认识美术工具教案

第1课认识美术工具-人教2011版一年级美术上册教
案
本节目标
•认识常见的美术工具
•学会正确使用美术工具
教学设计
教学内容
1.美术工具的种类
2.美术工具的正确使用方法
教学步骤
第一步：引入
•让学生观察教室中的美术工具，引导学生讲述这些工具的名称和用途。

•给学生展示其他常见的美术工具，如颜料、毛笔、创可贴等，并让学生尝试猜测它们的名称和用途。

第二步：认知
•展示图示教具《美术用品图》（具体图片可从课本、网络或手绘），讲解其中每一件工具的名称和用途。

•请学生仔细观察，认真听讲，并在笔记本上标注每件工具的名称。

第三步：操作
•将各种美术工具摆放在教室讲台上，让学生轮流选择并演示如何使用它们。

•老师在旁边指导，纠正学生的任何误用操作，并解释工具使用的正确方法。

第四步：总结
•让学生回到座位上，向同桌介绍自己挑选和演示的美术工具，确保他们已经掌握所学内容。

•教师汇总学生对美术工具的基本认识和正确使用方式，让学生进行总结复述。

课堂练习
•请学生在本节课结束后，完成课后习题中与本节讲解相关的部分。

思考题
1.我们为什么要学会使用各种美术工具？
2.如何正确使用美术工具？
当堂测试
请回答以下问题：
1.什么是美术工具？
2.学生应该如何正确使用美术工具？
总结
美术工具是画画的必备工具，了解各种工具的名称和用途，掌握正确的使用方法，有助于学生更好地绘画、创作。

希望通过本节课的学习，学生们能够更深入地认识各种美术工具及其使用方法，以此为基础进行更深入、更高效的创作。

一年级美术教案《认识美术工具》教学目标：1. 让学生了解和认识常用的美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。

2. 培养学生正确使用美术工具的习惯，提高学生的绘画技能。

3. 激发学生的创新意识和审美情趣，培养学生的美术素养。

教学重点：1. 认识常用的美术工具及其特点。

2. 学会正确使用美术工具。

教学难点：1. 掌握不同美术工具的使用方法。

2. 培养学生创新绘画的能力。

教学准备：1. 准备各种美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。

2. 准备空白画纸、颜料等绘画材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示一幅美丽的画作，引导学生观察画中所使用的美术工具。

2. 提问：“你们知道这幅画是用什么工具画出来的吗？”二、基本工具的认识与使用（10分钟）1. 教师展示铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等美术工具，并简要介绍其特点。

2. 示范如何正确使用这些美术工具，如铅笔的削尖、橡皮的擦拭、彩色铅笔的叠色等。

3. 学生跟随教师一起尝试使用这些工具，并完成简单的绘画练习。

三、创新绘画实践（10分钟）1. 教师引导学生发挥创新意识，选择自己喜欢的美术工具进行绘画。

2. 学生可以根据自己的兴趣和想象力，创作出一幅富有创意的画作。

3. 教师巡回指导，给予学生鼓励和建议。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品贴在黑板上，向大家展示。

2. 教师组织学生对作品进行评价，从创意、技巧等方面进行夸赞和指导。

2. 学生分享自己在绘画过程中的收获和感受，提出改进意见。

3. 教师鼓励学生在日常生活中多观察、多实践，提高自己的美术素养。

教学反思：本节课通过引导学生认识和掌握美术工具的使用方法，培养学生的绘画技能和创新意识。

在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别化的指导和鼓励。

教师应不断调整教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。

六、深入了解美术工具的特性1. 教师针对不同的美术工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、毛笔等，进行详细的特性介绍。

一年级上册美术教案-认识美术工具-人教新课标一、教学目标：1.能够认识绘画所需要的基本工具；2.能够正确使用绘画基本工具；3.能够掌握绘画基本技巧；4.增强学生对美术的兴趣。

