数字电路技术基础 全 清华大学出版社
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清华大学数字电路题库一、填空题 : (每空1分,共10分)1. (30.25) 10 = ( ) 2 = ( ) 16 。
2 . 逻辑函数L = + A+ B+ C +D = 。
3 . 三态门输出的三种状态分别为:、和。
4 . 主从型JK触发器的特性方程= 。
5 . 用4个触发器可以存储位二进制数。
6 . 存储容量为4K×8位的RAM存储器,其地址线为条、数据线为条。
二、选择题: (选择一个正确的答案填入括号内,每题3分,共30分 )1.设下图中所有触发器的初始状态皆为0,找出图中触发器在时钟信号作用下,输出电压波形恒为0的是:()图。
2.下列几种TTL电路中,输出端可实现线与功能的电路是()。
A、或非门B、与非门C、异或门D、OC门3.对CMOS与非门电路,其多余输入端正确的处理方法是()。
A、通过大电阻接地(>1.5KΩ)B、悬空C、通过小电阻接地(<1KΩ)B、 D、通过电阻接V CC4.图2所示电路为由555定时器构成的()。
A、施密特触发器B、多谐振荡器C、单稳态触发器D、T触发器5.请判断以下哪个电路不是时序逻辑电路()。
A、计数器B、寄存器C、译码器D、触发器6.下列几种A/D转换器中,转换速度最快的是()。
A、并行A/D转换器B、计数型A/D转换器C、逐次渐进型A/D转换器B、 D、双积分A/D转换器7.某电路的输入波形 u I 和输出波形 u O 如下图所示,则该电路为()。
A、施密特触发器B、反相器C、单稳态触发器D、JK触发器8.要将方波脉冲的周期扩展10倍,可采用()。
A、10级施密特触发器B、10位二进制计数器C、十进制计数器B、D、10位D/A转换器9、已知逻辑函数与其相等的函数为()。
A、 B、 C、 D、10、一个数据选择器的地址输入端有3个时,最多可以有()个数据信号输出。
A、4B、6C、8D、16三、逻辑函数化简(每题5分,共10分)1、用代数法化简为最简与或式Y= A +2、用卡诺图法化简为最简或与式Y= + C +A D,约束条件:A C + A CD+AB=0四、分析下列电路。
《清华数字电路教材:从基础到实践的全面指南》《数字电路与逻辑设计》是清华大学电子工程系本科生的基础教材,全书分为11章,包括逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与整形等章节,该书全面系统地介绍了数字电路的基本概念、逻辑设计和系统设计的方法,同时也介绍了相关的新技术和新方法,如硬件描述语言、可编程逻辑器件等。
数字电路与逻辑设计是电子工程和计算机科学的一门基础课程,它涉及到数字电路的基本概念、逻辑设计和系统设计的方法。
通过学习本课程,学生可以掌握数字电路的基本原理和设计方法,学会使用数字电路进行逻辑控制和数据处理的应用,为进一步学习计算机组成原理、微机原理与接口技术等后续课程打下基础。
清华大学出版社出版的《数字电路与逻辑设计》作为电子工程系本科生的基础教材,旨在培养学生的数字逻辑设计能力、分析问题和解决问题的能力。
该书具有以下特点:系统性:全书分为11章,按照数字电路的基本原理和应用逐步展开,从基本概念到系统设计的方法,全面介绍了数字电路的各个方面。
实用性:书中结合大量的实例和应用实例,让学生在实际操作中掌握数字电路的设计方法和技巧。
同时,书中也介绍了新技术和新方法,如硬件描述语言、可编程逻辑器件等,使教材更加实用。
通俗易懂:该书语言通俗易懂,尽量避免了枯燥的理论和数学推导,用简洁的语言描述了数字电路的基本原理和设计方法。
注重实验:书中注重实验和实践环节,通过实验帮助学生理解数字电路的基本原理和应用。
同时,实验也可以帮助学生掌握数字电路的实验技能和技巧。
总之,《数字电路与逻辑设计》是一本全面介绍数字电路基本原理和设计的教材,适用于电子工程、计算机科学、通信工程等专业的本科生使用。
通过学习本教材,学生可以掌握数字电路的基本概念、逻辑设计和系统设计的方法,为进一步学习和应用打下基础。
此外,《数字电路与逻辑设计》还配备了丰富的习题和实验内容,有助于学生巩固所学知识并提高实践能力。
《数字电子技术基础》第版教学课件清华大学阎石王红(1)清华大学阎石、王红教授编写的《数字电子技术基础》第四版教学课件是一本权威、全面、实用、易学的教材。
本课程主要面向计算机、电子、通信等相关专业的本科生,同时也适合从事数字电路设计等工作的工程技术人员学习。
教学课件包括了数字电路基本概念、逻辑代数、组合逻辑电路、时序逻辑电路、运算电路、存储器、硬件描述语言等内容。
