幼儿园中班画画教案设计：向着太阳的花(三篇)

中班美术活动太阳花教案教学目标1.让孩子们了解太阳花的外形特点；2.提高孩子们对颜色的认知能力；3.培养孩子们的手工能力及创造力。

教材准备1.A4白纸；2.色彩蜡笔或彩色油画棒；3.棉签；4.剪刀。

教学过程1.引入：与孩子们共同观察太阳花，帮助他们了解太阳花的形状、颜色和组成部分；2.讲解：通过讲解太阳花的组成部分，来帮助孩子们进行绘画；3.示范：为孩子们展示如何绘制太阳花；4.实践：让孩子们自由地通过上一步所学习的方式来画出自己的太阳花；5.完成：提供剪刀、棉签等辅助工具，帮助孩子们完成自己的太阳花作品。

教学反思本次太阳花美术活动，通过孩子们自由的创作，让他们发挥了自身的想象力和创造力。

同时，我们也发现了一些存在的问题。

首先，对于有些孩子来说，绘画能力较为薄弱，需要老师在辅助方面更加细致地指导。

此外，当细节较为复杂时，可能还需要家长的配合和帮助。

其次，有些孩子在进行创作时可能较为胆怯，需要老师引导他们树立自信心，让他们相信自己的想法与行动都是正确的。

最后，这次活动中的细节设置也需要更加精细。

在同时配备多种颜色油画棒或色彩蜡笔的情况下，需要考虑孩子们颜色的使用和组合。

同样地，在提供创作用的辅助工具上，也需要考虑孩子们的使用习惯和安全问题。

在今后的活动中，我们将进一步加强细节的把控和安排，提高活动的趣味性和安全性。

总结通过这次太阳花美术活动，孩子们在享受创作乐趣的同时，也提高了自己的手工能力与审美能力。

而在教师的引导下，他们也逐渐培养了创新思维和想象力。

希望今后的美术活动也能够继续给孩子们带来更多的创作、探索和快乐。

幼儿园中班画画教案设计：向着太阳的花(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

目录幼儿园中班画画教案设计：向着太阳的花（一）幼儿园中班画画教案设计：当点点遇见线线（二）幼儿园中班画画教案设计：胖乎乎的毛毛虫（三）幼儿园中班画画教案设计：蜘蛛先生的家（四）幼儿园中班画画教案设计：蜘蛛先生的家（五）幼儿园中班画画教案设计：蜘蛛先生的家（六）幼儿园中班画画教案设计：蜘蛛先生的家（七）幼儿园中班画画教案设计：蜘蛛先生的家（八）- 1 -幼儿园中班画画教案设计：向着太阳的花一1、观察向日葵的外形特征，学习绘画向日葵。

2、探索用自己的方式表现向日葵的花蕊。

3、能迁移前期经验，大胆设计。

活动准备1、向日葵图片多幅。

2、水粉笔人手一支，水粉颜料，抹布若干。

活动过程1、猜谜引出活动主题。

教师：高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。

小朋友，你们能猜出这是什么花吗? (向日葵)2、欣赏图片，了解向日葵的外形特征。

(1)教师：向日葵是什么样子的?它的花瓣是什么样子的?什么颜色?像什么?给你什么感觉?(2)教师：它的花蕊和其他的花蕊完全不一样，它是什么样子的?3、重点讨论向日葵花蕊和花瓣的表现方法。

(1)教师：向日葵长着圆圆的大脸盘花蕊，周围有许多长长、尖尖的花瓣，花瓣紧紧抱着花蕊，有的花瓣朝上长，有的花瓣朝下长，有的朝旁边长。

花茎很长、很直、很高，上面还有几片叶子。

(2)探索花蕊的表现方法。

教师：你想用什么方法来表现花蕊呢? (点彩、网格线、螺旋线……)还有什么特别的方法?可以用什么颜色呢?2 / 2。

幼儿园中班《画向日葵》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，学会用简单的线条和颜色来表现向日葵。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用画笔和颜料创作向日葵作品。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解向日葵的特点，学会用画笔和颜料表现向日葵。

