幼儿园小班美术版画教案：乌云滚滚(二篇)

幼儿滚滚画画教案一、教学目标1. 让幼儿了解滚滚画画的基本概念和技巧；2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿的动手能力和艺术表现力。

二、教学重点和难点重点：让幼儿掌握滚滚画画的基本技巧，培养其创造力。

难点：引导幼儿自由发挥，表现个性。

三、教学准备1. 准备丰富多彩的颜料和画笔；2. 准备大幅画纸或画布；3. 准备一些简单的滚滚画画范例；4. 准备一些实物或图片，如花草、动物等。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示一些滚滚画画的作品，让幼儿感受到滚滚画画的魅力，激发他们的兴趣。

2. 概念讲解（10分钟）教师向幼儿介绍滚滚画画的概念，让他们了解滚滚画画是一种通过滚动物体或画笔来创作的艺术形式。

并向他们展示一些滚滚画画的范例，让他们对滚滚画画有一个初步的了解。

3. 示范操作（15分钟）教师向幼儿示范如何进行滚滚画画，可以选择一些简单的范例，如用水果、蔬菜等进行滚滚画画。

示范时要注重动作的轻重、速度和角度，引导幼儿观察和模仿。

4. 实践操作（30分钟）让幼儿进行实践操作，可以让他们选择自己喜欢的素材进行滚滚画画，如用玩具车轮子、毛笔等进行滚滚画画。

在实践中，教师要及时给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象，自由创作。

5. 欣赏分享（10分钟）让幼儿将自己的作品展示给其他同学和老师，让他们互相欣赏、交流，鼓励他们勇敢表达自己的想法和感受。

6. 总结提升（10分钟）教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定他们的努力和成果，提出建议和改进建议，鼓励他们继续努力，不断提高滚滚画画的水平。

五、教学反思通过本次滚滚画画教案的实施，幼儿在老师的指导下，通过观察、模仿和实践，掌握了滚滚画画的基本技巧，培养了他们的创造力和表现力。

同时，也激发了幼儿对艺术的兴趣，促进了他们的全面发展。

在今后的教学中，我们还可以通过更多的实践活动，进一步培养幼儿的艺术修养，让他们在快乐中学习，健康成长。

2024年幼儿园小班美术版画精彩教案彩云飘飘(一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》中的第二节《彩云飘飘》。

详细内容包括：了解云彩的形状和颜色变化，学习用版画的形式表现彩云，培养幼儿对色彩的感知和表现力。

二、教学目标1. 让幼儿了解云彩的基本形状和色彩变化，培养他们的观察能力。

2. 学习版画的基本技巧，培养幼儿动手操作能力和创造力。

3. 通过观察、实践、创作，培养幼儿对色彩的审美情趣。

三、教学难点与重点难点：版画的制作技巧，以及云彩色彩搭配。

重点：观察云彩的形状和颜色，学会用版画形式表现彩云。

四、教具与学具准备教具：版画模板、颜料、画笔、调色板、画纸、湿巾等。

学具：版画模板、颜料、画笔、调色板、画纸、湿巾等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：带领幼儿观察窗外的云彩，让他们描述云彩的形状和颜色。

2. 讲解（10分钟）a. 讲解云彩的基本形状和颜色变化。

b. 演示版画制作过程，讲解制作技巧。

3. 实践（10分钟）a. 指导幼儿用版画模板制作彩云。

b. 引导幼儿观察颜料在版画模板上的变化，学会调色。

4. 创作与展示（15分钟）a. 让幼儿自己动手制作版画彩云。

b. 展示幼儿作品，互相欣赏、评价。

b. 鼓励幼儿分享自己在制作过程中的感受。

六、板书设计1. 《彩云飘飘》2. 内容：a. 云彩的形状和颜色b. 版画制作步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：用版画制作一幅彩云作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本次课程，教师应关注幼儿在版画制作过程中的表现，及时发现问题并进行指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察云彩的变化，尝试用不同的颜色和形状表现彩云。

可以开展以“天空”为主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作更多有趣的作品。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 版画的制作技巧讲解与演示5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 以生动的语言和丰富的图片，引导幼儿观察云彩的形状和颜色，提高他们的观察能力。

小班美术教案《云朵》 (2)小班美术教案《云朵》 (2)精选2篇（一）教案标题：小班美术教案《云朵》教案目标：1. 培养学生观察、想象和创造的能力；2. 学习认识和描述云朵的形状和颜色；3. 通过绘画活动发展学生的动手能力和创造力。

