【大连育明教育分部】2009年人大公共财政与公共政策考研真题

绝密★考试结束前全国2009年07等教育自学考试公共政策试题课程代码：00318请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1.公共政策学的开山之作是【】A.《政策科学：视野与方法的近期发展》B.《重新审查公共政策的制定过程》C.《政策科学探索：概念与适用》D.《政策科学构想》“总体政策”、“超政策”和“政策系统”概念的是【】3.属于公共政策学核心概念的是【】4.合理的政策结构的显著特征是【】5.1977年我国决定废止免试入学而改行大学招生全国统一考试，这属于【】6.免费公共学校教育政策属于【】7.“凡事预则立，不预则废”是指公共政策特征的【】8.有的国家践踏多边协议，受害国在交涉无效的情况下采取贸易报复措施，这体现了公共政策的【】9.在公共利益和公共代价关系中，严厉的环保政策属于【】10.属于政策终结推动力量的是【】11.属于实质性公共政策问题的是【】12.外在创始模型通常出现在【】“一步到位”，而只能是“稳步实现”，这属于确定政策目标的【】14.经济学中的边际效用理论是预测性评估依据中的【】15.美国学者麦克拉夫林构建的是【】16.根据再决策发生在政策执行过程的哪一个阶段，可将其分为【】17.反映象征式政策执行的现象是【】C.断章取义，为我所用D.上有政策，下有对策18.决定政策去向的依据是【】19.从评估组织活动形式上看，公共政策评估可分为【】20.平民百姓的街谈巷议属于【】21.我国改革开放以来一系列政策的出台都采取的试点评估法属于【】A.“前—后”对比法B.“投射—实施后”对比法C.“控制对象—实验对象”对比法D.“有—无“对比法22.“全国普通高校不再分公费自费，统一缴费上学”是政策终结方式中的【】“现代问题研究所”属于【】24.从政策过程和步骤的角度讨论公共政策分析的基本模式是【】25.从政策涉及范围来说，国家政策预测是【】二、多项选择题(本大题共5小题，每小题1分，共5分)26.公共政策运行一般经过的环节包括【】27.属于公共政策间接主体的有【】28.当代中国，具体的行政决策程序包括【】29.公共政策产生的初始条件为【】30.韦伯对政策研究的贡献主要有【】A.强烈地主张对社会、政治现象进行文化解释三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)31.简述大众传媒如何通过对公共政策系统提出要求来影响政策输出。

育明教育2014年中国人民大学行政管理考研辅导再创佳绩2014年，育明教育共有12名学员成功考上人大公共管理学院，包括公共财政与公共政策专业状元张xiaoyu（二本跨专业）、社会保障专业状元王shiyu 以及4名行管专业学员，3名公共组织与人力资源专业学员都成功录取。

2013年育明教育共有10名学员成功考上人大公共管理学院，包括社会保障专业状元赵xiaowen(跨专业)，还有5名考上行管专业，3名考上公共财政与公共政策专业，2名考上公共组织与人力资源管理专业。

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北大行管2009年真题及答案详解专业一：行政学原理一、名词解释1、体制【育明教育解析】体者，结构、系统。

制，规定、法律。

体制就是组织各个部分之间的横向、纵向关系形成的结构以及规定这种关系的组织制度和规定的总称。

行政体制就是经由宪法和法律规定的、具有基本社会公信力的和权威性的国家行政组织形态。

2、职能人力资源管理【育明教育解析】根据组织的任务目标按照既定的人力资源配置职能进行的管理活动，其特点在于它的规范性、专业性与从属性。

它要求所有的人力资源管理活动从属于既定的管理目标与职能，缺乏灵活性、前瞻性与系统性。

管理活动主要是围绕其各项职能而进行，实践上完全围绕组织当前需求而工作，是一种片面的、分割的人力资源管理方式。

3、绩效【育明教育解析】（按照3:3应该是考察人力资源第八章中第一个概念：绩效）特定行为主体的工作和活动所取得的成就或产生的客观效果。

在一个组织内，绩效可以表现为不同的层次，不同的工作主体，其绩效含义是不同的，人力资源关注的是个体层面的绩效，个人层面的绩效具有三效性：效果性、效率性和效益性，三效性是绩效的基本特点，缺一不可。

绩效从不同的角度可以分为：整体绩效和个体绩效；显绩效和潜绩效；结果绩效和过程绩效。

4、领导力【育明教育解析】领导力就是在实践中有用的一系列人们能看到的技巧和能力。

即领导者要创造一种氛围，让人们在此氛围下抓住极富挑战性的机会，取得非凡的成功。

领导的中心问题是领导者如何通过实际行动，把理念化为行动；把远景化为现实；把障碍化为革新；把分裂化为团结；把风险化为奖赏。

人民大学公共管理学院考研考试内容初试复试重点-育明考研考研复试真题，复试分数线，复试大纲，复试资料，复试经验，面试注意事项，专业课重点笔记，复试热点，复试时政热点（2016管理类考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过咨询育明斯泰郎杜老师QQ：893.241.226）一、中国人民大学公共管理专业考研概况（育明考研考博）中国人民大学是以人文社科类专业见长的名校，公共管理大类更是其王牌专业，不论是在师资配置、学术水平、教学质量，还是在学生素养、社会认可度等诸方面，都属国内一流水平。

整个人大，招收公共管理类专业的学院有五个，每一个学院都有其特色，今天和大家分享的是人大公共管理学院行政管理考研的相关情况。

（2016人大考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过咨询育明斯泰郎杜老师QQ：893.241.226）复试内容：学术学位硕士生的复试内容如下。

