【幼儿园】(幼儿园中班美术版画教案)花儿朵朵

美术教案花儿朵朵教案标题：美术教案《花儿朵朵》教案目标：1. 通过学习《花儿朵朵》，培养学生对自然界中各种花朵的观察力和欣赏能力。

2. 培养学生对色彩运用的敏感性，提高其创造力和审美能力。

3. 通过绘画实践，培养学生的细致观察、表达和创造能力。

教学内容：1. 学生通过观察和欣赏《花儿朵朵》的图片，了解不同种类的花朵和它们的特点。

2. 学生学习使用不同的色彩表达花朵的美丽和多样性。

3. 学生通过绘画实践，创作自己的花卉作品。

教学准备：1. 《花儿朵朵》的图片或幻灯片。

2. 不同颜色的水彩颜料和画笔。

3. 画纸或画板。

4. 水杯和毛巾。

教学步骤：引入：1. 展示《花儿朵朵》的图片，引发学生对花朵的兴趣和好奇心。

2. 引导学生观察图片中不同种类的花朵，询问学生对花朵的认识和观察到的特点。

主体：3. 向学生介绍不同花朵的名称和特点，例如玫瑰花的红色、康乃馨的粉色等。

4. 引导学生讨论不同花朵所代表的意义和情感，例如玫瑰花代表爱情、康乃馨代表友谊等。

5. 给学生展示使用不同颜色的水彩颜料绘制花朵的示范，鼓励学生表达自己对花朵颜色的想象和感受。

6. 学生进行绘画实践，可以选择自己喜欢的花朵进行创作，或者根据老师提供的模板进行绘画。

总结：7. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

8. 引导学生总结今天学到的知识和技能，以及对花朵的新认识和感受。

拓展活动：9. 鼓励学生到校园或家中的花园中观察和欣赏不同的花朵，并尝试用绘画表达自己的感受和观察。

教学评价：1. 观察学生在绘画实践中的表现，包括对色彩运用的敏感性、对花朵特点的表达等。

2. 收集学生的作品，评价学生对花朵的观察和创造能力。

教学延伸：1. 可以结合其他相关的美术教材或绘本，进一步拓展学生对花朵的学习和创作。

2. 可以组织学生参观美术馆或画廊，欣赏名家作品中关于花朵的绘画。

注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可以根据教师的实际情况和学生的特点进行调整和修改。

中班美术活动教案：花儿朵朵开教案(附教学反思)一、教学目标1.培养学生的观察能力和艺术审美意识；2.带领学生通过观察花卉的形态、颜色、构图等元素，了解花卉的美丽和多样性；3.培养学生的表现能力和创意思维，通过手工创作的方式，表达自己对花卉的理解和感悟。

二、教学内容1.通过图片、卡通画和实物展示，让学生了解不同种类的花卉，包括形态、颜色、花瓣数量等方面；2.采用线稿练习的方法，让学生练习画不同种类的花卉。

教学中老师应先示范，然后一次一次引导学生逐渐完成作品；3.通过手工制作的方法，让学生创作自己的花卉画。

教学中要鼓励学生注重原创性和想象力，允许学生在自己作品中添加自己的创意元素。

三、教学过程1.导入环节：引导学生认识不同种类的花卉，如菊花、荷花、玫瑰等，通过图片、卡通画和实物展示的形式，展示每种花卉的形态、颜色等基本特征。

2.正式教学环节：1.教师示范绘制一种花卉，比如菊花。

同时，老师还要介绍菊花的特点和不同种类的菊花。

2.学生进行练习：让学生边看边画，画出自己所了解到的菊花。

3.逐个展示学生的画作，并让其他学生进行点评，这样有利于彼此交流，在日后的创作中吸取经验。

4.让学生自己选择一种自己喜欢的花卉，并创作自己的绘画作品。

在此过程中，老师要耐心引导学生，鼓励学生尝试新的想法和方法。

3.总结环节：让学生展示自己的绘画作品，同时由老师进行总结，包括对学习过程中各个细节的点评和总结。

四、教学反思本次活动中，让学生了解花卉是通过图片、卡通画和实物展示的方式，这样不但可以使学生理解更加直观，还可以让学生看到不同花卉的美丽和多样性。

通过示范和练习，可以让学生逐渐掌握不同花卉的画法和技巧，并在其基础上自己发挥创意。

在最后的作品展示环节中，可以展示出学生的创意和个性。

同时，在本次活动中，老师需要耐心引导学生，并鼓励学生尝试新的想法和方法，可以更好地发掘学生的潜力和创造力。

在教学过程中，我还发现一些需要改进和优化的地方，比如需要解释的内容是否清晰明了、具体细节是否要多加讲解等。

幼儿园小班美术优秀教案《花儿朵朵》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《花儿朵朵》及教学反思《小班美术优秀教案《花儿朵朵》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。

