【参考借鉴】足球特色课程建设方案.docx

足球特色课程实施方案一、课程背景。

足球作为一项全民运动，在我国拥有广泛的群众基础和市场需求。

随着足球产业的不断发展，足球特色课程的实施成为了教育领域的热门话题。

足球特色课程的实施可以促进学生体质素质的提高，培养学生的团队合作精神和领导能力，同时也可以为学生提供更多的体育锻炼机会，丰富学校体育教育内容，提高学生的足球技能水平。

二、课程目标。

1. 培养学生的足球兴趣和爱好，提高学生的足球技能水平；2. 培养学生的团队合作精神和领导能力，增强学生的集体荣誉感；3. 提高学生的体质素质，增强学生的体育锻炼意识和习惯；4. 促进学校足球文化的建设，丰富校园文化生活。

三、课程内容。

1. 足球基本功训练。

通过专业的足球教练指导，学生将进行足球基本功的训练，包括带球、停球、传球、射门等基本技能的学习和提高。

2. 足球战术训练。

学生将学习足球比赛的基本战术，包括进攻、防守、配合、传接球等战术训练，提高学生在比赛中的应变能力和团队合作能力。

3. 足球比赛实战训练。

学生将进行足球比赛的实战训练，通过与其他班级或学校的足球队进行友谊赛或比赛，提高学生的比赛经验和心理素质。

4. 足球文化教育。

通过足球明星的故事、足球历史的介绍、足球精神的宣传等形式，培养学生对足球的热爱和对足球精神的认同。

四、课程实施方式。

1. 课内教学。

将足球特色课程融入学校体育课的教学内容中，由专业的足球教练或老师进行指导和训练。

2. 课外训练。

学校可以组织学生参加足球兴趣小组或俱乐部，提供更多的足球训练机会和比赛机会。

3. 足球文化活动。

学校可以组织足球文化周、足球比赛周、足球明星分享会等形式的活动，丰富学生的足球文化生活。

五、课程评估。

1. 学生评估。

通过学生的足球技能水平、比赛表现、团队合作精神等方面进行评估，形成学生的个人成长档案。

2. 教师评估。

由专业的足球教练或老师对学生的足球训练和比赛进行评估，及时发现问题并进行指导。

3. 整体评估。

学校可以通过组织足球比赛、足球文化活动等形式对足球特色课程进行整体评估，不断完善课程内容和实施方式。

幼儿园足球特色课程建设方案一、足球课程背景（一）情况介绍足球是孩子们的好伙伴，为了让足球更好地走进幼儿园, 让孩子们和足球快乐游戏，我园开展了幼儿游戏化足球特色课程，并以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以“体验足球、快乐成长”为理念，结合五大领域开展了多姿多彩的足球活动。

把足球作为幼儿健康教育的载体，促进幼儿健康快乐成长！（二）目前足球特色课程现状从20XX年开始至今我园足球逐渐发展壮大，幼儿参与度逐渐提高，兴趣浓厚，在实际工作中，我们结合学园情况分年龄段开展足球活动。

每周中大班每班都有一节足球课，以科学的游戏方式、循序渐进的教学方式，带孩子们走进快乐的足球世界,让孩子充分感受到足球的无穷乐趣，使幼儿积极地投入到足球运动中去，从兴趣中得到快乐，在快乐中增强体质。

