幼儿园大班主题墙设计意图主题五：再见了,幼儿园

幼儿园大班社会教案《再见了，幼儿园》幼小衔接活动教学背景新学期即将来临，本教案设计面向幼小衔接的情境，旨在帮助大班幼儿更好地面对即将到来的升学问题，从而顺利完成幼小衔接过渡。

教学目标知识目标•认识即将到来的幼小衔接过程；•了解小学生活的基本情景；•学会基本的应对感受和情绪表达方式；•掌握小学出行的交通规则；•培养勇敢、自信、自立意识。

能力目标•培养学生良好的自我管理能力；•提升幼儿对社会的认知；•增强幼儿的交际能力；•培养合作意识和团队精神。

情感目标•培养幼儿良好的情感态度，健全的情感品质以及高尚的后进精神；•提高幼儿的生活情趣和学习兴趣。

教学内容和学情分析教学内容•教师引导幼儿思考并回忆在幼儿园的美好时光，借此激发幼儿的感受和情感；•教师介绍小学校园的基础情景，如校门、教室、老师、同学等，让幼儿提前预知小学生活的场景；•教师通过音乐、漫画等多样化教学方式，教授小学生活必备的出行交通规则知识；•通过游戏的形式，锻炼幼儿的耐心、自控和合作精神。

学情分析大班幼儿即将进入人生的新阶段，很多孩子在面对即将到来的升学问题时会出现不适应、紧张、害怕情况，因此在教学中需要注重培养幼儿的自信心、勇气以及适应能力。

教学策略和方法教学策略以情景体验为核心，通过良好的情感引导和团队协作，培养幼儿的积极性、主动性和创造性。

教学方法•听故事•感受情感•观看漫画•学习交通规则•游戏体验•小组合作教学流程安排教学步骤1.导入环节：本节课的主题是再见了，幼儿园。

幼儿们即将开启小学阶段的人生新篇章，在小学里他们会拥有新的校园新的老师和新的同学。

让我们共同探索小学的世界吧！2.学习基础情境：教师介绍小学生活的基础情境如校门、教室、老师、同学等。

3.回忆幼儿园生活：教师引导余生回忆在幼儿园的美好时光，鼓励幼儿们向外发出自己的情感。

4.学习交通规则：教师通过音乐和漫画的形式，教授常见的出行交通规则知识。

5.游戏体验：利用教室环境和游戏道具，设计游戏情境，帮助幼儿锻炼自己的耐心、自控、合作精神和适应能力。

大班活动主题《再见了，幼儿园》活动内容及进程
一、单元教材分析：主题《再见了，幼儿园》
经过幼儿园将近4年的生活和学习，幼儿在各方面都有了长足的进步。

为了进一步激发幼儿的自信心，肯定自己的进步，悦纳自己和别人的特点和长处，获得对自我的正确认知，有勇气挑战自我，并获得良好的自我管理的能力，为上小学组好准备，我们也带领幼儿通过测量、比较、交流、讨论等活动，感受自己的独特和每个人的个。

学习悦纳自己；学习尊重别人的特点，包容别人的不同。

同时，经过这几年的相处，孩子们即将毕业离开幼儿园，我们期待每个孩子都能记住快乐而幸福的童年。

二、家园合作中需要家长配合的问题：
请家长多带孩子户外观察各种路的表示，让孩子学会观察标识，根据标识熟悉家里到小学的路线。

三、讨论主题中各领域的教学设计
1.教学理念
2.教学目标
3.教学重难点
4.教学流程预设
5.设计意图
活动反思与建议
集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。

自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程。

这既有利于教师
的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。

幼儿主题活动《再见了,幼儿园》一、教学内容本节课的主题是幼儿主题活动《再见了,幼儿园》。

我们将通过教材中的相关章节和详细内容，帮助幼儿们理解离园的含义，回顾在幼儿园的美好时光，表达感恩之情，并为他们即将步入的新阶段做好准备。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解离园的含义，引导他们正视自己的情绪，学会表达和调节情感。