2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备1、图片：花田1.雏菊4 野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。

活动过程一、导入教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗?教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽!好的，请小朋友下车吧，花园到了。

二、欣赏漂亮的花1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园漂亮吗?你们想不想种一些漂亮的花呢?告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀?(请幼儿说一说。

)三、教师示范教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。

1.我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。

教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。

好的，红花种好了。

(教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。

)2.我再种黄颜色的花儿教师以同样的方法演示花黄花。

3.教师：我的花园漂亮吗?;.教.案来自:快思老.师教.案网;你们想来试试吗?四、幼儿创作幼儿自主创作，教师观察指导五、作品展示教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀?教学反思：用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。

但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。

因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。

幼儿园中班教案《花儿朵朵》含反思-幼儿园美术教案教案概述教学主题：花儿朵朵年龄段：中班教学时间：1次课时教学目标：1.了解花的基本形态和颜色。

2.学会用好手中的工具，创造自己的作品。

3.通过观察、绘画、涂鸦等形式让孩子感受美。

教学重点：1.让学生通过观察花朵的形态、颜色，了解花的基本形态和颜色。

2.让学生学会运用各种美术工具，包括创作自己的作品和欣赏他人作品。

教学难点：1.通过观察、绘画、涂鸦等形式感受美，培养美的感受力。

2.学会运用各种美术工具，更好地发挥想象和创造力。

教学准备1.花卉图片和 real 花卉。

2.CRC 纸，蜡笔，水彩笔和彩色笔。

3.教师备有幼儿园美术学科教育课程标准。

教学过程第一步：导入环节（10分钟）教师用图片向学生展示不同种类和颜色的花朵，让学生了解花儿朵朵的多样性。

第二步：讲解（10分钟）教师向学生讲解不同种类花园的颜色、形态和产地，并让学生知道为什么花儿朵朵对人类的生活如此重要。

第三步：实践环节（20分钟）1.带领学生用CRC 纸和彩色漆笔，试着画出自己眼中的最美溪边小花，学生可以画完之后，相互交流，并听取教师意见及建议。

2.将真实的花朵放在讲台上，让学生观察花朵的形态、颜色、纹理等特点，并把他们所看到的花儿朵朵绘画在纸上。

第四步：总结（10分钟）1.教师引导学生欣赏自己的作品，并与其他学生进行分享和交流。

2.老师问学生在今天的活动中有什么不同的体验和感受，并对学生展开反思教育。

教学反思由于本次实验是在中班进行的，很多学生的审美水平还不够高，所以在教学过程中，老师通过多重方法的呈现教材，包括讲解、展示、实践等，让学生更好地接近美好的世界。

另一方面，本次实验学生在绘画和互相分享自己的作品时，展现出了他们的想象力和创造力，让他们感受到了美丽和自由的感觉。

本次实验可谓取得了圆满成功，对于大家都是一个不小的收获。

幼儿园中班教案《花儿朵朵》含反思-幼儿园美术教案教学目标1.学习花的形态特征，认识不同种类的花；2.培养幼儿的动手能力和创造力；3.培养幼儿的观察能力和绘画技能；4.增强幼儿对自然的认知和阅读理解能力。

