《春》同步练习
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七年级上册第一单元第1课《春》同步练习预习学案A组:1.为加点字注音。
酝酿..()抖擞..()朗润.()应和.()烘.托()嫩.叶()窠.巢()黄晕.()蓑.衣()斗笠.()嘹.亮()眨.眼()2.根据拼音写汉字。
suō()衣静mò()jiàn()壮花枝zhāo zhǎn()hōnɡ()托赶tànɡ()儿卖nonɡ()fán()花nèn()叶3.写出下列成语的意思。
(1)朗润:(2)花枝招展:(3)呼朋引伴:(4)繁花嫩叶:(5)一年之计在于春:4.文学文化常识填空。
(1)本文作者是,字,江苏扬州人,原籍浙江绍兴,是我国现代最优秀的之一,也是著名的、、。
(2)代表作有诗文集《踪迹》,散文集《》《》《》等。
B组:1.下面语段中加点字的读音完全正确..的一项是()鸟儿将窠.巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄.清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和.着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹.亮地响。
A. guǒ nong hé liàoB. guǒ lòng hè liáoC. kē lòng hé liàoD. kē nong hè liáo2.下列各句的修辞方法判断不正确...的一项是()A.勤奋是烈火,烈火能点燃希望的灯塔;勤奋是灯塔,灯塔可以照亮前进的方向。
(暗喻、顶真)B.放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
(拟人)C.花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
(比喻)D.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
(反复、拟人)3.下列句子中,划线词语运用不恰当...的一项是()A.夜色如澜,璀璨的光与建筑整体完美地融合在一起,显得花枝招展。
B.春光明媚春意浓,深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划一年的行程。
《春》同步练习一、课内跟踪(建议用时15分钟)【基础存盘】1.阅读下面的文字,回答后面的问题。
春天,文字就是那连绵xī lì的春雨,润泽着百花争妍的江南;夏季,文字就是那mài nong喉咙的蟋蟀,盼望着晨曦初露的黎明;深秋,文字就是那热情似火的枫叶,用炙热的情怀,收获着生命里最精彩的片段;寒冬,文字就是那如约莅临的飞雪,用希望覆盖着岁月无边的清寒。
(1)根据拼音写出相应的词语。
①xīlì_________________②mài nong_________________(2)给文段中加点的词语注音。
①润泽()②喉咙()2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.广场上,一群打扮得花枝招展的小姑娘也加入了跳舞的行列,和老年人一起用运动表达着对生命的热爱。
B.他对自己已取得的那些成就总是津津有味。
C.“立春”是每年的第一个节气,“一年之计在于春”,因此,自古以来,我国民间对“立春”都非常重视。
D.全国速度滑冰青年锦标赛揭幕,很多青年人纷纷呼朋引伴,相约北京观看比赛。
3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.近年来,我国科研取得瞩目成就,整体水平大幅增长。
(把“增长”改为“提升”)B.在科研的道路上,有没有勇闯“无人区”的胆识,决定了我们未来走得更远。
(将“更远”改为“远不远”)C.目前,通过中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛,使越来越多的青年学子扎根中国大地,锤炼意志品质,了解国情民情。
(把“品质”改为“能力”)D.“孝老爱亲”是中华民族家庭教育的核心内容,不少谚语至今还在流传,是中华民族建立家庭秩序、处理家庭矛盾的重要。
(在句末加上“准则”)4.阅读下面材料,回答问题。
朵朵桃花娇人艳,阵阵桃香扑鼻来。
暮春四月,桃花盛开,正是游玩踏青的好时节,东营市垦利区万亩桃花竞相绽放,四方游客纷至沓来,徜徉于灿若锦绣的粉色花海,观美景、看演出、品美食,尽享春日的欢乐。
第1课《春》课时同步培优练习试题1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.稀疏(shū) 黄晕(yūn) 抚摸(mō)B.嫩绿(nèn) 朗润(yùn) 酝酿( yùn)C.静默(mò) 撑伞(chēng) 眨眼(zhǎ)D.抖擞(sǒu) 健壮(jiàn) 落地(lào)2.结合句意,对加点词语的解释不正确的一项是( )A.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
(欣欣然:草木茂盛、充满生机的样子。
B.山朗润起来了,水涨起来了。
(朗润:明亮滋润。
C.春天像刚落地的娃娃。
(落地:这里指婴儿出生。
D.一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
(烘托:陪衬,使明显突出。
3.本文作者是,字佩弦,江苏扬州人,是我国现代散文家、诗人。