2. 通过回顾在幼儿园的美好时光，培养幼儿的感恩之心，增强他们的班级凝聚力和友谊。

3. 帮助幼儿们建立积极的入小学的心态，为他们步入新的学习阶段做好准备。

三、教学难点与重点重点：帮助幼儿理解离园的含义，引导他们表达和调节情感；培养幼儿的感恩之心，增强班级凝聚力。

难点：帮助幼儿建立积极的入小学的心态，为他们步入新的学习阶段做好准备。

四、教具与学具准备教具：教学PPT、照片墙、彩纸、画笔、颜料等。

学具：幼儿的画作、手工制品等。

五、教学过程1. 实践情景引入：组织幼儿们观看一张张记录他们在幼儿园成长的的照片，引导他们回顾在幼儿园的美好时光。

2. 主题讨论：让幼儿们谈谈自己对离园的感受，引导他们表达和调节情感。

3. 感恩教育：组织幼儿们向老师、同学和家长表示感谢，培养他们的感恩之心。

4. 制作礼物：让幼儿们用彩纸、画笔、颜料等制作手工艺品，作为离园礼物送给老师、同学和家长。

5. 班级聚会：组织幼儿们举行班级聚会，增强班级凝聚力和友谊。

6. 小学生活分享：邀请已经入小学的学长学姐分享小学生活的经验和心得，帮助幼儿们建立积极的入小学的心态。

六、板书设计主题：《再见了,幼儿园》内容：1. 离园的含义2. 表达和调节情感3. 感恩之心4. 班级凝聚力5. 积极的入小学心态七、作业设计1. 作业题目：制作一份感谢卡片，送给最想感谢的人。

答案：卡片内容可包括对老师的感谢、对同学的祝福以及对幼儿园的留恋等。

2. 作业题目：和父母一起讨论未来的学习生活，制定一个学习计划。

答案：学习计划可包括对小学生活的期待、对新学习的规划等。

幼儿园大班《再见吧幼儿园》主题活动教案一、主题活动目标1. 让幼儿体验毕业离园的情感，培养幼儿的离别情感。

2. 通过活动，让幼儿了解幼儿园生活的美好，珍惜幼儿园时光。

3. 培养幼儿的自我表达能力，提高幼儿的综合素质。

二、主题活动内容1. 主题谈话：离园前的感受2. 手工制作：制作离园纪念品3. 诗歌朗诵：幼儿园的美好时光4. 游戏活动：再见吧幼儿园5. 毕业典礼：告别幼儿园三、主题活动准备1. 准备离园纪念品制作材料，如彩纸、彩笔等。

2. 准备诗歌朗诵稿件。

3. 准备游戏活动道具。

4. 布置活动场地。

四、主题活动过程1. 主题谈话：离园前的感受①引导幼儿谈论自己在幼儿园的欢乐时光。

②引导幼儿表达离别时的情感。

③教师总结幼儿的发言，引导幼儿珍惜幼儿园时光。

2. 手工制作：制作离园纪念品①教师演示制作过程，引导幼儿动手制作。

②幼儿自由发挥，创作自己的作品。

③教师指导，帮助幼儿完成作品。

3. 诗歌朗诵：幼儿园的美好时光①教师选取适合的诗歌，引导幼儿朗诵。

②幼儿分组进行朗诵表演。

③教师点评，鼓励幼儿表达情感。

4. 游戏活动：再见吧幼儿园①教师讲解游戏规则，引导幼儿参与游戏。

②幼儿进行游戏，体验离别情感。

③教师总结游戏过程，引导幼儿珍惜友谊。

5. 毕业典礼：告别幼儿园①教师组织幼儿进行毕业典礼。

②幼儿发表离园感言，表达对幼儿园的留恋。

③教师致辞，祝愿幼儿未来美好。

五、主题活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起回忆幼儿园的美好时光，拍摄一张与幼儿园的合影，下周带到幼儿园分享。

2. 课后活动：组织一次毕业主题班会，让幼儿进一步表达离别情感，增进同学间的友谊。

3. 跟进活动：定期了解幼儿适应新环境的情况，关注幼儿的情感发展。

六、教学资源准备1. 照片墙：收集幼儿在幼儿园各个角落的照片。

2. 视频剪辑：制作一个关于幼儿在园生活的小视频。

3. 音乐素材：准备一首离别的歌曲。

4. 手工材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

童年是一段“快乐来得不少，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大之后，回头眷恋不已的寻梦园。

经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿园即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。

