2015年新人教版一年级上《1-5各数的认识》练习题

1-5的认识
一、比一比，谁写得最好。

二、数数我是几。

三、数数图中的物品的数量。

四、送小青蛙回家。

(从小到大)
五、根据你的情况写一写。

1．我家有______个人，有___ 台电视机。

2．我在__年___班。

在学校，我认识了个好朋友。

3．每天上午我们上节课，下午上节课。

六、猜猜我是谁。

七、数一数，比大小。

八、在里○填上“>”、“<”或“=”。

九、比一比，选一选。

十、小狗吃骨头。

十一、遵守秩序，排列上车。

十二、拔河。

1．一共有( )只小动物。

2．从左边数起，小兔是第( )只，它的左边有( )只动物。

3．从右边数起，象是第( )只，它的右边有( )只动物。

4．无论从左数，还是从右数，（）都是第3只，它的左右两边都有（）只小动物。

十三、涂色。

1．请把左边4顶帽子涂上你喜欢的颜色，并把第4顶帽子圈起。

2．请把右边3顶帽子圈起，并把第3顶两旁的帽子涂上颜色。

参考答案。

1-5的认识
一、比一比，谁写得最好。

二、数数我是几。

三、数数图中的物品的数量。

四、送小青蛙回家。

(从小到大)
五、根据你的情况写一写。

1．我家有______个人，有___ 台电视机。

2．我在__年___班。

在学校，我认识了个好朋友。

3．每天上午我们上节课，下午上节课。

六、猜猜我是谁。

七、数一数，比大小。

八、在里○填上“>”、“<”或“=”。

九、比一比，选一选。

十、小狗吃骨头。

十一、遵守秩序，排列上车。

十二、拔河。

1．一共有( )只小动物。

2．从左边数起，小兔是第( )只，它的左边有( )只动物。

3．从右边数起，象是第( )只，它的右边有( )只动物。

4．无论从左数，还是从右数，（）都是第3只，它的左右两边都有（）只小动物。

十三、涂色。

1．请把左边4顶帽子涂上你喜欢的颜色，并把第4顶帽子圈起。

2．请把右边3顶帽子圈起，并把第3顶两旁的帽子涂上颜色。

参考答案。

1-5的认识臼臼ffl 三、数数图中的物品的数量。

L _ 一--- |'rrT'ipnr| |irr pi f i ji inprr»j 1，・••••・••••• j・・・•・・•・••一・•・•・••* *•1 ••品・■”,, —―@00L 二二］图中有 _______ 本曰，有___________ 块一本因,有—_枝/。

四、送小青蛙回家。

（从小到大）碳施痛_____ : ______ __________ ___! ______ 1五、根据你的情况写一写。

1.我家有_______ 个人，有—2.我在一年一班。

在学校，3.每天上午我们上_______ 节课t:私，有________ 把匚n ♦有礴磁臼臼台电视机。

我认识了一个好朋友。

,下午上________ 节课。

六、猜猜我是谁。

我比0大,八、在里。

填上、y或“=”。

5。

2 4。

35。

3 3。

2 3。

4。

5 九、比一比，选一选o□on non non non2.从左边数起，小兔是第（）只，它的左边有（）只动物。

3.从右边数起，象是第（）只，它的右边有（）只动物。

4.无论从左数，还是从右数，（）都是第3只，它的左右两边都有（）只小动物。

十三、涂色。

1.请把左边4顶帽子涂上你喜欢的颜色，并把第4顶帽子圈起来。

2.请把右边3顶帽子圈起来，并把第3顶两旁的帽子涂上颜色。

参考答案一 ■暗二、4 3 5 2 1三、3 2 1 4 五、略六、2,4 七、1V3 2<3 八、1<2 1<5 5>3 3>2 九、£>3 2<5十、1<3 2<4 4>3 4—、略十二、L5 2.4 3 3.5 4 4.狗 2 十三、略每日名言励志名言:思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。

这句话出自杰克•霍吉的《习惯的力量》。

奥维德说：“没有什么比习惯的力量更强大J 习惯是一个思想与行为 的真正领导者。

【第一课时】 1～5的认识1．写一写。

2．连一连。

3．涂一涂。

4．猜一猜。

（1）这个数在3的后面，可能是几？还可能是几？ （2）这个数在5的前面，有可能是几？（3）这个数在4的前面，而且在1的后面，可能是几？（ ） （ ） （ ） （ ）5．摆一摆。

