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五年级下册体育全册教案第39学习阶段：水平三学习目标：学生能积极参加考核活动,努力争取好成绩；培养好学上进的精神品质。
学习内容：立定跳远学习步骤：一、情景导入教师活动：教师组讲解游戏的方法和示范游戏的方法。
组织游戏。
参与游戏。
巡回指导。
学生活动：理解游戏的方法。
自主的游戏。
要积极的向高水平的同学挑战。
注意安全。
教师活动：二、完成考核教师组织考核前的练习。
讲解考核的方法。
组织考核。
学生活动：积极的进行考核前的练习。
理解考核的方法。
考出自己的最好水平。
三、练习,掌握技能教师活动：教师提出长绳的练习要求。
组织练习。
组织小组间的一分钟长绳的比赛。
学生活动：理解教师提出的要求。
进行练习。
积极的热情进行比赛。
第40学习阶段：水平三学习目标：学生乐于参与跳绳运动的学习；发展身体协调能力。
学习内容：短绳50米学习步骤：一、情景的导入教师活动：教师讲解小游戏的方法和和示范。
提出要求,组织游戏。
参与游戏。
组织游戏的比赛。
巡回的指导。
学生活动：认真的听教师的讲解,理解游戏。
自主、积极的参加游戏。
积极的进行比赛。
二、熟能生巧教师活动：提出要求，分发器材。
组织分组的练习。
组织计时的练习。
学生活动：理解教师的要求。
教师活动：自主的进行练习。
努力的完成练习，提高自己的成绩。
三、艰苦的练习，提高自己讲解米的练习方法提出要求。
组织练习。
注意同学们的生理反应。
第41学习阶段：水平三学习目标：1、让学生在快乐的传球活动中，感受到篮球运动所带来的乐趣。
培养学生的协调能力和积极参与、团结合作的精神。
学习内容：趣味传球学习步骤：一、队列、小游戏活动教师：师生问好并组织学生进行分散队列练习。
组织学生分散三人一组,自主创编传球小游戏。
鼓励学生表演并交流、评价。
组织学生分散三人一组继续游戏。
学生活动：分组队列练习时，做到认真、步伐整齐,表现出良好的精神面貌。
分散三人一组创编传球小游戏时能做到相互配合、相互协助。
认真观看同学的表演积极参与交流、评价。
五年级第1课教学内容：营养与健康教学目标：认识营养是人们维持生命、进行体力和脑力劳动、保证身体发育和健康的物质基础。
教学重点：知道营养的重要性。
教学难点：养成不挑食、偏食的好习惯。
课前准备：营养含量的挂图及主要维生素功能表教学程序：一、导入新课：提问：“同学们平时你们喜欢吃些什么”？并进行讨论。
二、学习新课：同学们，你们知道什么是营养吗？准切的说营养是人们维持生命、进行体力和脑力活动、保证身体发育和健康的物质。
我们常说的营养有：蛋白质—生命的物质基础。
A构成组织B更新和修补组织C调节人体的生理功能。
D提供热能1、脂肪—人体不可缺少的营养。
2、碳水化合物—人体热能的主要来源。
3、矿物质—维持人体正常生理技能不可缺少的物质。
4、维生素—人体不可缺少的东西。
5、水—人体的65~70%是水。
现在我们知道了，保证人体生长发育，维持生命并进行各种活动的营养素是缺一不可的。
它们来自各种各样的食物中。
所以，我们有一些同学平时不注意营养与健康的关系，喜欢挑食，偏食，结果造成发育不良，这样往往会影响自己一辈子，这是多么可怕的结果啊！三、布置作业：1、思考与练习：如何增加营养？第2课学习阶段：水平三学习目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。
学习内容：立定跳远和50米跑学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。
2、老师带领学生集体进行螺旋型跑练习。
3、组织学生自行进行准备活动的练习，老师观察并及时提示学生还不到位的地方。
学生活动：1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。
2、认真随老师进行螺旋型跑练习，知道跑的要求和要注意点，做到无声，没有接触。
3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。
二、合作探究、掌握技能教师活动：1、组织学生进行各种跳的练习，有通过障碍物等的跳的练习。
小学五年级体育下册教案全册一、准备部分：1.略2.宣布本课内容，点名并检查人数。
二、新课部分：1.让学生了解本学期的体育要求，并强调注意事项。
重点：让学生明确体育课堂的要求。
难点：让学生做到每堂课都能做好。
2.小结上学期体育课的情况，表扬前10名认真上好体育课的同学，颁奖并激励其他同学向他们研究。
