幼儿园小班美术漂亮的桌布教案(四篇)

【幼儿启蒙】-小班美术教案《漂亮的桌布》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识桌布，了解桌布的用途和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，学会简单的剪贴、涂抹等技巧。

3. 情感目标：激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美意识。

二、教学内容：1. 认识桌布：介绍桌布的定义、用途和特点，展示各种漂亮的桌布图片。

2. 制作材料：准备彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

3. 制作过程：讲解并示范如何制作漂亮的桌布，包括剪贴、涂抹等步骤。

三、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的桌布，引导幼儿说出桌布的用途和特点。

2. 讲解：向幼儿介绍桌布的概念，展示各种漂亮的桌布图片，让幼儿发表自己的想法。

3. 制作：分发制作材料，讲解制作步骤，示范如何剪贴、涂抹。

4. 实践：引导幼儿动手制作，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的桌布。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

四、教学评价：1. 观察幼儿制作过程中的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿作品的审美意识和创意。

3. 搜集幼儿对桌布的认识和使用的建议。

五、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起搜集家里的桌布，了解桌布的用途和特点，拍照分享到班级群。

2. 环境布置：邀请幼儿一起将作品装饰在教室里，营造美的氛围。

3. 主题拓展：开展“桌布设计大赛”，让幼儿充分发挥创意，设计出独特的桌布。

六、教学准备：1. 准备各种漂亮的桌布样品，以便在课堂上展示。

2. 为每个幼儿准备一份制作材料包，包括彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

3. 准备一块大布，用来展示幼儿的作品。

4. 准备一本关于桌布的图片册，供幼儿观看和灵感启发。

七、教学资源：1. 桌布样品：提供不同材质、图案和颜色的桌布，让幼儿观察和触摸。

2. 图片册：收集各种桌布的图片，包括传统、现代、简约等风格。

3. 网络资源：查找相关桌布的资讯和图片，用于课堂讲解和展示。

八、教学注意事项：1. 在课堂上，确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全。

幼儿园小班美术教案：漂亮的桌布(3)课程目标
本课程的目标是培养学生的艺术创造力和动手能力。

通过本节课的学习，学生将能够：
•掌握使用薯条笔和底色笔的技巧；
•在画布上画出简单的图案；
•创造美丽的桌布，提高学生的创造力和美感。

教学准备
•画桌；
•黑色薯条笔；
•底色笔（蓝色、黄色、红色、绿色）；
•白色画布。

教学步骤
步骤一：复习
老师可以复习上一次课的知识点，让学生回顾薯条笔和底色笔的使用方法，巩固学生的基础技能。

步骤二：提出问题
老师可以提出一个问题，让学生用自己的想象去回答。

例如：我想要一个什么样的桌布？
步骤三：示范
老师可以在画布上示范如何画出一个简单的图案。

例如：画一个五角星。

步骤四：引导学生
老师可以引导学生画出自己喜欢的图案，例如花朵、蜜蜂等。

同时，老师要帮助学生选择合适的颜色，让桌布更加美丽。

步骤五：变化
老师可以引导学生进行变化，让他们在原有图案的基础上进行修改和创新，例如变换颜色、形状等。

步骤六：完成桌布
完成桌布后，老师可以给学生一些鼓励和肯定，让他们的作品得到更多的认可和欣赏。

教学反思
本节课的教学目标主要是为了让学生掌握使用薯条笔和底色笔的技巧，并且让学生在画布上画出简单的图案，创造美丽的桌布。

通过本节课的教学，我发现有些学生技巧还不够娴熟，需要在实验中多加练习，才能得到更好的提高。

而且，对于一些不喜欢画画的学生，我需要更多地引导、激励他们，提升他们的艺术创造力。

总之，本节课的教学虽然有些挑战，但我依旧觉得非常有收获。

小班美术桌布教案教案标题：小班美术桌布教案教案目标：1. 帮助幼儿了解桌布的作用和美术桌布的特点。

2. 培养幼儿的创造力和审美能力。

3. 提供机会让幼儿亲自设计和制作美术桌布。

教具准备：1. 不同颜色和图案的布料2. 布料剪刀3. 绘画工具（颜料、笔、刷子等）4. 涂料盘和水杯5. 桌布夹或胶水6. 美术桌布样本（可提前准备）教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察教室中的桌布，并提问：“你们知道桌布有什么作用吗？它们是什么样的？”鼓励幼儿分享自己的观察和想法。