这个时候，无论是老师、家长还是小朋友，大家的心情都很复杂。

我们一方面为他们的成长感到欣慰，另一方面也有几许依依不舍。

看看他们在告别幼儿阶段时，在想些什么，他们对彼此未来的祝福是什么：“祝大家每晚都有好梦”、“祝大家快快长大”、“祝小朋友不要长得太胖”、“祝大家不要打架”、“希翼大家不要变成近视眼”、“祝大家快快乐乐，不要被妈妈打”“祝大家健健康康，有夸姣的每一天！”这些童心童玉看似平庸，可是却告诉我们一些幼儿对未来的期许。

是的，人生就应当是由这么一个一个的小心愿串成的幸福。

希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。

这样，他们才干心怀慢慢的幸福感，去纵览令人惊奇的人间风景。

6 岁，是幼儿迈向小学的里程碑。

在“再见，幼儿园”的主题里，我们要和他们一起品味成长的自豪感，品味集体的温暖与友谊的珍贵，让我们与自己的 6 岁，也与自己的幼儿园告别。

祝福亲爱的老师和即将毕业的大班小朋友！养成学习好习惯毕业倒计时我的幼儿园 全家福 跳蚤市场 参观小学不一样的小学 铅笔盒里面 的文具整理小书包再见 幼儿园幼儿园时光 毕业歌/诗 准备上小学 迎接毕业我的班级 毕业快乐毕业典礼了解小学领域社会健康语言艺术科学活动内容毕业倒计时√我的幼儿园√我们班的全√家福参观小学不一样的小学铅笔盒里的文具整理小书包跳蚤市场毕业歌、毕业诗毕业晚会√√√√√√√1.理解倒数的含义，积极分享对毕业的认识。

2. 通过故事理解幼儿园与自身成长的关系。

3.熟练运用美工材料进行创作。

4. 使全家福中的人数与班级实际人数相符。

5.遵守规则，认真参观小学。

6.尝试对小学调差结果进行分类和总结，清晰地谈论小学与幼儿园的区别。

7. 了解文具的基本用途，正确使用文具。

幼儿园教案再见了，幼儿园精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“再见了，幼儿园”章节，详细内容包括：通过主题活动，让幼儿表达对幼儿园生活的留恋，对老师和小伙伴的不舍，以及对小学生活的期待。

二、教学目标1. 让幼儿学会表达自己的情感，增强情感交流能力。

2. 培养幼儿的团队协作精神，增进彼此间的友谊。

3. 帮助幼儿建立对小学生活的期待，为顺利过渡到小学奠定基础。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达自己的情感，以及对小学生活的期待。

教学重点：培养幼儿的团队协作精神，增进友谊。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、小学生活图片、音乐CD、录音机。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小学生活图片，引导幼儿观察并讨论：你们马上就要离开幼儿园，进入小学了，你们对小学生活有什么期待呢？2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图、卡片等教具，引导幼儿表达对幼儿园生活的留恋，对老师和小伙伴的不舍。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，互相分享对小学生活的期待，然后每组派一名代表进行汇报。

4. 主题活动（10分钟）教师组织幼儿进行“再见了，幼儿园”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，表达自己的情感。

六、板书设计1. 主题：再见了，幼儿园2. 内容：情感表达：留恋、不舍、期待团队协作：分享、讨论、汇报小学生活：学习、生活、成长七、作业设计1. 作业题目：我的小学生活期待答案：幼儿根据自己的想法，描述对小学生活的期待。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的成长过程，共同关注幼儿的情感需求。

主题活动：组织幼儿参观小学，让他们亲身感受小学生活，进一步激发他们对小学生活的期待。

重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的区分3. 实践情景引入的设计4. 主题活动的设计与实施5. 作业设计与课后反思一、教学目标的设定教学目标的设定应具有可操作性和具体性。

大班主题活动：再见了，幼儿园活动目的本次活动的主题是“再见了，幼儿园”，旨在让大班幼儿在学校即将毕业之际，回顾自己在幼儿园度过的时光，缅怀老师和同学们的善良和友谊，为即将到来的新生活做好心理准备。

通过本次活动，我们的目的是：1.让幼儿对自己在幼儿园的成长有一个回眸，感恩幼儿园老师和同学的一路陪伴；2.让幼儿明确即将离开幼儿园、踏上新的生活旅途的事实，为即将到来的人生转折做好准备；3.让活动成为幼儿教育的延伸，增强幼儿园对幼儿的生命体验，丰富幼儿园教育的内涵。