教学准备1.美术材料：各种颜色的水彩笔、刷子、颜料盘、剪刀、胶水、彩色卡纸等；2.花卉图片和分类图，供幼儿观看和认知。

教学流程热身活动指导幼儿认识不同种类的花卉，并让幼儿自由地想象和描述自己最喜欢的一朵花，包括颜色、形状、气味等。

导入新知结合图片和真实的花卉，让幼儿认识花的不同形态特征，如叶子、茎、花粉等。

同时，指导幼儿学习花的分类和名称。

创意游戏将白色卡纸剪成花瓣的形状，让幼儿在上面随意涂绘自己喜欢的颜色，创作自己的花儿朵朵。

操作实践将彩色卡纸剪成花的形状，并让幼儿在卡纸上通过水彩笔和刷子涂绘颜色，制作自己的花朵。

结语反思教师与幼儿一起欣赏和分享每位幼儿完成的作品，让幼儿明白每一个人都拥有自己独特的风格和想象。

教师与幼儿一起评价作品，并激励幼儿要在创作中不断进步和发挥自己的想象力。

反思该教案中，我把幼儿的主观能动性纳入考虑，让幼儿在不断地思考想象的同时，理解花的不同特征和不同名称，这有助于幼儿的绘画创造力和思维培养。

在游戏中，我与幼儿沟通并引导他们，让他们展示自己的理解和想象，还给幼儿营造了一个轻松自由的环境，帮助他们充分发挥想象力和创造力。

但是，在实践操作环节中，我发现有些幼儿理解上还有些不够深入和熟练，需要更多地练习，才能让他们更好地掌握这些内容。

同时，这也对教师的引导能力提出了更高的要求，需要更多地关注和指导每位幼儿的思维和理解，从而帮助他们在美术创作中得到更好的提升。

总经验和教训：在美术教学中，要关注幼儿的主观能动性，在游戏和创作中提高他们的创造性思维，同时要注意对幼儿的细心引导和关注。

中班美术版画教案：花儿朵朵 本节课是一堂中班美术版画教案，以“花儿朵朵”为主题，通过版画创作和艺术表达，帮助中班幼儿感受美丽的花朵和培养艺术创造能力。

教学目标：
通过版画创作和艺术表达，帮助中班幼儿感受美丽的花朵和培养艺术创造能力。

引导幼儿们理解和运用版画的基本技巧和表达方式。

提供创造和表达的机会，培养幼儿的艺术创造和表达能力。

教学准备：
准备一些简单易学的版画工具，如海绵、刷子等。

准备一些花朵的图片和样本。

教学过程：
1. 导入活动：
教师展示花朵的图片和样本，引导中班幼儿感受花朵的美丽，并提出问题，激发幼儿们的思考。

2. 版画创作：
教师介绍版画的基本技巧和表达方式，引导中班幼儿进行花朵版画创作，让幼儿们体验艺术创造的乐趣。

3. 艺术表达：
教师提供创造和表达的机会，让中班幼儿通过绘画、手工制作等活动，表达自己对花朵的理解和感受。

通过中班美术版画教案《花儿朵朵》，帮助中班幼儿感受美丽的花朵和培养艺术创造能力。

通过导入活动、版画创作和艺术表达，幼儿们不仅感受了花朵的美丽，还学会了版画的基本技巧和表达方式，通过绘画、手工制作等活动表达了对花朵的理解和感受，培养了艺术创造和表达能力。

中班美术教案花儿朵朵一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的花儿，了解它们的特点和名称。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会用简单的线条和颜色画出美丽的花儿。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和审美情趣，培养他们的环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察花儿的特点，并用画笔表现出来。

难点：如何引导幼儿用适当的颜色和线条描绘出美丽的花儿。

三、教学准备：1. 教具准备：花朵图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，充足的光线。

四、教学过程：1. 导入：展示不同种类的花儿图片，引导幼儿观察花儿的特点，如花瓣的形状、颜色等。

2. 讲解与示范：讲解如何用画笔和颜料描绘花儿，示范画一朵花的过程。

3. 幼儿绘画：让幼儿自己动手画出自己喜欢的花儿，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和指导。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，观察家里的花或植物，画出它们的样子。

2. 延伸：组织一次户外写生活动，让幼儿观察大自然中的花儿，用画笔记录下六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的观察力、动手能力和创造力。