二、教学内容：1.美术工具的分类和用途；2.美术工具的正确使用；3.绘制简单图形。

三、教学重难点：1.美术工具的分类和用途；2.绘制简单图形。

四、教学流程：1. 创设情境，导入学生在教学开始前，可以先给学生放一首轻松的音乐，让学生松弛身心，进入绘画的氛围中。

2. 展示美术工具及分类老师根据课程准备好美术工具并展示给学生，带领学生认识美术工具的分类和在绘画中的用途，包括画笔、色彩笔、卷笔刀、橡皮、铅笔、白卡纸等。

3. 介绍美术工具的正确使用方法老师结合实际，给学生演示每种美术工具的正确使用方法，并反复强调和提示常见误区的注意事项。

4. 绘制简单图形学生按照老师的指导，使用不同的美术工具，自由绘制简单的图形，如植物、动物、椅子等，锻炼了学生的基本绘画技能。

5. 展示和评价作品让学生将作品展示出来，让大家欣赏和交流，学生互相欣赏和发表评价，增强学生对美术的兴趣和创作热情。

五、教学方式采用讲授、演示操作、自由绘画、评价交流的教学方式，以学生参与性和实践性为主。

六、教学效果的评价教师对学生绘画作品的表现情况进行综合评价，侧重评价绘画技巧的掌握程度、美术工具使用的规范程度、艺术表现的创新性以及对整个教学过程的参与度等方面，以便更好地指导下一步的教学内容。

七、教学反思经过本节课的教学，学生对美术工具的了解更全面、更深入，掌握了美术工具的使用方法，通过简单的图形绘制锻炼了学生的创作能力和想象力，提升了学生对美术的兴趣和爱好。

但此次教学也存在不足之处，如有些学生可能还没能完全掌握基本的绘画技巧和正确使用美术工具的方法，需要更加耐心细致地指导和帮助。

人教版一年级美术上册《认识美术工具》说课稿一. 教材分析《认识美术工具》是人教版一年级美术上册的一课。

本课的主要内容是让学生认识并了解各种美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等，同时学会正确的使用方法。

教材通过生动的图片和简洁的文字，引导学生认识这些工具，并激发他们学习美术的兴趣。

二. 学情分析一年级的学生大多刚开始接触美术，对美术工具的认识和运用还不够熟练。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生认识和了解这些工具，并教授正确的使用方法，以便他们能够更好地进行美术创作。

三. 说教学目标1.让学生认识并了解各种美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。

2.引导学生学会正确的使用方法，提高他们的美术创作能力。

3.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识并了解各种美术工具，学会正确的使用方法。

2.教学难点：引导学生掌握彩色铅笔和水彩笔的运用技巧，提高他们的美术创作能力。

五. 说教学方法与手段1.采用直观演示法，让学生通过观察教师的示范，了解并学习美术工具的正确使用方法。

2.采用实践操作法，让学生亲自动手实践，提高他们的操作技能。

3.采用小组合作法，让学生在合作中交流、探讨，培养他们的团队精神。

4.采用评价激励法，激发学生的学习兴趣和自信心。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些精美的美术作品，引导学生谈论美术创作中使用的工具，激发学生的学习兴趣。

2.认识美术工具：教师向学生介绍各种美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等，并通过直观演示法，让学生了解这些工具的正确使用方法。

3.实践操作：教师发放美术工具，让学生亲自动手实践，运用所学的知识进行简单的美术创作。

4.小组合作：学生分组进行合作，共同完成一幅美术作品。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

七. 说板书设计板书设计如下：认识美术工具3.彩色铅笔4.铅笔：握笔姿势正确，轻轻描绘线条。

人教新课标一年级上册美术《认识美术工具》教案一. 教材分析《认识美术工具》是人教新课标一年级上册美术教材的第一课，主要让学生了解和认识美术工具，培养学生对美术的兴趣和爱好。

本课内容主要包括铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等基本美术工具的使用方法，以及如何通过这些工具进行简单的绘画创作。