难点：如何让幼儿把握向日葵的形态特征，以及如何运用色彩搭配。

三、教学准备：1. 教具准备：向日葵图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。

2. 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的光线，保持室内整洁。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征，如花瓣、花盘、叶子等。

2. 讲解：教师简要讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵是向着太阳转的，培养幼儿对大自然的敬畏之情。

3. 示范：教师在画纸上示范画向日葵，讲解绘画步骤和技巧，如如何画花瓣、花盘、叶子等。

4. 绘画环节：幼儿按照教师示范的步骤，用画笔和颜料在画纸上创作向日葵。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 作品展示：绘画结束后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。

五、教学反思：通过本次教学活动，教师要反思幼儿在绘画过程中的表现，观察幼儿对向日葵特点的掌握程度，以及对色彩搭配的应用能力。

教师还要关注幼儿在绘画过程中的情绪和兴趣，不断调整教学方法，以提高幼儿的绘画兴趣和能力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿观察生活中的向日葵，鼓励家长参与幼儿的绘画过程，共同创作向日葵作品。

2. 环境创设：教师将幼儿的向日葵作品布置在教室墙面，形成一个主题展示区，让其他班级的幼儿和家长欣赏。

七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣、合作意识等，给予积极评价。

2. 作品评价：从线条、颜色、创意等方面评价幼儿的作品，注重幼儿的个体差异，给予鼓励性评价。

中班美术教案《向日葵》【优秀5篇】中班美术教案《向日葵》篇一活动目标：1、欣赏名画向日葵，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态。

2、认识梵高，简单了解梵高。

3、引导幼儿创作出自己心目中的向日葵。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1、教师：大范例一张，白纸一张，油画棒一盒。

2、幼儿：幼儿用书、油画棒每人一份。

活动过程：一、激趣导入小朋友们好，我是你们的宋老师。

今天宋老师给你们带来了一位新朋友。

你们想知道这位新朋友是谁吗？好，我们一起拍起小手请他出来吧。

（春之声音乐响起，出示梵高图片）这位新朋友是荷兰的大画家梵高叔叔。

让我们一起跟梵高叔叔打个招呼吧。

梵高叔叔好。

小朋友们他是谁呀？小朋友们真聪明。

他是梵高叔叔。

二、激趣创作梵高叔叔做了一个梦，梦见自己变成了一支小蜡烛，（加示范画）被一个神奇的火柴点着了，高兴地跳着火花舞。

（加火光音乐）它跳呀跳，（老师动作示范）变成了一朵漂亮的花。

小花怎么画呢？（先画一个小圆，再加上半圆形的花瓣）小朋友们看看老师画了几个小花瓣，一起数数一、二、三、四、五，一共是五个小花瓣。

（加示范画）小蜡烛跳的越来越高兴，又变出一朵美丽的花。

这朵花是这样画的。

先画一个圆，再画上三角形的花瓣，一朵长着三角形花瓣的花画好了。

（加示范画）小朋友们，让我们和小蜡烛一起跳，让它跳的更高兴，看看它还能变出什么花？（小朋友一起做动作）哇，它变成了一朵美丽的向日葵，向日葵是什么颜色？什么形状？怎么画呢？我们先画一个大大的圆，圆里长满了瓜子，还长了好多花瓣，我们一起数数长了几个花瓣呀？！来自教案。