用圆片、小棒等学具摆出你喜欢的图形，再跟你的同桌说说你摆的是什么？用什么摆的？用了几个？【第二课时】1～5各数比大小1．用手势表示。

4（）2 3（）5 1（）1 2（）1 3（）4 5（）42．看图填数。

（）＝（）（）（）3少3个。

4．在（）里填上合适的数。

4>（）3<（）2<（）5>（）5．想一想。

【第三课时】第几1．练一练。

（1）下面一排苹果中，给从右数的第4个划上√，再给从左数的第3个划上×，它们之间有（）个苹果。

（2）☆☆☆☆☆（1）一共有（）个☆。

（2）从左边数起，圈出4个☆。

（3）从左边数起，在第5个☆下面画“√”。

2．填一填。

从左数熊猫排第（），从右数熊猫排第（），再数数，一共有（）只小动物。

3．你知道吗？1号车前面有（）辆车。

2号车前面有（）辆车。

4号车是第（）名。

1号车是第（）名。

5号车是第（）名。

4．飞不动的小鸟是第几个？5．图上一共有几个小动物，你能说出每个动物住在几楼几室吗？【第四课时】5以内数的组成1．齐读数的组成，拍手读或分组读都可以。

2．填一填。

3．填一填。

4．填空。

【第一课时】 1～5的认识 答案1．写一写。

答案：5；4；2；3。

2．连一连。

答案：（ ） （ ） （ ） （ ）3．涂一涂。

答案：4．猜一猜。

（1）这个数在3的后面，可能是几？还可能是几？（2）这个数在5的前面，有可能是几？（3）这个数在4的前面，而且在1的后面，可能是几？答案：（1）4或5；（2）1或2或3或4；（3）2或3。

5．摆一摆。

用圆片、小棒等学具摆出你喜欢的图形，再跟你的同桌说说你摆的是什么？用什么摆的？用了几个？【第二课时】1～5各数比大小1．用手势表示。

一年级认一认 1-5练习题对于一年级的小朋友来说，认识数字 1 5 是数学学习的重要基础。

为了帮助孩子们更好地掌握这几个数字，我们准备了一系列有趣的练习题。

一、数一数首先，让孩子们观察周围的事物，数一数有几个。

比如，家里有几个苹果、几个香蕉；教室里有几张桌子、几把椅子。

通过实际的观察和数数，让孩子们将数字与具体的物品数量联系起来。

例如：画一幅图，上面有 3 只小兔子在吃草，让孩子数一数并写出数字 3。

二、数字与物品连线准备一些卡片，上面分别写着数字 1、2、3、4、5，同时准备一些画有相应数量物品的卡片，如 1 个气球、2 只鸭子、3 朵花、4 只小鸡、5 个糖果。

让孩子将数字卡片与对应的物品卡片用线连起来。

三、数字排序给出打乱顺序的数字 1、2、3、4、5，让孩子们按照从小到大或者从大到小的顺序排列。

这可以帮助孩子们理解数字的大小关系。

四、数字填空比如：（）、2、（）、4、5 让孩子填上缺失的数字 1 和 3。

或者： 5、（）、3、（）、1 让孩子填上缺失的数字 4 和 2。

五、比较数量给出两组物品，让孩子比较哪一组数量多，哪一组数量少，并写出相应的数字。

例如，一组有 2 个苹果，另一组有 4 个橙子，让孩子判断并写出 2 ＜ 4 。

六、数字书写练习准备一些练习本，让孩子们认真地书写数字 1 5 ，每个数字写一行。

注意书写的规范和工整，培养孩子们良好的书写习惯。

七、生活中的数字让孩子们在生活中寻找数字 1 5 ，比如门牌号、电话号码中的数字等等，并告诉爸爸妈妈自己找到的数字。

八、数字游戏可以和孩子们玩猜数字的游戏。

家长心里想一个 1 5 之间的数字，让孩子通过提问来猜出这个数字。

例如，孩子问：“是 3 吗？”家长回答“大了”或“小了”，直到孩子猜出正确的数字。

通过这些练习题，一年级的小朋友们能够更加熟练地认识和运用数字 1 5 ，为今后的数学学习打下坚实的基础。

同时，家长和老师在指导孩子做练习题的时候，要多给予鼓励和表扬，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们对数学的兴趣。