二. 学情分析一年级的学生大多数是初次接触美术课程，他们对美术充满了好奇和兴趣。

但同时，他们对于美术工具的认识和使用还比较陌生，需要通过教师的引导和示范来逐步掌握。

在学习过程中，学生需要通过观察、实践和交流来加深对美术工具的理解和运用。

三. 教学目标1.让学生了解和认识基本的美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。

2.培养学生正确使用美术工具的习惯和能力。

3.通过绘画实践，激发学生对美术的兴趣和爱好。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识和了解基本的美术工具，掌握其使用方法。

2.教学难点：如何引导学生正确使用美术工具，培养他们的绘画创作能力。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解美术工具的使用方法。

2.实践法：学生通过实际操作，掌握美术工具的使用技巧。

3.交流法：学生之间相互交流，分享绘画心得和经验。

六. 教学准备1.教具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸等美术工具。

2.课件：展示美术工具的图片和使用方法的视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入课题，引发学生对美术工具的好奇心。

例如，讲述一位画家如何通过绘画工具创作出美丽画面的故事，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示各种美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等，并简要介绍其特点和用途。

同时，教师通过示范，让学生了解这些工具的使用方法。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，亲自尝试使用美术工具进行绘画。

教师巡回指导，纠正学生的错误姿势和用法，确保他们能够正确地使用美术工具。

4.巩固（10分钟）学生分组进行绘画实践，运用所学的美术工具进行创作。

《认识美术工具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能认识各种美术工具，包括画笔、颜料、调色板等基本工具，能区分不同的美术工具在不同绘画类型中的作用。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，了解各种美术工具的应用方法及注意事项。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，理解美术工具的重要性，养成应用美术工具的良好习惯。

二、教学重难点：1. 教学重点：让学生掌握各种美术工具的基本特征和应用方法。

2. 教学难点：培养学生的美术创新思维，如何选择适合的工具完成创作。

三、教学准备：1. 准备各种美术工具实物及图片，如画笔、颜料、调色板等。

2. 准备一些相关的视频或音频资料。

3. 准备一些学生可能感兴趣的美术作品，以便引导学生进行讨论。

4. 安排足够的时间让学生进行实践操作和讨论。

四、教学过程：（一）导入1. 简述美术工具的类型及作用。

2. 提问：同砚们是否喜欢画画？想不想知道画画需要哪些工具？3. 展示一些常用的美术工具，引导学生观察认识。

（二）新授1. 介绍毛笔的种类、特点及应用方法。

* 软毫、硬毫、兼毫毛笔的特点和适用范围。

* 如何握笔、如何下笔等基本技巧。

2. 介绍纸张的种类、特点及选择方法。

* 不同种类纸张的特点和适用范围。

* 如何根据画作风格选择合适的纸张。

3. 介绍颜料、调色盘、画笔筒等美术工具的应用方法。

* 各种颜料的特性和适用范围。

* 如何应用调色盘将颜料调配均匀。

* 如何选择合适的画笔筒以便携带和应用。

4. 组织学生尝试应用 * 调色盘的应用方法调色盘是调色时的重要工具。

起首，将颜料挤入调色盘中，然后用画笔将颜料混合均匀。

调色盘的材质会影响颜料的附着力和颜色表现，因此选择合适的材质非常重要。

在调色时，要尝试各种不同的颜色组合，并不息调整比例，直到达到满意的效果。

同时，注意保持调色盘的清洁和干燥，以免颜料结块。

* 适合携带的画笔筒为了方便携带和应用颜料，可以选择合适的画笔筒。

人教版美术一年级上册《认识美术工具》教学设计课型：造型•表现课时：2教学目标：1、了解、认识各种美术工具材料，认识教材中及老师准备的作品使用的是什么美术工具材料。

2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。

引发对各种工具和材料的联想。

3、开阔视野，拓宽想象空间，培养学生对美术学习的兴趣，对今后的美术学习打下良好的基础。

教学重点：观察各种工具和材料使用方式，了解一些美术作品是用什么工具材料完成的，引发对工具和材料的联想。

教学难点：利用工具，大胆绘画，创造出丰富多彩的形象，并培养学生评价作品的习惯。

教学准备：教师：教学课件，教师范画，一个布袋子：放置一些美术用具等学生：一张白纸，美术工具，美术教材。

教学过程教学环节：一、组织教学：检查用具准备情况，稳定学生情绪二、讲授新课：1 .欣赏激趣，引入课题：①教师带领学生进入神奇的艺术宫殿，欣赏用不同的材料绘画的作品。