教学准备：1. 信封纸或牛皮纸；2. 色彩纸、颜料、水彩笔等绘画工具；3. 预先准备好的云朵图片。

教学步骤：第一步：引入话题（5分钟）教师显示云朵图片，向学生展示，并询问学生对于云朵的认知和描述。

引导学生描述云朵的形状和颜色。

第二步：云朵创作（15分钟）1. 教师将信封纸或牛皮纸分发给每个学生，并引导学生将纸弄湿或用颜料涂抹在纸上，使其变得柔软。

2. 学生将纸折叠成云朵的形状，并放在桌面上。

3. 学生用颜料或水彩笔在湿纸上画出云朵的形状和颜色。

可以灵活运用不同颜料和画笔，让学生发挥创造力，表现自己对云朵的想象。

第三步：展示和分享（10分钟）学生完成云朵的绘画后，教师可以逐个让学生展示自己的作品，并邀请他们分享自己对云朵的想象和感受。

鼓励学生互相欣赏和赞美，分享彼此的创作。

第四步：总结归纳（5分钟）教师与学生一起回顾并总结今天的学习内容，强调云朵可以是各种形状和颜色的，鼓励学生用自己的想象和创造力去表达。

教学延伸：1. 引导学生观察不同时段、不同天气的云朵，并比较它们的形状和颜色；2. 鼓励学生通过剪纸、拼贴等不同的艺术形式创作云朵；3. 利用科学实验或观察云朵的视频资料，让学生了解云朵产生的原理。

教学评价：通过观察学生在绘画活动中的表现，评价学生是否能够观察、描述和创造云朵的形状和颜色。

同时，教师也可通过学生的分享和互相欣赏，评价学生的表达能力和创造力。

小班美术教案《云朵》 (2)精选2篇（二）课题：云朵教学目标：1. 学习描述云朵的形状、颜色和动作的词汇。

2. 培养学生观察、想象和表达的能力。

3. 提高学生的美术表现能力。

教学重点：学习描述云朵的形状、颜色和动作的词汇。

幼儿园各种云朵绘画教案教案标题：探索云朵的绘画艺术——幼儿园各种云朵绘画教案教案目标：1. 帮助幼儿了解云朵的形状、颜色和特点。

2. 培养幼儿观察、想象和表达的能力。

3. 鼓励幼儿通过绘画表达自己对云朵的理解和想象。

4. 提供多种材料和技巧，让幼儿体验不同的绘画方式。

教学准备：1. 图片或书籍关于云朵的图片和故事。

2. 不同颜色的画笔、蜡笔、彩色纸、颜料等绘画材料。

3. 大型纸张或画板。

4. 水杯、水盆、纸巾等。

教学活动：1. 导入（5分钟）：- 展示一些关于云朵的图片，引导幼儿观察并提问：“你们见过云朵吗？云朵是什么样子的？它们是什么颜色的？”- 通过讨论，帮助幼儿了解云朵的形状、颜色和特点。

2. 探索云朵绘画（15分钟）：- 给每个幼儿发放一张大型纸张或画板，并提供不同颜色的绘画材料。

- 引导幼儿观察天空中的云朵，并鼓励他们想象自己喜欢的云朵形状。

- 让幼儿使用画笔、蜡笔、颜料等绘画材料，尝试绘制他们想象中的云朵。

- 鼓励幼儿运用不同颜色和技巧，创造出多样化的云朵形象。

3. 分享和讨论（10分钟）：- 邀请每个幼儿展示他们的绘画作品，并鼓励他们描述自己绘制的云朵。

- 引导幼儿讨论云朵的形状、颜色和特点，以及他们绘画时的想法和感受。

- 帮助幼儿欣赏彼此的作品，鼓励他们互相表达赞赏和建议。

4. 创作云朵拼贴画（15分钟）：- 提供彩色纸、剪刀、胶水等材料。

- 引导幼儿剪下不同形状的云朵，并将它们拼贴在一张纸上，创作一个云朵拼贴画。

- 鼓励幼儿使用不同颜色的纸张，创造出多样化的云朵形状。

5. 结束（5分钟）：- 展示幼儿的云朵拼贴画，并与他们一起欣赏作品。

- 回顾今天的绘画活动，鼓励幼儿分享他们从中学到的内容和感受。

教学延伸：1. 绘制云朵的观察日记：鼓励幼儿在每天不同的时间观察天空中的云朵，并记录下它们的形状、颜色和变化。

2. 制作云朵模型：使用棉花球等材料，让幼儿亲手制作云朵模型，并触摸、感受云朵的柔软和轻盈。

2024年幼儿园小班美术版画教案彩云飘飘(一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《天空中的色彩》，详细内容为第二节“彩云飘飘”。