！一、二、三……一共是十个花瓣，好漂亮的向日葵呀。

（加示范画）小蜡烛还在跳，变成一朵聪明的小花，正低头思考问题呢。

它在这里。

（加示范画）小花还少点什么呢？小叶子还没画呢。

（示范叶子画法）小蜡烛跳着跳着突然听到了一声鸡叫。

鸡叫声在哪？（播放鸡叫音乐并出示教具）天亮了，太阳出来了，梵高叔叔打开窗户看见了一个小花瓶。

中班上学期美术教案《太阳花》中班上学期美术教案《太阳花》精选3篇（一）教案标题：太阳花教案目标：1. 学习太阳花的形状和颜色。

2. 能够使用基本美术工具创作太阳花。

3. 培养学生对大自然美的观察力和感受力。

教学准备：1. 材料：纸张、颜料、画笔、水杯、毛刷。

2. 图片或实物：太阳花图片或太阳花实物作为观察对象。

3. 教学辅助工具：投影仪或黑板。

教学活动：1. 导入（5分钟）：展示太阳花图片或实物给学生。

引导学生观察太阳花的形状和颜色，鼓励他们描述太阳花的特点。

2. 学习太阳花的形状和颜色（10分钟）：使用投影仪或黑板，在纸上画出太阳花的轮廓，并填充颜色，引导学生观察并回答关于太阳花的形状和颜色的问题。

3. 创作太阳花（25分钟）：将纸和颜料分发给学生。

引导学生按照示范或步骤进行自由创作太阳花，鼓励他们尽量充分表达自己的想法和感受。

4. 共享作品（10分钟）：引导学生将完成的作品展示给全班同学，让他们分享创作过程和想法。

5. 总结（5分钟）：回顾学习过程和创作经历，鼓励学生表达他们对太阳花和大自然美的感受和思考。

教学延伸活动：1. 继续观察和绘画其他花朵，让学生感受不同花朵的形态和颜色。

2. 制作花朵的立体造型，让学生感受花的立体形状。

3. 带领学生到室外近距离观察和绘画真实的太阳花，提高他们的观察力和绘画技巧。

评估建议：1. 观察学生在课堂上对太阳花形状和颜色的描述和表达的准确性。

2. 观察学生在创作过程中的积极性和创意表达。

3. 观察学生在共享作品环节中的表现和对他人作品的评价和赞赏。

教学反思：此教案以太阳花为主题，旨在通过观察和创作太阳花，培养学生的观察力、绘画技巧和对大自然美的感受力。

在教学过程中，要充分发挥学生的主动性和创造力，让他们充分发挥想象力和个性，在画太阳花的同时表达自己的感受和理解。

同时，教师要及时给予学生肯定和鼓励，营造积极的学习氛围。

中班上学期美术教案《太阳花》精选3篇（二）教案名称：《小鸡出壳》美术教案教学目标：1. 能够观察和描述小鸡出壳的过程。

中班美术《向日葵》教案5篇中班美术《向日葵》教案篇1设计意图游戏结束后我们一起来到开心农场，突然一个小朋友大喊“老师我们种的向日葵开花了”孩子高兴极了都争着去欣赏向日葵，突然一个妞妞说“老师为什么花边的颜色和前两天的不太一样啊，”妞妞说完大家都开始讨论起来，为了满足幼儿的兴趣为此设计本次活动。

活动目标1、欣赏梵高的作品《向日葵》，感受画面色彩搭配及造型美。

2、运用水粉颜料及其它材料进行组合，尝试用近似色创作向日葵的花瓣。

3、体验动手创作向日葵的乐趣，愿意用近似色进行创作。

重点难点重点：尝试运用颜料的近似色进行花瓣的创作，感受多种材料创作的乐趣活动准备前期经验准备：认识画家梵高，对梵高有初步的了解了解向日葵不同的姿态特征材料准备：瓜子卡纸、彩泥水粉颜料图片工具准备：画笔调色盘活动过程一、谈话导入：引发幼儿的兴趣师：你们都吃过瓜子吗？瓜子是怎么来的呢？二、欣赏图片，感受不同姿态的向日葵1、欣赏提问（1）师：向日葵是什么样子的？瓜子长在什么地方呢？是怎样长得？（图一）师：这个和上一张图片有什么不一样？（图二）小结：向日葵的'杆是长长的，黄色的花瓣瓜子长在中间的花盘上。