著有诗文集《》,散文集《背影》《》《你我》,杂文集《》等。
4.下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )A.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
B.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
C.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
D.红的像火,粉的像霞,白的像雪。
5.在学校组织的“校园诗词大会”上,命题老师出示了下列两幅图片,请你为其配上恰当的描写春天的古诗词名句。
① ②①②6.阅读下面的语段,回答问题。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。
他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
(1)选文描绘了一幅什么样的图景请用三个字概括。
答:(2)语段中有一处兼用了两种修辞手法,请写出来,并说说其表达效果。
答:(3)“树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼”这一句仅仅是写树叶子、小草的颜色吗为什么答:7.阅读下面的文字,完成后面的题目。
部编版语文七年级上册 第1课《春》同步练习一、积累与运用1.下列词语中点字的注音完全正确的一项是( )A.朗 润.(rùn) 稀 疏.(shū) 水涨.船高(zhàng)B.抖 擞.(sǒu) 黄 晕.(yùn) 捉迷藏.(cáng) C.应 和.(hé) 蓑. 衣(suō) 戴着笠.(li) D.撑. 伞(zhǎng) 酝 酿.(niàng) 欣.欣然(xīn)2.下列句子书写有误的一项是( )A. 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
B.风轻悄悄的,草软绵绵的。
C.他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。
D. 牛背上牧童的短笛,这时候也成天在缭亮地响。
3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当有能项是( )所谓成功,就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的 ,专心未必就能夺得冠军,还 要看天分和机缘,然而在“专心”的行列里, 站在最后一名,也还是置身于精英 之列,比那些玩忽怠惰,因循无知的人 很多A. 结 果 虽 然 率 先B. 后 果 即 使 领 先C. 结 果 即 使 领 先D. 后 果 虽 然 率 先4.下列点词语感情色彩没发生变化的一句是( )A.唉,我现在想想,那时真是太聪明..了! B.高兴起来了,呼朋引伴地卖弄..清脆的喉咙,唱出宛转的曲子。
C. 我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮..。
D. 我用儿童的狡猾..的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
5、下列各句中,标点符号使用正确的一项是()A.在这种环境气氛里,他们不论唱什么?都充满着一种淳朴本色的美。
B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳,他由衷赞叹:“万紫千红总是春啊”!C.生活里无书籍,就像大地无阳光,智慧里无书籍,就像鸟儿无翅膀。
D.平桥村住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。
6.指出下列句子使用的修辞手法。
(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
人教版七年级上册第三单元第11课《春》同步练习一、基础攻坚1.指出下列句子使用的修辞方法。
a山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
()b“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
()c看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
()d盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
()答案:(1)排比 | 拟人(2)引用 | 比喻(3)比喻| 排比(4)反复 | 拟人解析:(1)三个分句构成排比,“太阳的脸红起来了”运用拟人手法;(2)“吹面不寒杨柳风”引用,“像母亲的手抚摸着你”比喻;(3)“像牛毛,像花针,像细丝”比喻、排比;(4)“盼望着,盼望着”反复,“春天的脚步近了”拟人。
点评:从修辞手法的特点去判断就简单了。
2.下列句子表述错误..的一项是()A.《金色花》的作者是印度文学家,诗人泰戈尔,其作品《吉檀加利》获得了诺贝尔文学奖。
B.《绿色蝈蝈》的作者是法国的法布尔,他把毕生从事昆虫研究的成果和精力用散文的形式记录下来,写成了《昆虫记》。
C.《春》的作者是朱自清,字舍予,当代著名作家,代表作品有《骆驼样子》、《背影》、《踪迹》。