通过本节课的学习，让幼儿感知和体验版画的制作过程，利用不同形状和色彩的搭配，创造出美丽的云朵。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解云朵的形状、色彩，培养他们的观察力和想象力。

2. 通过版画制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 增强幼儿对美术作品的欣赏和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同的形状和色彩进行创作。

教学重点：认识和掌握版画的基本制作方法。

四、教具与学具准备1. 教具：版画模板、油墨、画纸、调色板、画笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：版画模板、油墨、画纸、调色板、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示美丽的云朵图片，引导幼儿观察并讨论云朵的形状和色彩。

2. 例题讲解（10分钟）讲解版画的制作方法，示范如何使用模板、油墨、画纸等材料制作版画。

3. 制作过程（15分钟）1）分发材料，指导幼儿选择合适的模板和色彩。

2）引导幼儿在模板上涂抹油墨，注意涂抹均匀。

3）将画纸覆盖在模板上，轻轻按压，使油墨转移到画纸上。

4）用剪刀剪下云朵形状，用胶水粘贴在画纸上。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿独立完成一幅版画作品，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（10分钟）展示幼儿的作品，引导他们互相评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 彩云飘飘2. 内容：1）版画制作步骤2）云朵形状与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“彩云飘飘”为主题的版画作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察云朵的形状和色彩，尝试用其他艺术形式表现美丽的云朵。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的形状和色彩进行创作。

2. 教学重点：认识和掌握版画的基本制作方法。

3. 实践情景引入：利用多媒体展示美丽的云朵图片，引导幼儿观察并讨论云朵的形状和色彩。

小班下册绘画教案：美丽的云活动目标：1、帮助幼儿巩固在轮廓内均匀涂色的技能。

2、引导幼儿继续学习用油画笔大面积刷颜色的方法。

3、培养幼儿对色彩的兴趣，会自由地选择自己喜爱的颜色大胆涂色。

活动准备：油画棒、画好模型范画活动过程：一、导入活动，引导幼儿观察图片，激发幼儿兴趣。

教师：小朋友们看一看，这张图上有什么?彩虹姐姐给云彩娃娃穿上了各种颜色的漂亮衣服，把它们打扮的漂漂亮亮的。

你们想不想也来画一幅美丽的云彩图呢?二、教师帮助幼儿回忆在轮廓内均匀涂色的方法。

教师：前面我们已经学过涂色的方法，请大家想一想应该怎样涂色呢?幼儿议论、回答后，教师总结：涂色的时候要按一定的方向来回均匀涂色，不要涂到轮廓线以外，涂时要用力均匀。

三、引导幼儿回忆使用油画棒大面积涂染的方法。

教师出示范例图片：你们看，云彩娃娃都穿上了漂亮的衣服，现在，让我们们来把天空打扮的漂漂亮亮的吧。

以前我们学过用油画笔蘸水粉颜料平涂的方法，请小朋友想一想，我们是怎么平涂的?幼儿回忆、议论后，教师总结：先用油画笔在颜料里蘸一下，在盆边舔一舔，然后从左到右，在纸上刷颜料。