2. 评价幼儿的作品，看他们是否能够抓住花儿的特点，用适当的颜色和线条表现出来。

3. 关注幼儿在活动中的情感态度，是否对大自然充满热爱，具备一定的审美情趣。

七、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。

2. 反思教学方法是否有效，幼儿在绘画过程中是否能够充分表达自己的想法。

3. 反思教学环境是否舒适，是否有利于幼儿的创作。

八、教学拓展：1. 组织一次户外写生活动，让幼儿接触更多种类的花儿，提高他们的观察力。

2. 邀请专业的画家或艺术家来园进行讲座或示范，让幼儿学习更多的绘画技巧。

3. 开展花卉种植活动，让幼儿亲自动手，了解花卉的生长过程，培养他们的环保意识。

《花儿朵朵》美术教案《花儿朵朵》美术教案（精选17篇）《花儿朵朵》美术教案篇1活动目标：1、初步学习使用两张底版进行套印，感受背景与主要画面的对比效果。

2、尝试绘画造型各异的花，能将花朵上的主要线条描绘得较粗。

3、能细心地使用刻刀，注意使用刻刀的安全。

活动准备：1、课件：各种花卉的图片，套印作品。

2、吹塑纸，5B铅笔，刻刀，宣纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。

活动过程：第一步：制版1、欣赏观察花卉图片，感受其各种形态。

教师：你喜欢哪朵花?它是什么样子的?2、通过观察、欣赏套印作品，感受背景与主体画面的关系。

(1)教师：看了这幅版画作品你有什么感觉?它有哪些颜色?(2)教师：花是什么颜色?背景是什么颜色?这样的背景让画面看起来有怎样的感觉?3、出示套印的作品与画稿，观察、比较它们的区别，引导幼儿探索套印的方法。

(1)教师：它们有什么不同?怎么会印出两种颜色?猜猜是怎样印制的?(2)教师小结：套印就是将底版做成主体底版和背景底版两张版子，先刻出主体的部分，进行画面的主体部分印制;再用另一种颜色印制背景底版。

两层底稿合为完整的一幅画面。

4、教师示范制作两张底版。

(1)在一张吹塑纸上绘画出底稿图。

(花的外轮廓需描画·出较深的印迹)(2)笫一张底版——主体“花”的制版：用刻刀将花沿轮廓刻下，作为拓印主体部分待用。

(3)第二张底版——背景的制版：留下的背景画面，作为拓印背景部分待用。

5.幼儿创作。

(1)用刻刀制版的活动适宜分组个别进行。

(2)培养幼儿养成良好的工具拿放和使用常规。

(注意使用刻刀的安全)第二步：拓印1、教师示范如何套印，幼儿操作。

(1)将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好。

(方法如同吹塑纸粉印版画的贴法)(2)将主体“花”的底版用胶滚蘸色，嵌入镂空的背景底版(此时背景底版是未上色的)，覆盖上宣纸进行主体“花”的拓印。

(3)揭开宣纸，将背景部分取下，用另一种油墨_J一色后再次嵌入主体底版;覆盖E宣纸进行拓印，呈现主体与背景两种色彩的画面。

幼儿园中班《花儿朵朵》版画教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解版画的基本概念和制作方法，能够运用简单的版画技巧创作出自己的作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对自然美的感受，激发他们爱护花草树木的情感，培养环保意识。

二、教学内容：1. 版画的定义和分类2. 版画的基本制作方法3. 花卉的观察和描绘4. 创作自己的版画作品5. 作品欣赏与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握版画的基本制作方法，能够创作出富有创意的版画作品。

2. 教学难点：如何引导幼儿观察花卉，并将观察到的特点运用到版画创作中。

四、教学准备：1. 教具：版画制作工具（如刻刀、油墨、纸张等）、花卉图片、范例作品等。

2. 材料：花草树木的图片、彩纸、水粉颜料、画纸等。

五、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察教室里的花草树木，让他们说一说自己对这些植物的喜爱之情。

2. 基本概念：介绍版画的定义和分类，让幼儿初步了解版画。

3. 制作方法：讲解版画的基本制作方法，并进行示范。

4. 观察与描绘：让幼儿观察花卉图片，引导他们说出花卉的特点，并将这些特点运用到版画创作中。

5. 创作实践：发给幼儿彩纸、水粉颜料等材料，让他们动手创作自己的版画作品。

6. 作品欣赏与评价：组织幼儿互相欣赏作品，让他们说一说自己喜欢的作品，并给出理由。

7. 总结与拓展：引导幼儿总结本次活动的收获，鼓励他们在日常生活中关注花草树木，培养环保意识。

8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的花草树木，并用版画的形式表现出来。

9. 教学反思：针对本次教学活动，教师进行自我反思，找出优点和不足，为下次教学活动做好准备。

10. 教学评价：通过幼儿的作品、参与度、课堂表现等方面，对本次教学活动进行评价。

六、教学步骤：1. 准备阶段：让幼儿挑选自己喜欢的花卉图片，观察并描述花卉的特征。

《花儿朵朵》美术教案•相关推荐《花儿朵朵》美术教案（通用8篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《花儿朵朵》美术教案（通用8篇），欢迎大家分享。

