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第5章土的抗剪强度试题及答案第5章土的抗剪强度试题及答案一、简答题1.土的抗剪强度指标实质上是抗剪强度参数，也就是土的强度指标，为什么？2.同一种土所测定的抗剪强度指标是有变化的，为什么？3.何谓土的极限平衡条件？粘性土和粉土与无粘性土的表达式有何不同？4.为什么土中某点剪应力最大的平面不是剪切破坏面？如何确定剪切破坏面与小主应力作用方向夹角？5.试比较直剪试验和三轴压缩试验的土样的应力状态有什么不同？并指出直剪试验土样的大主应力方向。
6.试比较直剪试验三种方法和三轴压缩试验三种方法的异同点和适用性。
7.根据孔隙压力系数A、B的物理意义，说明三轴UU和CU试验中求A、B两系数的区别。
8.同钢材、混凝土等建筑材料相比，土的抗剪强度有何特点？同一种土其强度值是否为一个定值？为什么？9.影响土的抗剪强度的因素有哪些？10.土体的最大剪应力面是否就是剪切破裂面？二者何时一致？11.如何理解不同的试验方法会有不同的土的强度，工程上如何选用？12.砂土与粘性土的抗剪强度表达式有何不同？同一土样的抗剪强度是不是一个定值？为什么？13.土的抗剪强度指标是什么?通常通过哪些室内试验、原位测试测定?14.三轴压缩试验按排水条件的不同，可分为哪几种试验方法？工程应用时，如何根据地基土排水条件的不同，选择土的抗剪强度指标？15.简述直剪仪的优缺点。
【三峡大学2006年研究生入学考试试题】二、填空题1.土抵抗剪切破坏的极限能力称为土的________。
2.无粘性土的抗剪强度来源于___________。
3.粘性土处于应力极限平衡状态时，剪裂面与最大主应力作用面的夹角为。
4.粘性土抗剪强度库仑定律的总应力的表达式，有效应力的表达式。
5.粘性土抗剪强度指标包括、。
6.一种土的含水量越大，其内摩擦角越。
7.已知土中某点，，该点最大剪应力值为，与主应力的夹角为。
8.对于饱和粘性土，若其无侧限抗压强度为，则土的不固结不排水抗剪强度指标。
問題用紙20061級文字・語彙(100点45分)問題Ⅰ次の文の下線をつけた言葉は、とのように読みますか。
その読み方を、それぞれの１２３４から一つ選びなさい。
問1・この製品の国内市場はすでに飽和状態になっており、海外の市場を開拓する必要に迫られている。
（1）.飽和１.しょくあ２.しょくわ３.ほうあ４.ほうわ（2）.開拓１.かいさい２.かいせき３.かいたく４.かいほう（3）.迫られる１.せまられて２.せめられて３.はかられて４.はこられて問2・これら二つの商品は名前が類似していて紛らわしいため、当局はメーカーに変更を促した。
（4）.類似１.るいい２.るいぎ３.るいじ４.るいに（5）.紛らわしい１.こならわしい２.まぎらわしい３.わからわしい４.わずらわしい（6）.促した１.うながした２.そくした３.たくした４.ほどこした問3・再びふるさとに澄んだ川を取り戻すまで、どんな努力も惜しまない。
（7）.再び１.さいび２.ざいび３.ふたたび４.ふだたび（8）.澄んだ１.くんだ２.すんだ３.しずんだ４.とんだ（9）.惜しまない１.おしまない２.きしまない３.したしまない４.つつしまない問4・あの人は穏やかでいいひとだが、融通の効かないところがある。
今回のことについても、もう少し柔軟に考えてくれるといいのだが。
（10）.穏やか１.おだやか２.さわやか３.なごやか４.ゆるやか（11）.融通１.かくずう２.かくつう３.ゆうずう４.ゆうつう（12）.柔軟１.しゅうけつ２.じゅうけつ３.しゅうなん４.じゅうなん問5・業界に腐敗が広がるのを阻止するために、行政の迅速な対応が望まれる。
（13）.腐敗１.ふうはい２.ふうばい３.ふはい４.ふばい（14）.阻止１.そうし２.そし３.そっし４.そんし（15）.迅速１.しっそく２.しっそく３.しんそく４.じんそく問題Ⅱ次の文の下線をつけた言葉は、ひらがなでどう書きますか。
同じひらがなで書く言葉を、１２３４から一つ選びなさい。