D.《河中石兽》的作者是纪昀,字晓岚,晚年自号石云。
其代表作品《阅微草堂笔记》为清朝的短篇志怪小说。
答案:C解析:朱自清,字佩弦,现代著名作家,代表作品有《荷塘月色》《背影》《踪迹》。
点评:文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。
3.下列诗文默写与原文一致的一项是( )A.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(艾青《我爱这土地》)B.伤心秦汉经行处,山河表里潼关路。
亡,百姓苦;亡,百姓苦。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)C.士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦远乎?死而后已,不亦重乎?(《(论语)十则》)D.梳洗罢,独倚望江楼。
七(上)第1课《春》同步练习(建议完成时间:45分钟)一、积累与运用(14分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(2分)( )A.朗润.(rùn) 稀疏.(shū) 水涨.船高(zhàng)B.抖擞.(sǒu) 黄晕.(yùn) 捉迷藏.(cáng)C.应和.(hé) 蓑.衣(suō) 戴着笠.(lì)D.撑.伞(zhǎng) 酝酿.(niàng) 欣.欣然(xīn)【答案】B2.根据课文内容填空。
(6分)(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,________________________,唱出宛转的曲子,______________________。
(朱自清《春》)【答案】呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙与轻风流水应和着(2)看,像牛毛,____________,像细丝,密密地斜织着,__________________________。
(朱自清《春》)【答案】像花针人家屋顶上全笼着一层薄烟(3)“______________________”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
(朱自清《春》)【答案】一年之计在于春(4)春天像健壮的青年,______________________,他领着我们上前去。
(朱自清《春》)【答案】有铁一般的胳膊和腰脚3.对下列句子中加点的词语理解有误的一项是(2分)( )A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿...。
(本义是时间赶得上,这里指众多果树争先恐后地开花)B.鸟儿将窠巢..安在繁花嫩叶当中。
(鸟兽昆虫的窝)C.唱出宛转..的曲子。
(形容声音抑扬动听)D.春天像小姑娘,花枝招展....的,笑着,走着。
(形容女子打扮得十分艳丽)【答案】D;【解析】“花枝招展”在句中比喻姿态优美。
4.阅读下面的文字,下列表述有误的一项是(2分)( )鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
《春》同步练习(解析版)一、积累与运用1.选出下面词语中加点字注音全对的一组()A.蓑.衣(suō)酝.酿(yùn)静默.(mò)黄晕.(yūn)B.抚.摸(fū)应和.(hè)鸟巢.(cháo)稀疏.(shū)C.戴笠.(lì)薄.烟(bó)朗润.(rùn)眨.眼(zhǎ)D.抖擞.(sǒu)烘.托(hōnɡ)繁.花(fán)蜜.蜂(mì)【答案】D【解析】A项,“晕”应读yùn。
B项,“抚”应读fǔ。
C项,“薄”应读báo。
2.下面语段中有两个错别字,请找出来并改正。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天在瞭亮地响。
______改为______;______改为______。
【答案】翠脆瞭嘹【解析】本题考查学生对字形的掌握情况对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
书写错误的词语应更正为:清脆,嘹亮。
3.选出下列各组词语中有错别字的一项()A.清脆嘹亮薄烟B.傍晚短笛赶趟C.郎润筋骨润湿D.抚摸烘托静默【答案】C【解析】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写能力,C项,“郎润”应为“朗润”。
4.选词填空。
(1)小草偷偷地从土里()出来,嫩嫩的,绿绿的。
A.长B.冒C.钻(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手()着你。
A.触摸B.抚摸C.轻抚(3)春天像()的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
A.健康B.健壮C.强壮【答案】(1)C (2)B (3)B【解析】运用搭配的方法进行破题、解题,是最快的一种方法,也是最有效的一种方法。
为什么这样说呢?这是因为,在我们汉语形成、发展过程中,有些词搭配的对象是不同的,词的搭配有一定的限度,不能任意组合。
统编版语文七年级上册第一课春练习题(含答案)一、积累与运用1.根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。
