幼儿园小班美术：漂亮的小手帕

美丽的手帕小班美术教案(合集6篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。

以下是我整理的漂亮的手帕小班美术教案(合集6篇)，欢迎阅读与保藏。

【篇一】漂亮的手帕小班美术教案幼儿园小班教案漂亮的手帕活动内容：装饰画《漂亮的手帕》活动目的1、初步感受用大小不同的图案在正方形中心、四角、四边装饰手帕，感受对称的美。

2、把握基本的绘画技能，画线条，熟悉基本的颜色搭配。

3、在画手帕和送手帕活动中，学会与小伴侣友好相处。

活动预备1、学问预备：幼儿初步学会找对称点，并观看过教多的手帕。

2、物质预备：两张范例，人手一张正方形白纸，纹样范例若干，水彩笔等。

活动过程一、出示范例引入，引发幼儿的爱好。

“小伴侣，你们看，这是什么呢？很美丽吧，你们想不想有一条这样的手帕呢？我们一起来观看一下它是怎么做的。

”二、观赏范例，幼儿观看，老师讲解示范。

1、老师引导幼儿观看范例幼儿自由观赏观看，说一说老师的.手帕有哪些特点？重点引导幼儿观赏手帕的对称图案，感受作品的对称美和图案美。

2、老师示范，分析装饰手帕的基本方法（中心、四边、四角），根据对称原则，主次之分，采纳基本颜色进行搭配。

三、幼儿操作，老师巡回指导1、幼儿动手操作，老师准时赐予鼓舞和表扬。

2、引导幼儿留意颜色的搭配，图案的对称等。

3、督促幼儿在装饰时，讲究卫生，保持地面洁净。

四、观赏作品1、观赏同伴的作品。

2、互赠手帕，学会与小伙伴友好相处。

五、在互赠手帕的活动中自然结束。

点击查看小班美术活动《漂亮的手帕》说课稿【篇二】漂亮的手帕小班美术教案小班美术活动五颜六色的手帕教案活动目标1、感知颜色，巩固对红、黄、绿三种颜色的熟悉，增进对颜色的爱好。

2、会意愿选择棉签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕，体验美术活动的乐趣。

3、幼儿的动手力量、制造力和简洁的口语表达力量得到进展。

小班美术教案及教学反思《美丽的手帕》教案：《美丽的手帕》一、教学内容本课教材选用《幼儿园美术教育指导用书》第四册，第13课《美丽的手帕》。

教学内容主要包括：学习手帕的基本形状、颜色和图案，通过观察、讨论、创作等方式，培养幼儿对手帕的审美认识和创作能力。

二、教学目标1. 让学生了解手帕的基本形状、颜色和图案，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生对手帕的审美认识，提高学生的创作能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：掌握手帕的基本形状、颜色和图案，能够创作出美丽的手帕。

难点：对手帕的审美认识和创作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：手帕、画纸、水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。

学具：每个学生准备一张画纸、一套水彩笔、一把剪刀、一瓶胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种漂亮的手帕，引导学生观察手帕的形状、颜色和图案，引发学生对手帕的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解手帕的基本形状、颜色和图案，示范如何创作美丽的手帕。

3. 学生创作（10分钟）学生按照教师的讲解和示范，在画纸上创作自己的手帕作品。

4. 作品展示与评价（10分钟）学生将作品贴在黑板上，全班同学一起欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

5. 课后拓展（5分钟）学生自由发挥，用彩纸、剪刀和胶水制作手帕，进一步培养学生的创作能力。

六、板书设计板书内容主要包括手帕的基本形状、颜色和图案，以及创作步骤。

七、作业设计1. 请学生用自己的作品装饰自己的手帕，回家后给家长展示。

2. 家长协助学生拍摄作品照片，发送给教师，以便教师了解学生的作业完成情况。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对手帕的兴趣很高，创作过程中积极参与，作品质量也较高。