【第一课时】 1～5的认识1．写一写。

（）（）（）（）2．连一连。

3．涂一涂。

4．猜一猜。

（1）这个数在3的后面，可能是几？还可能是几？（2）这个数在5的前面，有可能是几？（3）这个数在4的前面，而且在1的后面，可能是几？5．摆一摆。

用圆片、小棒等学具摆出你喜欢的图形，再跟你的同桌说说你摆的是什么？用什么摆的？用了几个？【第二课时】 1～5各数比大小1．用手势表示。

4（）2 3（）5 1（）1 2（）1 3（）4 5（）42．看图填数。

（）＝（）（）（）3．画，要比少3个。

4．在（）里填上合适的数。

4>（） 3<（） 2<（） 5>（）5．想一想。

【第三课时】第几1．练一练。

（1）下面一排苹果中，给从右数的第4个划上√，再给从左数的第3个划上×，它们之间有（）个苹果。

（2）☆☆☆☆☆（1）一共有（）个☆。

（2）从左边数起，圈出4个☆。

（3）从左边数起，在第5个☆下面画“√”。

2．填一填。

从左数熊猫排第（），从右数熊猫排第（），再数数，一共有（）只小动物。

3．你知道吗？1号车前面有（）辆车。

2号车前面有（）辆车。

4号车是第（）名。

1号车是第（）名。

5号车是第（）名。

4．飞不动的小鸟是第几个？5．图上一共有几个小动物，你能说出每个动物住在几楼几室吗？【第四课时】 5以内数的组成1．齐读数的组成，拍手读或分组读都可以。

2．填一填。

3．填一填。

4．填空。

【第一课时】 1～5的认识答案1．写一写。

（）（）（）（）答案：5；4；2；3。

2．连一连。

答案：3．涂一涂。

答案：4．猜一猜。

（1）这个数在3的后面，可能是几？还可能是几？（2）这个数在5的前面，有可能是几？（3）这个数在4的前面，而且在1的后面，可能是几？答案：（1）4或5；（2）1或2或3或4；（3）2或3。

5．摆一摆。

用圆片、小棒等学具摆出你喜欢的图形，再跟你的同桌说说你摆的是什么？用什么摆的？用了几个？【第二课时】 1～5各数比大小1．用手势表示。

1-5的认识一、比一比，谁写得最好。

二、数数我是几。

三、数数图中的物品的数量。

四、送小青蛙回家。

(从小到大)五、根据你的情况写一写。

1．我家有______个人，有___ 台电视机。

2．我在__年___班。

在学校，我认识了个好朋友。

3．每天上午我们上节课，下午上节课。

六、猜猜我是谁。

七、数一数，比大小。

八、在里○填上“>”、“<”或“=”。

九、比一比，选一选。

十、小狗吃骨头。

十一、遵守秩序，排列上车。

十二、拔河。

1．一共有( )只小动物。

2．从左边数起，小兔是第( )只，它的左边有( )只动物。

3．从右边数起，象是第( )只，它的右边有()只动物。

4．无论从左数，还是从右数，（）都是第3只，它的左右两边都有（）只小动物。

十三、涂色。

1．请把左边4顶帽子涂上你喜欢的颜色，并把第4顶帽子圈起来。

2．请把右边3顶帽子圈起来，并把第3顶两旁的帽子涂上颜色。

参考答案为什么要规定“先乘除后加减”？对于这个问题，我们分两层来谈。

第一层先谈谈规定运算顺序的必要性，第二层再谈谈为什么要规定“先乘除后加减”。

（1）规定运算顺序的必要性。

先举两个例子予以说明。

例1 小勇买了一块橡皮，价18分，又买了3支铅笔，每支12分，一共多少钱？综合算式18＋12×3=18＋36=54（分）=5角4分根据题意，这道题先算乘法后算加法是合情合理的。

