部编版八年级上册道德与法治第五课做守法公民课后练习【附答案】

温馨提示：昼夜温差较大，请注意根据气温增减衣物，多喝水，预防感冒！ 第五课 做守法的公民 第一框 法不可违

科目 道德与法治 年级 八年级 课型 新授课 教师

学习

目标 1.分析法治案例，树立法治意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为，防微杜渐；

2.能够辨别各种违反行为，提高分辨是非.辨别善恶的能力；

3.知道什么是违法行为？违法行为的种类，认识一般违法的危害，懂得依法规范自身行为，知道不违法是人们行为的底线。

学习重点 区分违法行为的种类

学习难点 警惕身边的违法行为

【温故互查】

1.诚信的重要性 2.如何践行诚信?

【设问导读】

第一环节：对违法行为的探究：

1． 阅读课本48页的内容谈谈什么是违法行为？违法行为的种类有哪些？

2． 对照课本47页的“探究与分享”中的情境，说说上述行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？

结合47页三个事例总结行政违法行为和民事违法行为以及刑事违法行为的区别，完成图表中的内容。（参考48页---50页）

违法行为的分类

所违反的法律

所受的处罚

（法律责任）

实施处罚的主体

根据危害程度

根据违反的法律

3.总观上表，归纳一般违法行为和犯罪的联系与区别。

第二环节：阅读“警惕身边的违法行为”这一目，讨论回答下列问题：

1.身边违法行为的主要表现是什么？

2.在全面建设法治国家的进程中，我们如何遵章守法？

【交流与展示】以小组为单位交流“自主学习”内容，进一步完善答案。先独立完成“自我检测”习题，后展示自学成果，在老师点评后，用红笔认真纠错。

【自我检测】

1.因个人信息被泄露，不少人都有过被传销、诈骗电话骚扰的经历。为此，新刑法修正案增加了违规提供公民个人信息，最高可判刑7年的内容。这体现了（ ）

A.公民享有知识产权

B.我国法律具有规范作用,法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 温馨提示：昼夜温差较大，请注意根据气温增减衣物，多喝水，预防感冒！ C.公民享有政治权利 D.国家对保护公民隐私负有全责

《善用法律》教学设计

教学目标：

情感态度与价值观目标：培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念。

能力目标：学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争。

知识目标：知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争，见义智为。

教学重点：依法维护合法权益。

教学难点：善于同违法犯罪作斗争。

教学过程：

一、 导入新课（幻灯片“运用你的经验”）

教师读材料，学生回答问题。

1、 思考：你对此事的看法是什么？

2、 如果你是小华的朋友，你会怎样帮他讨回公道？

学生回答：

教师总结：保安的行为的确是侵犯了小华权利的表现，作为小华的朋友我们可以告诉他当自己的权利受到威胁时，不能委曲求全，更不能大打出手。而是要善用法律武器来保护自己，在日常生活中，我们要学会用法律与人打交道。也就是今天我们要学习的内容---引出课题。

二、 新课讲授

（一） 自主学习（展示幻灯片） 1、 教师：首先请同学们大声朗读本节课内容，并完成以上题目。

2、 学生展示答案。（交换）

3、 教师评价：“看来同学们预习的不错。”

（二） 合作探究

1、 教师：下面我们来进行第二个环节：聚焦主题、合作探究。

活动一：不同的方式 不同的结果

（学生朗读PPT材料“探究与分享”）教师读问题

1、 思考：为什么王某受到了法律的制裁？为什么村民能维护自己的合法权益？

2、 你你们这两则案例中明白了什么？

学生分组进行讨论-------由两组同学回答讨论结果。（组员第一题，组长第二题）

A、 王某遇事不冷静，处理方式不对，而村民的作法是正当维护自己合法权益的行为。通过这两件事告诉我们遇到纠纷事侵害时要用合法的途径去解决，这样既能解决问题又能保护自己。

B、 王某纠集他人将打伤自己弟弟的李某打成了重伤，违反了法律理应受到时法律的制裁，村民们依照法律规定同村干部理论，维护了自身的合法权益，从这则材料中使我们明白了在遇到纠纷或侵害时要学会依法维权。

部编版八年级上册道德与法治第五课做守法公民课后作业

一、选择题

1．散播“限制新车牌照”谣言的某汽车销售员,被拘留10天；因质量问题遭顾客起诉的某装修公司,被责令赔偿损失。他们的行为分别属于( )