2006年日语能力考试1级真题読解・文法(200点 90分)問題Ⅰ 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。
答えは、1・2・3・4から最も適当なものを一つ選びなさい。
小説が人間の生きる現実の上に成リ立つものである以上、その生と死を絶対的に縛る＜時間＞から解き放たれることはあり得ない。
というよリ、より広大な、より豊潤な＜空間＞に向けて飛び立ち、漂い出すことを夢みながら、常に腰につけた＜時間＞の皮肉な命綱によってその世界を守られ、限られ、狭められているのが、小説なるものの運命なのではあるまいか。
(中略) 小説がそのように＜時間＞に固く結ぴつけられているとはいっても、小説の中で生きて動いているのは日めくりカレンダーや柱時計ではなく、登場人物としての人間達である。
もとより、現実生活においても＜時間＞が見えるわ(注1)けではない。
見えない＜時間＞をなんとか目に映るものにしようと努力して、推移を見人間は暦や時計を生んで来たのだろう。
( ① )、小説の中で時の(注2)えるものとするのは、暦や時計それ自身ではなく、溜息をつきながら暦をめくり、不安げな表情で壁の時計を見あげる、あれこれの人物達に他ならない。
(注極言すれば、ここでは人間そのものが、ある意味では暦であり時計であると3)函数として考えようともいえる。
とはいっても、人間を単なる＜時間＞の(注4)人間の存在とは、そのままごく自然に＜時間＞のするのではない。
むしろ、②表現でもあるという一事を述べたかったに過ぎない。
たとえば、こんなことがあるだろう。
－－－1軒の家で暮す一つの家族を描く時、幼い子供達がいる。
その父親ヒ母親がいる。
この親子は時間の連鎖(注5)の中で生れて来たものである。
つまリ、父親となる男性と母観となる女性がいたから、はしめて子供達が生れて来たわけである。
よくいわれるところの核家族とはこの2世代によって構成される家族のことだ。
そこでは、いわば③原因と結果が最短距離で向き合い、最小単位の家族を構成しているといえる。
第1页共4 页三峡大学2006年研究生入学考试试题考试科目：电子技术基础（答案必须写在答题纸上，满分150分，考试时间3小时）一、填空（本题30分）1.某电路中流过晶体二极管的直流电流为2mA，二极管的微变等效电阻为_________Ω。
2.测得工作在放大电路中的晶体三极管电流如图1所示，该管是_________管，1、2、3脚依次为_________、_________、_________，β为____________。
3.用示波器观察PNP管共射单级放大器输出电压得到图2所示三种失真波形，试指出失真类型a:____ ____，b:____ ____，c:_________，增大Rb可消除_____ _失真，增大Rc可消除________失真，减小β可同时消除________失真。
4.电流串联负反馈放大器是一种输出端取样量为____________，输入端比较量为____________的负反馈放大器，它使输入电阻______________，输出端电阻___________。
5.一个桥式整流滤波电路如图3所示，已知u2=202sinωt(V)，当电容C因虚焊未接上，u0端对应的直流电压平均值为_________，有电容C但RL=∞则u为_______，有电容C且RL =∞，但有一个二极管因虚焊开路则u为__________。
第2 页二、（本题10分）已知)10)(10(10)(528++=ssssA试画幅频波特图，指出f H，f L和A。
三、（本题15分）电路如图4所示。
1.指出其反馈组态；2.对于理想运算放大器,图4电路的A uf和R if是多大？3.该电路有何特点？四、（本题10分）某负载电流测量电路如图5所示，试确定I L与U0的关系式。
五、（本题10分）图6是一种小型接近开关的振荡电路，若电路不能振荡，请说明其原因，并改正。
