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《认识数字7》一、教学目标1.让幼儿能够认识数字7，能够正确书写数字7。
2.培养幼儿对数字的兴趣，提高幼儿的数学思维能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点重点：认识数字7，正确书写数字7。
难点：通过游戏活动，让幼儿能够灵活运用数字7。
三、教学准备1.教具：数字卡片、数字教具、画有数字7的图片、画笔、纸张等。
2.环境创设：将教室布置成数字7的世界，如墙上挂有数字7的图片，地上摆放数字7的模型等。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿一起唱《数鸭子》歌曲，活跃课堂氛围。
2.引导幼儿关注歌词中的数字，提问：“歌曲中出现了哪些数字？今天我们要认识的数字是几？”（二）基本概念1.教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字7。
2.邀请幼儿说出数字7的形状特点，如“像镰刀”、“像弯弯的月亮”等。
3.教师示范书写数字7，并指导幼儿正确书写。
（三）游戏活动1.游戏一：数字接力（1）将幼儿分成若干小组，每组排成一列。
（2）每组的第一名幼儿手持数字卡片，快速跑到第二名幼儿面前，将卡片交给第二名幼儿。
（3）第二名幼儿接住卡片后，继续传递给下一名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到卡片。
（4）一名幼儿将卡片交给教师，正确回答出卡片上的数字，即可为本组得分。
（5）进行几轮比赛后，宣布获胜的小组。
2.游戏二：数字捉迷藏（1）教师将数字卡片藏在教室的各个角落。
（2）幼儿在教室里寻找数字卡片，找到后将其交给教师。
（3）找到数字卡片的幼儿可以获得小奖品，激发幼儿寻找数字的积极性。
3.游戏三：数字拼图（1）教师将数字7的模型拆成若干块，分散放在地上。
（2）邀请幼儿一起合作，将数字7的模型拼完整。
（3）拼好模型后，教师引导幼儿观察模型，巩固数字7的形状。
1.教师邀请幼儿分享在游戏活动中的感受，引导幼儿认识到数字7的重要性。
2.邀请幼儿谈谈在生活中遇到的数字7，如电话号码、门牌号等。
3.教师出示一些与数字7相关的物品，如7个苹果、7朵花等，让幼儿数一数，巩固数字7的概念。
幼儿中班感知7以内的数字课件.一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿中班数学活动手册》第3章“认识数字7”，详细内容包括：通过实物操作，让幼儿感知7以内的数字，了解数字7的意义，学会数数到7，并在日常生活中能够识别数字7。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和操作，感知并理解数字7的含义。
2. 培养幼儿能够熟练地数数到7，并能在实际情景中应用。
3. 培养幼儿对数字的敏感性，提高他们的数学逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数字7的概念，并能将其应用到实际情景中。
教学重点：培养幼儿数数到7的能力，以及识别数字7。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性数字贴、PPT课件、实物（如7个苹果、7个玩具等）。
2. 学具：幼儿用书、活动手册、画笔、彩色纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅画有7个苹果的图片，引导幼儿观察并提问：“大家数一数，这幅画里有多少个苹果呢？”让幼儿尝试回答，然后邀请一位幼儿上台演示数数过程。
2. 例题讲解（10分钟）使用数字卡片，向幼儿讲解数字7的形状和含义。
通过磁性数字贴，让幼儿在黑板上操作，学会数数到7。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让幼儿用彩色纸折叠7个小船，并在折叠过程中数数。
教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 在黑板上用磁性数字贴展示数字17，突出数字7。
2. 在数字7下方写出“7个苹果”、“7个玩具”等词语，强化数字7的概念。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找生活中的数字7，记录下来，并尝试用数字7进行数数。
2. 答案：例如：7个杯子、7朵花等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，继续寻找数字7，并将所学知识分享给家人和同学，提高他们的数学应用能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解数字7的概念，并能将其应用到实际情景中。
2. 教学重点：培养幼儿数数到7的能力，以及识别数字7。
中班数学教案《认识数字7》中班数学教案《认识数字7》1中班数学活动：认识数字7活动目标：1能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。
2能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。
3初步培养观察、比较和反应能力。
4引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。
活动过程：㈠游戏捕鱼⒈教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？（小河）让我们一起来钓鱼吧！⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。
⒊集体送鱼。
㈡认识数字7⒈教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量一样多有什么好办法？《去掉一条鱼》⒉教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？㈢游戏猫捉老鼠⒈教师：听，谁的声音？（老鼠）教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。
⒉幼儿操作㈣听音乐玩游戏（猫捉老鼠）教学反思：通过这次教研活动，孩子们对7有了初步的认识，也能正确表述7所表示的物体。
过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观察能力。
中班数学教案《认识数字7》2活动目标：1.认识数字6、7，知道它们表示的实际意义。
2.感知7以内的数量，学习看数字涂颜色。
3.能认真倾听同伴发言，并能独立地进行操作活动。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动重点难点：活动重点：认识数字6、7，知道数字和数量的关系。
活动难点：理解数字6、7的意义。
活动准备：1.背景图：果树（每棵树上分别有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子），数字3、4、5、６、７。
2.学具：幼儿操作材料，水彩笔每人一支。
活动过程：一、游戏导入：“看数字拍手”数字是几，就拍几下手，并说出：数字几，我拍了几下。
