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吹响新时代号角教学设计《吹响新时代的号角》教学设计教学目标1、知识与技能：了解但丁、达·芬奇、莎士比亚、哥伦布的主要成就；了解文艺复兴运动在欧洲兴起的背景、本质、发展状况及影响，探讨历史发展进程的一般规律。
2、过程与方法：运用问题探究法，设置开放性的讨论题，培养多角度观察问题、分析问题的能力。
3、情感态度与价值观：通过对本课的学习培养正确的人生观、价值观。
教学重难点重点：代表人物及其作品。
难点：文艺复兴、新航路开辟对资本主义历史发展的影响既是重点又是难点。
教学过程导入新课：1、自读单元导读，了解本单元内容概要。
2、阅读本课引言，带着问题进入本课的学习。
讲授新课：恩格斯说：“这是一次人类从来没有过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人的时代——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。
恩格斯所学的“这个时代”指的就是文艺复兴时期。
同学们请看课本第一目：(一)、人文主义的呼唤1、学生阅读第一段大字，讨论：文艺复兴兴起的背景是什么？其中根本原因是什么？为什么首先从意大利开始？有人认为文艺复兴是复古，也有人认为，文艺复兴是创新，你怎样看待？为什么？文艺复兴的性质是什么？实质是什么？3、学生自学：列表完成文艺复兴的代表人物及作品，并对某部作品作一介绍。
4、在此基础上，学生讨论：文艺复兴有什么历史作用或意义？随着商品经济的发展和资本主义的萌芽，西欧人开始了海上探险的历程。
我们共同来学习第二目：(二)、新航路的开辟。
学生自读课文，结合地图，采用问题探究法，分小组讨论：1、西欧人为什么要冒险进行远洋航行？你认为远洋航行应具备哪些必要的条件？当时的西欧人准备好了吗？通过讨论得出新航路开辟的背景和条件。
2、学生在阅读课文的基础上，简述哥伦布发现美洲新大陆的故事。
我们应该学习航海家什么精神？3、新航路开辟产生了什么影响？拓展：分析文艺复兴和新航路开辟的相同背景以及对资本主义发展的影响。
第八课中国人中国梦课标链接：1.学习主题：革命传统教育、国情教育。
2.内容要求：(1)理解确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。
(2)了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位。
(3)知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。
(4)以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。
3.教学提示：(1)以“中国共产党团结带领中国人民实现中华民族伟大复兴”为议题，开展“请党放心，强国有我”团队会活动，增强做中国人的志气、骨气、底气，认识当代少先队员、共青团员的时代使命。
(2)以“我们的美好生活”为议题，收集全面建成小康社会、脱贫攻坚所取得的伟大成就，知道党领导人民成功走出中国式现代化道路，创造了人类文明新形态，理解我国已开启全面建设社会主义现代化强国新征程。
(3)以“不忘初心，牢记使命”为议题，从党史展览中的某件展品说起，回顾中国共产党百年来艰苦卓绝的奋斗历程，体会“幸福都是奋斗出来的”。
第1课时我们的梦想◇教学目标◇【政治认同】坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，懂得青少年所担负的时代责任与历史使命。
感受我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，领会中国特色社会主义进入新时代的重大意义。
坚信习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
【责任意识】知道中国梦的内涵。
了解党在社会主义现代化建设进程中提出的“三步走”战略目标以及“两个一百年”奋斗目标，知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
理解中国特色社会主义进入新时代的重要意义。
知道习近平新时代中国特色社会主义思想的重要地位。
◇教学重难点◇【教学重点】民族复兴梦的含义，中国梦和个人梦的关系。
【教学难点】中国特色社会主义进入新时代。
◇教学过程◇【导入新课】阅读教材P104“运用你的经验”，思考：你心目中的未来中国是什么样的?说出来与同学分享。
吹响新时代的号角习题精选
一、选择题
1．意大利文艺复兴的先驱是（）
A．但丁
B．莎士比亚
C．达·芬奇
D．彼特拉克
2．欧洲文艺复兴运动的实质是（）
A．希腊、罗马古典文化的兴起
B．封建贵族文化的兴起
C．资产阶级文化的兴起
D．现代文化的兴起
二、填空题
