学主题语言音乐美术体育英语综合健康游戏社会安全亲子其它奥尔夫多元智能故事手指游戏大集合1（大、中、小班）发布者：烘烘老师阅读：28401 次一、手指兄弟兄弟十个两组（十指个展手心外）。

生来个子有高低（翻动两手手心向内）。

老大长得最粗壮（两手伸拇指）图。

老二生来有主意（两手伸食指）。

老三长得个子大（两手伸中指）。

老四生来没出息（两手伸无名指）。

老五别看个子小（两手伸小拇指）。

拉起勾来有本事（两手小指互勾）。

老大碰碰头（两手大拇指相碰）。

老二碰碰脸（两手食指相碰）。

老三弯弯腰（两手中指上下运动）。

老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。

大家拍手把歌唱（两手拍掌）。

握紧拳头有力气（握双拳举双手）。

东一捶（右手捶左手心）。

西一捶（左手捶右手心）图1－16。

南一捶（右手捶左手背）。

北一捶（左手捶右手背）。

二、手指睡觉老大睡了（两手心向上，拇指弯曲）老二睡了（食指弯曲）。

大个子睡了（中指弯曲）。

你睡了（无名指弯曲）。

我睡了大家都睡了。

（小指弯曲，同时两手心转向下方）。

小不点醒了（小指伸直）。

老四醒了（无名指伸直）。

大个子醒了（中指伸直）。

你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。

大家都醒了（两手相互拍）。

三、手指宝宝两个大拇指（两手成拳相对，拇指伸直）。

比比一样高（两拳相合，拇指并在一起）。

相互点点点（两手拇指向前弯曲）。

接着弯弯腰（两手拇指向前弯曲）。

两个小拇指（两拳打开，两手小拇伸直）。

一样都灵巧（两手小指弯曲运动）。

相互拉拉勾（两手小指反复互勾）。

点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯屈运动）。

食指（弹食指）。

中指（弹中指）。

幼儿园手指游戏教案大全概述手指游戏是幼儿园教育中常见的一种活动形式，通过手指的灵活动作和指令的配合，培养幼儿的手眼协调能力、记忆力、注意力等，同时也可以促进幼儿的语言发展和社交能力。

本教案大全收集了多种适合幼儿园的手指游戏的教案，旨在帮助教师们更好地引导幼儿进行手指游戏活动。

教案一：《小拇指牙牙学语》目标通过手指运动和儿歌的配合，培养幼儿的手指灵活性和语言表达能力。

准备材料1.活动区域清洁整齐。

2.儿歌《小拇指牙牙学语》的播放设备。

活动过程1.引导幼儿坐成圆圈，放松身体，蓄势待发。

2.播放儿歌《小拇指牙牙学语》，教师示范动作和歌词动作的配合方式。

3.让幼儿跟随歌曲的节奏做相应的手指动作。

歌词如下：小拇指牙牙学语，向左转，向右转。

无名指跳绳子，一二三四五。

中指拉两车，嗖嗖嗖嗖嗖。

食指装成枪，喊声“欧耶”。

大拇指扮小熊，捏成拳头，安静地熊熊。

4.循环播放几次，引导幼儿跟着儿歌一起做手指动作。

教学互动1.引导幼儿回顾儿歌中的每个手指动作。

问一问幼儿每个手指都做了什么动作？2.让幼儿想象自己的手指是在说话，观察手指的形状和动作，给手指起个有趣的名字。

结束语通过手指动作和儿歌的配合，我们一起玩得很开心，同时也锻炼了我们的手指灵活性和语言表达能力。

孩子们做得很好，继续加油哦！教案二：《数字手指游戏》目标通过手指游戏的方式，帮助幼儿学习数字和数数的基本概念。

准备材料1.活动区域清洁整齐。

2.十个可以代表数字的小张纸条，分别写上数字1-10。

活动过程1.教师将数字1-10的小张纸条混合放入一个小袋子中。

2.引导幼儿坐成圆圈，教师从小袋子中抽出一张纸条，出示给幼儿们看，同时高声读出数字。

3.教师示范一种与数字相对应的手指动作，例如数字1对应用大拇指指向自己的鼻子，数字2对应用大拇指和食指一起做个V字形等。

4.让幼儿们跟着示范，一起做相应的手指动作，并重复朗读出对应的数字。

5.重复以上步骤，直到所有的数字都被抽到并做过相应的手指动作。

幼儿园手指游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解手指游戏的乐趣和益处。

2. 技能目标：通过手指游戏，培养幼儿的手指灵活性和协调性。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识和积极参与活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指游戏的基本玩法和动作。

难点：帮助幼儿提高手指的灵活性和协调性。

三、教学准备：1. 教学材料：手指游戏卡片、音乐播放设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，适宜进行手指游戏的活动空间。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍手指游戏的乐趣和益处，引发幼儿的兴趣。