同时总结技能考试中进步较大的同学和存在的不足。
3.介绍本学期体育课的要求，让学生举手发言并选出负责登记迟到、不穿鞋子和请假情况的三名同学。
同时选出体育委员并对其提出要求。
4.介绍本学期体育课考试的科目。
三、下课部分：教师宣布下课。
反思：本节课教学内容明确，重点难点突出。
但是需要更好地组织课堂，让学生更积极地参与到课堂中来。
二、队列练部分：1.让学生能够按照老师的统一口令快速做出相应的动作，进行集体操练。
2.培养学生正确的身体姿势，养成听从指挥，遵守纪律的良好作风。
重点：学生能够按照口令快速做出动作。
难点：让学生养成听从指挥，遵守纪律的良好作风。
教学过程：1.整队带入操场，并清点人数。
2.进行热身部分，包括慢跑、徒手操和小游戏。
3.进行基础部分，包括复六列横队和队列练，教师口令并及时点评。
同时让体育委员进行口令练，并让全班同学听口令整齐快速完成动作，教师进行点评。
最后分小组进行练，让一人喊口令，其他五人听口令完成动作。
4.教师巡视，指导学生的动作练。
反思：本节课教学内容清晰，重点难点突出。
但是需要更好地组织课堂，让学生更积极地参与到课堂中来。
五年级下册体育导学案3课题：健康教育知识目标：通过研究，让学生知道规律的生活对身心发展和研究效率的积极意义，学会养成规律的生活惯，掌握保持规律生活的方法。
重难点：1.规律生活的概念和意义。
2.养成规律生活惯的好处和方法。
教学准备：教案、黑板、粉笔、PPT。
教学过程：导入：通过谈话，引导学生思考规律生活的重要性，让他们了解规律生活对身心健康和研究效率的积极影响。
新课：1.什么是规律生活？规律生活是指儿童少年为适应外部环境和肌体内部稳定所必须的生活方式，对身心发展和研究效率有积极意义。
五年级下册《体育与健康》教案第 2 课时学习水平水平三课题主教材齐步走铺教材队列练习学习目标1、巩固提高齐步走的动作技术；2、掌握行进间转向的方法；3、培养团结协作能力。
教学重点教学难点过程教学内容老师指导学生活动组织与要求一2’一、1、体委整队2、报告人数3、师生问好4、检查服装一、1、站队快静齐2、体委表率，声音洪亮。
3、队伍整齐。
4、服装整齐。
一、1、队形：××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇▲一、1、按老师要求去做。
二7’二、1、活动各个关节2、慢跑3圈3、转法练习4、注意安全二、1、关键关节重点活动。
2、队形整齐步调一致；二、1、跟着体委按老师要求去做。
2、反应迅速二、慢跑要求：1、强调动作重点；2、关节活动充分；3、动作整齐。
三30’三、1、齐步走：口令：“齐步—走”三、1、（1）动令后左脚向前自然迈出；（2）脚跟先着地过渡到全脚掌，身体重心前移；（3）右脚按左脚方法迈出，两脚交换前进；三、1、队形：××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇▲三、1、组织（1）讲解示范；（2）分组练习；（3）先做便步走练习，然后再做齐步走练习；（4）走时抬头挺胸，轻松自然，重点培养走的正确姿势；过程教学内容老师指导学生活动组织与要求三30’2、队列练习：（4）上体正直，抬挺胸目视前方；（5）手指半握拳，双臂自然摆动；（6）小臂稍向里中至第五衣扣高度；（7）使用哨声练习；2、反应迅速，整齐划一。
××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇2、队形：××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇▲（5）注意间距横排对齐；（6）随哨声齐步走，踩准节拍。
五五年年级级体体育育课课教教案案
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五年级体育课教案
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小学五年级体育课教案【优秀7篇】五年级体育教案篇一教学内容：1、武术：组合动作2、游戏：通过障碍教学目标：1、能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。
2、了解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。
3、能克服害怕心理，果断地进行游戏。
