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2008高考作文拟题分析七种满分作文技法●技法点拨：七种满分作文拟题形式任意一篇文章的题目都决非信手拈来的，它应该是作者深思熟虑的结果。
下面介绍几种从近年来高考满分作文中总结出的拟题形式，供考生参考。
1.形象描绘式此类题目将所要讲述的道理形象化，把文章的观点生动地表现出来，达到“言浅意深”的效果。
如关于“相信自己与听取别人的意见”的话题作文，一考生将自己的作文题拟为“把握别人垂下的藤索”，题目中的藤索正是文中老师的建议，迷惘中的“我”正是抓住了这根藤索，才走出“暗无天日的洞穴”。
2.貌离神合式此类作文题目多将几个毫不相关的名词用分隔号隔开，而通常这些看似毫无联系的名词却被作者巧妙地勾连在一起，共同揭示文章的主题。
如以“自我认识与他人期望”为话题的高考作文中，重庆一考生的题目拟为“诗人明月黄花”，这样一个题目会激发起读者的阅读兴趣，使得读者自然而然地产生阅读的愿望：这三者之间究竟有什么关系？3.诗文化用式此类题目巧妙地运用古典诗词中的语句，或营造意境，或点明观点，可以原诗文完整借用，也可以根据需要进行改写。
如“感情亲疏和对事物的认知”的话题作文中，作者借用杜甫的名句“感时花溅泪”为题，形象地揭示出感情亲疏与事物认知的关系。
又如“遭遇挫折和放大痛苦”为话题的作文中，一考生的题目为“争渡！怎渡？”，便是化用李清照《如梦令》中的诗句。
“争渡”写出了人们竞相争渡的情形，而“怎渡”提出了怎样才能拥有最完美的行程，暗合了话题的内容。
4.妙趣横生式此类题目，顾名思义，就是通过题目的幽默趣味吸引阅卷者的注意。
如《森林公审大会实录》一文，童话般的题目马上勾起阅卷者的阅读兴趣，希望一睹为快。
还有一题为《审苍蝇》的文章，也以其独特的视角赢得了阅卷者的喜爱。
5.经典改编式优秀的文学作品可以给我们留下深刻的印象，而聪明的作者也正借用对文学经典作品的改编让自己的文章给人留下难忘的印象。
如《〈孔雀东南飞〉新传》这样的题目，别出心裁，改编原著，以全新的面貌诠释了“水的灵动，山的沉稳”这一话题。
快速掌握高考作文标题四标准拟题五妙招常言道，“花香蜂自来，题好一半文”，“看书看皮，看文看题”。
的确，好的标题恰如善睐之明眸，盼兮之美目，能使文章光彩照人，能使读者怦然心动。
简捷醒目有文采的标题能快速攫住阅卷人的目光，为自己的作文赢得良好的“第一印象”，拿下第一个得分点。
那么如何写快速攫住阅卷人目光的标题呢？优秀作文标题四标准切。
标题要与文章内容相符，含意要清楚，宽窄要合度。
精。
标题的文字不能拖泥带水，要言简意赅，,高度概括。
巧。
作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。
巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。
比如《一花一世界》，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的“世界”，答案便是丰富多彩的。
既切题意，信息量又多，给人很开阔的想像空间。
联。
无论你的题目有多新，一般情况要让阅卷老师看了能与材料相联系，否则就很有可能被打入偏题的一类，从而得到一个很低的分数。
高考作文拟题五妙招方法一：紧扣材料，本色拟题。
紧扣材料，就是抓住材料的中心句、关键句、观点句，提取其关键词，或者用关键词概括材料内容，然后以关键词为核心词拟写标题。
这样的标题以朴素直观的方式呈现在读者面前四平八稳，不易走题。
方法二：有意增补，定点打靶。
在宽泛的话题前面或后面作适当增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。
这样拟题，有利于从小处着眼，顺利展开思路。
方法三：借助修辞，匠心独运。
根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法来拟题，拟出的标题或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采，能勾起人的阅读兴趣，可避免一览无遗毛病，生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，为作文锦上添花。
方法四：化用名言，妙趣横生。
对古诗词、歌曲名、小说名以及成语、俗语等进行适当点化，套装、借用、仿造之后作为作文标题，显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生。
方法五：逆向思维，别开生面。
拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。
2021高考一轮复习考场非常实用的作文标题拟题技巧标题是一篇文章的“龙睛”，只要我们精心点画，就有可能获得阅卷者的青睐，为自己赢得宝贵的“初印象”，在高考作文写作中显得尤其重要。
针对当下高考作文的命题特点，就议论文材料作文的拟题提出一些指引方略。
一、对仗式标题对仗式标题，就是用两个字数相等、表意相近的短句做标题，这是议论文最常用的标题。