导入主题：2. 准备一些美术桌布样本，向幼儿展示不同颜色和图案的美术桌布，并解释美术桌布是为了让我们在绘画和创作时有一个干净整洁的工作区域。

强调美术桌布可以让我们的创作更加有趣和专注。

探索活动：3. 将不同颜色和图案的布料放在桌子上，让幼儿自由选择自己喜欢的布料。

鼓励他们触摸、感受和描述布料的特点。

4. 提供布料剪刀，指导幼儿将布料剪成适合桌子大小的形状。

教师可以根据需要提供一些模板，帮助幼儿剪出规则的形状。

创作活动：5. 给每个幼儿提供一块布料和绘画工具。

鼓励他们用颜料、笔或刷子在布料上创作自己喜欢的图案或图画。

教师可以提供一些创作主题或灵感，如动物、植物、家庭等。

6. 提供涂料盘和水杯，指导幼儿正确使用绘画工具和调配颜色。

鼓励他们尝试不同的颜色和技巧，展现自己的创造力。

整理和分享：7. 当幼儿完成美术桌布的制作后，教师可以用桌布夹或胶水将其固定在桌子上。

展示每个幼儿的作品，并鼓励他们分享制作过程和创作灵感。

8. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养他们的审美能力和合作精神。

总结活动：9. 和幼儿一起回顾整个活动过程，询问他们对美术桌布制作的感受和体验。

强调他们的创造力和努力，并鼓励他们继续在美术活动中发挥想象力和创造力。

拓展活动：10. 鼓励幼儿在日常生活中继续使用美术桌布，并与家人分享自己的创作成果。

教师还可以邀请家长参与美术活动，一起制作美术桌布，促进家校合作和亲子互动。

小班美术教案《漂亮的桌布》教学背景小班儿童的想象力和创造力非常丰富，而且他们喜欢画画和动手制作。

美术是小班幼儿教育的重要组成部分，通过美术教育，可以培养儿童的美感、审美和创意思维。

在本次美术教学中，我们将带领小班儿童体验简单的绘画技巧，制作自己的漂亮桌布，从而培养幼儿的创造力和想象力。

教学目标•培养儿童的颜色感知能力和表现力；•让儿童了解绘画的基本技巧；•让儿童掌握制作桌布的基本方法；•提高儿童的创造力和想象力；•提升儿童的自我表达能力。

教学准备•彩笔、油漆、颜料、画布、画刷、油画板、水彩纸等；•教学PPT。

教学步骤第一步：引入教师向小班儿童介绍今天的美术课程内容并问：“大家是否想拥有一个漂亮的桌布呢？今天，我们将带领你们亲手制作一块漂亮的桌布，你们准备好了吗？”第二步：讲解制作步骤教师通过PPT向小班儿童讲解制作桌布的步骤：1.选取颜色，准备画笔和彩色油漆；2.在画布或油画板上进行颜色搭配和点缀；3.制作出自己喜欢的图案。

第三步：示范操作教师示范操作，将颜料调配均匀后，向小班儿童展示如何用画笔画出简单的图案，比如自己的名字、爱心、太阳等简单的形状。

第四步：自主操作让小班儿童自主操作，给他们提供画布和颜料等必要工具，让他们根据自己的想象和创意在画布上自由发挥。

第五步：分享作品教师在课堂上挑选几个优秀的桌布作品进行展示，并请学生们进行投票，评选出一位制作最好、最有创意的同学。

在课后，可以将孩子们的作品张贴在教室中，以便其他同学欣赏。

教学结语本课程让小班儿童在美术创作中体验快乐，提高了他们的创造力和想象力，同时也培养了他们的审美和表现能力。

希望孩子们在日后的学习和生活中能够运用到本课程学到的知识和技能。

美丽的小桌布小班教案及反思教案标题：美丽的小桌布小班教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿认识不同颜色和纹理的小桌布。