(1)风qīng qiāo qiāo_____ ___的,草软绵绵...的()的。
(2)风里带来些新fān_____的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微rùn shī________的空气里酝酿..()。
(3)鸟儿将cháo____ān _在繁花嫩叶当中,高兴起来了,hūpéng yǐn bàn________地卖弄清脆的喉咙..(),唱出wǎn zhuǎn________的曲子,跟轻风流水应和..()着。
(4)傍晚时候,上灯了,一点点huáng yùn________的光,烘托..()出一片安静而和平的夜。
(5)地里还有工作的农民,披着suō_____戴着lì_____。
2. 结合语境,下列加点词语解释有误的一项是()A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿...。
(这里指众多果树争先恐后地开花。
)B.“吹面不寒杨柳风...”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(这里指杨柳随风飘舞,自由自在。
)C.还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿..。
(这里指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。
)D.春天像小姑娘,花枝招展的.....,笑着,走着。
(这里比喻姿态优美。
)3.依次填入下列横线上最恰当的一组词语是()一块烧红的铁,被铁匠死死地摁在砧上,来回,叮哐!叮哐!每一锤都是那么。
铁被打得遍体鳞伤,火焰般的铁屑落地变黑,而铁已在中变形、升华。
铁匠脖子上隆起肌肉疙瘩,额头上汗水滚落,内心笃定,永不退缩,着一种传承千年的工匠精神。
A.锻造大气磅礴阵痛演变B.锻打气势磅礴剧痛演绎C.锻造大气磅礴剧痛演绎D.锻打气势磅礴阵痛演变4.下列句子没有语病的一项是()A.阅读经典作品,一般循着由易到难的顺序进行,从重点词语的理解,到全篇内容的把握,再到解决字词方面的疑问。
《春》同步练习打牢基础1.给下列加点的字注音。
抚.( )摸撑.( )伞发酵.( ) 胳膊.( )涨.( )起来应和.( ) 散.( )在草丛中2.解释词语。
酝酿:呼朋引伴:一年之计在于春:3.指出下列语句的修辞方法。
(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
( )(2)山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
( )(3)红的像火,粉的像霞,白的像雪。
( )发掘潜力阅漳下文.回答问题。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼鹏引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着,牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
4.选文中引用的“吹面不寒杨柳风”。
一句是朝志南和尚写的中的诗句。
5.这段文字用三个字概括是。
6.作者是分四种感觉来写春风的。
每种角度各找一个例句。
四种感觉来写春风的。
每种角度各找一个例句。
7.春风的特点是8.本段运用的修辞方法有:创新应用9.请仿照《春》最后三个自然段,以“理想”为话题写一段话。
10.收集整理十条描写春天的警言妙语,完成下面摘录卡。
摘录卡绘春妙语欣赏理由土地被赋予了各种各样的象征意义。
古希腊神话中,土地被称为大地母亲,她是力量的源泉;在各国统治者眼中,土地是权力的象征,“普天之下,莫非王土”土地越多,意味着权力也越大;而对于一国的人民来说,土地则意味着自由和幸福,因此,面对外来的侵略,他们寸土必争……(1)古今中外,关于土地的神话传说很多,请你列举两个:、。
(2)你怎样理解“普天之下,莫非王土”这一观点?(3)作为一个中国人,你对台湾当局领导人近日再度抛出“台独“分裂言论有何看法?课外一试春天①我喜欢春天,简直到了如醉如痴的地步。
正如宋代诗人黄庭坚所说:“若有人知春去处,唤取归来同住。
”②春天廷美好的。
⑧冬天是那样的严酷、晦暗。
部编版初中语文七年级上册《春》同步练习及答案附课文知识点一、选择题1. 《春》一文的作者是谁?A. 老舍B. 朱自清C. 茅盾D. 冰心2. 下列哪项不是《春》中描述的画面?A. 春风图B. 春雨图C. 春雪图D. 春花图3. “小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”这句话中,哪一个词最能体现小草的生命力?A. 偷偷B. 钻C. 嫩嫩D. 绿绿4. “吹面不寒杨柳风”这句话在《春》中主要描绘了什么?A. 春天的风B. 夏天的雨C. 秋天的叶D. 冬天的雪5. 下列对《春》中“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼”这句话的理解,不正确的是?A. 描绘春天万物复苏的景象B. 表达作者对春天的喜爱C. 暗示人们要勤奋努力D. 体现春天的生机与活力6. “山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了”这句话中运用了哪些修辞手法?A. 拟人、排比B. 比喻、夸张C. 拟人、对偶D. 比喻、排比7. 《春》中“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”这句话表达了什么?A. 鸟儿对春天的喜爱B. 鸟儿对人类的恐惧C. 鸟儿对繁殖的期待D. 鸟儿对食物的渴望8. 下列哪项最能概括《春》这篇文章的主旨?A. 描绘春天的美丽景色B. 讲述作者对春天的独特感受C. 表达作者对生命的热爱与赞美D. 倡导人们要珍惜春天的时光二、填空题1. 《春》的作者是现代作家__________,原名__________,字__________。
