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1.3.2 影视声音的艺术表现声音元素是影视语言的基本构成元素之一，强化了影视语言的艺术表现力和感染力。
它的出现，扩展了影视刻画时空的能力，改变了电影的存在形式，在电影光、平面、立体、时间四个维度之外，增加了第五维度。
声音改变了影视的美学原则，改变了早期电影的无声性、纯视觉性，推动影视艺术奔向声画结合、视听交融的新天地。
一、声音的类别与表现功能影视创作中的声音元素主要可以分为三类：人声、音乐和音响。
（一）人声人声，也称“人物语言”，是指人的发声器官声带所发出的一切声音。
影视艺术的表现对象一般以人为主，因此人声是声音中最活跃、信息量特别大的部分，也是一种重要的语言因素。
“语言是思想的直接现实”，人的语言声音是交流信息、表达思想和感情的基本方式。
人声和镜头的画面结合能起到叙述内容、刻画人物性格、扩大画面容量、展开故事情节的作用。
人声包括对白、旁白、独白。
对白是指画面中人物之间的对话，是两人或两人以上相互交流的话语。
好的影视对白具有动作性、个性化、口语化的特点，力求短、精、巧、美。
它与人物性格、人物形象的塑造密切相关，可以传递信息、表达思想、刻画性格、表现情感，还可以烘托环境、推进故事。
对白作为影视艺术听觉内容的一部分，扩展了以造型为主的艺术可能性。
对白的这种表意表情的功能是非常清晰的。
旁白代表作者或剧中人物对剧情进行介绍或评述的解释性语言，它由画面时空以外的人所发出。
旁白可用于介绍故事发生的时间、地点及背景、环境等，常用作故事的引子，也可用来介绍人物的姓名、职业、年龄及重要的前史，在剧情作大幅度时空跳跃时，旁白也可对省略的事件过程作简短说明，使情节过渡自然，当然，它也可用于议论点评、抒发感情。
在以画面为主的情况下，旁白应该做到源于画面，不重复画面；概括画面，不脱离画面。
独白是人物内心活动的语言阐述，发自于画面中某一个角色的内心，是角色思想活动的表现。
解说词也是一种旁白，多运用在非剧情片中，如纪录片、新闻片等，在教学媒体编辑中也经常用到解说词。
《视听语言》课程标准课程名称：视听语言学分：3计划学时：48适用专业：摄影摄像技术1．前言1.1课程性质《视听语言》课程是专业拓展课程，视听语言是对影视作品的艺术表达方式规律的总结和归纳，对于影视专业类的学生来说，无论是进行剧本创作、镜头设计、前期拍摄、还是后期剪辑，都要掌握视听语言的相关理论与基本常识。
也就是说，对其它课程来说，视听语言起着一个知识的支撑和勾连作用，有着广泛的迁移功能，学生如果学好、学精了这一课程，就能为后续的技能课程产生很好的行动指导作用。
通过这门课程的讲授，使学生了解影视镜头语言运用的普遍规律，学习如何通过画面和声音进行叙事、表情达意。
通过相关概念和理论的讲解，向学生介绍影视创作的全过程，搭建起一个视听分析和影视类作品创作的理论。
1.2设计思路依据教育部关于高职教育有关文件精神，按照教学过程的实践性、开放性和职业性的内在要求，在教学过程中，以岗位需求为目标，分析岗位所需职业能力、职业目标与职业要求，围绕职业工作需要的核心能力，突出课程结构模块化、课程内容综合化的特点，进行课程开发、设计、实施和考核。
通过本课程学习，能掌握影视艺术创作中声画系统的基本概念和重要规律；建立起影视编导专业学习的脉络和结构，了解各门专业课程间的内在联系；最为重要的是建立视听思维，能运用视听语言进行表达。
本课程的学分为3，总学时为48学时，建议学时可根据学生实际情况进行调整，并相应调整课时计划。
2．课程目标2.1总体目标《视听语言》这门课程的教学目的掌握影视艺术创作中声画系统的基本概念和重要规律；建立起影视编导专业学习的脉络和结构，了解各门专业课程间的内在联系；最为重要的是建立视听思维，建立蒙太奇化的分镜头脚本构思能力、影视作品鉴赏能力，在熟练掌握视听表达的一般规律的同时，使学生在进行创作和表达时，可以从抽象的文字思维转换为声画结合具象的影视语言思维，在影视创作过程中前期能写出有画面感的用镜头语言来表达的剧本、分镜头本，拍摄过程中具备准确落实视听语言要求，在后期剪辑过程中，运用视听语言思维进行影视作品的内容表达。