活动预备1.购买彩纸、颜料、贴纸、卡纸、干花等美术材料。

2.购买小礼物，可为小纪念品，比如书签、小笔记本、卡通钥匙扣等。

3.在大班组织活动前，向家长宣传本次活动的主题、目的及相关安排，在获得家长同意后，告知家长有关活动的注意事项。

活动流程1.回顾幼儿园时光活动开始，老师带领幼儿齐声高歌校歌，并用幼儿喜爱的方式，回顾和回忆幼儿园时光。

老师和幼儿们可以一起分享幼儿园生活中难忘的故事，回忆每一个学期、每一件有趣的事情等，让幼儿有一个完整、丰富的回顾过去的方式。

2.制作毕业纪念册为了纪念幼儿园中度过的美好时光，老师带领幼儿们一起制作毕业纪念册。

每个孩子的纪念册可以加上照片、手绘图片、文字等，比如写下自己最喜欢的老师的名字、最好的朋友、学过的歌曲、故事等，这个纪念册将成为幼儿对自己学习和成长的回忆。

3.互赠小礼物为了纪念即将离别的时刻，老师为每位学生准备了一件小礼物，孩子也可以制作礼物，互相赠送小礼物表达彼此之间的感情和情谊，同时也意味着这段时光的结束和新生活的开始。

4.听音乐、跳舞在活动的最后，老师带领孩子听音乐、一起跳舞，这将成为一个留下难忘记忆的时刻。

孩子们可以借此机会和老师、同学留下快乐、友好而温馨的回忆。

总结本次活动以幼儿园毕业生的身份为主，从带领幼儿回忆过去、制作毕业纪念册、礼物互赠、听音乐、跳舞等多种角度，让幼儿度过一个感动、充实而难忘的下午。

幼儿园大班主题教育活动设计：再见了，幼儿园大班活动设计：再见了，幼儿园主题来源转眼间，一只只快乐的小鸟飞出了幼儿园，走进小学。

他们怀着对小学的壮景和对幼儿园的留恋，他们个个对小学生活充满了无限向往。

于是，我们开始了有关“毕业”的活动主题。

孩子们有期待入小学的愿望，想了解小学生的生活，更想了解小学生的环境等等。

于是，我们通过一系列活动为入学做准备。

当我们创设了一个“离园倒计时”版面时，孩子们纷纷想到了对他人的祝福。

“祝大家每晚都有好梦”“祝大家快快长大”“祝大家健健康康，有美好的每一天！”“祝大家学习进步，生活快乐！”这些童言童语看似平凡，确真心地对彼此未来的祝福。

人生就是应当有这么一个一个的心愿串成的幸福。

六岁，是幼儿迈向小学的里程碑。

在“再见了，幼儿园”的主题活动中，我们要和孩子一起品位他们成长的自豪感，品味着幸福，使孩子在开学后，能尽快融入小学里的环境及生活，而不会产生强烈的抗拒。

主题活动目标1、围绕话题清楚表达自己的想法，有重点的讲述自己有关上小学的看法。

初步了解小学生的学习生活，使用的学具及基本的常规，有期待入小学的愿望。

良好的学习、生活、劳动习惯。

2、学习一些交往的技能，体验大家在一起的快乐，体验共同生活中的家庭亲情、师生情和同伴情，表达自己的情感，感受共同生活的快乐。

3、了解感受同伴的心情世界，分享秘密话的温馨气氛。

乐意用不同的方式表达爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

4、积极主动参与各类活动，又创新意识，能用多种形式表现自己在幼儿园的变化。

5、感受祝福别人和被人祝福的喜悦，表达对幼儿园老师的谢意。

6、熟悉、了解如何爱护和正确的使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。

家园共育1、帮助孩子收集自己小时侯的照片。

2、准备一些上小学的相关物品。

3、配合主题活动收集一些相关的材料。

4、配合幼儿园做好学期结束工作。

为幼儿做好入学前的准备工作。

5、做好孩子暑期的工作，注意孩子的安全。

网络图离园倒计时快乐的幼儿园整理我的书包家小学生活毕业离园友谊互联网亲亲密密全班福滑梯的回忆惊喜留念盒幼儿园的纪念册珍重、再见毕业典礼模拟上课家快乐的小学生我要感谢你许愿星豆豆收藏家毕业照友谊地久天长家小学怎么样书包家总是迟到的嘟嘟郎铅笔盒主题大环境创设1、创设“收藏角”，将自己的惊喜留念盒放在一起，毕业后带回家收藏。