2. 《春》中描写春花竞相开放的句子是:“__________,__________,__________。
”3. 《春》中描写春风和煦、芳香四溢的句子是:“__________,__________,__________。
”4. 《春》中写鸟鸣之多的句子是:“__________,__________。
”5. 《春》中描写春雨细密、闪烁的句子是:“__________,__________,__________。
1 春同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音,全部正确的一项是()A.胳膊.(bo)朗润.(rùn)风筝.(zhēng)应和.(hé)B.烘.托(hōng)嘹.亮(liáo)卖弄.(lòng)健.壮(jiàn)C.酝.酿(yùn)喉.咙(hóu)抖擞.(sǒu)静默.(mò)D.赶趟.(tàng)窠.巢(kē)黄晕.(yūn)蓑.笠(suō)2.对下列句子中加点的词语理解有误的一项是()A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿...。
(本义是时间赶得上,这里指众多果树争先恐后地开花)B.鸟儿将窠巢..安在繁花嫩叶当中。
(鸟兽昆虫的窝)C.唱出宛转..的曲子。
(形容声音抑扬动听)D.春天像小姑娘,花枝招展....的,笑着,走着。
(形容女子打扮得十分艳丽)3.下列加点词语的运用有误的一项是()A.油菜花的茎秆虽柔软,但站姿笔挺,精神抖擞..。
B.当壮族姑娘唱起热情的山歌时,远道而来的客人也用欢快的歌声来应和..。
C.春光如此好,我们不要辜负它,周末有空就扶老携幼、呼朋引伴....一起去踏春赏花吧。
D.我们每年都在家乡植树,现在,那里的树已经是花枝招展....了,鸟儿也回来了。
4.下列句子中没有语病的一项是()A.消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。
B.城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念,更是绿色活动空间。
C.升旗时,全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
D.随着人们生活水平的提高,使电子产品极其广泛地进入大众的生活。
5.对下列句子所使用的修辞手法判定有误的一项是()A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
(拟人)B.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
(拟人)C.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
人教版语文七年级上册《春》同步练习一、基础攻坚1、指出下列句子使用的修辞方法。
a山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
________b“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
________c看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
________d盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
________3、下列诗文默写与原文一致的一项是( )A、为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(艾青《我爱这土地》)B、伤心秦汉经行处,山河表里潼关路。
亡,百姓苦;亡,百姓苦。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)C、士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦远乎?死而后已,不亦重乎?(《(论语)十则》)D、梳洗罢,独倚望江楼。
千帆过尽皆不是,斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
(温庭筠《望江南》)4、下列诗文默写与原文一致的一项是()A、孤山寺北贾亭西,云脚初平水面低。
(白居易《钱塘湖春行》)B、衣沾不足惜,草盛豆苗稀。
(陶渊明《归园田居(其三)》)C、安得广厦千万间,天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)D、过尽千帆皆不是,斜辉脉脉水悠悠,肠断白蘋洲。
(温庭筠《望江南》)5、下列表述不正确的是()A、《秋天的怀念》作者是史铁生,当代作家,代表作有《我与地坛》《病隙碎笔》等。
B、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。