在本课程中,阎石、王红教授采用了“理论讲解+实例演示”的授课模式,通过生动的语言和形象的图片、动画,把抽象难懂的概念变成了通俗易懂的知识点。
在数字电路基本概念部分,本课程深入浅出地介绍了数字信号的特点、基本概念、布尔代数、真值表、卡诺图等知识,以及数字逻辑门的分类和特点。
在逻辑代数部分,本课程详细介绍了布尔代数的基本运算法则、德摩根定理、关键字代数等内容。
在组合逻辑电路部分,本课程对组合逻辑电路的设计方法、常用逻辑门的功能、译码器、编码器、复用器、解复用器、多路选择器等进行了详细讲解。
时序逻辑电路部分则介绍了时序逻辑电路的基本概念、触发器、寄存器和计数器等内容。
在运算电路部分,本课程重点讲解了加法器、减法器、比较器和累加器等内容。
在存储器部分,本课程详细介绍了RAM和ROM的特点、使用方法、缺陷等。
在硬件描述语言部分,本课程通过学习Verilog HDL语言的基本语法和应用实例,使学生掌握了硬件的描述方法和设计技巧。
总之,《数字电子技术基础》第四版教学课件由清华大学阎石、王红教授所编写,内容丰富、实用性强、难度适中、通俗易懂,是数字电路领域的一本经典教材,不仅适合本科生和研究生学习,也适合工程技术人员进修和自我学习。
数字电子技术基础简明教程第三版课程设计一、课程背景数字电子技术作为电子信息与计算机科学技术的基础,是现代信息科技的重要组成部分,在各个领域都有广泛的应用。
数字电子技术作为课程,是电子信息类和计算机类专业的必修课程。
本课程旨在通过教学使学生掌握数字电子技术的基本原理,了解数字电路的设计方法和实现技术,并能够利用所学知识解决实际问题。
二、课程目标1.了解数字电子技术的概念和基本原理2.掌握数字电路的设计方法和实现技术3.能够完成简单的数字电路设计,在实际工作中应用所学知识解决问题4.培养学生的逻辑思维能力和创新意识三、课程内容1. 数字信号与数字电路1.1 计算机是如何处理数字信息的 1.2 数字电路的发展历程 1.3 数字电路的分类和应用2. 数字逻辑基础2.1 逻辑代数基本概念 2.2 布尔代数及其运算 2.3 逻辑函数和逻辑表达式2.4 逻辑门电路的实现3. 组合逻辑电路3.1 组合逻辑电路的基本概念和特点 3.2 组合逻辑电路的设计方法 3.3 组合逻辑电路的实现技术4. 时序逻辑电路4.1 时序逻辑电路的基本概念和特点 4.2 时序逻辑电路的设计方法 4.3 时序逻辑电路的实现技术5. 数字系统设计5.1 数制转换和编码 5.2 存储器和存储器芯片 5.3 微处理器和单片机四、教学方法本课程采用理论讲授和实践操作相结合的教学方法,重点讲授数字电子技术的基本知识和实际应用技术,通过案例分析和模拟实验锻炼学生的设计和解决实际问题的能力。
五、实验内容1.组合逻辑电路设计实验2.时序逻辑电路设计实验3.存储器应用实验4.微处理器和单片机设计实验六、课程评估本课程的考核包括平时成绩和期末考试成绩两部分,其中平时成绩占50%,期末考试成绩占50%。
平时成绩主要由课堂出勤和作业完成情况组成,期末考试成绩主要考核学生对数字电子技术基本原理和应用技术的掌握情况。
七、教材1.《数字电子技术基础(第三版)》,沈华伟主编,北京邮电大学出版社,2017年2.《数字电路与逻辑设计》,刘昌权、周志勇主编,高等教育出版社,2015年3.《数字逻辑系统设计实验教程》,宋鹏婷主编,清华大学出版社,2018年八、其他本课程教学的重点是让学生掌握数字电子技术的基本原理和实际应用技术,培养学生的逻辑思维能力和创新意识,为学生今后的专业发展奠定坚实的基础。
《数字电子技术基础(第5版)》是2006年高等教育出版社出版的图书,作者是阎石、清华大学电子学教研组。
本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材。
本书以前各版曾分别获得北京市教育教学成果一等奖、国家教委优秀教材一等奖、国家级优秀教材奖。
新版教材是在基本保持第四版教材内容、理论体系和风格的基础上,按照教育部2004年修订的“数字电子技术基础课程教学基本要求”修订而成的。
本次修订除改写了部分章节外,还增加了硬件描述语言和EDA软件应用的基础知识。
此外,还在多数小节后面增设了复习思考题。
为了便于教学,也为了便于读者今后阅读外文教材和使用外文版的EDA软件,书中采用了国际上流行的图形逻辑符号。
全书主要内容有:数制和码制、逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器、可编程逻辑器件、硬件描述语言、脉冲波形的产生和整形、数-模和模-数转换等共11章。
本书可作为电气信息类、仪器仪表类各专业的教科书,也可供其他相关理工科专业选用以及社会选者阅读。
阎石,清华大学教授、全国高等学校电子技术研究会理事长。