A. 一般违法行为和犯罪

B. 民事违法行为和行政违法行为

C. 行政违法行为和刑事违法行为

D. 行政违法行为和民事违法行为

2．王某等人在电影院观看电影时,与他人发生口角打闹起来,不听工作人员多次劝阻,最后被公安机关带走。王某等人的行为属于( )

A．民事违法行为 B．行政违法行为 C．刑事违法行为 D．严重违法行为

3. 郑某为了过把警察瘾,竟伪造人民瞀察证,冒充民警检查KTV。武汉市某法脘依法审理了此案件,对该男子依法处以5个月拘役的处罚。郑某的行为属于 ( )

A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 一般违法行为D. 刑事违法行为

4. 随着手机无线上网业务的普及,用手机上网的中小学生越来越多。而一些手机网站上的不良信息也在中小学生的手机中悄悄传播。为抵制手机网站中不良信息的侵害,作为未成年人,我们应该 ( )

①远离不良手机网站,培养高雅情趣 ②明辨是非,自觉抵制各种不良诱惑

③拒绝接触所有网站,以免受到侵害④增强自我保护能力,克服盲目猎奇心理

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

5.2018年7月,长春长生科技有限责任公司违法违规生产冻干人用狂犬疫苗,并且编造生产记录和产品检验记录,随意变更工艺参数和设备,这一做法( )

①体现对生命韧性的探索

②应受到法律的严厉制裁

③是漠视他人生命的表现

④是研究人类生命的价值

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

6．“厌学→逃学→辍学→劣迹行为→违法犯罪”几乎是未成年人走向犯罪道路的普遍行为轨迹。这启示我们( )

部编版八年级上册道德与法治第五课做守法公民课堂作业

一、选择题

1.2019年1月4日,国家发改委等9部门日前联合部署春运工作,要求严惩“机闹”、“霸座”等行为,维护良好出行秩序。对于“机闹”“霸座”等行为,以下观点不正确的是（ ）

A. “机闹”、“霸座”等行为,既是不道德的,也是违法的

B. 严惩“机闹”、“霸座”等行为,既需要道德的力量,更需要法律的力量

C. “机闹”、“霸座”等行为,属于一般违法行为中的民事违法行为

D. “机闹”、“霸座”等行为,属于一般违法行为中的行政违法行为

2．应对侵害最权威的手段是( )

A. 非诉讼手段 B. 民事诉讼 C. 行政诉讼 D. 诉讼手段

3. 尹某因扰乱市场秩序被人民法院处以罚金；佘某因扰乱公共秩序被公安机关拘留十天。他们的行为分别属于( )

A．一般违法行为、严重违法行为

B．刑事违法行为、行政违法行为

C．民事违法行为、行政违法行为

D．刑事违法行为、民事违法行为

4. 2019年5月,某公司在未按要求报备的情况下,投放3000多辆自行车供群众有偿使用,被交通执法部门依法处罚。可见 ( )

A. 投放自行车是违法的 B. 违法要承担相应法律责任

C. 违法要受到行政处罚 D. 交通执法部门是监督机关

5. 因向未成年人售卖烟草制品,深圳一商家吃了全国首张此类罚单。2018年7月16 日,坪山万众百货的店主朱女士向坪山市场监督管理局上缴了一笔3万元的罚款,全国首宗向未成年人非法售烟案结案。该案商家的行为属于 ( )

①一般违法行为 ②严重违法行为 ③行政违法行为 ④民事违法行为

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④

6.社会是复杂的,未成年人难免受到伤害。当我们的合法权益受到侵害时,我们可以采用非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。下列观点正确的有（ ）