幼儿园大班美术活动设计：再见了，幼
儿园
活动目标：
1．采用小组绘画的形式表现幼儿园的环境、生活、活动，拓展幼儿的绘画表现力，培养幼儿的合作意识。

2．能大胆地创作，表达对老师、幼儿园的依依惜别之情。

3．培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

活动准备：
1．谈话：我们的幼儿园。

(幼儿概括讲述幼儿园的环境、生活)
2．大张画纸、记号笔、油画棒、颜料、大刷子。

活动过程：
1．回忆幼儿园的生活，引导幼儿构思幼儿园里印象最深的事。

2．提出组画要求：
①分组完成任务：分环境组、人物组，幼儿自由选择参加。

②每人按任务自由创作，画上不同的活动情景、背景画面。

3．幼儿作画：
①指导幼儿互相合作构图，强调布局的远近、大小。

②涂色时注意运用平涂、渐变多种方法。

③请能力强的幼儿用排水的方法拿大刷子蘸上颜料涂上淡淡的背景色。

4．展示欣赏幼儿作品，布置在活动区。

活动设计：再见幼儿园鸦湖幼儿园大班级一．幼儿发展状况幼儿掌握的词汇丰富，词汇量较大。

幼儿能较好地理解词义，并正确地运用词句子结构完整，出现大量的复句。

幼儿语言水平与家长素质紧密相关。

幼儿谈话的内容广泛，想象丰富。

二.设计意图三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。

为了让幼儿了解三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的愿望，特设计本活动。

三.活动目标1、能清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化，发展幼儿的思维及口语表达能力，增强自我意识。

2、能感情充沛地朗诵毕业诗，表现离园的惜别之情和做个小学生的自豪感.。

四.活动准备1、召开家长会，让幼儿了解本活动的目标，内容实施过程和方法。

2、幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现即现在的变化。

3、可以请父母帮助准备能说明自己已经长大的实物。

如：小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。

五．活动过程1、谈话：小时候的自己。

（1）激发幼儿对话题的兴趣。

（2）分组交流，要求每位幼儿轮流在本组讲述自己三年的变化，教师注意发现典型。

（3）集中交流。

请个别幼儿在全班交流。

（4）教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别之情。

2、学习诗歌《毕业诗》。

（1）激发孩子学习诗歌的愿望：小朋友都讲述了自己三年来的成长和变化，你们都长大了，即将毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫《毕业诗》送给你们，希望你们牢牢地记住它。

（2）教师示范朗诵诗歌1-2次。

（3）让幼儿说说听了诗歌的感受。

（4）指导幼儿学习朗诵诗歌。

六．活动评析本次活动中，我感觉有以下亮点1. 老师能做到以幼儿为教学活动的主体，让她们自主学习在先，做到了先学后教。

2. 心理学研究标明，凡是孩子感兴趣的，印象鲜明强烈的事物她们容易记住，，所以活动一直以角色游戏为主要线索开展，避免了说教的枯燥，让幼儿一直有兴趣参与其中，同时在轻松的氛围中完成了教学目标。

《再见了，幼儿园》一、主题来源“时间时间像飞鸟,滴答滴答向前跑。

”正如毕业歌所唱，随着时间的流逝，美好而又难忘的幼儿园生活即将结束，孩子心中更多的是留恋和不舍。

经过四年在幼儿园的学习和生活,我们的大班幼儿即将告别老师和同伴,进入下一个阶段的小学生活。

看看孩子们在告别幼儿阶段想些什么,他们对彼此未来的祝福是什么:祝大家每晚都有好梦。

祝大家健康,有美好的一天,希望我们的孩子每攀越一段人生楼层,都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步.这样他们才能心怀永远的幸福,去纵览令人惊奇的人间风景。

本主题主要激发幼儿回忆在园三年的美好生活。

通过开展多种形式的毕业活动，如：拍毕业照、幼儿之间相互签名留念、互赠名片、为幼儿园做事、毕业典礼、告别冷餐会等，引发幼儿体验成长的快乐和对保教人员的感激。

“今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！”再见吧，亲爱的老师！再见吧，亲爱的叔叔阿姨！再见吧，亲爱的弟弟妹妹！健康领域：1、在游戏里运用听觉辩识方位。