2. 培养幼儿的观察能力和创造力。

3. 提高幼儿的手眼协调能力和细节处理能力。

教学准备：1. 不同颜色和纹理的小桌布。

2. 小桌布摆放的桌子。

3. 图片或绘本，展示不同颜色和纹理的小桌布。

教学步骤：引入活动：1. 通过展示图片或绘本，引导幼儿讨论不同颜色和纹理的小桌布。

2. 提问幼儿他们是否有自己喜欢的颜色和纹理。

探索与实践：1. 将不同颜色和纹理的小桌布摆放在桌子上，让幼儿触摸和感受。

2. 引导幼儿观察和描述每种小桌布的颜色、纹理和特点。

3. 鼓励幼儿用自己的方式将小桌布进行分类，例如按颜色或纹理分类。

创造与表达：1. 给每个幼儿一块白色布料，鼓励他们用彩色油性笔或织物颜料在布料上绘制自己喜欢的图案或纹理。

2. 鼓励幼儿将自己绘制的布料放在桌子上，并邀请他们分享自己的创作。

巩固与评估：1. 提问幼儿他们在活动中学到了什么，以及他们最喜欢的小桌布是哪一种。

2. 观察幼儿在活动中的参与程度和创造力，评估他们对不同颜色和纹理的理解和运用能力。

反思：1. 教案设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好？2. 活动中是否有足够的互动和参与机会，以促进幼儿的学习和发展？3. 幼儿对不同颜色和纹理的认识和创造力有没有得到提高？4. 是否有其他方法或资源可以进一步丰富和拓展这个教案？通过以上教案的设计和实施，幼儿将有机会通过观察和实践来认识不同颜色和纹理的小桌布。

同时，通过创造和表达，他们还能够培养自己的创造力和细节处理能力。

在教学过程中，教师应灵活运用不同的教学资源和方法，以满足幼儿的学习需求和兴趣爱好。

同时，及时进行反思和评估，以不断改进教学效果。

幼儿园小班美术教案：漂亮的桌布(2)教学目标：
1.学生能够了解桌布的种类和颜色；
2.学生能够运用颜色和线条画出简单的图案。

教学准备：
1.彩色纸张；
2.颜料或彩笔；
3.剪刀；
4.胶水。

教学过程：
1. 导入
老师将准备好的彩色纸张展示在黑板上并问学生：你们喜欢什么颜色的桌布？
引导学生看到展示的纸张，并让他们自由发挥，用自己喜欢的颜色和形状画出一个桌布的样子。