部编版八年级上册道德和法治第五课做守法公民期末总复习

1 / 7 第五课做守法公民期末总复习

一、整体把握本课知识

第五课 警惕身边的违法行为 法不可违

预防犯罪 违法无小事

4、生活中最常见的行政违法行为：

5、较为典型的民事违法行为：

6、如何警惕身边的违法行为了解罪与罚

加强自我防范 7、刑法的作用：

8、刑法的内容：

9、犯罪的基本特征：

14、遇到侵害如何依法求助（依法维护合法权益的方式）？

15、我国的法律服务和帮助机构： 12、未成年人违法犯罪的原因？

13、未成年人如何加强自我防第二单元遵守社会规1、法律规范的作用：

2、违法行为的分类：

3、一般违法与犯罪的区别部编版八年级上册道德和法治第五课做守法公民期末总复习

2 / 7

二、考点解读

考点一、违法行为的分类

考点二、一般违法与犯罪的区别与联系表：

区别 一般违法 犯罪

社会危害 相对轻微 严重危害社会

触犯的法律 民事法律或行政法律 刑事法律 违法行为 违反的法律 应承担的责任 典型行为

民事违法行为 一般违法行为 民事法律 承担民事责任 欠债不还、拾到东西据为己有、不让子女上学

行政违法行为 行政法律（治安管理处罚法） 应受行政制裁（行政处分或行政处罚） 谎报险情、破坏铁路网

殴打他人

刑事违法行为 犯罪 刑事法律（刑法） 应受刑罚处罚（分 故意杀人、贩卖毒品 善用法律 遇到侵害

依法求助

有勇有谋应对违法犯罪 17、未成年人如何应对违法犯罪？

18、践行社会主义法治（建设社会主义法治国家）中学部编版八年级上册道德和法治第五课做守法公民期末总复习

3 / 7 应受的处罚 承担民事责任或行政责任 刑罚处罚

联系（相同点）

无论是一般违法还是犯罪都触犯了法律，都是危害社会的行为，都要承担法律责任。一般违法与犯罪之间有密切的联系，没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为如果不注意防微杜渐，防患于未然就有可能发展为犯罪。

《法不可违》教案设计

教学依据：

1.全日制九年义务教育《道德与法治课程标准》

2.《道德与法治》教材

4.八年级学生认知结构特点

教学设计：

一．教学目标：

1．知道人们的行为底线是不违法。

2．违法行为的含义及具体分类。

3．犯罪的基本特征及刑罚的种类。

二．教学方式：

1．学生学习方式：学生自主学习，主动探究，通过欣赏歌曲、模拟情境、知识竞答、以案说法等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，增长知识、培养能力。

2．教师教学方式：教师是课堂活动的引导者和参与者，主要采用启发、引导、创设情境、营造氛围等方式激发学生自主学习的愿望，增强学生自主学习的能力。

三．教学构思：

根据七年级学生身心发展的特点、学习水平及能力以及本框教材的特点，设计了情景，引起思考；等环节，让学生在活动中探究、在探究中体验、在体验中感悟，以实现本框的教学目标。

四．教学过程：

设计情景：品学兼优的学生小勤，到附近工地捡废品，本送到派出所，大家觉得应该怎么处理？（学生自由发言）。

副板书 捡废品，工地——法律意识淡薄，触犯法律

据为己有——可以吗？——违法行为

板书：

1 道德——较高境界

不违法——行为底线

1．知道人们的行为底线是不违法。

2．违法行为的含义及具体分类。

3．犯罪的基本特征及刑罚的种类。

1. 违法行为的含义：

2. 违法行为的类型

（你还能对这三种行为再进行分类吗？）

案例一：朱某在工厂浴室拾到苏某的进口名牌手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄丢了。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表，否则赔偿苏某损失350元。