什么②看完后猜猜作品都是用什么工具？怎么看出来的？（学生各抒己见,激发学生学习兴趣）。

③教师出示“百宝盒”，让学生摸一摸，猜一猜里面都有什么“宝”引入课题三、发展阶段2 .引导分析，启发想象：①介绍美术工具材料：彩色水笔、彩色铅笔、油画棒、剪刀、彩纸、橡皮泥、国画工具、水粉工具、版画工具、马克笔等。

②重点介绍常用的油画棒、彩色水笔。

看一看使用这两种工具所呈现的作品，说一说不同之处。

3 .探究讨论：引导学生自我尝试，使用两种工具画一画点线面，交流观察发现不同。

油画棒小知识：笔芯较软，容易掌握，色彩鲜艳、浓烈。

因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化、层次比较丰富，适合涂抹大面积作品。

水彩笔小知识：颜色鲜艳，笔芯较软，类似于铅笔使用时不会摸脏画面。

使用顺着一个方向，不能乱涂，水性笔容易破坏纸张，适合勾线，画小面积作品。

四、欣赏感受1 .进入绘画馆通过多媒体展示，欣赏绘画作品，同时出示相应的绘画制作工具。

2 .手工坊结合教材、课件图片，欣赏手工造型作品。

《认识美术工具》参考教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识常用的美术工具，如铅笔、橡皮、画笔、颜料等。

2. 培养学生正确使用美术工具的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 引导学生发现美术工具的特性和魅力，激发学生对美术的兴趣和创作欲望。

二、教学内容：1. 认识铅笔、橡皮、画笔、颜料等常用美术工具。

2. 学习正确使用美术工具的方法和技巧。

3. 了解美术工具的特性和魅力，进行实际操作练习。

三、教学重点与难点：重点：认识常用美术工具，学会正确使用方法。

难点：发现美术工具的特性和魅力，运用美术工具进行创作。

四、教学方法：1. 观察法：让学生观察和比较不同美术工具的特点和使用效果。

2. 实践法：让学生亲自动手操作，体验美术工具的使用方法和技巧。

3. 引导法：教师引导学生思考和发现美术工具的特性和魅力。

五、教学准备：1. 准备各种美术工具，如铅笔、橡皮、画笔、颜料等。

2. 准备示例作品，展示美术工具的特性和效果。

3. 准备练习纸张，供学生实际操作练习。

教案一、导入（5分钟）教师展示一些美术作品，引导学生观察和感受美术工具的特点和效果。

提问：“你们知道这些作品是用什么工具创作的吗？”让学生回答，引出本课主题《认识美术工具》。

二、教学讲解（10分钟）1. 教师介绍常用的美术工具，如铅笔、橡皮、画笔、颜料等，并讲解它们的特点和用途。

2. 讲解正确使用美术工具的方法和技巧，如握笔姿势、调色方法等。

3. 展示示例作品，让学生观察和比较不同美术工具的特性和效果。

三、实践操作（10分钟）1. 学生亲自动手操作，尝试使用不同美术工具进行创作。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，指导学生正确使用美术工具。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和体验。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和进步。

