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24Biblioteka 52627活动区角的创设：
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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记录：让家长看到一些教师的随堂记录，有关集体讨 论的；有关一个主题各人发表见解的，孩子们的童 言稚语往往能让家长会心一笑。
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内主题墙的对象主要是孩子，作用也单一些，主要 是让幼儿分享主题资料，学习迁移同伴在表现这一主题 中的经验（如：绘画、手工等直观物），引起幼儿回忆 的相关照片（如：参观的社区设施的照片）。
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意义： 展示课程、教学、幼儿以及家长之间的互动
实践“墙壁”对家长、幼儿的“对 话” 成为教师的助手，突出“隐性课程” 的价 值
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在主题活动中的价值： 1. 调动起幼儿的“工作”热 情
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2.为幼儿提供表达自己对世界的认识之场所
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3.帮助幼儿进一步的记忆和回忆经验
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4.帮助幼儿经验的自我整合和集体建构
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根据不同的位置，设计主题墙的内容
外主题墙主要作用是： 介绍：向家长介绍这个主题的内容以及包括的几
个方面。（可以通过大标题、小标题、简单文 字概括的方法）
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展示：向家长和小朋友展示主题活动中的精彩镜头， 小朋友创作的作品。（可以通过照片、作品展览来呈
现） 交流：让家长小朋友之间相互交流有关调查表、观察记录 表的相关信息。（这可以通过表格的展示，依情况采取平 铺或层层叠加的方式）