与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
C、《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》,作者老舍,原名舒庆春,字舍予,现代作家。
D、《天净沙秋思》的作者是马致远,明代著名戏曲作家。
“天净沙”是曲牌名。
6、下列说法有错误的一项是()A、《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策》。
《战国策》简称《国策》,为国别体史书,由汉代刘向整理改编而成,具有很高的文学价值。
B、《左传》相传为春秋时期的左丘明所著,是我国最早的较为完备的编年体史书,它记事详备、文辞优美,《曹刿论战》就是其中的名篇。
《春》一、积累运用1.根据拼音写汉字。
⑴一切都像刚睡醒的样子,xīn xīn rán ( )太阳的脸红起来了。
⑵鸟儿将cháo ()安在fán huā nèn yè()当中,高兴起来了,hū péng yǐn bàn()地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟清风流水应和着。
⑶傍晚时候,上灯了,一点点huáng yǜn ()的光,hōng tuō()片安静平的夜。
⑷地里还有工作的农民,披着suō()着,戴着lì()。
他们的房屋,xī xī shū shū()的,在雨里jìng mò()着。
2.填空。
⑴《春》的作者____原名____,号____,后改名自清,字____。
原籍浙江绍兴,后随祖父、父亲定居____。
1927年写的《____》、《____》都是脍炙人口的名篇。
根据课文内容,可知此文的体裁是________。
⑵全文围绕一个“春”字展开,着力地描绘了()、()、()、()、()五幅图画,把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。
⑶描写春花色彩鲜艳的排比句________________________________⑷描写春雨细密、闪烁的句子________________________________3.课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。
比较下边句子中加点的词和括号中的词,你觉得哪个用得好些,谈谈你的看法。
(1)小草从土里钻(长)出来。
_______________________________________________________________________(2)蜜蜂嗡嗡地闹(叫)着。
_________________________________________________________________________(3)春风像母亲的手抚摸(吹)着你。
统编版语文七年级上册第1课《春》同步练习(含答案)部编版语文七上第1单元1 春同步练习阅读下面的文字,完成小题。
“吹面不寒杨柳风",不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将kē巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天在缭亮地响。
(1) 给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
酝酿应和kē巢(2) 文中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“"。
(3) 文中“宛转”的意思是“"。
(4) 文中画线句子运用了“”的修辞手法。
下列句中加点词语使用不恰当的一项是A.备受关注的《舌尖上的中国》第三季开始在央视综合频道和纪录频道首播,众网友呼朋引伴争赴“盛宴"。
B.俗话说“一年之计在于春”,“立春"是二十四节气里的第一个节气,民间俗称“打春”,标志着春天的开始。
C.北京电影学院公布2018 年艺考成绩,吴磊凭着花枝招展的表演,获得了全国第一名的好成绩。
D.保罗·托马斯·安德森凭借《魅影缝匠》获得奥斯卡最佳影片和最佳导演提名之后,日前开始酝酿下一部作品。
下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
B.黄叶被风吹起,我叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!"C.像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。
D.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
填空。
(1) 《春》的作者是_____________,字_____________,江苏扬州人,家、诗人、学者。
著有诗文集《踪迹》,散文集《》《》《》等。
(2) 春天像_____________,_____________,_________________。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像_____________,_____________,_________________。