笔上颜料少了就再蘸一下。

每蘸一下都要把多余的颜料舔掉，把整张纸全刷上颜色。

四、交待要求，幼儿操作，教师指导。

教师：现在请小朋友来画一幅美丽的云彩图，在画面的中间、上方先用油画棒画云彩轮廓，然后再涂上颜色。

什么颜色最漂亮，想用什么颜色就用什么颜色。

涂好颜色后，再到放有水粉颜料的桌子上去给天空刷上颜色。

幼儿幼儿操作时，教师注意提醒幼儿在轮廓线内涂色，刷天空色彩时，注意整洁、干净。

五、教师评价，结束活动。

展览幼儿作品，引导幼儿欣赏美丽的天空，表扬认真完成作品、涂色均匀、能正确使用油画棒涂色的幼儿。

小班下册绘画教案：美丽的云（二）教案名称：美丽的云彩教学目标：1.能够观察和欣赏云彩的形状和颜色。

2.能够通过绘画表达对云彩的感受和想象。

3.培养学生对大自然美的观察和欣赏能力。

教学重点：1.观察和欣赏云彩的外形和颜色。

滚滚画画小班美术教案反思教案题目：滚滚画画小班美术教案教案目标：1.学习掌握基本的绘画技巧，如画线、上色等。

2.培养细心观察和颜色搭配能力。

3.发展创造力和想象力。

4.培养艺术兴趣和审美能力。

教学准备：1.教学环境：教室需要可以放松的空间，并配备绘画用品。

2.教具：绘画纸、颜料、画笔、色彩卡片、涂鸦工具等。

教学流程：1.热身活动（5分钟）让学生做一些简单的手部运动，如握笔握刷等，准备好开始绘画。

2.引入新知（10分钟）展示一些著名画家的作品，引导学生观察并表达自己的感受。

然后讲解绘画的基本知识，如线条、颜色等，并介绍今天要学习的内容。

3.绘画技巧练习（20分钟）选择一种绘画技巧，如画直线、画圆、填充颜色等，进行示范并让学生跟随练习。

逐步引导学生掌握基本的绘画技能。

4.创作任务（30分钟）给学生一个主题或提供一张图片，让他们用已掌握的技巧进行创作。

鼓励学生发挥自己的想象力，创造出自己独特的作品。

老师可以参与指导，并给予学生正面肯定和积极的建议。

5.展示和讨论（10分钟）学生完成作品后，让他们互相欣赏并分享自己的作品。

鼓励学生讲述自己作品的创意和想法，同时老师也提供一些专业的观点和意见。

6.结束活动（5分钟）回顾今天的学习内容，总结所学的绘画技巧和知识点。

鼓励学生继续探索美术创作，并对他们的努力给予赞扬。

教案反思：本次教学采用了充分发挥学生主体性的教学方式，注重培养学生的创造力和想象力。

学生通过自由创作的方式，既培养了他们的审美能力和艺术兴趣，也提升了他们的绘画技巧。

教学环境的准备是比较充分的，有足够的绘画用品，并保证了教室空间的宽敞和灵活性。

学生在这样的环境下可以更好地发挥自己的创造力，也不会受到空间限制的束缚。

教学流程设计合理，从热身活动到引入新知再到绘画技巧练习再到创作任务，步步推进。

在引入新知环节，可以适当增加一些名家作品的展示，让学生更好地了解绘画的历史和发展，提高他们对绘画的兴趣和欣赏能力。

小班美术教案《多姿多彩的云朵》含课件 (2) 小班美术教案《多姿多彩的云朵》含课件 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 培养学生观察、想象和表达能力；2. 让学生学会使用不同的颜色、形状和线条来表达云朵的多样性；3. 激发学生对自然美的兴趣和热爱。

教学准备：1. 多种颜色的水彩笔或彩色铅笔；2. 白色画纸；3. 课件或图片展示云朵的多样性。

教学过程：引入：教师利用课件或图片展示不同类型的云朵，让学生观察并描述云朵的形状、颜色和纹理。

引导学生思考，云朵是如此多姿多彩的，我们能用什么颜色和形状来表达它们呢？示范与讲解：1. 教师使用黑色笔在白纸上画出一个简单的云朵轮廓，并示范使用彩色笔来给云朵添加颜色。

2. 教师鼓励学生观察实际的云朵或图片，并用彩色笔在白纸上表达他们眼中的云朵。

可以使用不同颜色的水彩笔或彩色铅笔来画出多样的云朵。

也可以鼓励学生尝试使用不同形状的图案和线条来表达云朵的纹理。

实践与铺展：1. 学生们用彩色笔在白纸上画出自己想象中的云朵，可以根据个人喜好选择颜色、形状和线条的运用。

教师可以提供一些参考和指导，但鼓励学生展现自己独特的想象力和创造力。

2. 学生们完成作品后，可以互相欣赏和分享自己的作品，并互相交流彼此的表达方式和创意。

总结与拓展：教师引导学生回顾整个绘画过程，总结不同的表达方式和创意。

同时，可以向学生们展示一些著名艺术家的云朵作品，如弗朗西斯科·戈雅的《云朵拖拉机》和克劳德·莫奈的《云彩》等，激发学生继续探索云朵和自然美的兴趣和热爱。

作业：要求学生在家中继续观察云朵，并尝试用不同的材料和表达方式来表达云朵的多样性。

下节课学生可以带着自己的作品分享和讨论。

课件可以从资源网站或教学平台上搜索相关图片和PPT，也可以自己设计简单的PPT展示云朵的多样性。

小班美术教案《多姿多彩的云朵》含课件 (2)精选2篇（二）教案：多姿多彩的云朵教学目标：1. 培养学生观察、想象和创造力。

天上的云朵绘画教案小班天上的云朵是孩子们最喜欢的绘画题材之一，它们的形状各异、变化无穷，给孩子们提供了丰富的想象空间和创作灵感。

在小班教学中，通过云朵绘画教案，可以激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的艺术修养和审美能力。

下面就为大家介绍一份适合小班的天上的云朵绘画教案。

一、教学目标1. 激发孩子们对云朵的兴趣，培养他们对自然界的观察和感知能力；2. 培养孩子们的绘画技能，提高他们的手眼协调能力；3. 培养孩子们的想象力和创造力，引导他们表达自己对云朵的感受和想法。