二、足球园本课程开发的原则(一) 趣味性原则幼儿园足球园本课程的开发要照顾到幼儿的心理特点，课程的内容要丰富多彩，富有吸引力、游戏性，使幼儿产生浓厚的兴趣。

所以，课程教材开发的内容要尽可能具体、形象、生动、活泼，在课程的实施过程中，我们还要时时关注幼儿的学习感受、兴趣、乐趣，真正让幼儿学有所乐，学有所得。

(二) 教育性原则足球和所有的体育活动一样，具有健身、认知、审美、娱乐和教育的功能。

与一般的体育活动相比，它更能够锻炼孩子的体魄，陶冶孩子的情操，培养孩子的集体主义精神，提高孩子的合作意识，幼儿园足球园本课程的开发与实践必须考虑足球的教育功能。

这样，随着课程的实施，必将促进孩子全面和谐的发展。

( 三) 整体性原则幼儿园足球作为一门园本课程，是幼儿园个性化课程的重要组成部分。

它涉及学园的各个年级、各个领域、各位师生，所以在整个实验的过程中，我们必须兼顾全体，以低起点、高规格、抓全面、促个性作为指针，并由此设计实施方案。

(四) 差异性原则虽说幼儿园足球园本课程的开发与实践是一项整体性的改革，但绝不是面面俱到，一字铺开。

它必须考虑实际的差异，各有侧重，如男生和女生要区别对待。

校园足球特色学校建设方案范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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足球特色教育方案(优秀12篇)足球特色教育方案篇1一、足球联赛主办单位：某某大学某院团委学生会二、联赛承办单位：三、比赛时间：_年10月13日——10月31日四、比赛地点：院足球场五、参赛资格：1、报名参赛运动员必须是在校已注册学生：运动员必须持有参赛证(学生证或学生卡，学生卡学生证必须完整，不得涂改，否则无效)。

如有发现代替其他队比赛者则取消其比赛资格。

2、每队参赛运动员7——12名(队长1名，兼职领队职务)，运动员资料应如实填写。

(按报名表填写，小一寸个人照片)六、比赛方法：比赛采取七人制足球赛，比赛规则按室外七人制足球赛规则实施。

1、第一阶段分组循环，第二阶段交叉淘汰附加赛，每个小组前两名进行交叉淘汰赛。

2、比赛用球：5号球3、比赛时间分为上下半场各30分钟，共60分钟，中场休息10分钟。

4、运动员一律穿胶底运动鞋，允许戴护腿版，不准穿钢钉鞋。

(服装希望能够统一，若无法统一则尽量保持颜色或深浅一致，赛前应由双方就队服进行协商，两队队服应有明显区别。

穿钢钉鞋及不穿球鞋者不得参赛)。

5、积分方法：胜一场得3分，平局一场得1分，负一场得0分。

教职工队参赛但不计成绩。

名次：按各队积分多少决定名次，积分多者名次前列，若两队或两队以上积分相等，则按以下顺序决定：A、积分相等的队相互间的比赛，胜者，名次前列。

B、积分相等的队相互间的比赛，平局，则净胜球多者，名次前列。

C、积分相等的队相互间的比赛，平局，且净胜球相等，则进球数多者，名次前列。

D、积分相等的队相互间的。

比赛，平局，且净胜球，进球均相等，则抽签决定名次。

E、决赛阶段，每场比赛必须决出胜负。

如：在规定时间内赛成平局，则直接按互罚点球的方法决出胜负。

七、关于比赛中出现的特殊情况的规则1、若某队在比赛中罢踢，则取消该队参赛资格，该队与其他队的比赛成绩一律无效。

2、报名后不得无故弃权，若某队故意使比赛不能按时进行，经裁判裁决后，则按弃权处理，判对方2：0胜。

足球特色校园建设方案足球特色校园建设方案范文（通用8篇）足球特色校园建设方案范文（通用8篇）1一、指导思想进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。

使学生积极参加到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。

相信我能行，告别我不行。

使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则，并能够自己组织比赛。

在学习中充分展现自我。

增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。

培养良好的团结协作精神。

积极进取，乐观开朗。

通过对学生的训练，提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。

二、训练对象小学一至六年级。

三、训练地点校足球场四、训练的基本任务，内容要求及手段1、制定严格的队伍管理制度与纪律。

2、培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。

3、形成梯队队伍。

4、培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。

5、保持并提高队员的训练比赛作风。

五、训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性六、主要训练手段身体训练手段：比赛规则、守门员的技术（利用训练间隙单独训练）教学克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。