部编版七年级语文上《春》同步练习一、单选题1. 下列下划线字的注音全都正确的一项是()A. 酝酿(liàng)抖擞(sǒu)涨价(zhǎng)B. 黄晕(yùn)喉咙(hòu)烘托(hōng)C. 蓑衣(suō)应和(hè)窠巢(kē)D. 朗润(yùn)抚摸(fǔ)卖弄(nong)2. 结合句意,解释画线词语不正确的一项是()A. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
欣欣然:草木茂盛的。
充满生机的样子。
B. 山朗润起来了,水涨起来了。
朗润:明朗。
润泽。
C. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了…繁花:密密地开着的花。
D. 一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
烘托:陪衬,使明显突出。
3. 下列句子中下划线词语使用不恰当的一项是()A. 未经风雨交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱;未经坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵。
B. 阳春三月,大明湖春水荡漾,只见几个年轻的妇女花枝招展,携手游湖。
C. 一场春雨之后,那雪白的梨花漫山遍野,绽放出五彩缤纷的美丽。
D. 春天翩然而至,农民伯伯在田里撒下希望的种子,一年之计在于春,希望可以用他们的劳动换来大丰收。
4. 下列句子没有语病的一项是()A. 同学们喜欢朱自清《春》的原因,是因为朱自清把他健康高尚的审美情趣,把他对美好事物的无限热爱,将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去了。
B. 望着天上北归的雁阵和李谷一甜美的歌声,我会突然把面前的玻璃砸碎。
C. 城市街头共享单车的出现,不但给人们的出行带来便利,而且环保、经济。
D. 在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生的真谛。
5. 下列诗句里描写的“雨”的特点,与朱自清笔下“像牛毛,像花针,像细丝”的雨的特点不一致的一项是( )A. 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
B. 随风潜入夜,润物细无声。
C. 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
D. 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
6. 下列句子排序恰当的一项是()①“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。
②“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜,更深人静后的景况。
③一提到雨,也就必然地要想到雪。
④借这几句诗来描写江南的雪景,岂不比我的文字直截了当,美丽得多?⑤“前村深雪里,昨夜一枝开”,又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
⑥“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在撩逗酒姑娘了。
A. ③①⑥②⑤④B. ③⑤②⑥①④C. ③⑥①②⑤④D. ③②①⑥⑤④7. 下列语句标点符号使用有误的一项是()A. 古诗有云:“万紫千红总是春”“红杏枝头春意闹”。
B. 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
C. “吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。
D. 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
8. 下列句式变换不符合要求的一项是()A. 将“淘宝商城出台的新规使得不少小店主被逼上了绝路”变换成“把”字句为:淘宝商城出台的新规把不少小店主逼上了绝路。
B. 将“中国邮政太空邮局在北京航天城开通”和“杨利伟出任中国邮政太空邮局局长”合为一句为:杨利伟出任北京航天城开通的中国邮政太空邮局局长。
C. 将“蒋门神被武松痛打一顿后一定不会善罢甘休”变为肯定句为:蒋门神被武松痛打一顿后一定会找武松报仇雪恨。
D. 将“完成这项任务需要三年的时间”改成表示惊讶语气的句子为:完成这项任务需要三年时间吗9. 下列说法错误的一项是()A. 《春》的作者是朱自清,字佩弦,著名作家、散文家,代表作有《背影》《雪朝》《欧游杂记》等。
B. 作者围绕“春”依次写了盼春、绘春、赞春,表达了对春天的喜爱之情,对美的追求和对光明的向往。
C. 课文中的春风图,写出了春风和煦温暖的特点。
D. 课文中的春雨图,写出了春雨贵如油的特点,表达了作者对春雨的喜爱。
10. 下列古诗句中,不是描写春天景色的一项是()A. 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
B. 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
C. 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
D. 随风潜入夜,润物细无声。
二、语言表达11. 根据语境,在横线上填入合适的古诗词名句。