（1）专业综合课笔试（100分）（2）外语笔试（50分）（3）专业课和综合素质面试（150分）（4）外语听力测试（20分）（5）外语口语测试（30分）（6）专业加试：针对以同等学力资格（以报名时为准）报考的考生，或成人教育应届本科毕业生及复试时尚未取得本科毕业证书的自考和网络教育考生，复试时，要对其进行本科主干课程和实验技能的加试考查，其中笔试科目不少于两门，每门考试时间为3小时。

专业学位硕士生的复试内容以各专业学位硕士生招生简章为准。

6．复试时须提交材料：考生复试时须提交《本科课程学习成绩登记表》和学历证书、学位证书原件和复印件（应届毕业生证书、学位证书原件和复印件于入学报到时补交），对不符合有关规定者，我校不予复试、录取。

应届毕业生复试时要签署“承诺书”，承诺在校期间未受过任何处分，各科成绩合格，能够按期取得毕业证和学位证。

入学报到时如不能提交毕业证书原件和学位证书原件（境外接受高等教育的应届毕业生如不能提交教育部留学服务中心认证的学历证书认证书），立即取消录取资格。

2009年中国人民大学经济学综合考研真题及解析育明教育：中国人民大学2009年硕士研究生入学考试试题解析科目代号:802 招生专业:经济学各专业考试科目：经济学综合一、简答题1、简述影响利润率和平均利润率的因素答：在资本主义生产过程中，资本家无偿地占有工人的剩余劳动，从生产过程中获得了剩余价值。

当不把剩余价值看作是雇佣工人剩余劳动的产物，而是把它看作是全部预付资本的产物或增加额时，剩余价值便转化为利润。

这样，商品价值就等于成本价格加利润。

利润率是剩余价值与全部预付资本的比率。

用p'代表利润率，c代表全部预付资本，利润率是：p'=m／c，影响利润率的主要因素如下：（1）剩余价值率。

在预付资本量和资本有机构成不变的条件下，利润率与剩余价值率成正比例变化。

（2）资本的有机构成，即不变资本与可变资本的比例（c:v）。

在剩余价值率和劳动力价值不变的条件下，利润率与资本有机构成反比例变化。

（3）资本周转速度。

在其他条件不变时，在一年中资本周转的次数越多，资本的年剩余价值率和年利润率就越高。

（4）不变资本的节省状况。

在剩余价值率和剩余价值量不变的情况下，利润率的高低和不变资本的节省成正比例变化。

在资本主义生产过程中，投资于不同生产部门的资本家为了获得更高的利润率，相互之间必然展开以资本转移为手段的激烈竞争。

原先利润率高的部门由于大量资本的涌入利润率下降；原先利润率低的部门由于大量资本撤出利润率上升。

这种利润率的变动要一直到两个部门的利润率大体平均的时候才暂时地停止下来。

这样，便形成了平均利润。

平均利润率是把社会总资本作为一个整体看待时所得到的利润率，可用公式表示为：平均利润率=剩余价值总额／社会总资本。

平均利润率的高低取决于两个因素：（1）各部门的利润率水平。

各个部门的利润率水平与平均利润率呈正比例变化。

（2）社会总资本在各部门之间的分配。

如果投人利润率高的部门的资本在社会总资本中所占的比重大，平均利润率水平就较高；反之则较低。

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3、初试成绩中公共课拉开的分差较小,两门专业课拉开的分差非常大。

大部分考生的专业课分数都集中在 80-90分之间。

想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数, 每门专业课要达到 110分。

专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

(行管考研资料、考研经验、辅导课程咨询育明教育杜老师 QQ:893.241.226二、中国人民大学公共财政与公共政策考研复试分数线 (育明考研考博年份政治英语专业一专业二总分201655559090365201550509090350201450509090350201355559090355育明教育杜老师解析:复试内容及办法:专业综合课笔试 (满分 100分、外语笔试 (50分 ; 听力和口语水平测试(满分 50分,其中听力 20分,口语 30分、专业与综合素质面试(满分 150分。

2009年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论试题答案及解析一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1.物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，超过这个范围便是相对的了。

这个范围是指：A．物质和意识何者为第一性B．物质和意识是否具有同一性C．物质和意识何者更重要D．物质和意识何者与社会生活的关系更密切【答案】A【解析】物质和意识是辩证统一的关系，既相区别又相联系。

物质和意识的对立只有在本原问题或第一性问题上才有根本的区别，也就是在区分唯物主义还是唯心主义这个学术问题上才有真正的意义，超过这个范围特别是在现实生活中二者的区别便没有实质意义。

所以，此题的正确答案为A。

选项B 是划分可知论与不可知论的标准，与题干无关。

选项C、D表述均错误，C选项物质和意识本身不具有重要性的区分；D选项物质和意识与社会生活的关系同样不具有谁更密切的区分。

2.1978年关于真理标准大讨论是一场新的思想解放运动。

实践之所以成为检验真理的唯一标准，是由：A．真理的主观性和实践的客观性所要求的B．真理的相对性和实践的绝对性所预设的C．真理的属性和实践的功能所规定的D．真理的本性和实践的特点所决定的【答案】D【解析】实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。

真理的本性是主观和客观的一致、符合。

A选项只讲真理的主观性不科学，故A错误。

检验认识的真理性，就是检验人的主观认识是否同客观对象相符合以及符合的程度。

实践是主观见之于客观的物质活动，是沟通主观和客观的“桥梁”，它不仅具有普遍性的特点和优点，而且具有直接现实性的特点和优点，能给人们直接提供客观的现实的结果，人们就可以把主观认识同客观结果联系起来加以比较对照，从而判明主观与客观是否一致，判明认识是否具有真理性，不涉及真理的相对性故B选项错误。

C选项表述不准确，应该是真理的本性而不是属性。