人教版品德与社会四上《伸出爱的手》PPT课件1

在世界音乐史上，还没有一个作曲家的 名字比贝多芬的名字更响亮。人们称贝多芬 过“我要扼住命运的咽喉，它不要妄想使我 是“乐圣”、“最伟大的作曲家”，这对他来说， 屈服”、“通过斗争，才能走向胜利”。 是当之无愧的。 贝多芬一生创作了大量作品。具有代 贝多芬从小就显露出音乐的天才，不幸 表性的作品是九部交响曲，其中，以第三 的是在 30岁的时候得了耳聋症。这给他带 （英雄）、第五（命运）、第六（田园） 来沉重的打击和极大的痛苦。但是，疾病并 和第九（合唱）最为著名。 没有使这位作曲家意志消沉和屈服。他曾说
人教新课标 四年级品德与社会上册
黑日多完小
杨丽菊
双腿瘫痪的他出行得靠轮椅帮忙 聋哑人之间主要靠手语交流 盲人靠点来辨别钱币的 面值
聋哑人之间主要靠手 语交流
双腿瘫痪的他出行得靠轮椅帮忙
模拟体验活动：
一.系红领巾
二.蒙眼走路
三.用手语表达
团中央授予张海迪“优秀共青团员”称号
如果我是他……
如果你是图中的 残疾人，你的心 情是怎样？
如果我是他……
如果你是他，心情 又会怎样的？

第2课时
同学们，对于希望工程，你们了 解多少？是从哪里了解到的呢?
这个小姑娘叫苏明娟，因为贫困而失学。一位 摄影师拍摄了这张宣传照片，成为了一个爱心项目
的标志，给上百万失学儿童带去了“希望”。这个
爱心项目的名称就叫“希望工程”。希望工程团结
了所有有爱心的人们的力量，为需要帮助的人们进 资助家庭经济困难的学生，为他们提供帮助。除此 母亲水窑、政府采购教材免费发给学生、远程教育
（2）指定部分同学参与体验。活动的要求： 两人一组，其中一个蒙上眼睛体验盲人行走， 另一个同学在旁跟着。另指定一个同学单独一 组来体验（给他蒙上布，等别人出发了再允许 他出发）。其余的同学是观察者。
身体的缺陷给残疾人 的生活设置了一道又一道 的障碍，他们会遇到很多
的不便与困难。
自立自强的黄立光
黄阳光1977年出 生于广西桂林平乐县， 5岁因触摸高压电而失 去双臂，8岁开始上学 并锻炼用脚写字绘画， 用肩膀夹着锄头锄地、 淋菜、编织、洗衣服、 锯木、扎扫把。常人 用手能做的事情他几 乎都能 用脚完成，甚至比常人做得更好。他彻底失去双臂后， 无论生活怎么苦，要面对多大的困难，成长的过程中他 都没有掉过一滴眼泪。
平凡岗位上 的残疾人
了解残疾人的专用标志及专用设施。
我们国家已经为残疾人出台了 《中华人民共和国残疾人保障法》； 将每年五月的第三个星期日定为全国 助残日；开办了各类残疾人学校并成 立了各类残疾人联合会。
残疾人就生活在我们身边，我们不 仅要关注他们，还要学会与残疾人和 谐相处。只要人人都伸出爱的手，世 界将会是美好的明天！
工程、村村通等,使人们感受到了温暖。
行爱捐助。人们捐助的钱都用于全国援建希望小学，
之外, 政府和社会在中西部地区还实施了春蕾计划、

这是你们体育课时在跑步！
还有武术！
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和这个！
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还有这个!
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在环保墙上签上自己的名字 义务植树
那我们来到这里能为你们做些什么呢？
学习方面： 为你们补习，解难答疑(这很重要哦)； 上一些具有趣味性的课，比如：音乐课、体育课、美术课…… 教做一些小发明、小实验 ……
其他方面： 课下一起做一些好玩的游戏， 一起运动（打球啦、踢毽子啦、跳绳啦） ……. 总之，很好玩的
为灾区募捐 义务卖报
孩子们有了明亮的 教室
我们有了新家！
三、社区服务
社区安全维护 日常生活护理 卫生医疗宣传 法律援助 社区清洁 ……
社区清洁
食品安全宣传
社区法律援助 社区医疗帮扶