2. 演示画桌布
老师介绍桌布的种类，如：方形、圆形、长方形等，并带领学生一起画出漂亮的桌布。

重点让学生体会弯曲、斜拉等线条变化对图案的影响，同时借助颜色的运用，使桌布更加精美。

3. 制作小礼物
老师将学生的绘制作品修整整齐，并用胶水粘在一起，制作出小礼物。

4. 发挥想象
让学生分组，每组约定制作一个主题桌布。

鼓励他们发挥自己的想象，借助桌布的种类、颜色和图案，制作出属于自己的精美桌布。

老师可以根据情况适当提供指导，例如教授常见的色彩搭配等。

总结：
在本节课中，学生通过绘制桌布的过程，了解到桌布的种类和常见的颜色搭配。

通过制作小礼物和组合制作主题桌布的任务，学生的中文视觉能力、动手能力、想象力等得到了较好的提升。

在本节课的过程中，老师还可以与学生谈论家居装饰的相关话题，从而拓展孩子们对生活的认知。

小班美术桌布教案简介本文档是针对小班（3-4岁）幼儿开展美术活动的教案，主题是制作桌布。

通过这个活动，可以培养幼儿的创造力、动手能力和观察力，同时加强幼儿的团队合作意识和责任感。

教学目标1.让幼儿了解桌布的作用和种类。

2.培养幼儿的创造力和动手能力。

3.提高幼儿的观察力和专注力。

4.加强幼儿的团队合作意识和责任感。

教学准备1.素色桌布或白布。

2.不同颜色的布料。

3.布料剪刀。

4.布料胶水。

5.彩色绘图纸。

6.针线。

教学步骤1.介绍桌布的作用和种类（5分钟）。

–展示不同种类的桌布，并解释其功能和用途。

–引导幼儿观察不同纹理、颜色和图案的桌布。

2.制作桌布的计划和设计（10分钟）。

–向幼儿提供素色桌布或白布，并告诉他们可以自由设计自己的桌布。

–鼓励幼儿想象他们喜欢的图案和颜色，并在彩色绘图纸上进行绘制。

3.学习剪纸技巧（10分钟）。

–给每个幼儿分发不同颜色的布料和布料剪刀。

–示范如何剪出简单的图案，如心形、星形等，并引导幼儿跟随操作。

4.制作桌布图案（10分钟）。

–提供布料胶水和彩色绘图纸，让幼儿将剪下的布料粘贴在绘图纸上，制作出自己喜欢的图案。

5.缝制桌布（15分钟）。

–给幼儿分发针线，并指导他们将制作好的图案缝在桌布上。

–鼓励幼儿用自己的方式进行缝制，并提供帮助和指导。

6.展示和分享（10分钟）。

–让每个幼儿依次展示他们的桌布，并分享自己设计的灵感和心得。

–鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。

7.清理和收尾（5分钟）。

–协助幼儿将教室恢复整洁，并收集和整理使用过的材料和工具。

注意事项1.在进行剪纸和缝制活动时，要确保幼儿的安全，避免剪伤或扎伤。

2.需要提前准备好足够数量的材料和工具，以保证每个幼儿都能参与到制作过程中。

3.鼓励幼儿发挥创造力，不局限于给出的示例图案，让他们自由设计和表达。

4.在分享环节中，要鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，同时互相尊重和赞美彼此的努力和作品。

通过这个小班美术桌布教案，幼儿将能够体验创造的乐趣和团队合作的重要性。

多彩的桌布小班教案活动目标:1、尝试用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。

2、刻儿提高参与美术活动的兴趣和白信心，体验渲染成功的乐趣。

活动准备:1、宣纸若干张，报纸垫在桌上。

2、各色颜料、哭笑脸表情一个。

活动过程:一、出示下垂嘴的娃娃，引出主题。

1、师:小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不开心?老师来问一问。

2、教出示裁好的宣纸一张。

师:瞧，手帕在这里。

小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧!小朋友你们愿意吗?3、提问:那可以怎么帮娃娃呢?二、教师示范制作方法。

1、教师总结幼儿说的小法。

师:小朋友想了这么多办法都是我们平常做过的，但是今天，老师叫小朋友一样新本领来装饰手帕。

2、教师一边讲解一边示范，并提出注意点。

师:小朋友们看现在老师于中拿了一张正方形的宣纸，宣纸特别软和手帕一样，小眼晴看仔细冉，小耳朵也挺好了，现在老师要变魔术了:将宣纸对折成三.角形，然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染，颜色可以选择自己喜欢的，然后小心地打开，平躺在报纸上。

三、幼儿操作，动手染画。

l、师:现在请小朋友来帮娃娃把手帕变成美丽的花于帕，好吗?老师相信豆豆班的宝贝都很能干的，对吗?小朋友现在把凳子搬到自己的水果宝宝旁边，就可以开始了。

2、教师一边巡视鼓励幼儿大胆操作，一边提醒幼儿:选颜料的时候要小心，别把颜料打翻了，选择白己喜炊的颜色米装饰手帕。

四、展示欣赏花手帕,结束活动。

师:/小朋友变的手帕真漂亮,每个都不一样,看娃娃现在可开心了。

我们一起开小火车一起来欣赏一下我们的手帕吧!。

幼儿园小班美术漂亮的桌布教案(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

目录幼儿园小班美术漂亮的桌布教案（一）幼儿园小班美术漂亮的楼房教案（二）幼儿园小班美术甜甜的大西瓜教案反思（三）幼儿园小班美术画气球教案（四）幼儿园小班美术画气球教案（五）幼儿园小班美术画气球教案（六）幼儿园小班美术画气球教案（七）幼儿园小班美术画气球教案（八）幼儿园小班美术漂亮的桌布教案一小班美术漂亮的桌布教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣，引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看漂亮的桌布教案吧。