案例二：王同学与张同学因为一些误会在校外纠结社会青年打架斗殴，被派出所拘留。

案例三：王某与刘某因一件小事发生争执，王某一怒之下，把刘某打成重伤，被判处有期徒刑5年。

问：以上案件中的行为属于什么违法行为？

（一）分析三种违法行为

1. 民事违法行为（违反的是民事法律法规）

准七中知心教育 格物致知 诚意正心 班级 姓名

第五课 做守法的公民

第二框 预防犯罪

温故互查：

1、违法行为的含义和类别？

2、谈谈一般违法与犯罪的关系？

3、如何警惕身边的违法行为？

设问导读：

第一环节：了解罪与罚

1、阅读课本52页内容，谈谈刑法是一部什么样的法律？

2、阅读课本53页内容，谈谈犯罪的含义，并列举几个你知道的犯罪行为，总结它们有哪些基本特征？

3、阅读课本54页内容，谈谈犯罪的法律后果是什么？并简述刑罚的含义及种类？

第二环节：加强自我防范

1、你认为“年龄小与犯罪无关，年龄小的人犯罪可以不受处罚”的观点是否正确？为什么？（联系课本55页相关链接的内容）

2、阅读课本55页探究与分享，分析陈某是如何走上犯罪道路的，对此谈谈你认为不良行为与犯罪有何关系？

3、结合课本56页内容，思考如何加强自我防范，远离违法犯罪？

自我检测：

1、 王某因贩毒且容留他人在家吸毒而犯罪，判定其犯罪的依据可能有（ ）

①违反了法律②触犯了刑法③具有社危害性④具有严重社会危害性应受刑罚处罚犯罪应受刑法处罚

A．①④ B ②④ C．①③ D．②④

2、2017年5月3日，上海市第一中级人民法院公开宣判安徽省人民政府原副省长杨振超受贿、贪污、滥用职权一案，判处杨振超无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产（ ） ①犯罪的法律后果是刑罚 ②要认清犯罪，远离犯罪行为 ③法律具有强制性和普遍约束力 ④对于国家机关工作人员的犯罪要从重从严处罚

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④

3.下列属于刑罚处罚的是( )

A、警告 B、罚款 C、拘留 D、罚金

4、据调查，9％以上的未成年人都接触过网络。如果未成年人在网上编造故意传播虚假恐怖信息构成犯罪的也要负刑事责任。因为我国刑法规定（ ）

部编版八年级上学期第五课做守法的公民课后训练

第1课时 法不可违

小提示：本次作业限时15分钟。

1．如果说道德是人们追求的最高境界，那么，人们行为的底线则是( )

A．不违纪 B．不违法 C．有爱心 D．守纪律

2.下列属于违法行为的有 ( )

①小东参与抢劫他人财物 ②小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴 ③小青周末没有参加社区的献爱心活动 ④王某乘坐公交车时没有给老人让座

A.②③ B.③④ C.①③ D.①②

3．关于当事人违法行为的类别和应承担的法律责任，以下判断不正确的是( )

序号 案例 违法行为的类别 应承担的法律责任

① 某中学生无视交通法规，骑车闯红灯 行政违法行为 行政责任

② 青年赵某进行抢劫并将对方打成重伤 刑事违法行为 刑事责任

③ 某公司不按合同履行应尽职责 行政违法行为 行政责任

④ 某影楼私自将顾客的照片放大并展出 民事违法行为 行政责任

A. ①② B．②④ C．③④ D．①③

4.下列图示正确的是 ( )

A.①② B.②④ C.①④ D.②③

5．对漫画中“医闹”的行为认识正确的是( )

A．这是公民维护自己权利的一种途径

B．这是违反治安管理处罚法的违法行为

C．这是一种不道德行为，只能从道义上谴责

D．这种扰乱公共秩序的行为，必然受到刑罚处罚

6.在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代,遵章守法是我们的共同追求和自觉行动。我们应该 ( )

①认识犯罪行为的危害,自觉依法规范自己的行为 ②修改不符合自己要求的法律法规

③在社会生活中,要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定 ④在社会交往中,依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为

A.①② B.③④ C.②④ D.②③

7.概括与评析。

在从南昌开往昆明的G1511次列车上,乘务员发现两名男子持二等票却坐上了商务座。面对列车员和列车长的询问,“高铁霸座兄弟”以身体不舒服、高血压等理由就是不离座。

教学设计

教学课题：预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起

教材分析：

本课是鲁教版七年级下册第15课《抵制不良诱惑，杜绝违法犯罪》中的第二框，他是在第一框“面对生活中的不良诱惑”的基础上进一步对学生提出预防违法犯罪的明确要求，让学生认识到一般违法及犯罪之间的区别，同时更认识到一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟，提高学生防微杜渐的思想认识，从而远离违法犯罪。本课是第15课的教学重点，它将对学生进行一次很好的法制教育。本课的教学重点是遵纪守法，防微杜渐。 教学难点是1、一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 2、怎样才能防患于未然，远离犯罪。

学情分析：

初中学生从生理上正处于青春期，心理上尚不成熟，拥有强烈的好奇心，而且社会经验不足，对于社会上的各种不良现象缺乏理性的判断，容易因迷恋网络、或结交损友等受到社会中享乐主义、金钱至上等不良思想的影响，很容易迷失方向，常常对自己的不良行为熟视无睹，再加之缺乏法律知识和守法意识，很容易从沾染不良行为走向违法犯罪，因此本课对于初中学生而言，有很好的教育意义。