四年级上册品德与社会课件－《伸出 爱的手 》 ppt【人教新课标】优质课
谈一谈
• 在日常生活中，同学们有没有遇到 过残疾人，和他们交流过呢？谁来 谈谈自己的亲身经历？
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• 残疾人虽然在生理上有缺陷， 但他们残疾而不残废，同样 具有奋发图强、努力拼搏的 精神，在不同的岗位上、用 不同的方式为国家和社会做 贡献。
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———关爱残疾人
残奥会
残奥会
残奥会
说一说
大家是否知道一些残疾人的故事呢？你 能简短地做一些介绍吗？
在世界音乐史上，还没有一个作曲家的名字比贝多芬的名 字更响亮。人们称贝多芬是“乐圣”、“最伟大的作曲家”，这 对他来说，是当着无愧的。
贝多芬从小就显露出音乐的天才，不幸的的痛苦。但是，疾病 并没有使这位作曲家意志消沉和屈服。他曾说过“我要扼住命运 的喉咙，才能走向胜利。”
•
11．野花肆意开放，花丛间常可见一 队队小 面伶俐 的麻褐 色野兔 ，在那 里追逐 嬉戏， 天真烂 漫，活 灵活
•
12.“ 海 上 生 明 月， 天涯共 此时” ，让我 们把思 念托付 给明月 ，让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
感谢观看，欢迎指导！
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谈一谈：
你了解的残疾人状况
体验残疾人
■ ■
我们来体验一下残疾 人的生活，然后说说你的 试着用一只手脱下校服，然后穿上。 感受。 用红领巾蒙上自己的眼睛，在本上写上一句话。 扮演聋哑人，用手语表达一社会有益的人——张海迪的故事 “活着就要做个对社会有益的人”，这是张海迪 的信念。 她在5岁的时候患了脊髓血管瘤，胸以下全部 瘫痪。她无法上学，却发愤学习，学完了小学、 中学、的全部课程，自学了大学本科英语、日语、 德语和世界语，并功读了在学和 硕士研究生的课程。 1983年， 张海迪开始从事文学创作。她先 后翻译了数十万字的英语小说， 编著了《生命的追问》《轮椅上 的梦》《绝顶》等书籍。 从1983年张海迪创作和翻译 的作品超过100万字。
千手观音艺术表演
残奥会上为国争光
轮椅上的拼搏
残疾人在身体和生活等方面虽然与我们不同，但 他们和我们一样具有奋发图强、努力拼搏的精神，在 不同的岗位上用不同的方式为社会作贡献。这种精神 难能可贵，值得我们学习和尊重。
交流
关爱残疾人
填写爱心卡 通过刚才的学习，你有什么 感受，把你最想说的话，写在爱 心卡片上

•
3.散文阅读中读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
谈一谈
• 在日常生活中，同学们有没有遇到 过残疾人，和他们交流过呢？谁来 谈谈自己的亲身经历？
合作探究
如果我是他···
• 现在就请大家当一回小科学家，想 一想今后可以为残疾人发明一些什 么呢？请各小组讨论讨论，比比看， 哪组的点子最好！
残疾人也是一个人，们 也享有生活的权利，我们 要尊重他们，伸出爱的手 帮助他们，我们更要向那 些身残志坚的人学习，学 习他们的精神，学习他们 的品质，同时让我们更珍 惜我们的一切。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
贝多芬一生创作了大量作品。具有代表性的作品是九部交响 曲，其中，以第三（英雄）、第五（命运）、第六（田园）和 第九（合唱）最为著名。
交流一下
• 听了这么多残疾人的故事，你有什 么感受？你觉得残疾人有一种怎样 的精神呢？大家互相交流交流。