1．文艺复兴运动时期的中心思潮是_________________。
2．15世纪时，最先探寻新航路的国家是_____________和_____________。
三、材料解析题
材料一：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。
他们认为是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
材料二：18世纪的学者费内隆写道：在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。
请回答：
（1）就材料一所说的文学、艺术方面的巨大成就各举一例。
（2）你认为材料二的观点正确吗？为什么？
参考答案
一、选择题
1．A 2．B
二、填空题
1．人文主义
2．西班牙葡萄牙
三、材料解析题
（1）但丁的《神曲》等：达·芬奇的《蒙娜丽莎》
（2）不正确。
“文艺复兴”是借用古希腊、古罗马的古典文化来宣传自己的主张。
表面上看，它好像是古典文化的复兴，但实际上却是新型的资产阶级文化。
2010-2023历年福建仙游县郊尾沙溪中学九年级上期第一次月考历史试卷（带解析）第1卷一.参考题库(共20题)1.中学生学会客观地评价历史人物，某校历史兴趣小组对拿破仑的功与过展开了讨论，以下是他们对拿破仑所作的评价。
不正确的是（）A．他是杰出的资产阶级政治家与军事家B．他颁布了《法典》，巩固了资产阶级的统治C．他多次打败了欧洲反法联盟，打击了欧洲的封建势力D．他后期的对外战争都维护了当地人民的利益2.马克思认为，哪一个国家的革命是一场“欧洲范围的革命”（）A．英国B．美国C．法国D．日本3.王老师从网上搜集约克镇大捷、《独立宣言》、萨拉托加战役等资料做课件。
由此我们可以判断王老师的课件内容应属于（）A．英国资产阶级革命B．法国大革命C．美国独立战争D．日本明治维新4.如果你要亲历一下1492年哥伦布的那一段航行，应该走的航线是（）A．由欧洲出发，南下绕过好望角，到达印度B．由欧洲出发，沿非洲西海岸到达好望角C．由欧洲出发，横渡大西洋，到达美洲D．由欧洲出发，经大西洋，绕过美洲最南端，经太平洋点到达菲律宾5.路易十六在日记中写到：“14日，星期二无事。
”然而，这一天却改写了法国的历史。
因为在这天（）A．巴黎人民攻占了巴士底狱B．制宪会议通过了《人权宣言》C．法国建立了共和国D．拿破仑颁布了《法典》6.小刚在学习“新航路开辟”时，做了如下笔记：根本原因：资本主义萌芽客观条件：罗盘针的使用重大事件：麦哲伦发现新大陆消极影响：引发了殖民掠夺的狂潮7.新华社消息：2008年9月24日，在日本东京皇宫举行的认证仪式上，新当选的日本首相麻生太郎接受明仁天皇的任命书。
明仁天皇虽然是日本国家的象征，但他却不掌握国家的最高权利，这种制度源于英国历史上哪一部法律文件？（）A．《独立宣言》B．《权利法案》C．《人权宣言》D．《民法典》8.以下符合文艺复兴时期人文主义内涵的语句是（）A．国家和君主是上帝的创造物B．上帝的伟大是人不能企及的C．上帝随意创造和毁灭一切D．人类可以成就伟大的事业9.来克星顿枪声打响了美国抗英斗争的第一枪，美国南北战争开始了。
吹响教育强国的时代号角彭佳景【卷首语】2018年9月10日，必然是一个写入中国教育改革发展史册的日子———在第三十四个教师节这一天，全国教育大会在北京召开。
习近平总书记出席会议并发表重要讲话，代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺和诚挚问候。
习近平总书记深刻总结了党的十八大以来我国教育改革发展取得的历史性成就，深刻回答了一系列方向性、根本性、全局性、战略性重大问题，对做好新时代教育工作作出重大部署。
讲话立意深远，内容丰富，深刻全面，是一篇闪耀着马克思主义思想光辉的、新时代指导我国教育改革发展的纲领性文献，为我国教育事业发展指明了方向，提供了根本遵循，吹响了建设教育强国的时代号角。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。
教育是民族振兴、社会进步的重要基石，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。
时代越是向前，知识和人才的重要性就越发突出，教育的地位和作用就越发凸显。
建设教育强国，加快教育现代化，是我国推进社会主义现代化、建成社会主义现代化强国的应有之义，也是实现中华民族伟大复兴的中国梦和实现人民对美好生活的向往的必然要求。
建设教育强国需要有科学的理论指导。
党的十八大以来，习近平总书记就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，概括起来就是“九个坚持”，即坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。