高低、形态也不一样，而且是一颗一颗立着长的！你们还记得梵高爷爷吗？他也画了向日葵我们一起来欣赏一下。

（2）师:画中你看到了些什么？（图三）（3）师:画中的向日葵长得一样吗？哪里不一样？（幼儿回答）花瓣是什么样的？花盘是什么样的？小结：有的花瓣是长长的尖尖的、有的是圆圆的、有的低着头有着是抬着头的、而且花盘的颜色也不一样。

2、感受画面中的颜色，体验色彩美（1）师:向日葵是什么颜色的？是同一种黄色吗？为什么呢？小结：向日葵的颜色的是不一样的黄色，但是很相似有深点的黄颜色、有浅点的黄颜色。

被太阳照到的地方就会很亮，有的被照到一点的颜色就会深一些，没被太阳照到的向日葵颜色是不是就更深一些。

梵高爷爷认为黄色代表太阳的颜色，像光芒一样。

金黄色的花瓣，给人一种温暖的感觉。

幼儿园中班《向日葵》教案3篇幼儿园中班《向日葵》教案1活动目标：1、知道向日葵的外形特征，学习用大手笔的方法表现向日葵。

2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。

3、在作画时能保持画面和衣服整洁。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：1、向日葵图片2、调色盘、毡子、颜料若干，水粉笔若干、抹布、小水桶。

活动过程：一、通过对话引起作画兴趣1、引导幼儿观察向日葵的外形特征，幼儿观察并用语言描述向日葵的外形特征。

2、教师总结：向日葵长着圆圆的大脸盘，周围有许多圆圆的发辨(花瓣)，还有细细长长的身体(茎)，身体两边是它的手(叶)。

今天我们就用水粉笔为向日葵照张相。

二、教师示范先画向日葵的大脸盘——然后画周围的发辨(花瓣)——向日葵的身体(茎)——向日葵的手(叶片)。

教师还可以启发幼儿，为向日葵找朋友(蓝天、白云、小鸟、花草等等)三、幼儿创作，教师巡回指导。

提示幼儿为向日葵拍出大大的照片，脸是圆圆的，可以选择自己喜欢的颜色为向日葵照相。

注意暗示幼儿向日葵的脸盘一定要画的大一些。

四、作品欣赏与交流：幼儿欣赏自己与伙伴的作品，讲讲用了什么颜色，请了那些好朋友和向日葵做游戏。

活动反思：首先我考虑的是如何让我们班的孩子用水粉画向日葵，体验成功感。

我首先找了毛笔和油画笔，最后认为中班的孩子握笔姿势比较容易掌握的是油画笔，随后我特意选了红色外套的大号油画笔。

白色外衣的小号油画笔。

一个偶然的机会我发现了彩虹屋的材料设计很巧妙，用来画画既方便又容易呈现。

随后和孩子商量后我们把许多材料都取了自己喜欢而容易记忆的名字，如：“妈妈笔”“宝宝笔”“花妹妹”等。

凡高的画都以亮丽鲜艳的颜色夺人眼球，于是我选了比较明快的黄色背景纸、橙色花瓣、蓝色花瓶、红色花蕊。

如果让孩子们模仿学习，孩子一定很难掌握并且也学的很乏味。

我喜欢让孩子在学习中学得轻松，而顺口的儿歌是我在绘画示范动作中经常采用的方法。

中班向日葵教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教幼儿画太阳花的教案中班教幼儿画太阳花的教案。