我爱春天,在桃红柳绿的江南,感受“ , ”的勃勃生机;我爱夏天, 在碧波荡漾的荷塘, 享受“ , ”的无限乐趣。
三、现代文阅读12. 《春》小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草绵软软的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟,树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
(1) 下面句子中加下划线词语有什么表达效果?请你说一说。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
(2) “春花图”中,作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去,对写春花有什么作用?(3) 作者调动了各种感官去描写无形的春风。
请问,文中划线句子是从哪个角度去描写春风的?写出了春风什么特点?(4) “春雨图”中,作者除直接写雨外,还写了些什么?给我们描绘出一幅什么样的画面?(5) 最后三个自然段,除了运用排比和比喻的修辞方法外,还运用了哪种修辞方法?这三段写出了春天的哪三个特点?13. 北京的春天杜京①北京的春天很美,但却很短。
②我的等待穿越了漫长寒冷的冬季,直至春天的到来。
于是赶紧融入其中,追随春风一同跳起欢快的舞蹈。
③我喜欢用嗅觉来寻找春天。
在北京,当春天来到的时候,会有一种特别的气息,我一直未寻找到合适的词来描述,只好借用朱自清先生的话,叫做“新翻的泥土气息”。
京城没有人翻泥土,物业管理员没那么勤奋,翻泥土的是土里的蛰虫,于是我的情绪就和这里休眠一冬的虫子一起蠕动起来。
④我喜欢用听觉来体会春天。
我只觉得在北京,春天里的晨钟暮鼓,风动鸟鸣,都会给人带来欢快和愉悦。
⑤我喜欢用触觉来领略春天。
有一首歌这样唱:“春风吻上我的脸,告诉我现在是春天。
”吻中包含着的柔、轻、软、暖等正面的感觉,都能在春天里找到。
在北京,春天会让人的所有细胞都活跃起来,敏锐、多情、活泼、欢愉。
⑥我喜欢用视觉来感受春天。
北京城里道路两侧会在你不经意中冒出点点红、白、黄、绿,多情的柳树静悄悄地吐出嫩芽,仿佛一根根浅绿色的丝带,在微风中轻轻摇曳……这一切无不让人强烈地感受到浓郁的春天气息。
⑦北京的春天生机勃勃,柔和的春风拂着细细的柳丝,远近的桃花开了,粉粉的、一片片、一簇簇,长安街红墙边的白玉兰吐露着春天的气息,无声绽放。
昨天才发现刚刚冒出花骨朵儿,今天再见,就如玉如璞,露出湿润洁白,仿佛青春期的少女,几日不见,就丰润饱满,变成了亭亭玉立的大姑娘。
⑧儿时曾经居住过春城昆明,反而难得体会到春天的珍贵,因为春城四季如春,生活在春城的人们无时无刻不沉浸在春天般的温暖和喜悦之中……而在北京却大有不同。
整整一个冬天积聚的苍凉与寒冷,在短暂的瞬间挥然而去,天高、云淡,鸟儿如心灵放飞一般展翅在空中游弋,看绿色风景,闻沁脾芬芳,这是多少人心中的夙愿。
因此,春天,在北京人眼里是一个极为珍贵的季节。
⑨北京的春天留给人印象最深的是柳树,对春天的到来反应最敏感的也是柳树。
有人说,柳树是诗人的树,情人的树,春风仿佛就是柳树的情人,对此,我深以为然。
那漫长的冬季对多情的柳树来说够难熬的了,所以,刚有一点春的气息,柳树就躁动不安了,一夜之间在枝头绽出无数鹅黄的嫩芽,虽然小如细米,但一片一片的,在阳光下格外鲜亮,抬眼一看,不禁勃然心动。
不过三五日之后,满树的嫩芽又都变成片片绿叶,像一个爱美的少女,用绿色装扮好自己,迎接心上人的到来,那种神态颇有几分羞涩,又有几分喜悦。
⑩阳春时节有“京城无处不飞柳”之说,在北京的石桥不远处,有一处白石庄,《帝京景物略》曾这样记载:“春,黄浅而芽,绿浅而眉,眼而深。
春老,絮而白。
”3月,京东通惠桥两岸“柳垂捶蘸河,漕舟上下达”,好一片江南春色。
树枝上的小鸟欢呼雀跃,放开春天的歌喉,娇小玲珑的鸟儿展开双翅,叽叽喳喳弄得满枝柳绿。
⑪北京这个春天,花儿,鸟儿,树儿,草儿全都喧腾起来,绽放出灿烂鲜活的生命之光。
当驾车行驶在北京城,可见路旁千万条柳枝交相辉映,桃花、梨花、报春花、玉兰花,争相斗妍,层次分明,精巧细致,跃入眼帘。
北京的春天格外匆忙,当人们还来不及细细品味,仔细领略美丽的春色时,就只见花落点点,漫天飞扬,春光悄悄离去,盛夏就高调地为京城带来浓绿。
⑫北京的春天很短,但是很美。
(1) 通读全文,说说作者主要运用了哪些感官来感受北京春天之美的?并任举一例做出简要说明。
(2) 本文写的是北京的春天,为什么还要写春城昆明的春天?(3) 品读下面的句子并加以赏析。
刚有点春的气息,柳树就躁动不安了,一夜之间在枝头绽放出无数鹅黄的嫩芽。
(4) 第⑩段引用了《帝京景物略》中的话,有什么作用?(5) 比较本文首尾两句话,结合全文说说你的理解。
答案和解析1.【答案】C【解析】【分析】本题考查学生字音辨析的能力。
要做到正确地读写词语,首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义。
其次要养成利用工具书及课后注释学习的良好习惯,增加汉字读音的积累,丰富自己的词汇量。
并且在积累的过程中,要做到准确无误,同时还要注意多音字、同音异形字等特殊现象,这样在读写的过程中就可以避免读错了。
【解答】A项,“酿”应读“niàng”;B项,“喉”应读“hóu”;C项,正确;D项,“润”应读“rùn”。
故选C。
2.【答案】A【解析】【分析】此题考查学生理解词义的能力。