教学过程：一、开始部分8分钟1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自己组织；两人或四人为一组。
5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习二、基本部分29分钟（一）武术：组合动作1、重点：进一步熟练动作方法，做到方向、路线清楚，手型变化正确。
2、教法：（1）讲明两个动作的攻防特点，即对付左右两处之敌。
（2）提问：两个进攻动作异同点和关系。
（3）采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。
（4）未曾习武先明德，在进攻防练习时，更应注重武德教育。
3、学法：（1）专心听讲，理解两个动作的攻防特点。
（2）思考教师提问，试着回答问题的要点。
（3）分组复习，注意展现本组特色。
推荐本组做得好的代表（小组）参加汇报表演。
（4）认真接受武德教育。
明白习武是健身的重要手段。
（二）游戏：通过障碍1、重点：能合理地、有所创新地通过各种障碍。
2、教法：（1）边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。
（2）组织学生分组慢走通过障碍，（3）分组进行游戏。
（4）对学生进行爱劳动教育。
3、学法：（5）认真仔细地观察教师的每一示范动作。
（6）在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。
（7）积极参与游戏。
（8）热爱劳动，能协助教师干一些力所能及的事。
三、结束部分3分钟1、放松2、学生自评、互评3、教师总结，要求学生课后洗手3、布置课后练习：立卧撑10次4、布置还收器材五年级下册体育教案篇二学习阶段：水平三学习目标：在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力并在快跑中完成弯道跑动作。
学习内容：弯道跑学习步骤：一、情景的导入教师活动：1、教师组织队列和广播操的练习提示在齐步走的队列中存在的问题并要同学们从自身寻找问题以正确的心态对待齐步走。
五年级下册体育教案(全册)第一单元：热身运动1.1 深呼吸操- 目标：通过深呼吸练帮助学生放松身体，准备进行体育活动。
- 活动步骤：1. 学生站立，双脚分开与肩同宽。
2. 腹部用力吸气，然后缓慢呼气。
3. 重复动作5次。
1.2 跑步游戏- 目标：培养学生的跑步能力和协调性。
- 活动步骤：1. 学生在场地内自由跑动。
2. 老师发出指令，如“向前跑”、“向后跑”、“向左跑”、“向右跑”等，学生根据指令改变跑动方向。
3. 持续活动5分钟。
第二单元：球类运动2.1 篮球基础练- 目标：培养学生的篮球技巧和团队合作意识。
- 活动步骤：1. 学生分组进行传球练，每组5人。
2. 每个小组站成一排，第一个学生持球，将球传给下一个学生，依次传到最后一个学生。
3. 完成一轮传球后，小组内学生交换位置，再进行下一轮传球练。
4. 持续活动10分钟。
2.2 室内足球比赛- 目标：锻炼学生的足球技巧和团队合作能力。
- 活动步骤：1. 学生分成两个队伍进行室内足球比赛。
2. 根据比赛规则，进行带球、传球、射门等足球动作训练。
3. 比赛时间为20分钟，根据比分确定胜负。
第三单元：田径运动3.1 100米短跑- 目标：提高学生的速度和爆发力。
- 活动步骤：1. 学生站在起跑线上，准备好短跑姿势。
2. 老师发出起跑信号，学生全力冲刺。
3. 记录每个学生的成绩，并给予他们相应的鼓励。
3.2 跳远比赛- 目标：培养学生的跳远技巧和协调性。
- 活动步骤：1. 学生进行跳远准备动作。
2. 老师示范正确的跳远技巧，并给学生一些指导。
3. 学生进行跳远比赛，记录每个学生的成绩，并给予他们鼓励和建议。
该教案提供了五年级下册体育课的教学活动安排，旨在通过不同的热身运动、球类运动和田径运动活动，全面培养学生的身体素质、技能和团队合作意识。
教师可根据具体情况和学生实际情况灵活调整活动内容和时间安排，以达到最佳的教学效果。
五年级下册体育全册教案第一章：体育理论一、教学目标1. 让学生了解体育的基本概念和作用。
2. 培养学生热爱体育运动，积极参与体育活动的习惯。
3. 让学生掌握体育锻炼的方法和技巧。
二、教学内容1. 体育的基本概念和作用。
2. 体育锻炼的方法和技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：体育的基本概念和作用，体育锻炼的方法和技巧。