一、教学目标。

1. 让幼儿了解太阳花的形状和特点。

2. 培养幼儿的观察力和绘画能力。

3. 培养幼儿的动手能力和想象力。

二、教学重点。

1. 让幼儿学会观察太阳花的形状和特点。

2. 引导幼儿用简单的线条和颜色画出太阳花的形象。

三、教学难点。

1. 让幼儿掌握太阳花的形状和特点。

2. 引导幼儿用线条和颜色表现太阳花的形象。

四、教学准备。

1. 太阳花的图片或实物。

2. 彩色纸、彩色笔、彩色水彩笔等绘画工具。

五、教学过程。

1. 导入。

教师拿出太阳花的图片或实物，让幼儿观察并描述太阳花的形状和特点，引导幼儿对太阳花产生兴趣。

2. 操作。

（1）教师示范。

教师在黑板或纸上画出太阳花的形状，同时向幼儿解释太阳花的特点，比如花瓣呈尖尖的形状，中间有一个圆圆的花蕾等。

（2）让幼儿动手。

让幼儿用彩色纸、彩色笔或彩色水彩笔，根据教师的示范和解释，自己动手画出太阳花的形象。

教师可以适时给予指导和帮助。

3. 操作。

（1）让幼儿自由绘画。

让幼儿自由发挥想象力，用自己的方式画出太阳花的形象，可以使用不同颜色的纸和笔，让他们发挥创造力。

（2）展示作品。

让幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏和交流，鼓励他们对彼此的作品进行评价和表扬。

六、教学总结。

通过本节课的教学，幼儿对太阳花有了更深入的了解，同时也培养了他们的观察力、绘画能力、动手能力和想象力。

在今后的教学中，可以通过更多的绘画活动，帮助幼儿提高绘画水平，丰富他们的想象世界。

七、教学反思。

本节课的教学内容比较简单，但是能够有效地引导幼儿对太阳花进行观察和绘画。

在今后的教学中，可以适当增加一些绘画技巧的讲解，帮助幼儿更好地表现自己的想法和创意。

同时，也要注意引导幼儿发挥想象力，让他们在绘画中感受到快乐和成就感。

中班美术活动教案：向日葵教案教学目标1.了解向日葵的基本形态，能够模仿画出简单的向日葵；2.体验和感受在绘画创作中的乐趣；3.培养幼儿的观察能力、创造能力和想象能力。

教学准备1.向日葵图片或实物；2.布置好的绘画教室，各种绘画材料，如颜料、画笔、画纸等；3.活动开展前准备好活动道具，如画框等。

教学过程1. 导入环节说一说今天要画的东西是什么，向日葵是什么植物，大家有没有看到过它，它被用来做什么等等。

2. 展示向日葵图片或实物让幼儿先欣赏向日葵的形态，能辨别出它的特征和特点。

3. 自由绘画让幼儿自由发挥，利用各种绘画材料，画出自己心目中的向日葵。

老师可以在画纸上勾画出向日葵的轮廓，让幼儿依照画纸画出向日葵。

也可以让幼儿自由绘画，更好地培养他们的想象力和创造力。

老师要在旁边指导。

4. 画框装裱幼儿完成画作后，可以在后续课程中进行画框装裱，让幼儿能够更好地欣赏自己的作品，并体验到一定的成功感和成就感。

教学反思本次教学让幼儿了解了向日葵的基本形态和特点，通过自由绘画，培养了幼儿的观察能力、创造能力和想象能力。

并且通过画框装裱，让幼儿感受到一定的成功感和成就感。

但教学过程中也存在一些问题：第一，能力参差不齐，部分幼儿还未能画出像样的向日葵。

第二，课堂时间过短，对于画框装裱的环节没有进行充分的讲解和实践。

今后教学中需要加强个别辅导，充分利用课堂时间，让每个幼儿都能够取得实质性的进步。

同时对于活动道具要进行更加精心地策划和准备，让幼儿能够在活动中体验到更多的乐趣和成就感。

一、活动名称：中班美术活动——向日葵向太阳二、活动目标：1. 培养幼儿对向日葵的认知，了解向日葵的生长特点。

2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。

三、活动准备：1. 向日葵图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐CD《向日葵向太阳》4. 故事课件《向日葵向太阳》四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的生长特点，如花瓣、花蕊、叶子等。

2. 讲述故事《向日葵向太阳》：教师讲述故事，引导幼儿了解向日葵的生长过程，以及向日葵为什么会跟着太阳转动。

3. 绘画环节：教师引导幼儿观察向日葵的图片，讲解绘画技巧，如如何画出向日葵的花瓣、花蕊、叶子等。

让幼儿动手绘画，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的向日葵作品。

4. 欣赏与交流：教师组织幼儿相互欣赏作品，让幼儿分享自己的绘画心得，培养幼儿的沟通能力。

5. 结束活动：教师带领幼儿一起唱歌曲《向日葵向太阳》，感受活动的快乐。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿的绘画作品拍照发送给家长，让家长欣赏幼儿的作品，共同鼓励幼儿。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在班级环境中，让更多的人欣赏到幼儿的作品。