《浅谈声音在影视艺术中的重要作用》篇一一、引言影视艺术是一种综合性的艺术形式，它通过画面、声音、色彩等多种元素来表现故事情节、人物形象和情感色彩。
其中，声音作为影视艺术中不可或缺的元素，具有着非常重要的作用。
本文将探讨声音在影视艺术中的重要性和表现方式。
二、声音的分类及作用1. 对白：角色之间的交流对白是影视作品中最为常见的声音元素之一，它是角色之间进行交流的主要方式。
通过角色的对白，观众可以了解故事情节、人物性格以及人物之间的关系。
对白还可以表现出人物的内心情感，让观众更加深入地了解角色的内心世界。
2. 音效：强化画面感和情境感音效是指影视作品中除了对白之外的所有声音，包括背景音乐、环境声、动作声等。
音效的作用是强化画面的表现力和情境感，使观众更加身临其境地感受故事情节。
例如，在动作片中，通过音效可以表现出动作的力度和速度，增强观众的紧张感和兴奋感。
3. 背景音乐：营造氛围和情感色彩背景音乐是影视作品中不可或缺的元素之一，它可以为影片营造出特定的氛围和情感色彩。
不同的音乐可以表现出不同的情感和氛围，使观众更加深入地感受故事情节和人物形象。
三、声音在影视艺术中的重要性1. 增强画面的表现力声音可以增强画面的表现力，使画面更加生动、形象。
通过对白的表达和音效的配合，可以让观众更加深入地了解故事情节和人物形象，从而更好地理解影片的主题和意义。
2. 塑造人物形象声音可以塑造人物形象，通过对白的表达和语音的刻画，可以让观众更加深入地了解角色的性格、情感和内心世界。
同时，音效和背景音乐也可以表现出人物所处的环境和情境，从而更加生动地展现人物形象。
3. 传递情感和氛围声音可以传递情感和氛围，使观众更加深入地感受故事情节和人物的情感变化。
通过对白的情感表达和背景音乐的渲染，可以让观众感受到影片所要传达的情感和氛围，从而更好地理解影片的主题和意义。
四、声音与画面的配合声音与画面的配合是影视艺术中非常重要的一环。
电视声音主要构成要素:语言、音乐、音响·语言：分为对白（屏幕上两个或两个以上人物之间的对话，它是推动剧情发展，塑造人物性格，论证事理和交代说明的重要手段）独白（指人物独自表述或倾吐自已内心活动的人声语言，也是人物在屏幕画面中对内心活动的自我表述形态。
一种：以自我为交流对象的独白“自言自语”，一种是有其他交流对象的大段述说）旁白（一种以画外音形式出现的人声）解说（从客观叙述者的角度，直接用语言来交代、说明、介绍或评论的一种画外音表达方式）·音乐：电视中有两种音乐:一种是声源来自画面中的客观音乐，即画面中的人物直接唱出的歌曲，或是画面中乐器直接奏出的声音。
另一种是声来自画面之外，为烘托画面内容而配制的主观音乐，主要作用在于表达画面内容的情绪，渲染特定的环境气氛，刻画人物内心世界等。
·音响：指除语言和音乐以外影视片中的所有声音（自然音响、动作音响、背景音响、机械音响、枪炮音响、特殊音响）从电视中声音出现的方式与合理性来说，可分为客观性声音和主观性声音。
·客观性声音：是指有声源的声音，包括环境音响、背景人声、同期声、对白及客观音乐。
客观性声音可以真实地展现我们生活在其中的有声世界。
·主观性声音：是指画面没有提供音源的声音。
主要是指解说词、主观音乐。
主观性声音是编剧、导演根据节目主题、人物、气氛、环境的需要加上去的。
?声画组合有三种方式：声画统一、声画并行和声画对立·声画统一就是视觉形象和听觉形象协调统一，语言、音乐、音响各声音元素在基本内容、时代色彩、环境特征、人物情绪上与画面风格基本统一。
画面上有什么声源，即出什么声音。
如画面上有人敲门，声音则是敲门声等。
声画统一有时又叫声画对位·声画并行：指声音和画面在两条线上并行发展，二者之间若即若离，表面游离，实质上是貌离而神合，通过声画并行调动观众的联想，去理解声画结合之后的新的意义。
许多介绍先进人物事迹的专题节目，某一段解说词是对岸人物几十年来成长历程追述，而画面是表现“现在时”的人物工作、学习、生活的场面，使观众产生联想。