2. 鼓励学生在课后继续探索和尝试不同的美术工具，提高自己的绘画技巧。

教学反思：六、教学拓展：1. 让学生尝试使用其他美术工具，如毛笔、水粉、彩色铅笔等，扩展他们的绘画技能。

认识美术工具教案一、教学目标1. 了解不同种类的美术工具；2. 掌握每种美术工具的使用方法；3. 能够正确选择合适的美术工具进行绘画创作。

二、教学内容1. 简要介绍美术工具的种类和用途；2. 分类介绍各种美术工具的使用方法和注意事项；3. 绘画实践活动，让学生实际操作各种美术工具。

三、教学准备1. 画笔：细笔、扁笔、毛笔等；2. 颜料：水彩颜料、油画颜料等；3. 铅笔、橡皮擦、绘图板等。

四、教学步骤Step 1：介绍美术工具的种类和用途（10分钟）老师简要介绍美术工具的种类和用途，如画笔、颜料、铅笔等，引导学生对美术工具有初步的了解。

Step 2：分类介绍各种美术工具的使用方法和注意事项（20分钟）1. 画笔的使用方法：分别介绍细笔、扁笔、毛笔等的使用方法，如使用细笔绘制细节、使用扁笔勾画轮廓等，并注意保养画笔的方法。

2. 颜料的使用方法：介绍水彩颜料、油画颜料等的使用方法，如如何调色、如何上色等，并注意使用时的清洁问题。

3. 铅笔的使用方法：介绍铅笔的使用方法，如如何握笔、如何用铅笔画出不同的线条等，并注意保养铅笔的方法。

4. 其他绘画工具的使用方法和注意事项。

Step 3：绘画实践活动（30分钟）让学生根据所学的知识，选择合适的美术工具进行绘画创作。

老师可以提供一些图片或者主题，让学生进行创作，同时在创作过程中指导学生正确使用美术工具。

Step 4：学生作品展示和总结（10分钟）让学生展示自己的绘画作品，并进行总结讨论。

学生可以分享自己使用美术工具的体会和感想，同时老师也可以提供一些评价和指导。

五、教学反思通过这堂课的教学，学生们能够了解不同种类的美术工具，并掌握每种美术工具的使用方法。

通过实践活动，学生们能够进一步熟悉和运用这些美术工具。

在教学过程中，可以根据学生的实际情况进行针对性的指导和讨论，增加互动性和趣味性。

同时，在创作过程中鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们的审美能力和艺术表达能力。

大班美术活动《认识美术工具》教案一、教学目标通过本次活动的教学，使学生能够：1.认识基本的美术工具；2.掌握每种美术工具的使用方法；3.在活动中锻炼自己的动手能力和合作精神。

二、教学准备1.准备多种美术工具，如铅笔、彩笔、毛笔、水彩颜料、涂料、油画颜料等；2.为学生准备白纸、颜色纸和各种纸板等；3.教室桌子上放置好各种美术工具并分类。

三、教学过程1. 热身环节学生排成小组，每个小组选拔一位代表，按时间顺序依次进行如下操作：1.用铅笔在白纸上画一张自己一直以来最喜欢的图画；2.用毛笔在彩色纸上写出自己的名字；3.在纸板上用水彩颜料画出一幅自然风景图；4.在自己的书写练习本上，用彩笔单个字母进行描绘和涂鸦。

2. 认识美术工具1.教师手持美术工具进行展示，引导学生进行初步认识；2.然后，老师再一一介绍每一种美术工具的使用方法、类别和特点，并现场展示操作；3.在老师的带领下，学生逐步体验和掌握每种美术工具的使用，体验画出不同效果的差异。

3. 互动环节1.游戏1：“寻找美术工具”游戏。

将教室内美术工具都藏在某些地方，让小组寻找，每个小组规定时间内寻找到的美术工具数量多少，则可评定相应的奖品。

2.游戏2：“美术工具换位斗艺”。

让学生自行组队，每位小组规定时间内，根据指定的美术工具而换作到不同的工具去，评定最快的小组获胜3.游戏3：“创意展示”。

学生每人带来一张自己喜欢的图画，在小组内相互展示，并交流所使用的美术工具和表达方式。

4. 课堂总结1.课程总结：总结美术工具基本类型、用途和功效。

2.作业布置：让学生用自己感兴趣的方式把用途相同类型相近的美术工具进行分类，并画出来。

四、教学效果这种体验式的美术活动，能够让学生快速了解到美术工具的分类和基础使用方式，同时也能够增强团队精神和学生动手实践的能力。

在锻炼学生创造力和想象力的同时，也能够让学生不断发现美的感觉。