活动目标：1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。

2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。

3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。

3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。

.4、花布一块贴在墙上。

活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。

“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。

”2、巩固认识红、黄、蓝三色。

3、引导幼儿学习使用“印章”印画。

（1）介绍各种拓印材料。

（2）示范讲解印章的使用方法。

（3）请个别幼儿用“印章”进行操作。

（4）交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

1老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。

2每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。

3注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。

印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。

4尽量多印，使画面色彩丰富。

小班美术教案：漂亮的桌布
一、教学目标：
1.熟练掌握绘画基本技巧；
2.能够根据自己的想象力，创作出漂亮的桌布；
3.能够欣赏自己的作品，增强自信心。

二、教学准备：
1.绘画用具：彩色笔、彩色铅笔、水彩笔、水彩纸等；
2.绘画模板：桌布模板、花纹模板等；
3.教学辅助：彩色纸、胶带等。

三、教学步骤：
1.引导学生认识桌布：让学生观察桌子上的桌布，让学生了解
桌布的形状、颜色、花纹等；
2.绘制桌布：让学生根据自己的想象力，在绘画纸上绘制桌布
的形状、颜色、花纹等；
3.装饰桌布：让学生用彩色笔、彩色铅笔、水彩笔等装饰桌布，使桌布变得更加漂亮；
4.完成桌布：让学生将桌布拼接好，用胶带固定，完成漂亮的
桌布。

四、教学反思：
1.教师要充分认识到学生的特点，结合学生的实际，创设有利于学习的教学环境；
2.教师要注意指导学生，让学生能够根据自己的想象力，创作出漂亮的桌布；
3.教师要注意激发学生的学习兴趣，增强学生的学习热情，让学生能够欣赏自己的作品，增强自信心。

小班美术教案《漂亮的桌布》课程名称：小班美术课程课程主题：《漂亮的桌布》适用年龄：3-4岁的幼儿课时：1课时教学目标：1. 培养幼儿对美的感知能力，培养他们的审美意识；2. 提高幼儿的操作能力和手眼协调能力；3. 通过绘画活动，促进幼儿的创造力和想象力的发展。

教学准备：1. 桌布图纸或布料；2. 彩色绘画工具（颜料、颜色笔等）；3. 画刷；4. 一套桌布样品；5. 播放器和合适的音乐。

教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 师生互动：与幼儿打招呼并询问他们的感觉，例如今天天气怎样，他们觉得今天的课程会做什么。

