<新实用汉语课本1>
第八课你们家有几口人
课文
林娜：这是不是你们家的照片？
王小云：是啊。
林娜：我看一下。
你们家有几口人？
王小云：我们家有四口人。
这是我爸爸、我妈妈，这是我哥哥和我。
你们家呢？林娜：我有妈妈，有一个姐姐和两个弟弟。
我们家一共有六口人。
王小云：这是五口人，还有谁？
林娜：还有贝贝。
王小云：贝贝说你妹妹吗？
林娜：不，贝贝说我的小狗。
王小云：小狗也是一口人吗？
林娜：贝贝说我们的好朋友，当然是我们家的人。
我有一张贝贝的照片，你看。
王小云：真可爱。
林娜：你们家有小狗吗？
王小云：我们家没有小狗。
林娜，你有没有男朋友？
林娜：我有男朋友。
王小云：他做什么工作？
林娜：他说医生。
生词
1.家 N
2.几 QPr
3.口 M
4.照片 N
5.和 Conj
6.个 M
7.姐姐 N
8.两 Nu
9.弟弟 N
10.还 Adv
11.一共 Adv
12.妹妹 N
13.小 A
14.狗 N
15.张 M
16.当然 A
17.真 A/ Adv
18.可爱 A
爱 V
19.没 Adv
20.男 A
21.做 V
22.工作 V/N
教学对象：初级班留学生
使用教材：《新实用汉语课本1》第八课《你家有几口人》
教学课型：汉语综合课
教学目标：
1、掌握重点句型“有”字句的用法，11-100的称数法。
2、让学生理解并记忆本课的重点生词和句型，熟练应用该课的句子。
3、掌握本课的“谈家庭”和“问职业”的交际功能，并能熟练进行基本交际。
教学内容：
1、生词：本课共22个生词，其中名词6个，动词2个，形容词4个，副词3
个，量词3个，兼类词2个，还有1个连词和1个数量名词。
2、语法点“有”字句的用法，11-100的称数法。
3、课文：你家有几口人
教学重难点：
1、语法点“有”字句的用法，数量词作定语。
2、理解本段生词，熟练运用课文中的句子，并能复述课文。
教学方法：
1、课堂教学按照“生词-语法-课文-成段表达”的顺序，循序渐进。
2、多媒体辅助教学法、图片法、翻译法。
3、交际法
教学工具：多媒体、图片
教学时间：一课时（45分钟）
教学步骤：
一、组织教学
1、师生之间相互问候；
2、检查出勤情况，若有缺勤情况，及时了解情况。
二、复习旧课
复习旧课的语法点，检查课文的复述情况，设置情景让学生根据课文形式自由发挥，以巩固所学内容。
三、学习新课
（一）导入
在ppt上展示课本上的照片，提问学生：你们认识她吗？（教师指着照片上的王小云）学生：她是王小云。
教师：对，这是王小云家的照片，照片上有几个人？他们都是谁？（教师依次指着照片让学生回答），今天我们就来学习“你家有几口人？”
（二）讲练生词
1、听写生词（两个同学在黑板上听写，其他同学在台下听写。
然后找两个同学来纠错，再全班同学一起纠错。
）
2、听读生词（先听老师读；学生跟读；然后学生分读，并逐个纠音。
）
3、重点词语操练
1)你家一共有几口人？他们是谁？（教师向学生说明，量词“口”与“人”连
用时，只限于说明家庭成员的总人数，一般情况下都用“个”。
）在此学习家庭成员称谓词：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、小狗。
2)生词“当然”
教师：你爱爸爸妈妈吗？
学生：当然。
3)词组“一张照片”（量词“张”，用于平面的东西）
教师：这是什么？（教师指着照片）
学生：照片。
教师：对，这是一张照片。
然后教师拿出一张名片，一张纸等等实物教学。
这是一张名片。
这是一张纸。
4）学习“还”
教师：林娜家有六口人，照片上有妈妈，有一个姐姐和两个弟弟，还有谁？
学生：还有贝贝。
（以家有养宠物的同学为例）我家有、、、还有、、、
5）学习“两”和“和”
教师拿出有两个人的一张照片，提问学生：照片上有几个人？（区分：“数词“二”和“两”都表示“2”，但是用法有区别，在位数词“十”前，只能用“二”不能用“两”，如：二十一、二十二、二十三；在位数词“百”前，可以用“二”，也可以用“两”，“二百”和“两百”意思相同。
在普通量词前边，用“两”，不用“二”，如：两个人、两张照片、两口人）。
“和”是连词，般用来连接代词、名词或名词性结构，如“他和她”、“哥哥和弟弟”、“我们老师和你们老师”。
“和”不能用来连接两个分句，也很少连接两个动词。
4、学生再齐读一遍生词，加以复习巩固。
（三）课文讲练
1、学生不看书，听一遍录音，再由老师来朗读课文一遍，学生只看书不读
2、老师念一句，同学看书跟读一句。
3、给学生几分钟时间读课文。
4、把全班分成两组对话，然后对换。
5、最后让同学分角色对话。
6、将课文的对话形式变换成叙述体的形式。
7、根据课文内容回答问题：
●王小云家有几口人？他们是谁？
●林娜家一共有几口人？他们是谁？
●贝贝是林娜的妹妹吗？贝贝是谁？
●王小云家有小狗吗？
●林娜有男朋友吗？
8、老师先根据提示词说两遍，再引导学生集体复述两遍，最后学生再单独复述。
（四）语法讲练
1、数量词作定语：Nu+M+N
提问学生：你们家有几口人？他们是谁？
学生：我家有×口人，有一个姐姐，一个哥哥、、、
教师：你有几本书？几支笔？
学生：我有3本书，2支笔。
总结：如：五口人、一个姐姐、一个朋友、一张照片
2
请学生根据老师的问题填表：
●王小云有哥哥吗？
●林娜有妹妹吗？
●你们家有小狗吗？
●林娜有没有男朋友？
●你有没有女朋友？
四、课堂活动
1、游戏：第一个只背诵课文的第一句话，第二个人背诵前两句，以此类推。
最后一个人背诵全文，可以分组比赛。
2、互动：看图造句，让同学看图片应用今天的句子来练习。
五、布置作业
1、以对话的形式背诵课文、以叙述体复述课文；
2、书面作业：介绍你的家庭。
3、预习下一课生词。