2、练习快速穿衣服的技能。

3、学习用身体动作传达信息社会领域：1、喜欢朋友并懂得珍惜同伴的友谊，感受更上一层楼的含义。

2、体会分享秘密话的温馨气氛，增进和好朋友的互动关系。

3、感受被人祝福和祝福别人的喜悦，表达对幼儿园老师的谢意4、珍惜自己在幼儿园的生活经历，知道长大意味着有更多的责任。

科学领域：1、引导幼儿能辨认出时针上的整点和半点，知道时针、分针和其表示时间的关系。

2、尝试用身体动作表现数字字形。

3、认识小学的环境，知道人的成长是一个过程。

4、知道联络的方式。

5、获得方位的基本概念。

语言领域：1、观察故事画面并预期故事情节的发展。

2、学习运用暗号传达想法。

3、尝试用语言说明自己的作品。

4、理解古诗《登鹳鹊楼》的内容，有重点地讲述自己有关上小学的看法。

5、引导幼儿在交谈中围绕主题清楚地表达自己的想法。

6、根据图画想象并用自己的语言编构完整的故事。

艺术领域：1、引导幼儿感受音乐中的乐句和旋律变化。

再见了，幼儿园主题说明主题“再见了，幼儿园”从“珍惜友情”“到难忘幼儿园”再到“毕业典礼”，依次展开，主题脉络的推进基于幼儿的经验与学习特点，是幼儿在离别时刻复杂心情的内在体验和外在表露的展示过程。

通过多种形式的表达与表现活动，幼儿相互倾听感激的心声，充分展现成长的喜悦，这一切都将深深地印在他们心田。

第一层次“珍惜友情”，是幼儿通过多个内容初步体验“分别”的含义和感受。

通过活动，幼儿将逐步理解：分别其实就像一个游戏，是大家今后也许不常见面，但时时还会记得对方的样子，常常会想起一起相处的时刻。

在这里，不同体裁的文学作品和音乐诠释着友情，幼儿在悦纳自我与同伴的过程中学会珍惜友情，铭记老师和朋友，表达内心的情感，这一切将成为他们离开幼儿园前珍贵的收获。

第二层次“难忘幼儿园”，是幼儿一起回忆在园时的难忘记忆与画面。

在“我的幼儿园”中，说一说，画一画心目中的幼儿园，加深依恋之情，理解收藏品的含义，表达对幼儿园一草一木的留恋；在“最喜欢的游戏”中统计自己和同伴的最爱，为幼儿园留下最珍贵的礼物；在“我要感谢您”中，感谢帮助过自己的人，说一说、唱一唱感谢的话，抒发感恩之情；在“勇敢者之夜”中挑战自己，获得更多的自信心和勇气。