《花儿朵朵》美术教案1活动目标：1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。

2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。

3、充分体验制作的快乐。

活动准备：简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。

活动过程：1、故事引题。

小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣。

2、引导幼儿观察毛线作画的方法，教师讲解示范。

——请幼儿观察纸上的三朵花儿，注意花儿的基本形态。

有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。

——教师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。

——涂完胶水后，小心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的花蕊。

再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。

——粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。

——捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。

——请幼儿观察制作完成后的花儿。

3、教师讲解幼儿操作时要求。

——涂胶水时要小心仔细，每人都有一支胶水，不要抢别人的。

——每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。

——将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。

一、教案基本信息1. 主题：《花儿朵朵》2. 年龄段：中班幼儿3. 教学目标：让幼儿通过观察、体验、创作，培养对花儿的喜爱，提高动手能力和艺术创造力。

4. 教学重点：让幼儿掌握版画的基本技巧，培养幼儿的艺术欣赏能力。

5. 教学难点：如何引导幼儿观察花儿的特点，并运用到版画创作中。

二、教学准备1. 材料准备：版画模板、颜料、画纸、画笔、水杯、干净的抹布等。

2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的活动室。

三、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察各种花儿，引导幼儿描述花儿的特点和颜色。

2. 讲解：教师讲解版画的基本技巧和步骤，展示如何用版画模板创作花儿。

3. 示范：教师现场演示如何用版画模板创作一幅花儿作品，边演示边讲解。

4. 创作：幼儿在教师的指导下，用版画模板和颜料创作自己的花儿作品。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

四、教学评价1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对版画技巧的掌握程度。

2. 教师询问幼儿对花儿版画的喜爱程度，了解幼儿的艺术感受。

3. 教师收集幼儿的作品，对作品进行评价，给予鼓励和指导。

五、教学延伸1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在家观察花儿，拍摄照片，共同完成一本2. 区域活动：教师将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友欣赏和学习。

3. 主题延伸：教师组织幼儿开展“花儿朵朵”主题班会，引导幼儿从不同角度了解花儿的价值和意义。

六、教学内容1. 欣赏不同种类的花儿，了解它们的特点和生长环境。

2. 学习版画的基本技巧，如印刷、雕刻和上色。

3. 通过观察和实践，掌握使用版画模板创作花儿的方法。

4. 培养幼儿的审美能力和创造力，激发他们对大自然的热爱。

七、教学步骤1. 第一步：让幼儿观察不同种类的花儿，了解它们的特点和生长环境。

2. 第二步：教师向幼儿介绍版画的基本技巧，并进行示范。

3. 第三步：幼儿在教师的指导下，进行版画的制作，包括印刷、雕刻和上色。

1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的花儿，了解它们的特点和名称。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会用纸花和颜料制作美丽的花朵。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和审美情趣，培养他们的合作意识和分享精神。

二、教学内容：1. 认识各种花儿，如玫瑰、郁金香、百合等。

2. 学习制作纸花，了解制作过程和技巧。

3. 学习给纸花涂色，培养幼儿的色彩感和审美能力。

三、教学准备：1. 准备各种图片和实物花朵，供幼儿观察和认识。

2. 准备纸张、剪刀、胶水、颜料等制作材料。

3. 准备音乐、诗歌等教学资源。

四、教学过程：1. 导入：通过展示实物花朵，引导幼儿观察和描述花的外形、颜色和香味，激发幼儿的兴趣。

2. 学习：教师向幼儿介绍各种花儿的特点和名称，让幼儿通过观察图片和实物进行认知。

3. 制作：教师示范制作纸花的过程，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的花朵。

4. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象力，用颜料给纸花涂色，创作出美丽的花朵。

5. 展示：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受和收获。

1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，评价他们的学习效果。

2. 关注幼儿在创作过程中的色彩感和审美能力，评价他们的艺术表现。

3. 搜集幼儿在活动中的表现，如观察力、合作意识、分享精神等，进行综合评价。

六、教学内容：1. 学习通过观察花朵，了解花朵的生长过程。

2. 学习画出自己喜欢的花朵，并尝试用不同的材料和工具进行创作。

3. 学习通过手工制作花朵，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

七、教学过程：1. 导入：教师展示花朵生长的图片，引导幼儿观察并描述花朵的生长过程。

2. 学习：教师向幼儿介绍不同花朵的形状和结构，引导幼儿通过观察和描述进行学习。

3. 创作：教师鼓励幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的花朵，培养幼儿的色彩感和审美能力。