3. 主题延伸：教师组织幼儿开展关于向日葵的的科学活动，如种植向日葵，观察向日葵的生长过程等。

六、教学方法：1. 观察法：通过展示向日葵图片，引导幼儿观察并向幼儿讲述向日葵的特点。

2. 实践法：通过绘画环节，让幼儿亲自动手实践，提高绘画技能。

3. 欣赏法：通过组织幼儿相互欣赏作品，培养幼儿的审美能力和沟通能力。

4. 游戏法：通过唱歌曲《向日葵向太阳》，让幼儿在游戏中感受活动的快乐。

七、教学内容：1. 向日葵的生长特点：花瓣、花蕊、叶子等。

2. 绘画技巧：如何画出向日葵的花瓣、花蕊、叶子等。

3. 审美能力：通过欣赏幼儿的作品，提高幼儿的审美能力。

中班的向日葵画法教案一、教学目标1. 认识向日葵，了解其外形特征和生长习性。

2. 学习使用简单的画法，绘制向日葵的图画。

3. 培养幼儿的观察力和绘画能力，激发幼儿对自然的热爱和对美的感受。

二、教学准备1. 向日葵的图片或实物2. 彩色纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具3. 教学板书、教学课件三、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师向幼儿展示向日葵的图片或实物，引导幼儿观察向日葵的外形特征，让幼儿描述向日葵的特点。

2. 讲解向日葵的特点（10分钟）教师向幼儿简单介绍向日葵的生长习性和外形特征，引导幼儿观察向日葵的花朵、叶子和茎的特点。

3. 示范绘画（15分钟）教师在教学板书或教学课件上示范向日葵的绘画过程，引导幼儿观察和模仿。

教师可以先从向日葵的花朵开始，让幼儿用黄色颜料在彩色纸上画出向日葵的花朵形状，然后再画出向日葵的叶子和茎。

4. 绘画实践（30分钟）让幼儿动手尝试绘画向日葵，教师在一旁进行指导和帮助。

可以根据幼儿的年龄和绘画能力，灵活调整绘画的难易程度，让每个幼儿都能完成一幅满意的向日葵图画。

5. 展示和分享（10分钟）让幼儿展示他们绘制的向日葵图画，鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的作品，培养幼儿的自信心和团队合作精神。

6. 结语（5分钟）教师总结本节课的内容，强调向日葵的美丽和重要性，鼓励幼儿多关注自然，多欣赏美丽的事物。

四、教学反思通过本节课的教学，幼儿能够认识向日葵，了解其外形特征和生长习性，学会使用简单的画法绘制向日葵的图画。

教师在教学过程中要注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿动手实践，培养幼儿的观察力和绘画能力。

同时，要注重引导幼儿多关注自然，培养幼儿的美感和审美能力。

中班上学期美术教案《太阳花》 (2)中班上学期美术教案《太阳花》 (2)精选2篇（一）中班上学期美术教案《太阳花》一、教学目标：1. 培养幼儿艺术欣赏能力，了解著名绘画作品《太阳花》。

2. 培养幼儿的艺术创造能力，通过制作太阳花作品，培养幼儿的审美情感和手工技能。

二、教学准备：1. 幼儿适用的绘画纸、彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

2. 介绍《太阳花》的图片或相关资料。

3. 为幼儿播放一段相关音乐。

三、教学过程：1. 导入环节：教师出示《太阳花》的图片或相关资料，向幼儿介绍《太阳花》是谁的画作，画作中有什么元素等。

引导幼儿观察，让幼儿自由表达对这幅画的感受。

2. 创作环节：a. 激发幼儿兴趣：教师播放与《太阳花》相关的音乐，营造良好的创作氛围，激发幼儿兴趣。

b. 制作太阳花：教师先示范制作太阳花的步骤，然后引导幼儿自由发挥创作，提供必要的材料和工具，让幼儿按照自己的想法制作太阳花。

c. 创作过程中，教师可以给予幼儿必要的指导和帮助，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 展示与分享环节：幼儿完成作品后，教师组织幼儿集体展示，并鼓励他们分享自己作品的创作经验和感受。