2. 教学难点：体育锻炼的方法和技巧的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解体育的基本概念和作用，体育锻炼的方法和技巧。
2. 实践法：示范和指导学生进行体育锻炼。
五、教学步骤1. 讲解体育的基本概念和作用。
2. 讲解体育锻炼的方法和技巧。
3. 示范和指导学生进行体育锻炼。
第二章：田径运动一、教学目标1. 让学生掌握田径运动的基本知识和技巧。
2. 培养学生积极参与田径运动的兴趣。
二、教学内容1. 田径运动的基本知识和技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：田径运动的基本知识和技巧。
2. 教学难点：田径运动技巧的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解田径运动的基本知识和技巧。
2. 实践法：示范和指导学生进行田径运动。
五、教学步骤1. 讲解田径运动的基本知识和技巧。
2. 示范和指导学生进行田径运动。
第三章：球类运动一、教学目标1. 让学生掌握球类运动的基本知识和技巧。
2. 培养学生积极参与球类运动的兴趣。
二、教学内容1. 球类运动的基本知识和技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：球类运动的基本知识和技巧。
2. 教学难点：球类运动技巧的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解球类运动的基本知识和技巧。
2. 实践法：示范和指导学生进行球类运动。
五、教学步骤1. 讲解球类运动的基本知识和技巧。
2. 示范和指导学生进行球类运动。
第四章：体操运动一、教学目标1. 让学生掌握体操运动的基本知识和技巧。
2. 培养学生积极参与体操运动的兴趣。
二、教学内容1. 体操运动的基本知识和技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：体操运动的基本知识和技巧。
精品文档五年级第1课教学内容：营养与健康教学目标：认识营养是人们维持生命、进行体力和脑力劳动、保证身体发育和健康的物质基础。
教学重点：知道营养的重要性。
=教学难点：养成不挑食、偏食的好习惯。
=课前准备：营养含量的挂图及主要维生素功能表教学程序：一、导入新课：提问：“同学们平时你们喜欢吃些什么”？并进行讨论。
二、学习新课：同学们，你们知道什么是营养吗？准切的说营养是人们维持生命、进行体力和脑力活动、保证身体发育和健康的物质。
我们常说的营养有：蛋白质一生命的物质基础。
A构成组织B更新和修补组织C调节人体的生理功能。
D提供热能1、脂肪一人体不可缺少的营养。
2、碳水化合物一人体热能的主要来源。
3、矿物质一维持人体正常生理技能不可缺少的物质。
4、维生素一人体不可缺少的东西。
5、水一人体的65~70%是水。
现在我们知道了，保证人体生长发育，维持生命并进行各种活动的营养素是缺一不可的。
它们来自各种各样的食物中。
所以，我们有一些同学平时不注意营养与健康的关系，喜欢挑食，偏食，结果造成发育不良，这样往往会影响自己一辈子，这是多么可怕的结果啊！三、布置作业：1、思考与练习：如何增加营养？第2课学习阶段：水平三学习目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。
学习内容：立定跳远和50 米跑学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。
2、老师带领学生集体进行螺旋型跑练习。
3、组织学生自行进行准备活动的练习，老师观察并及时提示学生还不到位的地方。
学生活动：1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。
2、认真随老师进行螺旋型跑练习，知道跑的要求和要注意点，做到无声，没有接触。
3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。
b 1.c o m x k 二、合作探究、掌握技能教师活动：1、组织学生进行各种跳的练习，有通过障碍物等的跳的练习。
2、组织学生进行立定跳远练习，并进行测评。
3、讲解50 米跑的各个阶段的要求和方法，组织学生进行尝试练习，后进行测评。
学生活动：1、积极投入各种跳的游戏活动，在活动中获得快乐。
2、谦虚认真，积极果敢，全力进行立定跳远和50 米跑的测评，争取获得较好成绩。