4. 制作：教师示范手工制作花朵的过程，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的花朵。

•••••••••••••••••中班美术《花儿朵朵开》教案中班美术《花儿朵朵开》教案（精选8篇）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的中班美术《花儿朵朵开》教案，希望对大家有所帮助。

中班美术《花儿朵朵开》教案篇1【教材分析】印染画色彩丰富，具有神奇多变的艺术魅力。

活动中我们结合纸的吸水性的特点，选用宣纸为印染载体，裁剪出各种花朵的轮廓，并引导幼儿将花朵形状的宣纸进行反复折叠，并通过自主大胆探索印染的方法，发现在印染中的问题，然后带着问题看教师进行示范点、蘸等印染的方法，能够引发幼儿进一步探索印染方法的兴趣。

同时，通过在印染过程中感受色彩和图案的变化，进一步激发幼儿感受美、表现美的兴趣。

【活动目标】1.学习按花朵形状纸的不同形状有规律折叠，能用点、蘸等方法印染漂亮的花朵。

2.能大胆操作，尝试在花朵形状的纸上印染出不同的图案。

3.感受印染画的神奇与美妙，激发幼儿进一步探索印染艺术的兴趣。

【活动准备】1.提前收集具有印染工艺的裙子、手绢等。

2.提供各种大小、形状不一的花朵形状的宣纸若干，教师示范用的花朵宣纸。

3.每两人一组的调好水的彩色颜料、棉签、抹布等。

【活动过程】一、观察手绢、花裙等印染实物的图片，初步了解印染画，感受印染的神奇与美妙。

提问：看了这些手绢和花裙上的图案是怎么做出来的？这些物品上的色彩和花纹有什么不一样的地方？小结：这种手绢和裙子上的图案是特殊的染色方法-----印染做成的。

将容易吸水的布轻轻的蘸到颜料上或用工具把颜料点到布上变成的漂亮图案就是印染画。

二、出示印染材料，学习按花朵的不同形状有规律折叠及点、蘸的印染方法。

1.出示用宣纸剪出的花朵轮廓图，引导幼儿自主探索印染的方法。

（1）提问：这是什么纸？遇到水会怎么样？（知道印染画要用吸水性强的纸）运用什么方法印染才能让花朵变漂亮？（引导幼儿说一说纸应该怎么样折叠、怎样蘸颜料等）（2）幼儿初步尝试印染，探索印染的方法。

中班美术教案花儿朵朵一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的花儿，了解它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用彩纸、剪刀等工具制作花朵。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

二、教学内容：1. 认识各种花儿，了解它们的特点。

2. 学习制作花朵的基本步骤和技巧。

3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏美丽的花朵。

三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等制作工具。

2. 各种花朵的图片或实物。

3. 教学PPT或黑板。

四、教学过程：1. 导入：展示花朵图片或实物，引导幼儿观察并说出它们的名字，了解花儿的特点。

2. 讲解：讲解制作花朵的基本步骤和技巧，演示如何剪裁彩纸、粘贴花瓣等。

3. 实践：幼儿按照讲解的步骤，动手制作花朵，教师巡回指导。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿制作的花朵美观程度和创意。

3. 搜集幼儿对大自然的观察和感受，了解他们的环保意识。

六、教学扩展：1. 组织幼儿进行户外活动，观察校园里的花朵，让幼儿亲身体验大自然的美丽。

2. 邀请家长参与手工制作活动，共同制作大型花朵拼画，增进亲子关系。

3. 开展花卉种植活动，让幼儿亲手种植花朵，了解生长过程，培养责任感和爱心。

七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行讲解和示范，确保幼儿安全使用。

2. 提醒幼儿不要食用制作过程中剩余的彩纸等材料，以防发生意外。

3. 保持教室整洁，避免幼儿在活动中受伤。

八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现并解决问题。

2. 针对不同幼儿的特点，调整教学方法和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿全面发展。

九、教学评价反馈：1. 教师要积极肯定幼儿在教学活动中的努力和进步，鼓励他们继续加油。

中班美术教案花儿朵朵一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的花儿，了解它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用彩泥制作花朵。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的创作兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的花儿，学会用彩泥制作花朵。