本班学生学习基础差，优秀生少，而且行为散漫，对什么都无所谓，课堂思想容易开小差，但思想活跃，好说话。针对这一情况，我打算采用多媒体教学手段，充分利用案例进行教学，以激发学生兴趣，同时，为了使全体学生充分参与到课堂中来，不断提高学生的能力及情感态度价值观，我打算在课堂中进行讨论式学习。

课堂准备：

做好幻灯片课件，提前印制8份学生讨论题，以便增强小组讨论的实效性

教学目标

1.知识与能力目标：知识方面，了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。能力方面：提高辨别能力和自我控制能力。

2、方法与过程目标：采用多媒体教学手段，采用案例教学，从案例中让学生去认识一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，从而增进防微杜渐的思想认识。同时为了提高学生主动参与课堂的积极性，采用讨论式教学法。

3、情感态度与价值观目标：提高道德修养，防微杜渐，自觉遵纪守法。

第1页，共10页 部编版八年级上册道德与法治第二单元第五课《做守法的公民》

学校:___________姓名：___________班级：___________

一、单项选择题

1.学习了《做守法的公民》这一课，某中学八年级(2)班的同学围绕“不良行为、严重不良行为、违法、犯罪”的区别和联系进行了讨论，其中你认为正确的观点是（ ）

①同学甲:不良行为可能发展为违法犯罪，严重不良行为属于违法行为

②同学乙:犯罪行为一定是违法行为，行为人要承担相应的刑事责任

③同学丙:违法就是犯罪，就要承担相应的法律责任

④同学丁:犯罪的最本质特征就是触犯了刑法，具有刑事违法性

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.下列说法中不正确的是（ ）

①尊法守法是我们的共同追求和自觉行动

②道德是最刚性的社会规则

③违法行为是指违反法律、法规的规定，对社会危害性最严重的行为

④最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为

A.①② B.②④ C.①③ D.②③

3.八年级李丹同学在学习了道德与法治后，对所学的一些基本概念进行了图示归纳。下面的图示中没有正确地表达两个概念之间的关系的是（ ）

A. B. C. D.

4.李某在微博上散布谣言，引起当地恐慌。面对网友“这是犯法”的善意提醒，李某置之不理，继续发帖。最后，警方依法对李某做出了行政拘留10日并罚款500元的处罚。对此，下列认识正确的是（ ）

①李某未在法律允许的范围内行使言论自由 ②李某的行为触犯了刑法，受到了刑罚处罚

③网友对李某的提醒是负责任公民的表现 ④李某做出法律禁止的事情要承担相应责任

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

5.乌市某校学生开展了一次“了解罪与罚”的法治教育活动，请你为此次活动选择合适的案例或观点：

①谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为

第五课 做守法的公民

第二框 预防犯罪

温故互查：

1、违法行为的含义和类别？

2、谈谈一般违法与犯罪的关系？

3、如何警惕身边的违法行为？

设问导读：

第一环节：了解罪与罚

1、阅读课本52页内容，谈谈刑法是一部什么样的法律？

2、阅读课本53页内容，谈谈犯罪的含义，并列举几个你知道的犯罪行为，总结它们有哪些基本特征？

3、阅读课本54页内容，谈谈犯罪的法律后果是什么？并简述刑罚的含义及种类？

第二环节：加强自我防范

1、你认为“年龄小与犯罪无关，年龄小的人犯罪可以不受处罚”的观点是否正确？为什么？（联系课本55页相关链接的内容）

2、阅读课本55页探究与分享，分析陈某是如何走上犯罪道路的，对此谈谈你认为不良行为与犯罪有何关系？

3、结合课本56页内容，思考如何加强自我防范，远离违法犯罪？

自我检测：

1、 王某因贩毒且容留他人在家吸毒而犯罪，判定其犯罪的依据可能有（ ）

①违反了法律②触犯了刑法③具有社危害性④具有严重社会危害性应受刑罚处罚犯罪应受刑法处罚

A．①④ B ②④ C．①③ D．②④

2、2017年5月3日，上海市第一中级人民法院公开宣判安徽省人民政府原副省长杨振超受贿、贪污、滥用职权一案，判处杨振超无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产（ ） ①犯罪的法律后果是刑罚 ②要认清犯罪，远离犯罪行为 ③法律具有强制性和普遍约束力 ④对于国家机关工作人员的犯罪要从重从严处罚

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④

3.下列属于刑罚处罚的是( )

A、警告 B、罚款 C、拘留 D、罚金

4、据调查，9％以上的未成年人都接触过网络。如果未成年人在网上编造故意传播虚假恐怖信息构成犯罪的也要负刑事责任。因为我国刑法规定（ ）

A无论年龄大小，犯罪都要受到刑罚处罚

.