第3课学习阶段：水平三学习目标：学会蹲距式起跑的动作；培养学生敢于拼搏的精神学习内容：组合动作（三）蹲距式起跑一、发展民间体育教师活动：1.邀请个别同学将学过的组合动作。
2. 请同学进行点评让同学们知道自己动作中存在的不足并要相互的进行弥补。
3. 教师讲解同学们动作中存在的问题并进行示范。
4. 组织学生进行两人一组的互学和集体的练习。
学生活动：1.要积极的和大胆的为同学们示范展示自己的动作。
2. 相互见要袒诚的进行动作的交流让自己的动作近一步的提高。
3.认真的观摩教师的动作。
kB 1.c OmW wW.x4. 积极练习使自己的动作更加的熟练。
二、合作探究、掌握技能重点：学会蹲距式起跑的动作难点：记住口令。
教师活动：.1 教师进行动作的示范。
讲解动作的要领和重点。
并要让同学们知道口令的节奏。
清楚每个口令该做什么动作。
2. 原地进行起跑练习。
在教师的口令下进行起跑的分解练习。
3. 两人一组进行起跑练习。
相互间学会动作。
4. 进行起跑后接加速跑练习。
学生活动1.认真听教师的讲解和观摩教师的示范动作。
2. 知道教师口令该做起跑的哪个动作。
3. 相互见虚心的学习对方的动作。
4. 认真的完成起跑后的加速跑练习。
第4课学习阶段：水平三学习目标：复习基本的体操；培养自主学习、相互合作的精神。
学习内容：复习广播操《希望风帆》学习步骤：一、导入情景教师活动：1. 组织复习已学过的广播操，呼口令。
2. 进行小组的评比，以小组展现的方式，进行评比3. 教师巡回指导。
学生活动：1. 集体跟随教师的口令进行练习。
2. 勇敢的展现自己的所学的内容。
3. 以散点的形式继续复习巩固练习。
组织：横队集体练习后以小组的形式进行散点练习。
二、合作探究、掌握技能重点：掌握动作的正确性。
难点：动作能否跟上节奏。
教师活动：1. 教师示范本课学习内容的动作，同时讲解。
2. 呼口令，同时以自己的肢体语言提示动作。
3. 教师组织学生以小组的形式进行互学。
4. 教师巡回指导，纠正错误动作。
学生活动：1.认真的看教师的示范, 和听老师的讲解2. 跟随教师的示范进行模仿学习。
3. 在教师的提示下进行集体练习。
4. 以小组的形式进行互学同学之间要诚恳的和热情的相互学习、集体游戏教师活动：教师组织游戏，讲解游戏的方法和要领并组织示范。
学生活动：在教师的组织积极的参加游戏网一标第新课第5课学习阶段：水平三学习目标：1. 能够模仿并做出跨越式跳高两腿依次过竿的动作2. 记住并说出该次课的动作要求和注意事项。
3. 在练习中培养学生相互合作帮助的能力。
学习内容：跨越式跳高学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生常规练习。
2 、组织学生进行游戏活动（网鱼）。
学生活动：1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。
2、快乐积极进行游戏活动，在游戏活动中能够遵守游戏规则，密切配合，灵活躲闪。
二、合作探究、掌握技能教师活动1 、原地带领学生进行各种准备活动练习。
2 、老师讲解示范跳跃的方法要求，强调四点（1.在绳子的侧面开始2. 用靠近绳子的那条腿先跳3. 两腿要伸直向前踢，依次过竿4.在绳子中间不到的地方开始起跳，防止踢到对方同学，注意安全）。
3 、组织学生进行练习（三个人一组，一根绳子相互自主体验）。
4 、集合，分组练习，了解学生的练习效果，找出学生存在的问题，及时指导纠正。
5 、再分组练习，巩固提高学生的动作质量。
6. 集体跳跃横竿，发扬学生果敢的奋斗精神。
7. 总结该课，组织学生回收器材。
学生活动：1、认真随老师充分做好准备活动。
2 、细心观察聆听老师的讲解示范，积极和自己的小伙伴进行尝试活动，密切配合。
3 、乐于在老师的面前展示自己，并能够虚心接受老师的指导。
4 、积极改进自己的动作，提高自己的熟练程度。
5. 敢于尝试过竿，发扬果敢的精神。
网新课标第一6. 对自己在课上的表现进行客观的评价，并谈谈自己的收获和感想。
第6课学习阶段：水平三学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力；培养学生快速跑时动作轻松协调学习内容：蹲踞式起跑、快速跑学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练。
2、组织学生复习基本体操。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子。
4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。