四、教学延伸：1. 可以请幼儿将作品带回家，与家人分享自己的创作。

2. 可以邀请一位专业艺术家或画家来幼儿园为幼儿讲解《太阳花》的故事，以及画画的技巧与方法。

3. 可以在幼儿园美术角落陈列幼儿的作品，让其他班级的幼儿也能欣赏到。

五、教学评估：1. 观察幼儿在制作太阳花过程中的积极性和创造力。

2. 通过对幼儿的作品观察和幼儿的口头表达，评估他们在艺术创作中的表现和成长。

六、教学反思：本节课旨在通过教学活动，引导幼儿了解著名绘画作品《太阳花》，并通过制作太阳花作品，培养幼儿的艺术创造能力。

在教学过程中，教师应注意给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励幼儿表达自己对艺术的感受和想法。

同时，教师应当根据幼儿的实际情况和能力，对幼儿进行必要的指导和帮助。

中班上学期美术教案《太阳花》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 培养学生欣赏和表达美的能力。

幼儿园中班美术活动《太阳花》教案+一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩植物世界》第三节《太阳花》。

详细内容包括：了解太阳花的外形特征，学习用彩色笔、水粉等材料绘制太阳花，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解太阳花的外形特征，知道太阳花的象征意义。

2. 培养幼儿运用线条、形状和色彩表现太阳花的能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点与重点重点：太阳花的外形特征及其绘画方法。

难点：如何引导幼儿运用丰富的色彩表现太阳花的美丽。

四、教具与学具准备教具：太阳花图片、彩色笔、水粉、画纸、画板、调色板、水杯等。

学具：彩色笔、水粉、画纸、画板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示太阳花图片，引导幼儿观察太阳花的外形特征，让幼儿了解太阳花的象征意义，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课内容（10分钟）（1）教师讲解太阳花的外形特征，如：圆形的花瓣、花蕊等。

（2）教师示范如何用彩色笔、水粉绘制太阳花，边示范边讲解绘画步骤。

（3）幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导。

3. 随堂练习（15分钟）让幼儿自己动手绘制太阳花，鼓励幼儿发挥想象力，用丰富的色彩表现太阳花的美丽。

4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 板书太阳花2. 板书内容：（1）太阳花的外形特征（2）太阳花的绘画步骤（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请用彩色笔、水粉绘制一幅太阳花作品。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式表现太阳花的美丽。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等方式，让幼儿掌握了太阳花的绘画方法，但部分幼儿在色彩搭配方面仍需加强指导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家长介绍太阳花的外形特征和绘画方法。