2. 基本手指游戏教学：教师示范手指游戏的玩法，让幼儿跟随教师一起进行练习。

3. 手指游戏比赛：教师组织幼儿进行手指游戏比赛，提高幼儿的积极性和竞争力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手指游戏中的表现，评价其手指灵活性和协调性。

2. 收集幼儿对手指游戏的反馈意见，了解其兴趣和需求。

3. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中对手指游戏的实践情况。

六、教学延伸活动：1. 手指游戏主题创作：邀请幼儿用自己的手指创作出有趣的手指画或手指操。

2. 家庭手指游戏任务：教师布置家庭作业，让幼儿与家人一起进行手指游戏，记录下游戏的乐趣和收获。

七、教学反思与调整：1. 定期收集幼儿对手指游戏的反馈意见，了解幼儿的兴趣和需求。

2. 观察幼儿在手指游戏中的表现，针对幼儿的手指灵活性和协调性进行针对性的教学调整。

八、家长沟通与协作：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中对手指游戏的实践情况。

2. 向家长介绍手指游戏的重要性，鼓励家长在家中与幼儿一起进行手指游戏。

九、教学改进与创新：1. 根据幼儿的兴趣和需求，不断更新手指游戏的玩法和内容。

2. 尝试引入多媒体教学资源，如手指游戏视频、音乐等，丰富教学手段。

2. 组织手指游戏成果展示活动，让幼儿展示自己在手指游戏方面的才能和成果。

重点和难点解析一、教学目标：认知目标：让幼儿认识和了解手指游戏的乐趣和益处。

幼儿园手指游戏教案大全幼儿园手指游戏教案大全一、教学目标1.学习一些简单的手指游戏，提高幼儿手指协调性；2.培养幼儿的观察能力和动手操作能力；3. 发掘幼儿的想象力和创造力，丰富幼儿的生活体验。

二、教学内容手指游戏三、教学方法1.示范法2.互动法3.观察法四、教学步骤Step 1.Warm-up本课程即为幼儿手指游戏，教师和孩子们一起动动手指，舒展一下手指肢体，以为后面的手指游戏做好准备。

Step 2.Presention1.教师先表演一遍游戏，同时解释规则和注意事项。

2.让孩子们跟着教师的节奏练习，重点观察孩子们的手指动作，及时帮助纠正不规范的动作。

Step 3.Practice1.让孩子们自由操作练习，教师与幼儿们互动沟通，鼓励幼儿们尝试和创造。

2.引导孩子思考，让他们自己制定新游戏的规则和玩法，给予一定的自己发挥的空间。

Step 4.Review让孩子们围成一个小圈，回忆一下刚才玩的手指游戏，通过交流分享教学内容，加深对幼儿的游戏体验和记忆。

五.巩固练习让孩子们继续玩自己喜欢的手指游戏，同时可以发挥自己的创造力，自己编创和发明新的游戏，提高幼儿的动手能力。

六、课堂小结在教学过程中，我们学习了不同的手指游戏，并在游戏中锻炼了我们的手指协调性、观察能力和动手操作能力。

同时也发挥了我们的创造力和想象力。

七、教学反思教师在上课时应该注重孩子精神状态的把握，调节孩子们的注意力。

要在教学中，不断地创新游戏玩法、游戏规则和不断提高孩子们的趣味性和学习兴趣，让幼儿爱上学习，通过学习不同的手指游戏，为提高幼儿的动手能力奠定基础。

幼儿园中班手指游戏教案幼儿园中班手指游戏教案「篇一」【教案目的】1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。

2、初步训练手指的灵活度。

3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。

【重难点分析】重点：说到哪句话做什么动作。

难点：中指和食指分开。

【活动方式】集体和个别结合进行。

【教案准备】提前进行关于木桶的谈话。

【教案流程】一、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。

二、展开：1、教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。

2、幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。

手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，（右手平盖在桶上）盖上有个孔，（食指和中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。

（左手食指穿过孔，做蠕动状）3、重点指导：盖上有个孔。

（此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开，以配合儿歌的进行。

）4、幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。

5、幼儿分组进行大比拼，初步激发幼儿的竞争意识。

三、结束：讲评认真做的幼儿。

1、幼儿互相点评，给幼儿表述的机会。

2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。

【活动反思】首先从选材上说，我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点，游戏性较强，每一个幼儿都能够快乐的参与到游戏当中；再次，从儿歌的韵律上说较琅琅上口，约100%的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。

尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会，如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢，而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会，看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容，作为老师也真得很幸福。

幼儿园中班手指游戏教案「篇二」一、活动目标1、通过学习基本的手指指型，能跟随老师正确做动作。

2、感受手指谣的乐趣，感受手指谣中谦让的品质二、活动过程1、玩手指游戏引题。

在游戏中渗透数数教育：先请幼儿猜测手指组合象什么，在数数用几个指头变的。