但在作品评价环节，部分学生过于关注评价结果，忽视了创作过程的乐趣。

在今后的教学中，应注意引导学生正确看待评价结果，注重培养学生的创作兴趣。

拓展延伸：可以组织一次手帕设计比赛，让学生充分发挥创意，设计出独一无二的手帕。

幼儿园小班美术水粉画教案《漂亮的手帕》含反思一、教学目标1.让幼儿了解水粉画的基本材料和工具。

2.培养幼儿的观察力、色彩感和创造力。

3.激发幼儿对美术的兴趣，培养其绘画基本技能。

4.提高幼儿的团队合作能力和审美能力。

二、教学准备1.教师准备：水彩颜料、画笔、水杯、纸巾、颜色示例、板擦、毛巾。

2.幼儿准备：围裙、一张白纸、一块清洁的软布。

三、教学过程第一步：导入1.老师向幼儿展示水粉画的作品，让他们感受不同色彩的美。

2.引导幼儿讨论作品中的特点和表现形式。

第二步：学习1.老师向幼儿解释水粉画的基本知识，包括颜料的调配和画笔的使用。

2.演示如何使用水彩颜料进行基本的涂抹和混合。

第三步：实践1.指导幼儿用水彩颜料描绘一条漂亮的手帕。

2.鼓励幼儿发挥想象力，展现自己对手帕的理解和想法。

3.帮助幼儿处理画面的比例和色彩搭配。

第四步：展示与分享1.让幼儿展示自己的作品，分享创作体会和遇到的困难。

2.鼓励幼儿互相欣赏和交流，表达对他人作品的认可和赞赏。

四、教学反思1.教师发现：在教学过程中，有些幼儿对新的绘画形式和材料感到陌生，需要耐心引导和激发兴趣。

2.教师思考：如何更好地激发幼儿的创造力和表现欲望，让他们更主动地参与到美术活动中。

3.教师改进：在未来的教学中，可以增加幼儿的参与度，引导他们多展示作品，多与他人分享，培养团队合作精神和互动能力。

五、总结通过本次水粉画教学活动，幼儿们对美术表达的兴趣得到了进一步激发，绘画技能和审美能力也得到了提升。

教师将继续关注幼儿的学习需求，不断调整教学方法，推动幼儿的全面发展。

以上是幼儿园小班美术水粉画教案《漂亮的手帕》含反思的教学内容，希望能带给幼儿更好的绘画体验和成长启示。

2024年小班美术教案及教学反思《美丽的手帕》一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“美丽的手帕”。

通过引导学生观察生活中常见的物品——手帕，学习手帕的制作方法，培养学生的动手能力和审美观念。

二、教学目标1. 让学生了解手帕的基本知识，掌握手帕的制作方法，提高动手实践能力。

2. 培养学生发现生活中的美，提高审美情趣。

3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。

三、教学难点与重点教学难点：手帕的制作方法及图案设计。

教学重点：培养学生动手实践能力和审美观念。

四、教具与学具准备教具：PPT、手帕制作示例、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：手帕制作材料包、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种美丽的手帕，引导学生关注生活中的美，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍手帕的基本知识，如手帕的用途、种类、制作材料等。

3. 实践操作：a. 讲解手帕的制作方法，并进行示范。

b. 学生分组讨论，设计手帕图案。

d. 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评。

六、板书设计1. 《美丽的手帕》2. 内容：a. 手帕的基本知识b. 手帕制作方法c. 图案设计要点七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有创意的手帕。

a. 图案：以动物为主题，如熊猫、小鸟等。

b. 颜色：使用对比鲜明的颜色，如黑白、红绿等。

c. 制作方法：采用剪、贴、画等手法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，学生掌握了手帕的制作方法，提高了动手实践能力。

但在图案设计方面，部分学生仍需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，关注生活中的美，发现更多有趣的手工艺品，提高审美观念。

同时，可组织学生参观手工艺品展览，拓宽视野。

重点和难点解析：1. 实践操作中手帕制作的步骤和技巧。

2. 图案设计的教学和学生的创新能力培养。

小班美术教案漂亮的小手帕教案及教学含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“漂亮的小手帕”制作。

