christmas教案

一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，知道圣诞节是一个快乐的节日。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，感受节日的喜庆氛围，增进同伴之间的友谊。

二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 制作圣诞树、圣诞卡片和圣诞礼物3. 学习圣诞节相关的歌曲和舞蹈4. 开展圣诞主题的游戏和活动5. 分享圣诞节的快乐时光三、教学准备：1. 教具：圣诞树、圣诞卡片、圣诞礼物、歌曲和舞蹈视频、游戏道具等。

2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

3. 环境：布置充满圣诞氛围的教室，如圣诞树、彩灯、雪花等。

四、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式介绍圣诞节的来历和习俗，引发幼儿的兴趣。

2. 主体活动一：制作圣诞树a. 教师展示制作圣诞树的步骤和方法。

b. 幼儿按照步骤动手制作圣诞树，教师巡回指导。

c. 完成后，让幼儿展示自己的作品，互相欣赏。

3. 主体活动二：制作圣诞卡片和圣诞礼物a. 教师展示制作圣诞卡片和圣诞礼物的步骤和方法。

b. 幼儿按照步骤动手制作圣诞卡片和礼物，教师巡回指导。

c. 完成后，让幼儿互相赠送礼物，感受节日的喜悦。

4. 主体活动三：学习圣诞节相关的歌曲和舞蹈a. 教师播放歌曲和舞蹈视频，让幼儿跟着音乐一起学习。

b. 幼儿分组进行表演，展示所学歌曲和舞蹈。

5. 主体活动四：开展圣诞主题的游戏和活动a. 教师组织幼儿进行圣诞主题的游戏，如“找出隐藏的礼物”、“圣诞接力”等。

b. 幼儿参与游戏，感受节日的快乐。

6. 结束语：教师总结本次活动的内容，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

五、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度和兴趣。

2. 幼儿在制作圣诞树、卡片和礼物时的动手能力。

3. 幼儿在歌曲和舞蹈学习中的表现。

4. 幼儿在游戏中的表现和团队合作能力。

六、教学内容：1. 认识圣诞老人和驯鹿2. 讲述圣诞老人的来历和传说3. 制作圣诞老人的家和驯鹿4. 学习圣诞老人和驯鹿的手工制作方法5. 分享圣诞老人的故事和手工制作的经验七、教学准备：1. 教具：圣诞老人的形象、驯鹿的形象、手工制作材料等。

幼儿园圣诞节英语教案一、教学目标：1.使幼儿了解并能正确发音圣诞节相关英语词汇。

2.培养幼儿对圣诞节的兴趣，学会用英语表达自己对圣诞节的祝福和喜爱。

3.通过学习圣诞节英语歌曲和制作圣诞卡片，培养幼儿的音乐表演和手工创作能力。

二、教学重点：1.圣诞节相关英语词汇的学习与掌握。

2.圣诞节英语歌曲的学唱。

3.圣诞卡片的制作。

三、教学内容：1.介绍圣诞节英语词汇圣诞节 (Christmas)圣诞树 (Christmas tree)礼物 (gift)雪人 (snowman)铃铛 (bell)袜子 (stocking)圣诞老人 (Santa Claus)鹿 (reindeer)2.圣诞节英语歌曲教师带领幼儿一起学唱以下歌曲：Jingle BellsWe Wish You a Merry ChristmasSanta Claus Is Coming to Town3.制作圣诞卡片教师给每位幼儿准备卡片材料，引导幼儿按照自己的创意和想法，用彩纸、贴纸、彩笔等制作属于自己的圣诞卡片。