例2 小春有18分钱，小敏有12分钱，小冬的钱数是他们俩人钱数之和的3倍，问小冬有多少钱？解答这道题的时候应该先求出小春与小敏两人钱数之和，即求出（18＋12=）30分，然后再求出30分的3倍，即（30×3=）90分。

得出小冬有钱90分。

这样的解答层次，也就是说先算加法，后算乘法是符合题意的，是合情合理的。

使我们看出，在日常生活中需要先算乘法的与需要先算加法的事例都不少。

如果永远用分步式计算的话就不必规定运算顺序了。

只因为列出综合式，就得规定出前后的顺序。

（2）为什么要规定先乘除而后加减呢？应该从法则的定义说起，乘法是相同数连加的简便算法，除法是乘法的逆运算，除法也可以看作是相同数的连减。

课程标准实验教材数学一年级上册2、1~~5的认识和加减法
一、看图写数。

二、想一想，做一做。

1、写出上的数。

2 3 5 4 3 1
2、
亲爱的小朋友，欢迎你来数学乐园，相信你一定
能行！加油啊！
3、看图填数。

比少；比多。

4、从左边起涂颜色。

涂 2 个：☆☆☆☆☆
涂第2个：☆☆☆☆☆
三、画一画，你能行！
¤¤¤¤（可以画你喜欢的任何简单的图形）1、比¤多画1个。

2、比¤少画2个。

3、和¤画同样多。

四、从小到大排一排。

3 0
4 1
5 2
五、在□里填数。

六、请你先认真地看图，然后想一想，再填数。

七、登山。

*请你试一试。

1、□－□=3 □＋□=5 4－□＝□
2、
*****************
* 说说心里话*
*****************
小朋友,请你和老师说说心里话.选择你所要的答案,在下面画上横线。

1、我（）上数学课。

（1）喜欢（2）不喜欢
2、我（）举手发言。

（1）喜欢（2）不喜欢
3、老师经常（）。

（1）表扬我（2）批评我（3）不批评也不表扬。

1-5的认识
一、比一比，谁写得最好。

二、数数我是几。

三、数数图中的物品的数量。

四、送小青蛙回家。

(从小到大)
五、根据你的情况写一写。

1．我家有______个人，有___ 台电视机。

2．我在__年___班。

在学校，我认识了个好朋友。

3．每天上午我们上节课，下午上节课。

六、猜猜我是谁。

七、数一数，比大小。

八、在里○填上“>”、“<”或“=”。

九、比一比，选一选。

十、小狗吃骨头。

十一、遵守秩序，排列上车。

十二、拔河。

1．一共有( )只小动物。

2．从左边数起，小兔是第( )只，它的左边有( )只动物。

3．从右边数起，象是第( )只，它的右边有( )只动物。

4．无论从左数，还是从右数，（）都是第3只，它的左右两边都有（）只小动物。

十三、涂色。

1．请把左边4顶帽子涂上你喜欢的颜色，并把第4顶帽子圈起。

2．请把右边3顶帽子圈起，并把第3顶两旁的帽子涂上颜色。

参考答案。

课程标准实验教材数学一年级上册
2、1~~5的认识和加减法
一、看图写数。

二、想一想，做一做。

1、写出 上的数。

2 3
5 4 3 1 2、
3、看图填数。

比少；比多。

4、从左边起涂颜色。

涂 2 个：☆☆☆☆☆
涂第2个：☆☆☆☆☆
三、画一画，你能行！
¤¤¤¤（可以画你喜欢的任何简单的图形）1、比¤多画1个。

2、比¤少画2个。

3、和¤画同样多。

四、从小到大排一排。

3 0
4 1
5 2
五、在□里填数。

六、请你先认真地看图，然后想一想，再填数。

七、登山。

*请你试一试。

1、□－□=3 □＋□=5 4－□＝□
2、
*****************
* 说说心里话*
*****************
小朋友,请你和老师说说心里话.选择你所要的答案,在下面画上横线。

1、我（）上数学课。

（1）喜欢（2）不喜欢
2、我（）举手发言。

（1）喜欢（2）不喜欢
3、老师经常（）。

（1）表扬我（2）批评我（3）不批评也不表扬。