通过本节课的学习，学生将了解手帕的基本知识，掌握简单的手帕制作技巧，并能够运用自己的创意设计出漂亮的小手帕。

二、教学目标1. 让学生了解手帕的用途、种类和基本制作方法，培养他们的观察力和动手能力。

2. 培养学生对手工制作的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，提高他们的审美素养。

三、教学难点与重点重点：掌握手帕的基本制作方法，能够独立设计并制作出漂亮的小手帕。

难点：如何运用创意设计，使手帕更具个性和美感。

四、教具与学具准备教具：PPT、范作、剪刀、胶水、彩纸、丝带等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、丝带、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种漂亮的手帕，引导学生关注生活中的美，激发他们对本节课的兴趣。

2. 新课内容：讲解手帕的用途、种类和基本制作方法，让学生了解手帕的制作过程。

3. 实践操作：a. 分组讨论，让学生自由发挥创意，设计手帕图案。

b. 学生根据设计稿，运用剪刀、胶水、彩纸、丝带等材料，动手制作小手帕。

c. 教师巡回指导，及时解答学生疑问，给予鼓励和表扬。

4. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

b. 教师评价学生的作品，从创意、技巧、美观等方面给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 漂亮的小手帕2. 内容：a. 手帕的用途、种类b. 手帕制作的基本方法c. 创意设计要求七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个漂亮的小手帕。

2. 答案：学生根据课堂所学，自行设计并制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极动手实践，但部分学生在创意设计方面还有待提高。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同完成手帕制作，增进亲子关系。

b. 组织学生参观手帕制作工厂，了解手帕的制作工艺，提高他们的实践能力。

2024年小班美术精彩教案漂亮的小手帕精彩教案及教学含反思一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第三单元《日常生活之美》中的第二章《家用纺织品》，详细内容为《漂亮的小手帕》。

通过本节课的学习，让学生了解手帕的制作过程，掌握简单的手帕设计方法，培养审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解手帕的文化背景及其在生活中的作用，提高对日常生活之美的感知能力。

2. 培养学生运用色彩、图案进行简单设计的能力，提高审美水平。

3. 培养学生的动手实践能力，激发创新意识。

三、教学难点与重点教学难点：手帕设计中色彩和图案的搭配。

教学重点：掌握手帕的基本制作方法，培养创新设计能力。

四、教具与学具准备教具：手帕实物、PPT、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：白色手帕、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种漂亮的手帕，引导学生关注日常生活之美，激发学生对本节课的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解手帕的历史、文化背景及其在生活中的作用，让学生了解手帕的重要性。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范手帕制作过程，强调色彩和图案的搭配。

（2）学生跟随教师一起制作手帕，掌握基本制作方法。

4. 创新设计（10分钟）学生分组进行手帕设计，鼓励创新思维，教师巡回指导。

5. 展示与评价（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）强调本节课所学内容，提醒学生关注日常生活之美，培养审美观念。

六、板书设计1. 课题：《漂亮的小手帕》2. 制作步骤：（1）选材：白色手帕、彩笔、剪刀、胶水等。

（2）设计：创意图案、色彩搭配。

（3）制作：按照设计图稿进行制作。

（4）完成：展示作品，进行评价。

七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有个人特色的小手帕。

2. 答案：学生需完成一款手帕设计作品，要求色彩鲜艳、图案独特，具有个人风格。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对色彩和图案搭配的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

小班美术教案漂亮的小手帕教案及教学含反思一、教学内容本节课选自小学美术教材二年级上册第六单元《生活中的美》，详细内容为制作漂亮的小手帕。

通过本节课的学习，学生将了解手帕的基本知识，掌握手帕的设计与制作方法，培养审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解手帕的起源、用途及文化内涵，提高对传统工艺的认识。

2. 培养学生运用基本设计元素（如线条、图案、色彩等）创作手帕的能力，提高审美素养。

3. 培养学生动手实践能力，激发创造力，增强对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：手帕的设计与制作方法，如何运用基本设计元素创作出富有创意的手帕。