二、教学准备1. 准备丰富多彩的绘画工具，如彩色笔、水彩颜料、粉笔等；2. 准备一些展示云朵形状的图片或实物，让孩子们观察和感知；3. 准备一些有关云朵的故事或诗歌，激发孩子们的想象力；4. 准备一些绘画纸和画板。

三、教学过程1. 导入活动老师可以通过播放云朵的图片或实物，让孩子们观察并描述云朵的形状、颜色和变化。

也可以讲述一些有关云朵的故事或诗歌，引导孩子们进入绘画的氛围。

2. 创作活动让孩子们用自己喜欢的绘画工具在绘画纸或画板上绘制云朵。

可以引导他们观察真实的云朵形状，并根据自己的想象进行绘画。

可以提供一些简单的绘画技巧，如用棉签蘸取颜料制作云朵的质感，用不同颜色的线条勾勒云朵的形状等。

3. 分享活动让孩子们展示自己的作品，并分享他们对云朵的想法和感受。

可以引导他们描述自己绘制的云朵的形状、颜色和特点，也可以让他们讲述自己对云朵的想象和联想。

4. 总结活动老师可以对孩子们的作品进行点评和总结，肯定他们的努力和创意，也可以提出一些建议，帮助他们进一步提高绘画技能。

同时，可以再次强调云朵的形状和特点，引导孩子们对云朵进行深入的观察和思考。

四、教学反思通过这样一堂以天上的云朵为主题的绘画教案，不仅可以激发孩子们的创造力和想象力，还可以培养他们的观察和表达能力。

同时，让孩子们通过绘画来感知自然，增强对自然界的热爱和保护意识。

在教学过程中，老师要注重引导和激发孩子们的参与热情，给予他们充分的表达空间和自由发挥的机会，让每一个孩子都能在绘画中找到乐趣和成就感。

云朵绘画墙画教案小班下册教案标题：云朵绘画墙画教案（小班下册）教学目标：1. 帮助幼儿了解云朵的形状和特征。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 通过参与绘画墙画活动，增强幼儿的合作和团队合作能力。

教学内容：1. 云朵的形状和特征。

2. 使用不同的绘画材料和技巧制作云朵墙画。

教学准备：1. 图片或实际云朵样本。

2. 各种绘画材料，如彩色纸、颜料、画笔、海绵、棉球等。

3. 教室的墙面或较大的画纸。

教学步骤：1. 引入活动：教师可以播放一段关于云朵或天空的视频，或者展示云朵的图片或实际样本。

通过观察和讨论，鼓励幼儿描述云朵的形状和特征。

2. 分组创作：将幼儿分成小组，每个小组选择一个墙面或较大的画纸作为他们的墙画背景。

3. 准备材料：教师向每个小组提供各种绘画材料，如彩色纸、颜料、画笔、海绵和棉球等。

4. 创作过程：教师鼓励幼儿自由发挥，使用他们选择的绘画材料和技巧制作云朵墙画。

可以提供一些云朵的形状模板供幼儿参考，但也鼓励他们自己创造独特的云朵形状。

5. 合作与分享：在创作过程中，教师鼓励幼儿互相合作和分享创意。

可以安排小组成员轮流参与不同部分的创作，以及分享自己的想法和建议。

6. 展示与评价：完成墙画后，教师与幼儿一起欣赏所有小组的作品，并鼓励幼儿描述他们的创作过程和感受。

教师可以提出一些肯定的评论，如“你们的云朵形状很独特！”或“你们在合作方面做得很好！”教学延伸：1. 可以邀请家长参观和欣赏幼儿们的墙画作品。

2. 可以鼓励幼儿在户外观察真实云朵，并进行云朵绘画的自由创作。

教学评估：1. 教师观察幼儿在绘画活动中的参与程度和合作能力。

2. 教师可通过问问题或进行简单的讨论，评估幼儿对云朵形状和特征的理解。

教学反思：1. 是否提供足够的绘画材料和选择？2. 是否对幼儿的自由创作给予足够的鼓励和支持？3. 是否有效促进了幼儿的合作和团队合作能力？通过这个教案，幼儿可以通过绘画创作云朵墙画，了解云朵形状和特征，并培养创造力和想象力。

小班美术活动滚滚乐教案•相关推荐小班美术活动滚滚乐教案（通用7篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的小班美术活动滚滚乐教案，希望对大家有所帮助。

小班美术活动滚滚乐教案篇1设计意图：根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点，利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。

滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满足幼儿的好奇心，引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体一起玩耍。