残疾人无障碍公交车
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海伦 凯勒
简介
盲人作家海伦·凯勒在黑暗中寻找 光明，给无望的世界带来希望。
20世纪，一个独特的生命个体以 其勇敢的方式震撼了世界，她——海 伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给 人类带来光明的女性，一个度过了生 命的88个春秋，却熬过了87年无光、 无声、无语的孤绝岁月的弱女子。
海伦接受了生命的挑战，用爱心 去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境， 终于在黑暗中找到了人生的光明面， 最后又把慈爱的双手伸向全世界。
残 疾 人 专 用 停 车 位
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残疾人专用卫生间
扶手
报警按钮
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残疾人专用卫生间厕所面积足够放置轮椅。墙面上有报警按 钮，按响按钮可德上与册社品会德－《与伸社出会爱－的《 手伸》 出爱 的-人手教》新课-标人教1新pp课t-标精品1课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版） 四 【年 推级 荐】上四册年品级德上与册社品会德－《与伸社出会爱－的《 手伸》 出爱 的-人手教》新课-标人教1新pp课t-标精品1课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）

谢谢！
第四单元
关心你，爱护他
第2课 伸出爱的手
活动一：体验
同学们好！ 很高兴认识你们！ 今天，我们来玩一个特殊的游戏。 请看游戏规则： 1.以四人为一小组，每组派一名代表参加比赛。 2.看卡片猜词，小组剩下的三人可以用动作比划 该词，目的是让参赛代帜最多的小组获胜。 4.游戏全过程要求大家不要说话，否则，小组将 被扣去所得旗帜。
在刚才的游戏中，我们短暂地进入到了一个无 声的世界，只是那么一小会儿，我们就充分体验到 了无法用语言来进行交流的那种不便与焦虑。在我 们身边，生活着这样一个特殊群体，他们或先天或 后天地失去了听力或语言表达能力，在他们的生活 中，从来就没有听到过爸爸妈妈深情的呼唤，从来 就没有听到过大自然各种美妙的声音，他们就是我 们的朋友——聋哑人。这节课，就让我们一起走近 他们，走近我们的残疾人朋友。
活动二：感受 现在，让我们再次怀着真诚的心一起走近聋 哑人的生活，去感受聋哑人在生活中的困难和不 便。 老师现在扮演一个参加残奥会的聋哑人，而 且我不认识字，我遇到一个急需解决的问题，想 请同学们帮助我，你们愿意吗？ 我们的同学都非常有爱心，都想帮助残疾朋 友。其实，我需要的帮助是：请告诉我厕所在哪 里。 我求助的是生活中最基本也是最需要立即解 决的问题，但是你们看不懂我的手语，所以也就 没有办法帮助我。
活动三：行动 同学们，作为正常人，你愿不愿意伸出 爱的手去帮助残疾朋友呢？我们想要帮助残 疾人，首先就要与他们进行沟通，知道他们 需要什么样的帮助。尤其是对于聋哑朋友， 我们要想和他们沟通，就要先学会一些简单 的手语。现在，老师就教大家几个简单的手 语，你们愿意学吗？
现在，请所有的同学起立，让我们一起走近残 疾人的内心世界，去真诚地感受他们对社会的感恩 之心。 在以上的活动中，我们感受到了聋哑朋友生活 的不便，全社会对他们的关爱，以及他们对社会的 感恩的心，下个活动，我们将继续走近他们，去了 解其他的残疾朋友。