幼儿将会一起记住这个快乐而幸福的童年，记住幼儿园的滑滑梯，记住幼儿园的游戏，记住启蒙老师和一起游戏的小伙伴，铭记不起眼却意义深远的点点滴滴。

在即将离别的时刻，幼儿更是小演员、小主人，忙着准备属于自己的“人生第一次”毕业典礼。

第三个层次“毕业典礼”，就是幼儿通过自主选择角色、竞选角色，制订节目单、推荐主持人、装饰舞蹈服装、画邀请函等，参与毕业典礼的全过程。

他们感受着“我能行，我真棒”，体验到自已是毕业的小主人。

《幼儿园毕业歌》等歌曲，营造了幸福、温馨，又带着淡淡感伤的氛围，幼儿从中将体会到毕业证明了自己的成长，而分别是为了以后更美好的相聚。

本着，“毕业典礼我做主”的理念，幼儿和教师、家长共同规划和筹备，举办一个让人回味的毕业典礼。

大班主题活动计划的身体等。

2.幼儿知道爸爸妈妈的职业，并且能够大胆说出自己的理想。

1.注意引发幼儿观察周围事物的兴趣，善于发现问题，并能积极提问。

3.本主题的活动内容生成性强，活动的内容最好来自幼儿感兴趣的问题。

因此在组织实施时，要根据本班孩子的兴趣重新调整，更换活动内容。

5.注意季节变换、气候影响与孩子身体保健的关系，引导孩子学习自我保护的方法。

6．关心个别胆小、内向以及新来的插班生，对于他们交流，鼓励其大胆主动地向弟弟妹妹展示自己的本领。

家园互动1.根据幼儿园所处社区选择邮局、研究所、军营等，请相关的工作人员接受幼儿的采访，并且为幼儿介绍他们的工作2.幼儿家长从事各式各样的工作，请一些穿着标志性服装的家长、比如医生、武警、炊事员、消防队员、营业员、邮递员等来幼儿园为大家介绍自己的工作，介绍自己是如何全心全意为人民服务的，使活动更加亲切更加丰富，更加具有感染力3.请家长配合教育，带幼儿到自己的工作场所感受半天，让幼儿亲眼目睹父母的工作环境，但是要注意安全，保证幼儿的安全和健康。

家长对工作认真的态度，能够激发幼儿对劳动的热爱启发幼儿树立自己的理想，帮助幼儿正确的树立自己的理想，帮助幼儿正确理解自己长大以后想要做什么，并支持幼儿的自我服务以及为集体做一些力所能及的事情主题活动成果主题反思为帮助幼儿将来更好的适应小学生活，我们开展了主题活动《再见吧幼儿园》。

活动中，我们综合参观了小学的经验，感受小学生活，为幼儿入学进一步做好各种准备。

手工活动中我们帮助孩子制作书签，绘画活动，请幼儿给自己的好朋友画写真，音乐活动中，我选择了《毕业歌》，让幼儿感受在幼儿园的快乐和对老师的不舍之情。

语言活动中，通过学习《毕业诗》让幼儿感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。

我们还帮助幼儿拍毕业照，表演文艺节目等，让孩子们对幼儿园的愉快生活留下最美好的回忆。

主题五：再见，幼儿园一、主题说明:童年是一段”快乐来得很多,忧愁去得很快"的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园.经过三年的幼儿园的学习和生活,我们大班幼儿即将告别,进入下一个阶段的小学生活。

这个时候,无论是老师,家长还是小朋友,大家的心情都很复杂。

我们一方面为孩子的成长感到欣慰，另一方面也许几许恋恋不舍吧！看着孩子在告别幼儿阶段想些什么，他们对彼此未来的祝福是什么;祝大家每晚都有好梦。

祝大家快快长大.祝小朋友不要长的太胖。

祝大家不要打架。

祝大家快快乐乐.不要被妈妈打祝大家健健康康有美好的每一天希望大家不要变成近视眼。

这些童心童语看似平凡可是却告诉我们一些孩子对未来的期许．是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的幸福希望我们的孩子每攀越一段人生楼层,都能始终保持热切的心与振奋的脚步。

这样他们才能心怀永远的幸福去纵览令人惊奇的人生风景.六岁，是幼儿迈向小学的里程碑．在”再见了，幼儿园”的课程单元里,我们要和孩子一起品位他们成长的自豪感,品位着幸福，向自己的六岁,也向幼儿园告别.祝福即将毕业的孩子们,祝你们快乐生活，健康成长！二、活动时间:四周（5月３１日—－６月2３日）三、环境创设：1。

在主题进行前可选用幼儿三年以来有代表性的照片制作主题墙，营造一种回顾幼儿园生活、发现自己成长变化的氛围.２。

日常活动《毕业倒计时》结束后，将幼儿完成的学习单展示出来，还可以制作一个大的倒计时牌，让幼儿每天更新倒计时的天数，参与管理.３．日常活动《不一样的小学》之后，将制作的海报展示出来，让幼儿平时看一看，加深对小学与幼儿园区别的认识。

四、家园共育：１.购买同学录,记录在幼儿园的点点滴滴。

2.体会即将毕业时的离别与憧憬.蕾蕾Ｅ班六、主要活动安排：。

活动设计题请根据下面的描述，设计一个大班的活动，要求写出活动名称、目标、准备和主要的活动环节。

到了六月中旬，又一批大班的小朋友要从幼儿园毕业了，大家舍得幼儿园么？小学又是什么样子的，和幼儿园哪里不一样呢？让我们一起去了解一下幼儿的想法，带他们一起看看，幼儿园和小学的不同吧。