2. 主题介绍：教师出示一套桌布样品，并引导幼儿们观察和描述样品的特点，例如颜色、图案等。

步骤二：讨论和创作（15分钟）1. 教师引导幼儿们讨论他们心目中的漂亮桌布是什么样的，可以是什么颜色、什么图案。

2. 分发桌布图纸或布料，让幼儿们用彩色绘画工具自由绘制自己设计的漂亮桌布。

3. 鼓励幼儿们表达自己的想法和想象力，可以使用不同的颜色和图案，也可以自由发挥进行创作。

4. 教师在旁边提供帮助和指导，鼓励幼儿们勇敢尝试并展示自己的作品。

步骤三：展示和分享（10分钟）1. 教师逐个邀请幼儿们展示自己的作品，让他们向全班分享他们的创作。

2. 鼓励同学们对每个作品给予积极的评价和赞美。

3. 提示幼儿们可以用自己的作品给家人布置餐桌或书桌，让他们的家更加漂亮。

步骤四：总结和延伸（5分钟）1. 教师总结今天的活动，让幼儿们回顾和分享他们学到了什么，通过这个活动发现了自己的创造力和想象力。

2. 教师鼓励幼儿们在日常生活中发现美的事物，并鼓励他们表达自己对美的喜爱和感受。

教学反思：通过这个教案，在小班的美术教育中增加了幼儿们的互动和创造性，培养了他们的审美能力和艺术表达能力。

教师在课堂中起到了引导和指导的作用，使幼儿们能够更好地发挥自己的想象力和创造力。

授课结束后幼儿们的作品清晰可见，每个作品都展示了不同的风格和个性，体现了幼儿的独特性。

幼儿园小班美术教案：漂亮的桌布1. 教学目标1.学生能够了解桌布的功能和种类；2.学生能够学会用简单的涂鸦方式，创造漂亮的桌布。

2. 场景描述在一个轻松愉快的周末下午，小班的孩子们聚在一起，准备用自己的创意，为自己的家里制作一个漂亮的桌布。

3. 教学步骤1.引入–循序渐进地让孩子们了解桌布的用途和类型;–让孩子们告诉老师和同伴们，他们喜欢家里的哪种桌布。

2.讲解–老师向孩子们展示不同类型的平面图案，例如花卉、动物、图案等，让孩子们了解简单的绘画技巧；–然后，老师向孩子们展示桌布的样本。

在样本中，给出孩子们不同类型的桌布，例如纯色、斑点、条纹、格子等。

请孩子们告诉老师和同伴们，他们喜欢哪种桌布和为什么喜欢。

3.实践–老师将准备好的铺在桌子上的纸张递给孩子们，在纸张上让孩子们练习不同的涂鸦技巧。

老师可以提供一些创意和灵感，例如画出简单的花朵，并用颜色填充；–之后，老师让孩子们选择一张他们喜欢的图片，开始画自己的桌布。

如果孩子们有困难，老师可以给予必要的指导。

4.结束–让孩子们欣赏他们所创建的桌布，将桌布放在教室的桌子上或别处分享；–对于孩子的付出，老师可以用一些鼓励的话语或小奖励表扬他们。

4. 教学重点•教会孩子们用简单的涂鸦方式，创造漂亮的桌布；•引导孩子们了解不同的桌布类型和简单图案。

5. 教学评估•学生是否能够理解桌布的用途和类型；•学生是否能够用简单的涂鸦方式，创造漂亮的桌布；•学生们的创意和作品是否符合课程目标。

6. 教学延展让孩子们尝试更多不同的图案和涂鸦技巧，去发挥他们的想象力和才能。

鼓励孩子们与家人合作，为自己的家里制作一些更多、更个性化的装饰品。

同时，可能需要一些额外的材料，例如颜料、画笔等。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识桌布，了解桌布的用途和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力和审美能力，学会用简单的线条和颜色描绘出自己喜欢的桌布图案。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅桌布作品。

难点：引导幼儿根据自己的喜好创意设计桌布图案，培养幼儿的审美意识。

三、教学准备：1. 教具准备：准备桌布样品、绘画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的光线，舒适的座椅。

四、教学过程：1. 导入：教师展示桌布样品，引导幼儿观察桌布的图案、颜色和用途，让幼儿说一说自己对桌布的认识。

2. 讲解：教师讲解桌布的基本特点，示范如何用画笔和颜料描绘桌布图案。

3. 实践：教师分发绘画纸和颜料，引导幼儿根据自己的喜好创意设计桌布图案，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的桌布，观察并描述桌布的图案、颜色和用途。

2. 评价：教师根据幼儿的绘画作品和作业完成情况进行综合评价，给予鼓励和指导。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的绘画作品，共同分享幼儿的绘画成果。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在幼儿园的公共区域，让更多的人欣赏到幼儿的才华。

七、教学反思：1. 教师总结：回顾教学过程，总结教学经验和不足，为下次教学活动做好准备。

2. 幼儿反馈：听取幼儿的意见和建议，了解幼儿的需求，不断改进教学方法。

八、教学评价：2. 同伴评价：让幼儿相互评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。

九、教学拓展：1. 开展绘画比赛：组织幼儿进行绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的绘画才华。

2. 参观美术展览：组织幼儿参观美术展览，让幼儿感受不同风格的绘画作品，拓宽视野。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的桌布图案和颜色，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和审美能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作桌布的基本步骤和技巧。

难点：如何让幼儿在制作过程中充分发挥自己的想象力和创造力。

三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种漂亮的桌布图片，引导幼儿观察并说出桌布的特点，如颜色、图案等。

2. 讲解：教师讲解制作桌布的步骤和技巧，如如何剪裁、拼接、上色等。

3. 示范：教师演示制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 创作：幼儿根据自己的想法，选择合适的材料和颜色，制作属于自己的桌布。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现，如动手能力、创造力等。

2. 让幼儿自己评价自己的作品，鼓励幼儿表达自己的感受和想法。

3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意参与制作活动、作品的摆放等。

教案持续更新中，请随时关注。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起制作桌布，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 环境创设：将幼儿制作的桌布应用于幼儿园的的实际场景中，如用餐、游戏等区域，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、作品的创意性等。

2. 教师根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

八、教学评价表格：幼儿姓名：____________________评价项目| 评价结果-认知目标|技能目标|情感目标|九、家长通知书：尊敬的家长：您好！在本节课中，您的孩子学习了制作漂亮的桌布。

小班美术教案《漂亮的桌布》教学目标1.能够通过观察和感知，认识不同的颜色和图案。

2.练习使用画笔、颜料和纸张进行绘画创作。

3.提高小班学生的艺术创造能力和审美能力。

教学准备1.展示漂亮的桌布图片。

2.准备各种颜色的绘画工具，如画笔、颜料、彩棒等。

3.准备白纸和画板。

4.准备橡皮筋、洗碗布等辅助工具。

教学过程导入1.教师向学生展示漂亮的桌布图片，引导学生观察和感知桌布上的颜色和图案。

2.通过提问引导学生思考，例如：“你们觉得桌布上的颜色有哪些？图案有哪些？喜欢哪一种颜色和图案？”3.引导学生对桌布的颜色和图案进行描述，扩展学生的词汇量和观察力。