在玩中体验滚动带来的乐趣，从而感受运动的快乐。

活动目标：1.让孩子们尝试活动身体。

2.体验滚动带来的快乐。

3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：大球、小球、轮子、筛子，一切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。

活动过程：一、激发幼儿兴趣，导入课题1.幼儿和老师伴随音乐《我会转》一起进入活动室。

2.热身运动：《健康歌》二、感受球的滚动1.出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。

2.大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏，幼儿感受球的滚动。

3.幼儿活动身体感受滚动。

4.玩各种球，感受滚动的快乐。

(1)小朋友自由玩球，鼓励幼儿想出不同的滚球法。

(2)教师个别指导与幼儿互动5.集中分享交流让球宝宝们休息一下吧，让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。

三、感受其他物体的滚动1.提问幼儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。

2.幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动游戏。

3.集中交流运动的感受(开心、快乐).四、拓展思维，发挥幼儿的想象力1.出示彩绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。

2.启发幼儿不同的滚动法。

五、放松活动《洗洗澡》、用彩带做滚滚车回家，活动结束。

教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。

XX认知班课程目标
认知C班
课题：乌云来了
关键词：色彩搭配与构图训练、综合媒材
一、教学目标
1.知识目标：
①观赏阴雨天气乌云密布、电闪雷鸣的自然现象，了解不同天气天空的变化，感知大自然的气象变化特点。

2.技能目标：
①学习运用螺旋线大胆绘画表现天空大面积的乌云，并结合故事情节为乌云设计不同的趣味表情，复习表情训练表现形式。

②运用趣味拼贴的方式，设计房屋与大自然的景象变化，设计画面的趣味故事情节。

3.综合目标：
①了解气象知识，引导幼儿了解更多的自然现象，丰富科学知识拓展。

②引导幼儿表达天气的变化现象，提升幼儿语言表达能力发展，鼓励幼儿大胆表现，提升自信心。

二、家庭作业
电闪雷鸣时你害怕吗？你会是什么表情？雨过天晴后你又是什么心情呢？观察这一周的天气情况，记得拿起画笔每天记录下你的心情哦！。

乌云来了绘画教案教案标题：乌云来了绘画教案教学目标：1. 通过观察和描绘乌云的形状、颜色和质感，培养学生的观察能力和绘画表达能力。

2. 学习使用不同的绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩等，提升学生的绘画技巧。

3. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们表达自己对乌云的感受和想法。

教学准备：1. 乌云图片或实际观察乌云的机会。

2. 绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等。

3. 活动准备：提前准备好教室或室外的工作区域，确保学生有足够的空间进行绘画活动。

教学过程：1. 引入活动：- 让学生观察乌云的形状、颜色和质感，并引导他们描述乌云的特点。

- 引发学生对乌云的兴趣，例如提问：“你们对乌云有什么想法或感受？”- 引导学生思考如何用绘画表达对乌云的感受和想法。

2. 技巧指导：- 向学生介绍不同的绘画工具和材料，让他们了解每种工具的特点和用途。

- 演示如何使用铅笔、彩色铅笔或水彩颜料来描绘乌云的形状和质感。

- 提供一些基本的绘画技巧指导，如如何使用阴影和渐变效果来表达乌云的层次感。

3. 绘画实践：- 让学生开始绘画自己的乌云作品。

鼓励他们尝试不同的绘画技巧和材料，以展现自己的创造力。

- 在学生绘画过程中，提供个别指导和建议，帮助他们克服困难并提高绘画技巧。

- 鼓励学生表达自己对乌云的感受和想法，可以通过绘画作品的标题或简短的描述来呈现。

4. 展示和分享：- 让学生展示他们的绘画作品，并鼓励他们分享自己对乌云的感受和想法。

- 引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。

5. 总结与反思：- 与学生一起回顾整个绘画活动，让他们分享自己的学习收获和体会。

- 引导学生思考如何将所学的绘画技巧应用到其他主题或场景中。

教学延伸：1. 绘画作品展览：组织学生的绘画作品展览，让更多的人欣赏和了解学生的创作。

2. 制作绘画教程：鼓励学生将自己的绘画过程记录下来，制作成绘画教程，与其他同学分享。

美术滚滚画画教案反思教案标题：美术滚滚画画教案反思教学目标：1. 学生能够了解滚滚画画的概念和技巧。

2. 学生能够运用滚滚画画技巧创作自己的作品。

3. 学生能够欣赏和评价他人的滚滚画画作品。

教学准备：1. 教师准备滚筒、颜料、画笔、画纸等美术材料。

2. 教师准备一些滚滚画画的范例作品。

3. 教师准备一些滚滚画画的技巧和步骤的教学资料。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师向学生介绍滚滚画画的概念和特点，激发学生的学习兴趣。