【参考设计】大班社会领域《再见了，幼儿园》一、活动目标1.认知目标：知道小学和幼儿园的差异，了解小学生活和学习的情况。

2.技能目标：大胆与同伴交流自己的想法，用自己喜欢的方式向幼儿园里的人和物告别。

3.情感目标：体验离别的不舍和成长的自豪，萌发成为小学生的愿望。

二、活动重难点1.活动重点：知道小学和幼儿园的差异，感受离别的不舍和成长的自豪。

2.活动难点：了解小学生活和学习的情况，萌发成为小学生的愿望。

三、活动准备1.物质准备：绘本《蚯蚓上小学》、上课铃声的音频、幼儿在园不同时期的视频、红领巾若干、气球若干2.经验准备：幼儿知道自己即将升入小学，并有过相关讨论经验。

四、活动过程（一）活动导入——谈话导入教师与幼儿交流讨论上小学的计划，激发幼儿兴趣，引出活动主题。

师：小朋友们，再过一小段时间你们就要上小学了！在家的时候爸爸妈妈有没有和你聊过上小学的事？你知道你要去哪个小学上学吗？上小学之后你们就不再是幼儿园小朋友了，你们就是“小学生”。

今天老师就找来了一位“小学生”朋友，让它带我们去看看小学是什么样子的？（二）活动展开1.观看绘本，初知小学。

教师出示绘本《蚯蚓上小学》，引导幼儿观察，并提出启发式问题。

（1）教师出示绘本“蚯蚓上小学”。

①蚯蚓第一天上小学，看看它的心情怎么样？②它穿着怎样的衣服，它的书包和你有什么不一样？猜猜里面有什么？（2）教师出示绘本“蚯蚓与老师打招呼”。

①蚯蚓遇见了谁？猜猜他会说什么？②听听这是什么声音？听到这个声音之后应该怎样做？③上课之前怎么和老师打招呼？我们也来试一试吧（3）教师出示绘本“蚯蚓上课了”。

①小蚯蚓们都是怎样上课的？这条小蚯蚓在做什么？②上课能不能玩玩具？为什么?③得到小红花的蚯蚓是怎么表现的？总结;小学生上课要坐的端正，认真听讲，积极发言。

大班教案再见了幼儿园教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。

本站今天为大家精心准备了大班教案再见了幼儿园，希望对大家有所帮助!大班教案再见了幼儿园设计意图：幼儿园3年的时间，1晃而过，从不肯来幼儿园哭哭闹闹，到现在喜欢来幼儿园，喜欢老师和小朋友。

孩子们都在为自己的成长感到激动与兴奋，同时又对幼儿园的老师、同伴充满了浓浓的、依依不舍的情感。

为了让孩子在幼儿园的最后1天过得成心义，对幼儿园的生活留下美好的回想，我们约请每位家长有孩子1起来进行1次毕业联欢会活动。

活动目标：1、组织幼儿与家长、老师、同伴共同联欢，使幼儿感遭到师生之间的情谊，体验离园时的惜别之情。

2、教育幼儿珍惜友谊，培养他们爱幼儿园、爱老师、爱同伴的美好感情。

活动准备：1、布置教室，准备各种小食品，每人1本通讯录(内有本班小朋友的合影)2、选定1名老师和孩子做主持人。

活动进程：1、主持人致辞老师：亲爱的大班小朋友，幼儿：亲爱的爸爸妈妈!今天我们相聚在这里，你1定有许多话想对老师说吧。

请欣赏大班小朋友的《毕业献词》，放伴奏音乐，幼儿1起朗读。

2、回想幼儿园的美好生活，学会感恩。

1、小朋友想想3年前你刚来幼儿园的时候是甚么模样?都有谁帮助了你?你应当怎样感谢他们?请幼儿轮番表演节目，表达感激之情。

2、今天你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成长更离不开他们的辛苦付出，咱和爸爸妈妈1起表演节目好吗?亲子节目《盲人摸象》《同步走》并请幼儿对爸爸妈妈说1句感谢的话。

3、品味小食品，促进亲子感情。

4、今天我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开老师，老师心里真舍不得你们，老师送给小朋友1本通讯录，希望你们能通过他们保持永久的友谊，记得要回来看老师。

播放歌曲《朋友祝愿你》小朋友们互留通讯地址。

3、播放歌曲《老师再见了》幼儿与老师、家长1起拉手、转圈。