创作1.给每位学生发放一张白纸和一些彩棒，让学生自由绘制自己心目中的漂亮的桌布。

2.提醒学生可以用彩棒涂抹多种颜色，以展现丰富多彩的图案。

3.鼓励学生发挥想象力创作，可以画上自己喜欢的动物、花朵等图案。

4.教师可以在画板上进行示范，展示如何运用颜色和图案进行绘画创作。

实践1.引导学生进行互相展示自己的作品，让其他同学进行观察和评价。

2.学生可以相互分享自己绘制桌布时的创作灵感和感受。

3.教师可以提出问题，引导学生对其他同学的作品进行欣赏和评价，例如：“你觉得这幅桌布上的颜色和图案很搭配吗？你会在家中使用这样的桌布吗？为什么？”4.鼓励学生积极参与讨论，培养学生的审美能力和团队合作意识。

教学总结通过本节课的学习，小班学生能够通过观察和感知，认识不同的颜色和图案。

通过绘画创作，提高学生的艺术创造能力和审美能力。

学生在创作桌布的过程中，发挥了想象力和创造力，展现了自己独特的艺术才华。

通过互相展示和评价，学生不仅加深了对彼此作品的了解，还培养了欣赏和评价的能力。

拓展延伸1.在课后可以让学生将自己的作品拍照或带回家展示给家长，与家人分享自己的创作成果。

2.鼓励学生在日常生活中观察和感知各种颜色和图案，培养艺术的审美意识。

参考资料无。

小班美术教案《漂亮的桌布》
一、教学目标：
1. 认识桌布的功能和种类。

2. 学习用水彩画涂色，并了解颜色的搭配和运用。

3. 发展幼儿的艺术想象力和创造力。

4. 提高幼儿的艺术欣赏能力。

二、教学准备：
1. 水彩颜料、画笔
2. 模板、剪刀、胶水
3. 白色纸张
4. 图片资料
三、教学过程：
教师向幼儿提问：“什么是桌布？”“桌布有什么功能？”“桌布的种类有哪些？”幼儿积极回答，老师在幼儿的回答基础上进行补充说明。

2. 演示制作（用水彩画好看的桌布）
教师向幼儿展示一幅水彩画桌布的图片，并耐心讲解制作过程。

幼儿可以边观察边模仿。

3. 制作实验（让孩子们动手画桌布）
让孩子自己尝试画桌布，然后老师带着孩子们一起慢慢涂色和搭配颜色。

4. 展示作品（展示小班美术作品）
老师收集孩子们完成的小班美术作品，安排孩子们逐个展示。

老师引导幼儿主动介绍自己的作品，同时组织孩子互相交流。

5. 总结和评价（与孩子一起评价感悟）
制作完成后，老师与孩子们一起回顾创作过程中的成功经验，及时总结和回顾。

孩子们提出自己的感悟并做出部分评价。

四、教学反思：
本课充分利用了教育教学的基本特点，使幼儿不仅通过参与美术制作活动来学习，而且通过听老师讲解和观察美术作品、色彩等，不断提高自己的美术欣赏水平。

同时，在老师的指导下，孩子们通过自己动手制作，培养了他们的动手能力和创造力。

本次教学收到了良好的效果。

幼儿园小班美术漂亮的桌布教案(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班美术漂亮的桌布教案一幼儿园小班美术漂亮的楼房教案二幼儿园小班美术爸爸的领带教案反思三幼儿园小班美术漂亮的桌布教案一小班美术漂亮的桌布教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣，引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看漂亮的桌布教案吧。

活动目标：1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。

2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。

3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。

3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。

.4、花布一块贴在墙上。

活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。

“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。

”2、巩固认识红、黄、蓝三色。

3、引导幼儿学习使用“印章”印画。

（1）介绍各种拓印材料。

（2）示范讲解印章的使用方法。

（3）请个别幼儿用“印章”进行操作。

（4）交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

1老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。

2每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。

3注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。

印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。

4尽量多印，使画面色彩丰富。

4、总结评价，结束活动将幼儿印制的“花布”展示出来，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，体验成功的喜悦。