技术训练手段：踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练：各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵比赛七、训练分段：a、低年级部：1——2年级a、培养低年级学生对足球运动的兴趣；b、培养和发展球感和控制球基本能力；c、学习基本的运、传、接、射门等技术动；d、培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力；e、通过分队比赛领会进球与阻止对方进球xxx这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识b、高年级：（3—6）年级a、进一步提高高年级学生对足球运动的兴趣和爱好；b、继续熟悉球性和控运球基本技术；c、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术；d、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力足球特色校园建设方案范文（通用8篇）2根据国家体育总局和教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》（体群字[20xxxx]54号）文件精神以及芒市青少年校园足球活动实施方案要求，为了推动我校青少年校园足球活动的开展，特制定本实施方案。

【幼儿园/学校】足球特色课程二、课程目标1. 培养幼儿/学生对足球运动的兴趣和爱好。

2. 增强幼儿/学生的体质，提高身体素质。

3. 锻炼幼儿/学生的团队合作精神，培养良好的意志品质。

4. 培养幼儿/学生的运动技能，为未来参与更高层次的足球活动打下基础。

三、课程内容1. 足球基础知识- 足球的历史与发展- 足球规则与裁判知识- 足球装备与使用2. 足球基本技能- 脚法训练：停球、传球、运球、射门- 技巧训练：带球、转身、突破、盘带- 身体素质训练：速度、力量、耐力、协调性3. 团队战术- 队形与阵型- 进攻与防守策略- 联防与盯人4. 实战演练- 小型比赛与对抗训练- 模拟比赛场景，提高实战能力1. 教学方法- 分组教学，因材施教- 游戏化教学，激发兴趣- 情景模拟，提高实战能力- 循序渐进，逐步提高难度2. 教学安排- 每周安排2-3次足球课程，每次60-90分钟- 每学期末组织小型足球比赛，检验学习成果3. 教学评价- 定期进行技能考核，了解学生进步情况- 观察学生在课堂上的表现，评估学习态度和团队合作能力 - 家长反馈，了解学生在家的训练情况五、课程特色1. 注重学生个体差异，实现个性化教学。

2. 强调实践操作，提高学生足球技能。

3. 融入游戏元素，激发学生学习兴趣。

4. 强调团队协作，培养学生集体荣誉感。

六、预期效果1. 学生掌握足球基本技能，提高身体素质。

2. 学生养成良好的运动习惯，热爱足球运动。

3. 学生具备团队合作精神，提高综合素质。

4. 为学校足球队伍培养后备人才。

七、安全保障1. 教学场地符合安全标准，配备必要的防护设施。

2. 教练员具备专业资质，掌握急救知识。

3. 学生在训练前进行热身活动，预防运动损伤。

4. 定期进行安全教育，提高学生安全意识。

通过本足球特色课程的实施，旨在让幼儿/学生在快乐中学习足球，锻炼身体，培养团队精神，为他们的健康成长奠定坚实基础。

足球特色学校建设方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在键盘上，那是我思考足球特色学校建设方案的时刻。