同时，教师为幼儿展示制作过程并给予指导。

四、教学过程：1.词汇学习教师呈现圣诞节相关的图片，引导幼儿观察并跟读英文单词。

教师通过图片和动作示范，帮助幼儿理解和记忆新单词。

2.歌曲学唱教师首先播放圣诞节英语歌曲的歌曲伴奏，让幼儿先听一遍。

然后，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意节奏和发音的准确性。

3.制作圣诞卡片教师向幼儿展示制作圣诞卡片的材料和步骤，引导幼儿进行创作。

教师可以给予幼儿一些简单的创意和指导，鼓励他们发挥想象力和创造力。

五、教学延伸：1.圣诞节小游戏教师可以组织一些简单的圣诞节游戏，如“传递礼物”、“找雪人”等，让幼儿在游戏中巩固所学的圣诞节英语词汇。

2.圣诞节舞蹈教师可以选择适合幼儿的圣诞节舞蹈，引导幼儿跟着音乐学动作，欢乐地度过圣诞节。

六、教学评估：1.观察幼儿在课堂上的积极参与程度。

2.听幼儿的英语发音和歌曲唱功，评估其学习成果。

幼儿园圣诞节英语教案【教案一】主题：圣诞节年级：幼儿园课时：1课时（约45分钟）教学目标：1. 让幼儿了解和学习关于圣诞节的基本知识。

2. 能够简单地用英语表达圣诞节的相关内容。

3. 通过活动，提高幼儿的听说能力和合作意识。

教学准备：1. 圣诞节相关的图片、卡片或道具。

2. PPT或投影仪。

3. 小礼物和糖果（作为奖励）。

教学步骤：引入（约5分钟）：1. 利用PPT或图片向幼儿展示圣诞节的相关物品和活动，如圣诞树、圣诞老人、礼物等。

2. 向幼儿简单解释圣诞节是西方国家的一个重要节日，人们会互送礼物，庆祝耶稣的诞生。

活动一：歌曲学唱（约10分钟）：1. 选择一首熟悉的圣诞歌曲，如《Jingle Bells》。

2. 用手势示范歌曲的动作，并让幼儿跟随一起做。

3. 鼓励幼儿跟着音乐唱歌，可以用卡片或PPT上的歌词帮助他们更好地理解和记住歌曲。

活动二：故事讲述（约15分钟）：1. 准备一则简短的关于圣诞节的故事，如《The First Christmas》。

2. 用生动的语言和肢体语言讲述故事，引导幼儿理解故事的主要情节和人物。

3. 结合图片或道具，让幼儿触摸、感受相关的物品，加深他们对故事的印象。

活动三：手工制作圣诞卡片（约15分钟）：1. 准备彩纸、贴纸、颜色铅笔等手工制作材料。

2. 向幼儿解释制作圣诞卡片的目的和意义，鼓励他们发挥创造力，绘制属于自己的卡片。

3. 给予幼儿一定的指导和帮助，确保他们能完成卡片制作。

活动四：小组游戏（约10分钟）：1. 将幼儿分成若干小组，每组4-5人。

2. 为每个小组准备一块空白的圣诞树图画以及一些贴纸、纸片。

3. 通过指令或游戏规则，让幼儿合作把圣诞树装饰得漂亮。

4. 最后，把每组的作品展示出来，奖励他们小礼物和糖果。

总结（约5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，总结圣诞节的相关知识。

2. 鼓励幼儿分享自己的收获和感受。

【教案二】主题：圣诞节年级：幼儿园课时：1课时（约45分钟）教学目标：1. 认识并掌握圣诞节的基础英语词汇。

Merry Christmas!英语教案一、教学内容本节课选自《新概念英语》第二册第四章，详细内容为“Merry Christmas!”。

本节课主要围绕圣诞节的传统习俗和庆祝活动展开，包括词汇学习、语法讲解和对话练习。

二、教学目标1. 掌握与圣诞节相关的词汇和短语，如：Christmas tree、santa claus、stocking、present等。

2. 学会使用一般现在时描述圣诞节的庆祝活动。

3. 能够运用所学知识进行日常对话，提高英语口语表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的用法，以及与现在进行时的区别。

2. 教学重点：与圣诞节相关的词汇和短语，以及运用一般现在时进行对话。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机、圣诞树装饰品等。

2. 学具：教材、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：播放圣诞歌曲，引导学生谈论对圣诞节的了解和期待。