幼儿园小班美术漂亮的楼房教案二小班美术漂亮的楼房教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，观察高楼大厦的形状、特征，尝试简单的线条画，乐意参与绘画活动，发挥丰富的想象力，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看漂亮的楼房教案吧。

小班美术活动《漂亮的桌布》
小班美术活动《漂亮的桌布》
设计意图：
近期我班正在开展《我认识的蔬菜》主题活动，孩子们认识了我们经常食用的常见蔬菜，其中有莲藕，白菜、胡萝卜等蔬菜。

认识完后就把这些蔬菜投放到去区角里让孩子们玩开超市的游戏，一个小朋友拿着莲藕蘸了颜料作画，大家都觉得很漂亮。

于是每个孩子都想尝试用蔬菜来作画。

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。

因此，基于孩子们的兴趣，我们开展了蔬菜印画活动。

由于小班的孩子才开始接触蔬菜印画，对画面的布局及印画的疏密、大小都还不能掌握，就给每个孩子提供了画纸（桌布）来作画，以便幼儿独立尝试。

让孩子尝试用藕、秋葵、胡萝卜、白菜、甜椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法；感受蔬菜印画的乐趣。

活动名称：艺术活动
活动名称：小班美术活动《漂亮的桌布》
活动目标：
1．能尝试用藕、秋葵、胡萝卜、白菜、甜椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画。

2．感受蔬菜印画的乐趣。

活动重难点：
能尝试用藕、胡萝卜、白菜、甜椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画。

活动准备：
1．藕、秋葵、胡萝卜、白菜、甜椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料，做成基本颜色色调料，调色盘4个，湿手帕16块，长方形、圆形的纸若干。

2．教师用蔬菜横截面印好的“漂亮桌布”。

活动过程：
一、通过谈话，复习说出蔬菜名称。

1.今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们认识它们吗?那现在老师就把它们请出来吧!
2.教师逐一出示蔬菜，幼儿说出蔬菜名称。

二、出示教师自制桌布，初步学习蔬菜印画的方法。

桌布创意画教案小班教案标题：桌布创意画教案（小班）教案目标：1. 培养幼儿对创意艺术的兴趣和理解。

2. 提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学重点：1. 学习如何运用桌布进行创意画创作。

2. 培养幼儿对颜色、形状和纹理的观察和表达能力。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的桌布创意画。

教学准备：1. 不同颜色和纹理的桌布样本。

2. 幼儿画纸和画笔。

3. 剪刀和胶水。

4. 幼儿适用的艺术固定剂（如无毒胶水）。

5. 幼儿适用的涂鸦衣物或围裙。

教学过程：引入活动：1. 向幼儿展示不同颜色和纹理的桌布样本，并让他们观察和描述每种桌布的特点。

2. 引导幼儿思考，桌布可以用来做什么创作？创作活动：1. 给每个幼儿发放一块画纸和一支画笔，让他们先在纸上画出自己想要创作的图案。

2. 引导幼儿选择一块桌布样本，并帮助他们将桌布剪成合适的形状和大小。

3. 鼓励幼儿将剪好的桌布碎片粘贴到他们的画纸上，创作出自己独特的桌布创意画。

4. 提供适当的指导和建议，帮助幼儿发挥想象力和创造力。

总结活动：1. 邀请幼儿展示他们的桌布创意画，并让他们分享创作的过程和感受。

2. 引导幼儿讨论桌布创意画中使用的颜色、形状和纹理，以及他们对创作的想法和想象力的体现。

拓展活动：1. 鼓励幼儿在其他绘画作品中尝试使用桌布碎片，创造更多的创意画。

2. 组织展览活动，让幼儿展示他们的桌布创意画，并邀请家长和其他班级的幼儿参观。

评估方法：1. 观察幼儿在创作过程中的参与度和专注度。

2. 评估幼儿对颜色、形状和纹理的观察和表达能力。

3. 评估幼儿的创造力和想象力。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续尝试使用桌布创作，与家人分享自己的创意画。

2. 组织艺术展览活动，让幼儿展示他们的创意作品，并与其他班级或学校分享。

这个教案旨在通过使用桌布进行创意画创作，培养幼儿的艺术兴趣和创造力。

通过观察和表达颜色、形状和纹理，幼儿能够提高他们的观察力和想象力。