- 教师展示一些滚滚画画的范例作品，让学生欣赏并讨论作品的特点。

2. 知识讲解（10分钟）：- 教师向学生介绍滚滚画画的基本技巧和步骤，如选择合适的滚筒、调配颜料、掌握滚筒的运用等。

- 教师通过示范和讲解的方式详细介绍每个步骤的操作要点。

3. 实践操作（25分钟）：- 学生根据教师的指导，准备好所需的美术材料，并按照步骤进行滚滚画画的创作。

- 教师在学生创作过程中提供必要的指导和帮助，引导学生发挥创意，尝试不同的滚筒和颜料组合。

- 学生可以在创作过程中互相交流和分享经验，鼓励彼此的创作成果。

4. 作品展示与评价（10分钟）：- 学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示。

- 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。

- 教师对学生的作品进行总结和评价，鼓励学生继续努力和探索。

5. 反思总结（5分钟）：- 教师与学生一起回顾整个教学过程，让学生表达对本节课的感受和体会。

- 教师引导学生思考自己在滚滚画画过程中的收获和不足之处，提出改进的建议。

- 教师对教学过程进行反思，总结教案的优点和不足，为今后的教学做出调整和改进。

教学延伸：1. 学生可以尝试在滚滚画画的基础上加入其他绘画技巧，创作更加丰富多样的作品。

2. 学生可以学习和了解一些滚滚画画的历史和文化背景，拓宽美术知识面。

3. 学生可以参观美术馆或艺术展览，进一步欣赏和学习滚滚画画的相关作品。

通过以上教案的设计和实施，学生将能够全面了解滚滚画画的概念和技巧，培养创造力和艺术欣赏能力。

乌云绘画的教案教案标题：乌云绘画的教案教学目标：1. 了解乌云绘画的概念和特点；2. 学习运用不同的绘画技巧和材料，创作出具有乌云效果的画作；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力；4. 增强学生对自然现象的理解和表达能力。

教学准备：1. 乌云绘画的范例图片或视频素材；2. 绘画工具和材料，如铅笔、炭笔、彩色纸、颜料、画笔等；3. 画画板或纸张；4. 讲解乌云形成的相关知识的教材或资料。

教学过程：引入：1. 利用乌云绘画的范例图片或视频素材，向学生展示乌云绘画的效果，并引发学生对乌云的兴趣和好奇心。

2. 提问学生，询问他们对乌云的认识和观察结果。

讲解乌云形成的相关知识：1. 通过教材或资料，向学生简要介绍乌云形成的原理和过程，如水蒸气的凝结、空气中的水汽含量等。

2. 引导学生思考乌云的形状、颜色和纹理等特点，以及这些特点与形成原理之间的关系。

示范绘画技巧：1. 向学生展示一种绘制乌云的技巧，如使用炭笔或水彩绘制乌云的轮廓和阴影。

2. 详细讲解绘画的步骤和技巧，包括如何运用不同的绘画工具和材料，如何表现乌云的质感和层次感等。

学生实践：1. 学生根据老师的示范，使用所提供的绘画工具和材料，开始绘制乌云。

2. 鼓励学生发挥想象力，在绘制乌云的同时，添加一些个人的创意元素，如飞鸟、阳光等。

展示和评价：1. 学生完成绘画后，展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，鼓励学生继续探索和创作。

拓展活动：1. 鼓励学生观察和拍摄真实的乌云照片，并尝试用绘画的方式再现。

2. 组织学生参观艺术展览或画廊，进一步了解不同艺术家的乌云绘画作品。

教学反思：1. 教师对整堂课的教学效果进行总结和评价；2. 分析学生的学习情况和反馈，调整教学策略，进一步提高教学质量。

注：以上教案仅为示例，具体教学过程和步骤可根据实际教学情况进行调整和改进。

小班《乌云》教案教案标题：小班《乌云》教案教案目标：1. 帮助学生理解和描述天气变化中的乌云现象。

2. 培养学生观察和描述能力。

3. 培养学生合作和分享的意识。

教学重点：1. 学习和理解乌云的特征和形状。

2. 学习使用形容词来描述乌云的外观。

3. 学习使用简单的句子来描述天气变化中的乌云。

教学准备：1. 一本关于天气的绘本《乌云》。

2. 乌云图片或卡片。

3. 形容词卡片。

4. 天气图表。

5. 画纸和彩色笔。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察窗外的天气，问他们今天的天气是什么样的。