难点：培养幼儿的观察能力，让他们能够细致地描绘花儿的细节。

三、教学准备：1. 教具：彩泥、花朵模板、塑料花、画纸、彩笔等。

2. 环境：宽敞的教室，适当的光线，保证幼儿创作时有足够的空间。

四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察教室内外的花朵，引导他们说出不同种类的花儿。

2. 讲解：向幼儿介绍花朵的特点，如花瓣、花蕊等，并讲解如何用彩泥制作花朵。

3. 示范：教师展示制作花朵的步骤，让幼儿跟随操作。

4. 创作：让幼儿自主选择材料，创作属于自己的花朵作品。

5. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察能力和动手能力。

2. 搜集幼儿的作品，评价他们的创作水平和想象力。

3. 听取幼儿的反馈，了解他们在创作过程中的情感体验。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外写生，让他们在自然环境中观察和描绘花朵。

2. 开展“花儿朵朵”主题班会，让幼儿分享自己创作的花朵作品，增进彼此间的交流。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集各种花朵的图片，了解更多的花卉知识。

2. 完成一幅关于花朵的绘画作品，下节课分享。

八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度，确保每个幼儿都能积极参与到创作中。

2. 针对幼儿在创作过程中的问题，调整教学方法，提高教学效果。

九、家长沟通：1. 向家长介绍本次教学活动的内容和目标，争取家长的支持与配合。

2. 鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同培养幼儿的美术兴趣。

十、教学进度安排：1. 本节课完成花朵的认识和制作，下一节课进行作品展示和评价。

幼儿园中班教案《花儿朵朵》含反思-幼儿园美术教案教学内容：《花儿朵朵》美术教学教学对象：幼儿园中班一、教学目标1. 能够观察图片、描述画面，感受音乐和色彩所表现的情感和意义。

2. 了解花卉的不同种类和颜色，能够辨认、比较和归类。

3. 能够利用不同材料和器具表现自己的想象力和创造力，培养美术素养。

4. 培养幼儿的感性创造力，提高幼儿的审美能力和美的欣赏能力。

二、教学准备1. 大型画纸、彩笔、水彩笔、颜料、画刷等美术工具。

2. 选用经典音乐《花儿朵朵》。

3. 展示图片或PPT。

三、教学过程1. 创设情境老师可以首先播放《花儿朵朵》的音乐，让幼儿听了直观地感受到春天清新、欢快、活力四射的特点，然后教师可以用简单明了的语言，让幼儿了解到春天是一个充满生机和活力的季节，在春天里，花儿开始变得更加美丽，那么我们今天的美术课程主题是什么？对，就是《花儿朵朵》。

接下来，老师可以让幼儿一起来观察并欣赏画册中的花卉，辨认出不同花的种类和颜色，关注画面中花朵是如何表现的。

2. 明确目标幼儿对画册中的花卉产生了兴趣，并且开始对颜色和形状产生辨认。

老师在这个环节可以为孩子们介绍花卉分类和颜色分类，让孩子们进行整理、比较和分类。

示例：让幼儿观察、感受花卉的颜色。

像看盘子、如何比较花卉的颜色，例如“黄色的月季、紫色的薰衣草、粉色的海棠、红色的天竺葵。

”让孩子们自己选出相似颜色的花卉进行分类，并帮助幼儿列出不同颜色的花卉名字。

3. 完成创作针对白纸和水彩、鲜艳的颜料和画刷、不同种类的花卉、孩子们对教师的指导，孩子们可以自主选择自己喜欢的颜色，这时候，老师需要通过哪些方式和方法和孩子们互动，为孩子们提供思路和指导？首先，老师可以让孩子们从画册上找找自己喜欢的花朵和颜色，选择自己喜欢的花朵进行创作，老师可以给予孩子们建议，例如用浅色和透明的颜色，表现一朵中间是深色的花朵。

同时，老师还可以让幼儿搭配不同花样或者自己进行想象，要求孩子们用不同节奏的画笔进行表现，达到良好的效果。

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班美术活动《花儿朵朵》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Mid-class art activity "Flowers Blossoming"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育中班美术活动《花儿朵朵》“春天来了”，这是每年在春天到来的时候幼儿园中班必做的主题，许多与春天有关的美术活动区也会在此时开展起来。