设计评价：评价课 件设计的美观性、 实用性和互动性
教学效果评价：评 价课件在实际教学 中的效果和反馈
创新性评价：评价 课件的创新性和独 特性，是否具有创 新点和亮点
爱的手课件评价结果
课件内容丰富，涵盖了爱的多种形式和表现 课件设计精美，色彩搭配和谐，易于吸引学生注意力 课件互动性强，学生可以通过参与活动加深对爱的理解 课件评价结果：学生反馈积极，认为课件有助于提高他们的情感认知和表达能力
培养学生的社会责任感
增强学生的团队协作能力
引导学生积极参与公益活 动
课件内容
主题：伸出爱 的手
目标：让学生 理解爱的含义， 学会关爱他人
内容：包括爱 的定义、爱的 表现、爱的力
量等
活动：设计一 些关爱他人的 实践活动，如 帮助同学、关
爱家人等
总结：引导学 生思考如何将 爱付诸行动， 成为有爱心的
人
爱的手课件内容介绍
目的：传递爱心，关爱Байду номын сангаас人
内容：包括爱的定义、爱的 表现、爱的力量等
主题：伸出爱的手
互动环节：让学生们分享自 己的爱心故事，增强互动性
爱的手课件设计思路
引入：通过一个感人的故事或案例，引出“爱的手”的主题。 内容：介绍“爱的手”的含义，包括关爱、帮助、支持等。 互动：设计一些互动环节，如让学生分享自己的“爱的手”故事，或者进行角色扮演等。 总结：总结“爱的手”的重要性，鼓励学生将“爱的手”传递给更多的人。
伸出爱的手PPT课 件
汇报人：
目录
01 爱的手课件介绍
02 爱的手课件内容
03 爱的手课件应用
04 爱的手课件评价
05 爱的手课件改进
爱的手课件介 绍

交流一下
• 听了这么多残疾人的故事，你有什 么感受？你觉得残疾人有一种怎样 的精神呢？大家互相交流交流。
• 残疾人虽然在生理上有缺陷， 但他们残疾而不残废，同样 具有奋发图强、努力拼搏的 精神，在不同的岗位上、用 不同的方式为国家和社会做 贡献。
谈一谈
• 在日常生活中，同学们有没有遇到 过残疾人，和他们交流过呢？谁来 谈谈自己的亲身经历？
谢谢指导
———关爱残疾人
残奥会
பைடு நூலகம்奥会
残奥会
说一说
大家是否知道一些残疾人的故事呢？你 能简短地做一些介绍吗？
在世界音乐史上，还没有一个作曲家的名字比贝多芬的名 字更响亮。人们称贝多芬是“乐圣”、“最伟大的作曲家”，这 对他来说，是当着无愧的。 贝多芬从小就显露出音乐的天才，不幸的是在30岁的时候得 了耳聋症。这个他带来沉重的打击和极大的痛苦。但是，疾病 并没有使这位作曲家意志消沉和屈服。他曾说过“我要扼住命运 的喉咙，才能走向胜利。” 贝多芬一生创作了大量作品。具有代表性的作品是九部交响 曲，其中，以第三（英雄）、第五（命运）、第六（田园）和 第九（合唱）最为著名。
合作探究
如果我是他· · ·
• 现在就请大家当一回小科学家，想 一想今后可以为残疾人发明一些什 么呢？请各小组讨论讨论，比比看， 哪组的点子最好！
残疾人也是一个人，们 也享有生活的权利，我们 要尊重他们，伸出爱的手 帮助他们，我们更要向那 些身残志坚的人学习，学 习他们的精神，学习他们 的品质，同时让我们更珍 惜我们的一切。

志愿者是指志愿贡献个人的时间及精力，在不为 任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进 社会进步而提供服务的人。
奉献、友爱、互助、进步
爱心献社会，真情暖人心
一、关心帮助社会弱势群体
孤寡老人 残疾人 农民工 农村留守儿童 ……
陪陪老人人散散步步
给老人洗脚
关爱爱孤孤寡寡老老人
陪老人拉家常
为老人表演节目 关爱孤寡老人
为灾区募捐 义务卖报
孩子们有了明亮的 教室
我们有了新家！
三、社区服务
社区安全维护 日常生活护理 卫生医疗宣传 法律援助 社区清洁 ……
社区清洁
食品安全宣传
社区法律援助 社区医疗帮扶
四、环境保护
宣传环境污染的危害性； 环保知识宣传（节约用水、用电，不 乱扔垃圾，不使用薄膜塑料袋和一次 性筷子等等）； 3.12义务植树； 爱护动物，不虐待动物 ……
（学唱歌曲《让世界充满爱》）
轻轻地捧着你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变 我们同欢乐
我们同忍受 我们怀着同样的期待 我们共风雨 我们共追求 我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安
•
1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。