. 做守法的公民

一、单项选择题

1．陇南市公安局发布消息称，在同一天内，西和县内一名男子疯狂骚扰“110”， 连续拨打“110”接警电话，谎报匪情60余次，严重干扰了“110”正常接警。西和县公安局依法对扰乱秩序、浪费公共警力资源的行为对当事人以行政拘留5日的处罚，该男子觉得自己只是开了个玩笑，公安局的做法未免“小题大做”。下列对该男子的行为认识错误的是

A． 是缺乏法律意识的表现 B． 属于行政违法行为

C． 属于民事违法行为 D． 违反了治安管理，扰乱了社会秩序

2．2017年2月22日，南充一网友黄某在微博上发布村民吃大盘鸡感染H7N9死亡，参与抢救的村委会书记已被隔离……5570头家禽已被感染的信息。经调查，该信息为谣言。警方在及时辟谣后将黄某抓获。这一案例带给我们的启示有

①任何违法行为都要承担相应的法律责任 ②每种行为都会产生一定的后果

③不良行为一定会发展为违法犯罪 ④要理性利用传播媒介参与社会公共生活

A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②④

3．《中国法制报》介绍的案件中，有人因违反交通法规被罚款，有人因欠朋友的债不还遭到起诉，有人因持刀抢劫受处罚。根据违反的法律可将他们的行为分为

A． 不良行为，违纪行为和违法行为

B． 犯罪行为，一般违法行为和严重违法行为

C． 刑事违法行为，行政违法行为和民事违法行为

D． 行政违法行为，民事违法行为和刑事违法行为

4．作为未成年的中学生，总觉得违法离自己很远。又由于不懂事、不懂法，实际上违法在身边也屡有存在，只是受害者没有拿起法律的武器给自己维权罢了。下列哪些行为已涉嫌违法

①为给朋友出气，八年级刘某纠结一帮人殴打九年级李某

②每周一早晨，九年级王某都会在上学的路上向七年级同学强制索要零花钱，累计已达500元

③为抽烟不被老师发现，学生张某躲在宿舍抽烟，最后扔掉的烟蒂引发寝室火灾

新2024秋季人教版 八年级道德与法治上册听课记录：《做守法的公民（法不可违，预防犯罪、善用法律）》

教学目标（核心素养）

1. 知识与技能：学生能够理解法律的基本概念和作用，明确违法行为与犯罪的区别，掌握预防犯罪的方法和善用法律维护自身权益的途径。

2. 过程与方法：通过案例分析、讨论交流、角色扮演等方法，引导学生探究法律知识，培养法律意识和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：树立对法律的敬畏之心，增强法治观念，形成自觉遵守法律、维护法律尊严的良好风尚。

导入

教师行为：

• 展示一段关于青少年犯罪的新闻视频或图文资料，引发学生思考。

• 提问：“视频中的行为是否合法？为什么？作为中学生，我们应该如何避免类似情况的发生？”

学生活动：

• 观看视频或图文资料，注意关键信息。

• 思考并回答教师的问题，分享初步看法。

过程点评：

• 导入环节以真实案例为切入点，迅速吸引学生的注意力，激发他们对法律问题的关注。提问环节则引导学生从具体事件出发，思考法律与个人行为的关系，为后续教学做了良好铺垫。

教学过程

1.1 法不可违

教师行为：

• 解释法律的基本概念和作用，强调法律的普遍约束力和权威性。

• 列举几种常见的违法行为，分析其危害性和法律后果。

学生活动： • 认真听讲，记录关键点。

• 分组讨论，列举自己身边或了解到的违法行为，并分析其影响。

过程点评：

• 教师通过清晰的讲解和实例分析，帮助学生建立了对法律的基本认识。小组讨论则让学生将理论知识与现实生活相联系，深化了对“法不可违”的理解。

1.2 预防犯罪

教师行为：

• 介绍犯罪的构成要件，明确犯罪与违法行为的区别。

• 讲解预防犯罪的重要性，提供几种有效的预防策略，如增强法律意识、抵制不良诱惑、培养健康兴趣爱好等。

学生活动：

• 聆听教师讲解，理解犯罪与违法的区别。

• 小组讨论，分享个人预防犯罪的想法和计划。

过程点评：

• 教师通过深入浅出的讲解，使学生明确了犯罪的严重性和预防的必要性。小组讨论则鼓励学生结合自身实际，制定个性化的预防策略，增强了教学的针对性和实效性。

八年级上册道德与法治做守法公民笔记【4篇】

八年级上册道德与法治做守法公民笔记【4篇】

八年级上册道德与法治做守法公民笔记1

本学期,我接任了我校八年级政治教学工作,为更好的完成教育、教学工作,促进学生全面成长,先将本学期计划如下:

一、指导思想

按照学校及教研组工作要求,认真学习新课程标准,努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,努力培养学生探索创新的学习精神,注重提高学生的能力,切实提高教学质量。

二、学生情况分析

通过近期课堂观察、与学生交流、向原班任课教师了解,我觉得:总体上讲,这4个班的学生大多数学习积极性比较好,课堂纪律好,有一半的学生能较自觉地完成对基础知识的识记与背诵,求知欲强。但是课堂上学生自主参与较差,学生思维灵活性不够强,课堂气氛有待改善,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确,学生作业书写不够规范。从上学期的教学和期末考试的情况看,学生运用知识解决问题的能力较弱。因此,本学期在抓好各项教学常规

工作的基础上,应注意培养学生学科学习兴趣,加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。由于刚接班,对班级的学生还不够,需要在今后的教学、生活与日常交往中,进一步了解、分析、及时发现,采取行之有效的方法对症下药,以便提高教学成绩,进而促使学生形成正确的世界观、人生观与价值观,提高学生思想道德素养。

三、教材分析

本册教材共有五单元共11课。

1、第一单元是跨越代沟。这一单元有两个内容,一是走近父母,二是理解老师。这单元的内容主要是讲述孝敬父母,沟通亲情,走出依赖与逆反,学会与父母和谐相处,共同进步。学会尊敬老师,平等对话,和谐互谅,合作互助,与师为友

2、第二单元是友谊的天空。这一单元的内容有三个,一是有朋友的感觉,二是交友的智慧,三是男生女生之间。这一单元的内容主要是讲述在学校人际交往中,我们如何与同学正确友好地交往,正确、理性的认识青春期萌动心理,处理好异性之间出现的相关问题。

【考点】道德与法治八年级上册第五课《做守法公民》

第五课 做守法公民

1、法律的作用？

（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。

（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2、违法行为的含义、分类：

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。

违法的种类一览表

含义 触犯法律 法律责任 常见违法现象（事件）

民事违法行为 违反民事法律法 规的行为 民法通则、合同法、消费者权益保护法、物权法 承担民事责任 如民事赔偿、借贷不还、侵犯消费者合法权益等侵犯他人民事权利或者撕毁合同

行政违法行为 违反行政管理法 规的行为 治安管理处罚条列、交通管理法规、义务教育法、劳动法、环境保护受到行政制裁，包括行政处分与行政处罚 扰乱公共场所秩序、殴打他人、谎报险情、破坏铁路封闭网、污染环境、使用童工、不让子女接受义务教育等

法

刑事违法行为（犯罪） 违法行为情节严重，对社会危害很大，触犯刑法，应受到刑法处罚 的行为 刑法 应受到刑罚处罚（主刑与附加刑） 抢劫、盗窃、故意杀人、绑架、 投毒、贩卖毒品等重大刑事犯 罪

3、警惕身边的违法行为

（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。

4、遵章守法是社会和谐的保证／遵章守法，怎么做？

（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

道德与法治八年级上册

第五课《做守法的公民》教学反思

在上这节课前，我认真研究了课标和教材，同时了解了学生的认知水平。通过之前法律部分的学习，发现学生的相关法律常识欠缺，

于是确定教法和学法。从总体上看，我的教学目标得到了充分的落实，下面我对教学的成功和不足以及原因进行分析，并谈一下自己的体会。

成功之处有：1、三维目标的全面落实，在教学过程中我重新整合了教材，运用近期社会热点案例和准确到位的列举方法使得教学效果良好。2、情感态度价值观的落实方法较好，在导入新课和课堂总结升华两个环节中落实到位。

本课的不足之处在于一些案例的选取应该更加具有时效性，同时应该更加的准确。尤其是对一些有争议的案件，不应当做教学事例列举。