比如：1.粗粝能甘，纷华不染出自《围炉夜话》，原话是：粗粝能甘，必是有为之士；纷华不染，方称杰出之人。
意思是：能把粗茶淡饭当作美味，是有为的人。
不被外界污染，才是杰出的人。
写“坚守自我”、“接受磨砺”等主题时，可以用“粗粝能甘，纷华不染”做标题。
2.风云一转折，事业仍可筹这是2020年上海卷的作文标题，作者傅麓文。
表达的意思是：惟愿我辈青年以振兴中华为己任，路遇风云转折，仍道事业可筹、未来可期！立鸿鹄志，做奋斗者，但行好事，莫问前程！3.距险天涯，离爱咫尺这是2020年全国新高考卷1的作文标题，作者林璟。
表达的意思是：遇见深林，可以辟为平地；遇见旷野，可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉；遇见险情，可以用爱架起桥梁。
感谢在抗疫之战付出的每一个人，得以让我们距险千里，离爱咫尺。
4.聚青年萤萤之光，照世界未来旷野这是2020年全国卷2的作文标题，作者林璟。
表达的意思是：愿世界青年都能怀丹心一颗，邀三分国际祝野，五杯热忱，七顷团结之气，拥抱美好人类未来。
愿青年萤萤之光汇聚，足照世界未来旷野！5.胸中有丘壑，眼中存山河这是2020年全国卷1的作文标题，作者：高考考生。
表达的意思是：鲍叔牙胸怀宽广，大度推荐管仲为国相，而他的出发点与初衷是为了国强民富，他的眼中装着天下苍生。
二、“让”字标题“让”字标题带有强烈的祈使语气，可以表达出鲜明的立场，是很棒的议论文标题。
如果表示反对，则加“莫”“别”字。
比如：1.让教育如春风拂面教育孩子应该多一点温情，少一点霸道，这样，才能随风潜入夜，润物细无声。
高考作文拟题的方法作文拟题的方法：1.标新立异我们中国人自古以来就重视起名字，“皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名”。
我们写文章，也要给它起一个“嘉名”。
人们一般都是先文章的标题再看正文的。
文章的标题不好，叫人很反感，人们便不再看正文;文章标题一般化，也引不起人们的兴趣。
因为标题不好而使读者失去阅读兴趣，那是很冤枉的。
好奇，是人们的共同的心理特点，文章的内容新，文章的标题也要新才行。
所以标新立异，应当作为拟定文章标题的一个思路。
有位女同学写了一篇内容很好的文章投给一家语文报，内容是她到水笼头那去接水，等着接水的人很多，她就把自己的水桶放到前边去了。
一个上幼儿园的小女孩“挺着企鹅似的小胸脯”向她提出了批评，见她难为情，那小女孩就说：“大姐姐，你要有急事你就先接水吧，我排在你原来的地方去。
”本来很有趣味的文章，她却用了“一件小事”作标题，编辑给她改成《小女孩教育了大姑娘》，使文章增色不少。
2.平中见奇就像在一群花枝招展的姑娘当中那位全身缟素的姑娘反而更引人注目一样，在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。
有一位同学参加作文竞赛，写的是她的三世同堂的大家庭和睦相处的事，重点写来自不同家庭的妯娌们互相团结、尊长爱幼的情况。
她给自己的文章拟了一个平实的标题——《婶儿们》，在比赛中获奖。
除了文章内容之外，不能不说和标题有一定的关系。
有位同学假期探亲时亲眼见到了黄河，感触很深，把它写入了作文。
拟个什么样的标题好呢?他使用平中见奇的方法——《我见到了黄河》。
这个标题把一个中学生听到过黄河、读到过黄河之后，有幸亲眼一瞻中华民族摇篮风采的那种崇敬和自豪的感情充分表现出来了。
3.拙中见巧我们在日常生活中，常常有这种体验：一个灵巧的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动作，我们并不觉得新奇;一个笨手笨脚的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动作，我们就会觉得新奇。
文章的标题也有这种情况。
有时使用一个貌似笨拙的标题反而比使用一个巧妙的标题更能引起人们的注意。
微言含大义，尺幅有千里——2022高考议论文拟题技巧作文标题，其重要性不言而喻。
一个好的标题，或淬炼观点，或凝练思想，或警策立骨，或蕴藉深刻，或画龙点睛，总之，不仅可见作者的才思，也可见出文章匠心、构思。
靓丽标题，微言含大义，尺幅有千里。
一个语惊四座、不同凡响的标题，使人产生“心驰神往一瞥间”的激赏，使文章脱颖而出。
反之，平淡无奇的标题，即使文章不乏真知灼见，也可能在堪称抡才大典的高考中，韬光埋辉。
鉴于此，本文从大量典例中感悟、归纳标题的构思、语言、扣题等技巧。
【一言立骨式】一言立骨，即拟题时，片言居要，警策立骨，具体有三种拟题技巧：1、材料提炼式标题示例：《学如弓弩才如箭，人生自强有三昧》（2021高考“弓矢的”的智慧材料作文）《运墨收笔其道承，一撇一捺写人生》（2021高考“人”字描红漫画作文）《纪念——内外合一的庄严》（2021高考“纪念日”材料作文）《双减落地，乐土花开》（2022模考“双减”材料作文）上述标题，均扣住两个点，一是材料中的字眼，二是提炼出观点。
如“双减”“弓弩”“箭”“撇捺”“可为”等字眼，扣合材料。
然后以小见大，揭示材料蕴含的观点。