u iu o六、判断题（本题24分，正确画√错误画×）1. (1100.1001)2=(14.44)82. (377)8=(011111111)23. (1100100)2=(100)104. (CF)16=(11011111)25. 正逻辑的约定是：高电平为0，低电平为1。
06年日语考研真题2006年的日语考研真题是一道经典的题目，它在当时引起了广泛的讨论和关注。
这道题目涉及到了日语语法、词汇和阅读理解等多个方面，考察了考生的综合能力。
本文将围绕这道题目展开讨论，从不同的角度分析和解答。
首先，让我们来看一下这道题目的具体内容。
这道题目是一篇短文，主要讲述了一个人在旅行中遇到的一些问题和困惑。
短文中使用了大量的日语词汇和表达方式，考生需要通过阅读理解的方式来理解并回答问题。
这种类型的题目对考生的语言理解能力和阅读能力都提出了很高的要求。
接下来，让我们来分析一下这道题目的难点所在。
首先，短文中使用了一些较为复杂的词汇和表达方式，考生需要对这些词汇进行准确的理解和运用。
其次，短文中还涉及到了一些日语的语法问题，考生需要对这些语法规则有一定的了解和掌握。
最后，短文中的问题也需要考生具备一定的逻辑思维能力和推理能力，才能正确回答。
那么，如何解答这道题目呢？首先，考生可以通过仔细阅读短文，理解短文的大意和细节信息。
可以在阅读过程中标记一些重要的词汇和句子，以便后续回答问题时参考。
其次，考生可以根据问题的要求，找出短文中与之相关的信息，进行分析和推理。
如果遇到不懂的词汇或语法，可以通过上下文的信息进行猜测和推测。
最后，考生可以根据自己的理解和推理，选择正确的答案并进行解释。
通过解答这道题目，考生可以提高自己的日语语言能力和阅读理解能力。
同时，也可以了解到日语考试的出题方式和考察内容。
这对于考生来说是一个很好的学习和提高的机会。
总结起来，2006年的日语考研真题是一道经典的题目，它考察了考生的语言能力、阅读理解能力和逻辑推理能力。
通过仔细阅读和分析，考生可以正确回答问题，并提高自己的语言能力。
希望本文的分析和解答对考生们有所帮助，祝愿大家在日语考试中取得好成绩！。
2006年普通高等学校招生全国统一考试日语第二部分：日语知识运用（共40小题：每小题1分，满分40分）16．私は山田さん＿＿＿駅へ行く道を教えてあげた。
Ａ. へＢ.をＣ.でＤ.に17．時間がなかったから、朝ご飯はパンと牛乳しました。
Ａ.にＢ.をＣ.でＤ.が18．いつの日世界に平和が来るだろう。
Ａ.もＢ.でＣ.かＤ.まで19．若い世代は、仕事に対しての考え方＿変わってきているようである。
Ａ.にＢ.がＣ.へＤ.を20．父親は平日は忙しいので、日曜日＿＿＿は子どもとゆっくり遊びたいと考えている。
Ａ.までＢ.からＣ.さえＤ.だけ21．昨日遅くまでテレビを見ていたから、本田さんは今日はとても眠いだ。
Ａ.からＢ.までＣ.はずＤ.ばかり22．あの姉妹は、本当によく似ている。
電話の時など、親でも間違える＿＿。
Ａ.くらいだＢ.つもりだＣ.からだＤ.ものだ23．あんな怠けの彼が、試験に合格できる＿＿＿。
Ａ.ことだＢ.ことかＣ.ものだＤ.ものか24．知っている人と道で出会ったら、普通あいさつをする＿＿＿である。
Ａ.ためＢ.ものＣ.しだいＤ.こと25．人に信用されるには、まず自分がうそをつかないだ。
Ａ.ことＢ.つもりＣ.からＤ.わけ26．事情があって、彼は小さいころから祖父母＿＿＿育てられた。
Ａ.のせわにＢ.をもとにＣ.のそばにＤ.のもとで27．大事なことだから、忘れない＿＿メモしておこう。
ＡうちにＢところにＣことでＤもので28．＿＿＿すれば、きれいに野菜が切れるんです。
Ａ.これＢ.こんなＣ.このＤ.こう29．社会の変化が＿＿＿はやいと、ついていけない人もいる。
Ａ.これほどＢ.それほどＣ.このほどＤ.そのほど30．今日の社長の＿＿＿は、１０時から会議、午後１時にお客さんと昼食です。
Ａ.スケッチＢ.スケジュールＣ.スピーチＤ.スポーツ31．団体競技に勝つためには、＿＿＿一人一人ががんばらなければならない。
Ａ.チームＢ.グループＣ.メンバーＤ.クラス32．２０歳を過ぎた＿＿＿、もう大人なのだから、自立するべきだ。