2. 教学重点：了解手帕文化，掌握手帕制作的基本技巧，培养学生的审美观念和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：手帕样品、彩笔、剪刀、胶水、尺子、模板等。

2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、手帕布料、模板等。

五、教学过程1. 导入：展示各种漂亮的手帕，引导学生关注手帕的图案、色彩和风格，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容：a. 讲解手帕的起源、用途及文化内涵，提高学生对传统工艺的认识。

b. 介绍手帕制作的基本技巧，如选材、设计、剪裁、缝制等。

c. 展示手帕设计作品，引导学生分析其中的设计元素和创意。

3. 实践环节：a. 发放手帕布料和模板，指导学生进行手帕设计。

b. 学生根据设计稿，使用彩笔、剪刀、胶水等工具制作手帕。

c. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享设计心得。

b. 教师点评学生作品，给予肯定和鼓励，提出改进意见。

六、板书设计1. 漂亮的小手帕2. 内容：a. 手帕的起源、用途及文化内涵b. 手帕设计的基本元素：线条、图案、色彩c. 手帕制作步骤：选材、设计、剪裁、缝制七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一款富有创意的小手帕。

2. 答案：学生根据课堂所学，结合自己的审美和创意，完成手帕设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对手帕制作表现出较高的兴趣，课堂氛围活跃。

幼儿园小班美术教案：美丽的手帕第一章：活动目标1.1 了解手帕的用途和种类，培养幼儿对手帕的认知。

1.2 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。

1.3 培养幼儿的审美观，激发创造力。

第二章：活动准备2.1 教具准备：各种手帕、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2.2 环境布置：将活动室布置得温馨、舒适，摆放一些与手帕相关的物品，如手帕、围巾等。

第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示各种手帕，引导幼儿观察手帕的图案、颜色、材质等特征，激发幼儿对手帕的兴趣。

3.2 讲解：教师讲解手帕的用途和种类，让幼儿了解手帕的重要性。

3.3 创作：教师引导幼儿用手帕、颜料、画笔等工具进行创作，鼓励幼儿发挥想象力，设计出自己喜欢的手帕图案。

3.4 展示：幼儿将已完成的手帕作品展示给大家，分享创作过程中的喜悦。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。

4.3 教学反思：教师总结本次活动，针对幼儿的表现，提出改进措施，为下次活动做好准备。

第五章：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与程度，了解幼儿对手工制作的兴趣。

5.2 创作能力：评价幼儿在创作过程中的表现，鼓励有创意的作品。

5.3 团队合作：观察幼儿在活动中的合作意识，培养幼儿的团队精神。

5.4 家园互动：了解家长对活动的反馈，促进家园共育。

幼儿园小班美术教案：美丽的手帕第六章：活动步骤6.1 观察手帕：教师展示各种手帕，让幼儿观察手帕的图案、颜色和材质。

6.2 讨论手帕：教师与幼儿一起讨论手帕的用途，如擦汗、装饰等。

6.3 设计手帕：教师分发手帕、颜料、画笔等工具，引导幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的手帕图案。