如“人生自强有三昧”，即正确处理好“修身”“矫思”“立义”三者之间的辩证关系，才能使自己自强日新；如“人生”，由书法运笔，进而联想到人生之路、处世之道等。
如“内外合一的庄严”，作者围绕纪念日，提炼观点，即纪念日不仅在形式上应具有庄严、庄重的仪式感，而且应该激荡内心，是内心获得精神上的洗礼和升华。
材料提炼式，这种拟题技巧，看似普通，实则有大用，一般时事、现象、新闻类材料，都可用这种方法，一则缘事析理，由现象到本质，鞭辟入里，二则扣住材料，由“筌”到“鱼”，观点生发、提炼自然。
2、直击主题式除了结合材料拟题，还可以结合、围绕材料之后的话题、主题来拟题：标题示例：《劳其筋骨，动心忍性》（2019年和高考作文“热爱劳动，从我做起”）《纪以告诸往，念以知来者》（2021高考“纪念日”材料作文）《在劳动中完善自我，砥砺前行》（2019年和高考作文“热爱劳动，从我做起”）《淡看得失，人生熠熠》（2021高考“得与失”材料作文）《为青春赋能，为成长加冕》（2021年联考“成人仪式发言稿”作文）《消除时差，我们都是青年人》（2021年联考“弥合代沟，增进理解”作文）上述标题，不迂不绕，直击主题，使人一目了然。
高考作文拟题的技巧
好的标题恰是善睐之明眸，盼兮之美目，能使文章光彩照人，能使读者怦然心动。
简捷醒目有文采的标题能快速攫住阅卷人的目光，为自己的作文赢得良好的“第一印象”，拿下第一个得分点。
好的标题，要符合两个标准：生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。
如何拟写标题呢？可以参照以下方法：1、常规拟题法
直接套用话题拟题。
在话题的前面或后面添加词语，如话题作文“我说00后”的标题《为“00后”正名》《“00后”实录》；以材料中的人、物、时、空、事、情入题。
如《蔡先生所为得不偿失》、《当记忆流经汶川》；以材料的寓意入题，如《明星们，你代的是责任》、《机遇在于发现》、《让流浪的心泊回家园》。
2、创新拟题法
常规拟题法很难拟出新意，却很容易出现雷同，特别直接以话题入题，阅卷老师只怕是左手摸右手，一点感觉也没有，文章再好也难免不受影响。
一些别出心裁、独出机杼的标题情形就大不相同了，诸如“三月陌上花自开”“当记忆流经奥斯维辛”“一蓑烟雨任江平”“爱不曾走远”“蝶变”“自豪，我的祖国”“精神的三间小屋”“彼岸，灯火阑珊”等就大受阅卷老师的青睐。
其实，标题的好坏从某种程度上也反映了一个考生的写作水平。
高中语文备考-巧拟作文题目的方法题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。
我们常把标题比作“眼睛”,以此来说明它的重要性。
一个恰切的标题可以彰显我们对材料的准确把握，一个别致新颖的标题可以彰显我们的创造精神，一个巧妙别致的标题,往往会让人眼前一亮,成为一把打开评卷老师心门的钥匙。
中、高考作文近年来常常要求“题目自拟”,更为考生提供了一个展示才华、表现灵气的机会。
但是,考场作文的写作总是在仓促之间,那么,如何在短时间里让考场作文的标题光彩夺目,个性张扬,表现自我,吸引阅卷老师的目光呢?一、设问式反问反问是无疑而问，明知故问，语气强烈，能够激发读者的感情，给读者造成很深的印象;设问是无疑而问，自问自答，以设问作文章的标题，能够吸引读者，启发读者思考，更好地体会文章的中心思想。
示例：《这个世界怎么了?》《安能取熊掌而舍鱼?》《林黛玉非死不可吗?》二、对比式对比是把两种不同事物或同一事物的两个方面，放在一起互相比较，使事物的性质、状态、特征更加鲜明突出。
三、引用式引用法就是借用名言警句、格言俗语等生命力较强、影响力极大的句子来作为文章题目的一种拟题方法。
“他山之石，可以攻玉”，如能准确借用，自可收到很好的效果。
示例：《众里寻他千百度》《一句话，一辈子》《海棠依旧?绿肥红瘦?》四、对偶式对偶从形式上看，对仗工整，韵律优美，节奏感强，从内容上看，凝练集中，概括力强。
标题用对偶的形式也能达到出奇制胜的效果。
示例：《黛玉义救雪地翁，宝钗难掩利己心》《一点浩然气千里快哉风》《跳出枷锁，创造风格》五、自我陶醉法“有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。
自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。
1、“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》2、“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》3、“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”――我的假日》4、“自信”话题：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》5、“处世”话题：《走自己的路，让别人说去吧》、《一个人的精彩》6、“自由”话题：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盘，听我的!》花样年华，花样心情。