2. 新课内容展示：通过PPT展示与圣诞节相关的词汇和短语，引导学生跟读并模仿。

3. 语法讲解：讲解一般现在时的用法，结合例句进行说明。

4. 例题讲解：给出几个关于圣诞节的例句，让学生判断时态并解释原因。

5. 随堂练习：分组进行对话练习，运用所学词汇和语法描述圣诞节的庆祝活动。

6. 小组活动：每组设计一个关于圣诞节的情景，进行角色扮演。

六、板书设计1. 词汇：Christmas tree、santa claus、stocking、present等。

2. 语法：一般现在时的结构及用法。

3. 例句：几个关于圣诞节的例句。

七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段关于圣诞节庆祝活动的对话。

2. 答案示例：A: Do you celebrate Christmas in your family?B: Yes, we do. We always have a Christmas tree and decorate it with lights and ornaments.A: What about the presents? Do you buy them before Christmas?B: Usually, we buy presents in advance. My parents put them in stockings, and we open them on Christmas morning.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度和口语表达能力，及时调整教学方法。

幼儿园Merry Christmas教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，知道圣诞节是西方的传统节日。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对圣诞节的热爱和喜悦，增强幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗。

难点：让幼儿在活动中体验到圣诞节的快乐。

三、教学准备1. 教具准备：圣诞树、圣诞礼物、圣诞帽、彩纸、彩笔等。

2. 环境布置：教室布置成圣诞节氛围，挂上彩灯、雪花等装饰。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱圣诞歌曲，营造愉快的节日氛围。

2. 讲解圣诞节的来历和习俗：教师通过图片和故事形式，向幼儿讲解圣诞节的来历和习俗。

3. 手工制作：教师指导幼儿用彩纸、彩笔制作圣诞树、圣诞帽等装饰品。

4. 游戏环节：组织幼儿进行圣诞礼物传递游戏，增进幼儿之间的友谊。

五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起查找有关圣诞节的资料，增加对圣诞节的了解。

2. 请幼儿制作一个简单的圣诞礼物，送给好朋友或家人。

六、教学内容1. 圣诞节的美食：介绍圣诞节特色美食如烤火鸡、圣诞蛋糕等，让幼儿了解西方的节日饮食文化。

2. 圣诞节的故事：讲解圣诞老人的来历，让幼儿了解圣诞老人送礼物的故事。

七、教学过程1. 讲解圣诞节美食：教师通过图片和实物展示，向幼儿讲解圣诞节特色美食。

2. 圣诞故事分享：教师讲述圣诞老人的来历和送礼物的故事。

3. 品尝圣诞美食：如果条件允许，可以让幼儿品尝一些圣诞节特色美食。

4. 手工制作：教师指导幼儿用纸杯、彩纸等材料制作圣诞老人。

八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对圣诞节的认识和喜爱程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家与家长共同查找圣诞节资料的情况。