这个方案，不仅仅是文字的堆砌，更是对未来足球人才的培育蓝图。

一、项目背景咱们先聊聊这所足球特色学校的初衷。

足球，这项世界第一运动，不仅锻炼身体，还能培养团队精神。

我国足球运动历史悠久，但与世界顶级水平还有差距。

要想迎头赶上，咱们就得从娃娃抓起，打造一批足球特色学校，培养出更多有天赋、有梦想的足球少年。

二、建设目标1.建立完善的足球训练体系，为孩子们提供专业、系统的训练。

2.培养学生对足球运动的热爱，提高他们的足球素养。

3.创建一流的足球场地和设施，确保训练质量。

4.搭建足球人才输送通道，为我国足球事业输送新鲜血液。

三、具体措施1.打造专业教练团队2.设立足球特色课程课程是学校的灵魂。

我们将设立足球特色课程，从小学到高中，让学生在课堂上就能感受到足球的魅力。

课程内容包括足球技巧、足球历史、足球文化等，让学生全面了解足球。

3.建设一流足球场地足球场地是训练的基础。

我们要投入资金，建设符合国际标准的足球场地，包括草地、人工草坪等。

同时，配备完善的训练设施，如球门、训练器材等。

4.开展丰富多样的足球活动活动是激发学生兴趣的关键。

我们将组织各类足球比赛，如校内联赛、友谊赛等，让学生在实战中锻炼自己。

还会举办足球讲座、足球电影展播等活动，让学生更深入地了解足球。

5.搭建足球人才输送通道我们的目标是培养出优秀的足球人才。

为此，我们要与国内外足球俱乐部建立合作关系，为优秀球员提供输送通道。

同时，加强与高校的交流，为球员提供更多的深造机会。

四、预期成果1.培养出一批具有国际竞争力的足球人才。

2.提高学生的足球素养，让他们成为全面发展的人才。

3.推动我国足球事业的发展，提升国际地位。

五、实施保障1.政策支持：争取政府相关部门的政策扶持，为学校建设提供保障。

2.资金保障：多渠道筹集资金，确保项目顺利进行。

3.社会参与：加强与社会的合作，共同推动足球特色学校的建设。

校园足球特色文化建设方案校园足球特色文化建设方案（通用7篇）校园足球特色文化建设方案篇1一、概况介绍诸城市昌城小学创建于20XX年，20XX年迁入新校，是一所有着深厚内涵和发展底蕴的学校。

现有29个教学班，学生总数达1600多人;在职在岗教职工80人，其中潍坊市教学能手1人，诸城市骨干教师和诸城市教学新秀22人。

学校占地面积31050平米，建筑面积10955平米，绿化面积达17000平方米。

学校拥有教学楼两栋、实验楼一栋，专用活动室齐全。

学校曾先后获得诸城市花园式学校、学校建设与管理先进单位、市级规范化学校等荣誉称号。

经过近3年的快速发展，学校的基础设施配制齐全，尤其在学生的活动设施上，镇中心校舍得投资，建成300米的塑胶跑，拥有2600平米人工草坪足球场，大、中、小齐全的足球架。

我校的足球教学起步较晚，群众基础差，但是随着我校人工草坪和塑胶跑道的建成，为足球活动的广泛开展提供了硬件上的支持，另外伴随着国家教育部门对青少年体质健康的关注及市教育局各项体育活动方案的出台，犹如久旱的甘霖，使我校的少年宫足球活动有序开展起来，受到广大学生和家长的青睐。

现在少年宫活动搞得蒸蒸日上，目前我校足球少年宫队员有50多人，从三至六年级每个班级都有4-8名学生参加，参加活动的队员兴致高昂，劲头十足足球特色学校创建方案活动方案。

二、指导思想以市教育局有关文件的精神为指导，把开展足球运动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。

以快乐足球为理念，做强、做实、做响昌城小学足球特色品牌，进而创建足球特色学校三、发展目标（1）深入挖掘和提炼足球的快乐文化，以足球为抓手，把学校创建成在市内外有相当知名度的体育特色学校。

（2）探索快乐足球少年宫的选拔、训练与比赛的运行机制，构建运作模式，争取做到全市推广。

（3）在学校掀起一股快乐足球校风，人人热爱足球，切实打好打实足球运动的群众基础。

（4）研究足球训练规律，不断提高足球训练成效，打造一支精英足球队伍，力争在各项比赛中取得较好成绩。

足球特色学校建设方案足球特色学校建设方案（精选3篇）足球特色学校建设方案篇1为全面提高我校同学的体质和体能，培育拼搏意识和团队精神，依据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年学校足球活动的通知》要求，参照《全国青少年学校足球实施方案》切实提高青少年学校足球活动的质量和水平，促进我校同学健康成长，推动我校足球活动的开展，结合我校实际情况，特订立本实施方案。