6.4 制作手帕：教师示范如何在手帕上绘画，让幼儿自己动手制作。

6.5 展示作品：幼儿完成手帕作品后，教师帮助他们将作品展示在教室的展示墙上。

第七章：教学策略7.1 启发式教学：教师通过提问和讨论的方式，激发幼儿的创造力和想象力。

美丽的手帕小班美术教案【汇编七篇】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。

以下是我整理的漂亮的手帕小班美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

漂亮的手帕小班美术教案活动目标：1、学习用弹珠在纸上前后、左右、四周滚动的技巧滚画出多种线条和颜色。

2、对滚画活动感爱好，能体验美术活动的欢乐。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的手帕。

活动预备：1、玻璃弹珠人手一颗，包装盒人手一个，里面放“手帕”（白纸）。

2、水粉颜料（红、黄、蓝、绿、紫）每组三种，抹布若干，娃娃图片两张。

活动过程：一、情景导入，引出绘画内容。

师：（出示生气的娃娃图片）孩子们，你们看谁来了？幼儿：娃娃。

师：娃娃要来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不快乐？幼儿乙：没有穿新衣服。

师：让我来问问娃娃吧，哦，原来娃娃妈妈给了她一块没有花纹的手帕，娃娃不喜爱。

（出示白纸一张）孩子们，我们来帮帮娃娃把手帕变美丽好吗？幼儿：好的。

二、感知作画方式，激发作画爱好。

1、出示范画。

师：瞧我把手帕变美丽了。

你们猜猜这么美丽的手帕是用什么材料和工具画出来的？幼儿甲：你是用水彩笔画出来的。

幼儿乙：你是用油画棒画出来的。

幼儿丙：你是用手指蘸着颜料画出来的。

师：这块手帕上的花纹是用弹珠滚出来的。

（出示弹珠）今日老师请小弹珠来帮忙，教你们一样新本事——弹珠滚画。

你们想学吗？幼儿：（很兴奋）想。

2、老师边念儿歌边操作示范滚画的方法。

师：提问：刚才老师是怎样做的？（提示幼儿用先—再—最终的句式来表达）幼儿：先将白纸放在盒子里铺平，再拿弹珠蘸上颜料，最终把弹珠放到盒子里滚滚。

师：那我是怎么滚的？幼儿乙：左右滚滚。

师：你们观看得真认真。

师：谁情愿上来试一试？三、幼儿操作，老师巡回指导。

小班美术教案及教学反思《美丽的手帕》小班美术教案及教学反思《美丽的手帕》精选3篇（一）小班美术教案《美丽的手帕》教学目标：1. 培养幼儿的美术兴趣和创造力。

2. 学习使用不同的艺术材料和工具。

3. 学习观察和表达自己的感受。

4. 学习欣赏他人的作品并尊重他人的劳动成果。

教学准备：1. 不同颜色的绘画纸。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 色彩笔或蜡笔。

5. 图片或实物手帕。

教学步骤：1. 导入：老师向幼儿展示图片或实物手帕，引起兴趣，并与幼儿一起讨论手帕的用途和特点。

2. 观察：老师让幼儿仔细观察手帕的颜色和图案，并鼓励他们表达自己的感受。

3. 创作：每个幼儿都分发一块绘画纸，让他们用色彩笔或蜡笔在纸上进行自由创作。

鼓励幼儿运用丰富的色彩来表达自己对手帕的感受和想象。

4. 裁剪：当幼儿完成绘画后，老师提供剪刀让他们根据需要剪下自己喜欢的形状或图案。

5. 拼贴：幼儿用胶水将自己剪下的形状或图案粘贴在另一块绘画纸上，形成一个独特的手工作品。

6. 分享：每个幼儿完成自己的作品后，老师鼓励他们向其他幼儿展示并分享自己的创作过程和感受。

同时，老师也可以鼓励幼儿对其他同学的作品给予认可和赞赏。

教学反思《美丽的手帕》通过本次教学活动，幼儿们能够培养了美术兴趣和创造力，学习使用不同的艺术材料和工具。

在活动中，幼儿们通过观察和表达自己的感受，学会了欣赏他人的作品并尊重他人的劳动成果。

在教学过程中，我发现幼儿对手帕的观察和表达能力有所欠缺，需要引导和帮助。

下次在导入环节，我会加强让幼儿亲自触摸和感受手帕的材质和质地，引导他们用不同的感官感知手帕的特点。

另外，在创作环节，有些幼儿的创作能力较弱，他们往往只会简单地画一些线条和色块。

为了提高幼儿的创作能力，下次我会设计一些更具挑战性的创作任务，鼓励幼儿运用更多的绘画技巧和想象力。

总的来说，本次教学活动取得了良好的教学效果，但也存在可以改进的地方。

通过反思和调整教学策略，相信下次能够更好地引导幼儿参与到美术创作中，培养他们的艺术素养。