3. 作业完成情况：检查幼儿制作的圣诞老人是否符合要求，了解他们对手工制作的兴趣。

九、教学拓展1. 组织圣诞主题的幼儿表演活动，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。

Christmas幼儿园教案时长本教案适用于1个课时，时长为30分钟。

教学目标1.了解圣诞节的由来和庆祝活动。

2.学习圣诞歌曲并能够跟唱。

3.制作和装饰自己的圣诞帽子。

4.发扬团队合作精神，共同完成活动。

教学内容1. 圣诞节介绍教师向学生介绍圣诞节的由来、传统庆祝活动以及相应的意义，引导学生了解并感受这个节日的气氛。

2. 圣诞歌曲教学教师向学生传授圣诞歌曲《Jingle Bells》的歌词和曲调，重点讲解唱歌的技巧和方法，并让学生互相对唱。

3. 圣诞帽子制作教师向学生介绍圣诞帽子的样式和相关装饰，让学生用纸板、颜料、彩带等材料制作和装饰自己的圣诞帽子。

教师在制作过程中引导学生发扬创意，发挥想象，同时注重细节和效果。

4. 圣诞主题活动学生根据自己的兴趣和特长，分组开展圣诞主题活动。

活动内容可以包括圣诞卡片制作、团队比赛、走秀展示等。

教师在活动过程中注重引导学生体验团队合作和互动的乐趣，从而培养其合作精神和团队意识。

资源准备1.教师制作圣诞帽子和相应的材料，包括纸板、颜料、彩带等。

2.教师准备圣诞歌曲教材、音乐播放器等。

3.教室内布置圣诞丰富氛围，如悬挂圣诞彩灯、布置圣诞树等。

教学方法1.以导引式教学为主，引导学生自主学习和探究。

2.以合作式学习为主，发挥小组互助和合作的作用，让学生彼此协作完成任务。

3.不同的教学方法与活动形式相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习和体验。

师生互动与评价1.教师与学生之间充分的互动和沟通，让学生在轻松的氛围中学习和探究。

2.学生之间的合作互动，可以培养其团队合作精神和合作意识。

3.相应的评价体系，包括教师和学生的自我评价、小组评价等，让学生形成良好的评价习惯和能力。

教学反思本节课的教学目标和活动设置都比较符合幼儿的生理和心理特点，教师可以在课程中引导学生学习，同时让学生在活动中感受到圣诞的快乐和氛围。

教师还应该在课程中适当引导学生思考和探究，加强教学效果，从而提高教学质量和水平。

教案：六年级上册英语教案 Unit 12 Christmas一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听说读写关于圣诞节的相关词汇，如：Christmas, Santa Claus, Christmas tree, present, decoration等。

（2）能够理解并在适当的情境中运用句型 "What do you doon ?" 和 "I usually " 描述人们在圣诞节期间的活动和习俗。

（3）能够听懂并参与关于圣诞节话题的对话，能够用英语简单表达自己的看法和感受。

2. 能力目标：（1）能够通过图片、情景、活动等方式，培养学生的观察、思考、交流和合作能力。

（2）能够运用所学知识，进行简单的圣诞节主题的写作和创作。

3. 情感目标：（1）培养学生对圣诞节的兴趣和热爱，了解西方文化。

（2）培养学生的团队精神和合作意识。

二、教学内容1. 课题：Unit 12 Christmas2. 课题内容：本课题主要围绕圣诞节展开，通过学习相关词汇和句型，让学生能够描述人们在圣诞节期间的活动和习俗，以及能够听懂并参与关于圣诞节话题的对话。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握圣诞节的相关词汇。

（2）能够运用句型 "What do you do on ?" 和 "I usually " 描述人们在圣诞节期间的活动和习俗。

（3）听懂并参与关于圣诞节话题的对话。

2. 教学难点：（1）词汇的掌握和运用。

（2）句型的灵活运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、圣诞树装饰品、圣诞礼物等。

2. 学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程1. 导入：（1）利用PPT展示圣诞节的图片，引导学生谈论圣诞节的习俗和活动。

（2）引导学生复习已学的关于节日的话题，为新课的学习做好铺垫。

2. 呈现：（1）教师展示课本中的插图，引导学生观察并讨论图中的情景。

圣诞节大班教案范文一、教学目标：1.了解圣诞节的由来和意义；2.掌握圣诞节的常见英文单词和短语；3.培养学生的英语口语表达和团队合作能力；4.培养学生的创新思维和动手能力。