一、引导思想以加强同学体质，培育少年儿童拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展学校足球活动，建立和完善小学足球联赛制度，在同学中普及足球学问和技能，形成学校足球文化，提高少年儿童的足球爱好，从而培育全面进展、特长突出的少儿足球后备人才。

二、工作方针依据《中央关于加强青少年体育，加强青少年体质的看法》的精神，进一步落实《关于开展全国亿万同学阳光体育运动的决议》，全面提高广阔同学的体质和体能，培育拼搏意识和团队精神，在我校开展学校足球活动，普及足球学问和技能，形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培育体系。

学校各部门和相关组织要从全局的高度通力合作，充足发挥我校资源优势，加添投入，制造必须条件，为我校学校足球活动的开展供给保障。

三、组织机构组长：张学淦副组长：陈正喜徐成祥成员：谭凡道沈满付戴灿传杨志丹夏树人各体育老师各班主任四、职责分工1、由分管副校长负责学校足球工作的全面开展；2、体育老师负责组建班级足球队，班主任帮助；3、杨志丹负责校内竞赛组织布置工作，体育组其他成员帮助；4、聂国巧负责组建学校小足球队，并对运动员进行身体素养、足球技术、足球战术的培训与引导，负责组建学校足球队参加校外比赛及参赛运动员的学籍和注册管理；足球特色学校建设方案篇2活动名称：送给妈妈的礼物活动要求：1、知道3月8日是妈妈的节日，乐意自身动手制作礼物送给妈妈。

2、激发幼儿表达对妈妈的爱好，祝妈妈节日欢乐。

活动准备：心形卡片，皱纸，压花，双面胶活动过程：一、引出话题1、提问“宝宝知道今日是什么日子？”（三八妇女节）“三八妇女节是谁的节日呢？”2、介绍三八妇女节是妈妈、外婆等女性的节日，让幼儿了解三八节的含义。

校园足球特色学校建设方案1.确定目标：校园足球特色学校的目标是培养学生的足球技能、体育素养和团队合作精神，提供全面的足球教育，同时打造一支优秀的校园足球队伍。

2.建设足球场地：校园足球特色学校应有完备的足球场地设施，包括标准足球场、小型足球场、训练场等。

这不仅能为学生提供良好的训练场地，也能举办足球比赛和集训活动。

3.招聘专业教练：校园足球特色学校应该招聘专业的足球教练团队，包括主教练、助教和技术教练等。

这些教练应该具备丰富的足球教学经验和专业知识，能够根据学生的不同特点和水平制定相应的训练计划，提高学生的足球技能。

4.制定科学的课程安排：校园足球特色学校应该制定科学合理的课程安排，将足球课程融入到学生的日常学习中。

这样能够保证学生在学习知识的同时，也能得到足球训练的机会。

此外，还可以根据学生的需求开设针对性的足球技能课程，如射门、传球、运球等，以提高学生的技术水平。

5.组织足球比赛和集训：校园足球特色学校应该定期组织足球比赛和集训，提供学生展示自己技能的机会，并提供高水平的比赛和集训平台，使学生能够锻炼自己、提高自己的水平。

6.建立足球队伍：校园足球特色学校应该建立稳定的足球队伍，选拔和培养优秀的足球运动员。

通过加入足球队伍，学生能够和队友进行团队协作，培养团队合作意识和集体荣誉感，同时也能够参加各级别的足球比赛，提高比赛经验和竞技能力。

7.培养足球教育师资队伍：校园足球特色学校应该培养足球教育师资队伍，包括培养教练员和裁判员等。

这样能够提高学校足球教育的质量，为校园足球的长远发展奠定基础。

8.加强宣传推广：校园足球特色学校应该加强对校园足球的宣传推广，包括举办足球文化节、足球比赛等活动，让更多的学生和家长了解校园足球的重要性和好处，促进更多学生参与到足球活动中来。

通过以上方案的实施，校园足球特色学校能够提供全面的足球教育，培养学生的足球技能、体育素养和团队合作精神，为学生的成长和发展提供更多机会，并为校园足球事业的长远发展打下坚实的基础。