二、积极游戏，你追我赶重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。
教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏：看谁反应快。
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生快速跑练习。
4、及时鼓励和小结各项游戏。
学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑。
练习，着重体验起跑时的蹬地动作。
2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快。
3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）。
第7课学习阶段：水平三学习目标：改进滚翻的动作提高动作的协调性和熟练性；培养学生学习的积极性并敢于表现自己。
学习内容：贴大饼、前滚翻和后滚翻学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织游戏＜贴大饼＞、邀请学生对以前游戏进行总结。
2. 教师进行点评并组织游戏的队形。
3. 教师巡回指导随时对存在的问题进行纠正。
学生活动：1.积极的总结以前的游戏中存在的问题进行总结。
2. 认真听教师的点评知道游戏中应该注意的地方以便更好的完成游戏。
3. 进行游戏。
组织：以圆形进行游戏。
二、合作探究、掌握技能重点：改进滚翻的动作。
难点：提高动作的协调性和熟练性。
教师活动：1.邀请学生为同学们做示范动作并进行点评。
2. 讲解动作的要领并进行示范。
3.组织学生进行滚翻练习。
4. 组织学生进行前后滚翻的练习及时的进行小结指出存在的问题，继续练习。
学生活动：1.大胆、踊跃为同学们展示动作。
2. 认真听取教师的讲解，并进一步的掌握技术动作。
3. 进行滚翻练习时要注意两腿的夹紧和团身要紧。
4. 认真进行前后滚翻练习在教师小结后继续练习。
第8课烟酒对人的危害教学目标：1、使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒的道理。
2、教育学生不吸第一支烟。
教学重难点：学生能够明白绝对不能吸烟、喝酒的道理，坚决抵制、香烟和酒教学准备：吸烟对人体危害的资料Xk b 教学过程：一、导入新课：师：（宣传世界“无烟日”的有关材料）国际上为什么要定出一个全世界的“无烟日”?师：看来大家已经对这方面的知识有所了解，这节课我们就专门来讨论一下这个课题。
二、探究新知：师：吸烟为什么会影响身体健康呢?我们来看一份资料（介绍吸烟有害呼吸道的资料）。
看了这份资料，请你们思考几个问题：1、吸烟对人体有害吗?2、吸烟主要危害人体的哪些器官?3、长期吸烟，这种危害会发展到什么程度?4、在你的观察中，吸烟的人有些什么表现? 师：大家都认为吸烟对人体的确有害处，香烟中主要的有害成分是什么呢? 师：对，“尼古丁”是烟里的一种毒素，它的毒害程度怎么样呢?（介绍关于尼古丁的材料）吸烟的人无疑会受到尼古丁的伤害，那么对周围被动吸烟的人有没有伤害呢? 师：所以，只要有人吸烟，周围的人都在受害，可以说吸烟是一种严重的污染环境，害己、害人、害社会的行为。
世界上定了一个“无烟日”，它的意义是什么? 在哪一天?师：我们已经知道了吸烟的危害，又为什么要反对喝酒呢? 师：酒是用粮食酿制而成的，成年人少量地饮用是有好处的，所以，医学上还用它制成药酒治病强身。
但是，如果大量地喝酒，就会损伤脑、胃、肝等内脏，长期大量饮酒，课文上介绍会有更大的伤害，是什么?师：他们的行为不但损害自己的健康，而且还会影响社会。
那么，青少年为什么不能喝酒呢?师：青少年正处在生长发育的重要阶段，更不能喝酒。
过年或过节，有时大人一高兴，也会让小孩喝酒，其实，这是很不负责任的。
少年儿童自己也要自觉地抵制，千万不要认为这是好玩而无所谓。
大家一定要记住，烟酒有害健康。
三、巩固新知：说一说：遇到有人认为吸烟很有派头和常常被动抽烟，你们该怎么办？第9课学习阶段：水平三学习目标：在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力并在快跑中完成弯道跑动作。
学习内容：弯道跑学习步骤：一、情景的导入教师活动：1. 教师组织队列和广播操的练习提示在齐步走的队列中存在的问题并要同学们从自身寻找问题以正确的心态对待齐步走。