（2）鼓励幼儿观察其他花卉，了解其特点，为下一节课做好准备。

中班上学期美术教案《太阳花》中班上学期美术教案《太阳花》精选2篇（一）教案标题：太阳花教案目标：1. 学习太阳花的形状和颜色。

2. 能够使用基本美术工具创作太阳花。

3. 培养学生对大自然美的观察力和感受力。

教学准备：1. 材料：纸张、颜料、画笔、水杯、毛刷。

2. 图片或实物：太阳花图片或太阳花实物作为观察对象。

3. 教学辅助工具：投影仪或黑板。

教学活动：1. 导入（5分钟）：展示太阳花图片或实物给学生。

引导学生观察太阳花的形状和颜色，鼓励他们描述太阳花的特点。

2. 学习太阳花的形状和颜色（10分钟）：使用投影仪或黑板，在纸上画出太阳花的轮廓，并填充颜色，引导学生观察并回答关于太阳花的形状和颜色的问题。

3. 创作太阳花（25分钟）：将纸和颜料分发给学生。

引导学生按照示范或步骤进行自由创作太阳花，鼓励他们尽量充分表达自己的想法和感受。

4. 共享作品（10分钟）：引导学生将完成的作品展示给全班同学，让他们分享创作过程和想法。

5. 总结（5分钟）：回顾学习过程和创作经历，鼓励学生表达他们对太阳花和大自然美的感受和思考。

教学延伸活动：1. 继续观察和绘画其他花朵，让学生感受不同花朵的形态和颜色。

2. 制作花朵的立体造型，让学生感受花的立体形状。

3. 带领学生到室外近距离观察和绘画真实的太阳花，提高他们的观察力和绘画技巧。

评估建议：1. 观察学生在课堂上对太阳花形状和颜色的描述和表达的准确性。

2. 观察学生在创作过程中的积极性和创意表达。

3. 观察学生在共享作品环节中的表现和对他人作品的评价和赞赏。

教学反思：此教案以太阳花为主题，旨在通过观察和创作太阳花，培养学生的观察力、绘画技巧和对大自然美的感受力。

在教学过程中，要充分发挥学生的主动性和创造力，让他们充分发挥想象力和个性，在画太阳花的同时表达自己的感受和理解。

同时，教师要及时给予学生肯定和鼓励，营造积极的学习氛围。

中班上学期美术教案《太阳花》精选2篇（二）教学目标：1. 培养学生的想象力和创造力，培养学生对美的感受和表达能力。

美术教案：太阳花（通用5篇）：太阳花篇1设计意图幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家，而是在于萌发幼儿的美感、培养幼儿的创造美和表现美的能力。

所以我们在教授幼儿绘画时，应把重点放在启发幼儿的创造性的表现上。

首先从激发幼儿作画的情感动机入手，使幼儿对美术教育产生浓厚的兴趣，然后通过欣赏老师的作品，拓宽幼儿的思路，丰富幼儿的想象，为作画打下基础，再启发幼儿围绕主题，充分发挥想像。

活动目标1、引导幼儿跟着老师画出自己喜欢的“太阳花”，并发挥自己的想象力画自己喜爱的“太阳花”。

2、掌握油画棒握笔的方法。

3、拓宽幼儿的思路，启发幼儿的创造性。

活动准备指偶娃娃一个，范画四例，人均一盒油画棒，白纸若干张。

活动过程一、激发兴趣出示木偶娃娃，以娃娃的口吻说：“啊！冬天快要来了，天气越来越冷了，森林里的许多小动物都生病了。

听说大森林里有一种花名叫“太阳花”，可以带给人温暖用来治病，我想请小朋友和我一起去寻找这种花，为小动物治病，你们愿意吗？二、教师教授“太阳花”的画法欣赏范例，引发幼儿联想。

我这儿呀有许多的花，有方形的，圆形，三角形的，还有像太阳一样的形状的，但只有一朵花才能给小动物治病，你们知道是哪一朵吗？（幼儿讨论：“圆的、三角形的等等”，教师总结：“只有像太阳一样的花才能给小动物治病，因为它长像太阳可以发光发热给人带来温暖”）可是森林里生病的小动物太多了，我这儿只有一朵“太阳花”，只能帮助一个小动物，请小朋友们帮助我多找到几朵“太阳花”，来帮助小动物。

出示范画“太阳花”，告诉幼儿太阳花的花朵是由曲线组成的，画曲线时要由内到外慢慢的画，就像一个毛线球样的。

可以让幼儿发挥他们的想象力，你们看一看，想一想太阳花的花朵像什么？（有的说像车轮有的说像棒棒糖……）花朵画完后给它加上光芒，由短斜线组成就像太阳的光芒一般。

（教师巡视看幼儿掌握的情况，帮助能力较差的幼儿）花朵画完后开始画花的花茎是由直线组成的，问幼儿花茎像什么（像一，像孙悟空的金箍棒，像面条等等）最后加上花的叶子，叶子是由短短的斜线组成。