2. 引入乌云的概念，问学生是否见过乌云，乌云是什么样的。

阅读绘本《乌云》：1. 介绍绘本《乌云》，让学生注意观察绘本中的乌云插图。

2. 朗读绘本，鼓励学生积极参与，提问他们对乌云的观察和感受。

描述乌云外观：1. 准备乌云图片或卡片，展示给学生观察。

2. 使用形容词卡片，引导学生描述乌云的外观特征，如大、黑、厚等。

3. 学生跟随教师一起描述乌云的外观，教师记录学生的描述词汇。

绘画活动：1. 给每位学生发放画纸和彩色笔。

2. 让学生根据自己对乌云的描述，绘制乌云的形状和外观。

3. 学生完成后，可以互相展示和分享自己的作品。

天气变化讨论：1. 使用天气图表，让学生观察不同天气情况下乌云的出现与变化。

2. 引导学生讨论乌云和天气变化之间的关系，如乌云多的时候可能会下雨等。

小结：1. 回顾课堂上学到的乌云的特征和形状。

2. 鼓励学生用自己的话总结今天的学习内容。

拓展活动：1. 让学生观察天气预报，了解不同天气状况下乌云的出现情况。

2. 鼓励学生在家继续观察和记录乌云的变化，并与同学分享观察结果。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的积极参与程度。

2. 评估学生在描述乌云外观和天气变化时的表达能力。

3. 评估学生绘画作品的准确性和描述乌云特征的能力。

教学延伸：教师可以在后续的天气学习中引入更多关于乌云的知识，如乌云的形成原理、不同类型的乌云等。

小班艺术乌云滚滚反思
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

首先，我感觉这次活动设计还是很适合小班孩子的，因为90%的孩子能有持续兴趣的完成作业，而且有60%的幼儿表示愿意在区域里继续进行类似的活动。

这次活动班里所有的孩子都分组参加了，所有的孩子都对活动感兴趣，表示乐意参与活动，活动中多数孩子能心情愉快的完成作业。

有的孩子作品很细，；完美的完成了自己的意愿，对自己的作品很满意；只有个别孩子在画画的过程中给退缩了，作品中只有几笔，就不乐意继续下去了。

通过了解，发现不乐意完成作业的孩子不是不想完成，一部分是感觉自己做的不够好，而感觉气馁而不愿意进行了，还有一部分孩子则是（因为手部小肌肉发展不完全，容易产生疲劳感）吵着说自己累了，要求休息。

综合孩子们的特点，我把感觉累要休息的孩子的作业给留到了区域里继续完成；而感觉自己做的不好的孩子，我进行了鼓励，让他们自己选择时间继续完成自己想做的事情。

围着边画云朵绘画教案小班教案标题：围着边画云朵绘画教案（小班）教学目标：1. 帮助学生了解云朵的形状和特征。

2. 培养学生的观察力和绘画技巧。

3. 激发学生的创造力和想象力。

教学准备：1. 一块白色画纸2. 彩色水彩笔或蜡笔3. 水杯和刷子4. 云朵图片或实物（可选）5. 教学投影仪（可选）教学步骤：引入活动：1. 向学生展示云朵的图片或实物，并引导他们观察云朵的形状和特征。

2. 提问学生，询问他们对云朵的认识和观察结果。

示范绘画：1. 在白色画纸上，用彩色水彩笔或蜡笔画出一个大的圆形，代表云朵的外形。

2. 引导学生观察云朵的边缘，提醒他们云朵的边缘是柔和的，不是直线。

3. 示范给学生看，用彩色水彩笔或蜡笔围绕云朵的边缘轻轻画出一些曲线，使云朵看起来更柔和。

学生练习：1. 让学生在自己的画纸上画一个大的圆形，代表云朵的外形。

2. 鼓励学生观察云朵的边缘，并用彩色水彩笔或蜡笔围绕边缘画出柔和的曲线。

3. 提醒学生可以用不同颜色的笔来增加云朵的层次感和细节。

展示和讨论：1. 邀请学生展示他们的作品，并让他们互相欣赏。

2. 引导学生讨论他们在绘画过程中遇到的困难和发现的乐趣。

3. 提问学生，他们认为自己的云朵有什么特别之处，是否能够表达出柔和的感觉。

结束活动：1. 对学生的绘画作品给予积极的评价和鼓励。

2. 鼓励学生将他们的云朵绘画作品带回家与家人分享。

教学延伸：1. 鼓励学生观察不同天气条件下的云朵，并尝试用不同的绘画技巧表达出来。

2. 引导学生思考云朵的形状和颜色与不同季节的关系。

教学评估：观察学生在绘画过程中的参与度和表现，评估他们对云朵形状和特征的理解以及绘画技巧的运用情况。