这“九个坚持”是我们党对我国教育事业规律性认识的深化，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。
在建设教育强国的征程中，我们必须始终坚持并不断丰富发展。
建设教育强国必须系统回答和解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。
新人教版部编本六年级下册道德与法治第 8 课《科技发展造福人类》第2课时说课稿一. 教材分析《科技发展造福人类》是新人教版部编本六年级下册道德与法治第8课的内容，本节课主要让学生了解科技发展的历程，以及科技给人类带来的福祉。
通过本节课的学习，让学生认识到科技的重要性，培养学生热爱科学、探索科学的兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科技知识，对科技产品有较强的兴趣。
但学生对科技发展的历程和科技给人类带来的福祉的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，要注重引导学生了解科技发展的过程，体会科技给人类带来的福祉。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解科技发展的历程，知道科技给人类带来的福祉。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生热爱科学、探索科学的兴趣。
3.情感态度与价值观：培养学生关注科技发展，关注人类福祉的意识，提高学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解科技发展的历程，知道科技给人类带来的福祉。
2.教学难点：引导学生理解科技发展的意义，培养学生的科技素养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图片等教学资源，帮助学生形象直观地了解科技发展的历程。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示科技产品的图片，引导学生谈论自己对科技的认识，引出本节课的主题。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解科技发展的历程，培养学生自主学习的能力。
3.合作探究：让学生分组讨论，探讨科技给人类带来的福祉，培养学生的合作意识。
4.案例分析：通过展示科技产品的案例，让学生分析科技给人类生活带来的改变，提高学生的分析能力。
5.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调科技发展的重要性。
6.课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固本节课的知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主题。
声屏世界验都融入到影片的拍摄中。
如南昌起义一战中，不仅有爆炸后的火焰蹿升至三层楼约十余米高的奇观，更设计出11个机位，全方面多视角呈现激烈的战斗场面。
另一场三河坝战役，导演刘伟强则创下单镜头200炸点的纪录，不遗余力地创造了目前为止华语战争电影的视觉奇观。
拍摄这两场战争戏的过程，对剧组600余位工作人员来说，就如同一场真正的战役，用足了60余天才攻克难关。
人物性格鲜明。
电影中典型的人物往往能牢牢抓住观众的心，使之为其产生兴趣，加深记忆。
《建军大业》里聚集了五十多位明星，不少人其实只有一场戏甚至一句台词。
例如饰演通讯员的鹿晗，只是在船上煮了一锅粥；饰演邓小平的董子健，也只在“八七”会议这一场戏中出现；而饰演宋庆龄的宋佳、饰演邓颖超的关晓彤、饰演向警予的马伊琍、饰演范桂霞的周冬雨等，都只有一场戏。
角色看起来像是“打酱油”的，演员们却不是“打酱油”的态度。
陈伟霆饰演的洪门老八是一个卖军火的江湖中人，在片中唯一的一场戏是与毛泽东做军火交易。
为了演出角色“支持革命，又充满江湖义气”的感觉，他特意为人物设计了抽烟的形象。
王庆祥是有几十年军龄的老军人了，也是位老戏骨，这次饰演张作霖只有短短3场戏，但他琢磨了不少：“戏不多，但特别能体现角色内心的复杂。
例如要不要杀李大钊，要不要支持南昌起义，张作霖内心都是矛盾而复杂的。
所以我力争用简单的表演语言，比如说烟斗、眼神，让观众看到张作霖在此时此刻的犹豫不决。
”尽管《建军大业》里人物众多，但大多数角色都性格鲜明，短短的出场时间也让观众留下了深刻的印象。
展现人性亮点。
电影在情节上用特实践与创新成功解读精心策划紧扣时代脉动文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。
广播剧作为文艺形式的一种，和其他的文学创作一样，理应饱含自己所处社会的时代气息，立时代之潮头、发时代之先声。
坚决惩治和有效预防腐败，是关系人心向背和党的生死存亡的大事，也是我党始终抓好的重大政治任务。