二、教学准备：1.教学课件、图片、卡片等；2.圣诞节音乐背景；3.彩纸、剪刀、颜料等手工材料。

三、教学过程：Step 1: Warm-up1. Greeting and lead-inT: Hello, everyone! Merry Christmas! Let's start our Christmas class today. Have you heard of Christmas? What do you know about Christmas? （引导学生回答）Step 2: Presentation1. Show pictures and introduce ChristmasT: Look at the pictures. What can you see? （老师用图片和简单的英文介绍圣诞节，学生进行观察和回答）T: Christmas is a very important festival celebrated by people around the world. The tradition of Christmas started long ago. It is said that Christmas Day is the birthday of Jesus Christ. People celebrate this day to remember the birth of Jesus and to spread love and happiness.2. Learn Christmas vocabularyT: There are many things related to Christmas. Let's learn some vocabulary. (教师呈现圣诞节相关的英文单词和短语，例如：Santa Claus, Christmas tree, gift, reindeer, sleigh, etc.) T: Now, let's practice the new words together. (教师与学生一起复习新学过的单词)Step 3: Activity1. Sing a Christmas songT: Christmas is always full of joy and laughter. Let's sing a song together. (播放圣诞节歌曲，引导学生跟着歌曲的节奏和歌词一起唱)2. DIY Christmas cardsT: Do you like receiving gifts? How about giving gifts to others? During Christmas, people often give each other greetingcards to express love and best wishes. Today, we are going to make our own Christmas cards for our families or friends.（教师展示如何制作圣诞卡片，学生跟着教师一步一步完成卡片的制作过程）3. Present and exchange cardsT: Now, let's present and exchange our Christmas cards. Show your creativity and give your best wishes to your friends.（学生互相赠送卡片，并表达祝福）Step 4: Review and Evaluation1. Review the new wordsT: Let's review the new words we have learned today. (老师以游戏形式复习新学的单词，例如：拼写比赛、画出单词的相关图片等)2. EvaluationT: We did a great job today. Do you enjoy the class? （学生回答） Let's give yourself a round of applause.（学生鼓掌）T: Remember, the true spirit of Christmas is giving and sharing. I hope you will have a joyful and meaningful Christmas with your loved ones!四、教学延伸：教师可以引导学生写一篇关于圣诞节的小文章或者制作一份圣诞节的PPT，分享给全班同学。

《Christmas教案》Word版一、教学目标：1. 知识目标：让学生了解圣诞节的起源、习俗和庆祝方式，掌握相关英语词汇和表达方式。

2. 能力目标：培养学生运用英语进行交流和表达能力，提高他们的跨文化交际意识。

3. 情感目标：培养学生对不同文化的尊重和理解，拓宽他们的国际视野。

二、教学内容：1. 圣诞节的起源和发展2. 圣诞节的习俗和庆祝方式3. 圣诞节相关的英语词汇和表达方式三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解圣诞节的起源、习俗和庆祝方式，掌握相关英语词汇和表达方式。

2. 教学难点：如何让学生在实际交流中运用所学知识和词汇。

四、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实际操作中学习和运用英语。

2. 情境教学法：创设真实的圣诞节情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 小组合作学习：鼓励学生互相合作，共同完成学习任务。

五、教学步骤：1. 导入：通过播放圣诞歌曲，激发学生的兴趣，引入课题。

2. 讲解：讲解圣诞节的起源、习俗和庆祝方式，引导学生学习相关英语词汇和表达方式。

3. 实践：分组进行角色扮演，模拟圣诞节的场景，让学生运用所学知识和词汇进行交流。

4. 任务：让学生分组制作圣诞卡片，并在卡片上用英语写下祝福语。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度，包括发言、讨论和小组合作等。

2. 语言运用能力：评估学生在实际交流中运用英语的能力，包括语法、词汇和表达方式等。

3. 任务完成情况：检查学生完成圣诞卡片任务的情况，包括内容、语法和创意等。

七、教学资源：1. 圣诞节的起源和发展：提供相关的历史资料和文献，以便学生深入了解圣诞节的起源和发展。

2. 圣诞节的习俗和庆祝方式：提供相关的文化资料和图片，以便学生更好地了解圣诞节的习俗和庆祝方式。

3. 圣诞节相关的英语词汇和表达方式：提供相关的词汇表和例句，以便学生学习和参考。

八、教学进度安排：1. 第1周：介绍圣诞节的起源和发展，让学生了解圣诞节的历史背景。