1937年生人。
1958年毕业于清华大学自动控制系,其后一直在清华大学从事电子技术的教学与科研工作。
曾任国家教委工科本科基础课程教学指导委员会第一、二届委员,华北地区高等学校电子技术教学研究会理事长。
1989年与童诗白教授等一起获得普通高等学校优
秀教学成果国家级特等奖。
主编的《数字电子技术基础》第二版获国家教委优秀教材一等奖,第三版获国家优秀教材奖,第四版获北京市教育教学成果一等奖。
本科生课程介绍课程名称中文英文讲课对象适用专业课程简介Introduct ion讲课教师高工课程名称中文英文讲课对象适用专业课程简介计算机辅助设计技术基础教程唐龙等4位清华大学出版Software Engineering Ian Summerville职称副教授使用教材参考书使用教材参考书Software Engineering: Theory and Practice, Shari, Lawrence Pfleeger全校选修+计辅本课程是计算机科学与技术系为全校本科生开设的一门重要的计算机专业基础课,目的是培养学生的软件力。
本课程以软件生命周期的主要活动为主线,从软件及软件工程的历史和发展、软件开发过程、需求分析、软件维护、软件项目管理、标准及规范等方面全面介绍软件工程的基本理论、方法、技术和工具。
书名作者Software Engineering: A Practitioner’s Approach, Roger S. Pressman主要研究领域:小波分析及其应用,科学计算可视化,计算机图形学,。
徐玉华(1)承担全校计算机辅助设计技术基础课教学课号: 00240033 学分: 3 课程属性:全校任选 开课学期: 秋季软件工程 孙延奎重点讲述计算机辅助设计的基础知识,为利用计算机解决本专业及相关领域中的问题打下必要的基课程主要内容包括:计算机辅助设计(CAD )技术的基本概念、原理、算法和软件使用。
具体内容为:CA础,二维变换、二维裁剪、二维图形的光栅显示、曲线曲面、实体造型、三维变换、三维形体的显示AutoCAD、3DSMAX5.0软件的操作方法以及OpenGL图形库的应用。
This course focuses on the basic concepts,principles,algorithms and applicationsdesign(CAD),it mainly consists of the following topics:software and hardware system of Ctransformations,line clipping,raster display of 2D graphics,curves and surfaces,soldimensional transformations,three-dimensional viewing,visible-surface determination,models,and introductions to AutoCAD,3DMAX 5.0and OpenGL.It is an ideal choice for slearn the rudiments of this dynamic and exciting CAD technology.主要教学领域:(1)承担全校计算机辅助设计技术基础课教学;(2)析及其应用课教学;姓 名 主要教学和科研领域(1)计算机图形学基础,清华大学出版社,1995(2)计算机图形学,孙家广,清华大学出版社(第三版),2000年(3)计算机辅助设计技术基础,孙家广,清华大学出版社(第二版),2000年9月(4)计算机辅助设计技术与应用,殷国富,科学出版社,2000年全校本科生理、工科专业课号:00240013 学分: 3 课程属性:全校任选 开课学期:秋、春计算机辅助设计技术基础 Fundamenta 书名作者出讲课教师讲师课程名称中文英文讲课对象课程简介Introduct ion讲课教师本课程为非计算机专业的本科生介绍人工智能的基本原理和方法的入门课程。
1 清华大学电子学教研组编,阎石主编.数字电子技术基础. 第四版. 北京:高等教育出版社,19982 华中理工大学电学教研室编,康华光主编.电子技术基础:数字部分.北京:高等教育出版社,19883 余孟尝主编.数字电子技术基础简明教程》.高等教育出版社.第二版,20024 吕国泰、吴项主编.电子技术.高等教育出版社,第二版,2002.085 陈澎、曾永和主编.电子技术.湖南大学出版社,20036 李亚伯.数字电路与系统. 北京:电子工业出版社,19987 张建华.数字电子技术。
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