我选取花儿开放这个幼儿最感兴趣的内容之一，引导幼儿尝试用剪纸（花朵）折叠（蝴蝶）、吹画等多种方式加以表现，感受春天鲜花盛开的美丽景色。

第一时段：吹肥皂泡、花儿开放活动材料：表现花园景色的餐巾纸、吹肥皂泡的材料、炫彩棒等。

活动方法：教师用洗洁精调和成吹泡泡的肥皂水，加入少许水彩颜料，制成数瓶泡泡水，让幼儿用吹泡泡的方法，将肥皂泡吹在有叶子的餐巾纸上，再用炫彩棒在肥皂泡周围画上花瓣。

活动记录：初春时分，院子里的花虽然还开得稀稀落落，但是给了我们一个信号：春天来了！我们特地在活动室插上了洛阳花，因为洛阳花是单瓣花，颜色又多而且很好养。

在第一次让幼儿试着吹泡泡添画成花的时候，每位幼儿一支在手，看看做做尤感亲切。

由于我们事先调的肥皂水颜色深了些，幼儿初次试验，不能很好把握吹泡泡时用气的大小，有些肥皂泡还没吹出来，水就滴在纸上，效果并不理想。

第二天我们就及时给幼儿一些没有图案的餐巾纸作吹泡泡水实验，让他们找到控制力度的感觉，再吹在有图案的纸上，一切变得顺利超来。

到了第二周，虽然洛阳花还没有凋谢，我们特地又为幼儿准备了康乃馨和西洋牡丹两种外形截然不同的鲜花，幼儿立刻发现这些花朵的花瓣各有不同，几乎所有的幼儿都增强了表现不同的花的意识，趣味性十足又特别好看的形式使这个活动区十分热闹，不多一会儿幼儿做的花朵餐巾纸就堆积成一大摞。

这时，班级里正在讲《小土坑》的故事，我们乘机把这些图画布置成一个个小土坑，不但增添了一份春天的情趣，也为另一个表现动物倒影的活动区创造了条件。

中班美术教案—花儿朵朵教学目标1.学习及认识不同的花朵2.学习用不同的材料和工具制作花朵3.培养孩子们的动手能力和创造力教学准备1.不同种类的花朵图片2.彩纸、颜色纸、剪刀、胶水、水彩笔等3.盆栽土或者纸杯、花盆等4.培养盘、小盆子、水壶等教学过程1.激发兴趣 (5分钟)•通过向学生展示不同种类的花朵图片，引发学生对花朵的兴趣。

•引导学生观察花朵的颜色、形状、大小和结构等特点，提出问题激发学生的思考，如花朵为什么会有不同的颜色？花朵的形状有什么特点？•创建一个美丽的花坛，让学生能够亲身接触和了解不同种类的花朵。

2.学习材料 (10分钟)•向学生介绍各种制作花朵的材料与工具，并简单解释如何使用它们。

•给学生展示不同材料和工具的样本，让学生可以触摸和感受它们。

•解释如何使用材料和工具来制作花朵，并展示一些示范作品。

3.制作花朵 (30分钟)•让学生选择自己喜欢的花朵进行制作。

提供一些简单的模板和指导，但鼓励学生发挥自己的创造力。

•学生可以使用彩纸、颜色纸和剪刀等工具来剪裁花瓣和叶子，并用胶水粘贴在一起。

•学生可以使用水彩笔来给花朵上色，创造出独特的效果。

•学生还可以利用废旧材料，如纸杯、纸板等制作花盆，用盆栽土种植自己的花朵。

4.观察和讨论 (15分钟)•让学生展示他们制作的花朵，并邀请其他学生观察和评论。

鼓励学生互相鼓励和赞美彼此的作品。

•引导学生讨论不同花朵的特点和相似之处。

•提问学生哪种材料和工具更适合制作花朵，为什么？5.温泉健身操 (10分钟)•引导学生进行一些简单的舞蹈动作，让身体得到放松和休息。

•演示一些简单的健身操动作，让学生跟随一起动作，增强身体协调性和灵活度。

6.整理和总结 (5分钟)•跟学生一起整理教室，把用过的材料放回原处。

•总结本节课学到的知识和技能，让学生分享他们对花朵的认识和制作经验。

教学延伸•鼓励学生到室外观察和欣赏真实的花朵，并解释花朵的生长过程。

•组织一次美术展览，让学生展示自己制作的花朵作品，并邀请家长和其他班级进行欣赏和交流。