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大班生成活动《我要上小学啦》案例近几年，幼儿园教育越来越受到家长们的重视，作为孩子成长中的重要阶段，幼儿园不仅仅是为孩子提供学前教育的地方，更是他们逐渐融入社会的起点。
为了让大班学生更好地迎接小学生活，某幼儿园特别举办了一个名为《我要上小学啦》的大班生成活动。
这次活动旨在帮助大班学生更好地适应小学生活，增强他们的自信心和独立能力。
活动分为以下几个环节：一、开展小学生活体验在这一环节中，幼儿园为大班学生模拟了小学的校园环境，通过让学生穿上小学生的校服，走入模拟的小学教室，并进行一天的小学课程体验。
学生们完成了常见的课程，如语文、数学、音乐、体育等，并参加了晨读、升旗仪式等小学生活常规活动。
通过这样的体验，学生们了解了小学生活的具体情况，明确了自己即将迎接的新挑战。
二、个人成长展示在这一环节中，学生们有机会展示自己在幼儿园时期的成长和收获。
每个学生都准备了一份关于自己成长过程的展板，上面陈列了自己的照片、作品和成绩等。
学生们逐个介绍自己的展板，分享自己的成就和感受。
这不仅让学生们感受到自己的成长，也让其他同学了解自己的发展经历。
三、小学生活技能培训在这一环节中，幼儿园特别邀请了一位小学老师，为学生们进行小学生活技能培训。
老师向学生们介绍了小学生活中的注意事项、日常规则和小学学习方法等。
并现场演示了如何整理书包、如何写好作业等实用技能。
学生们积极参与，认真学习，并提出了问题与小学老师互动交流。
通过这次培训，学生们对小学生活更加了解，同时也提高了他们的适应能力。
四、家长分享与交流在这一环节中，学生们的家长也受邀参加活动，并与其他家长一起分享他们对孩子成长的感悟和经验。
家长们纷纷表示，这次活动不仅让孩子更好地了解了小学生活，也让他们更加自信和期待。
家长们还就孩子进入小学后的学习和生活问题进行了交流和讨论，互相分享经验，相互支持。
五、毕业典礼与告别仪式在这一环节中，活动以庄重而温馨的方式举行了毕业典礼和告别仪式。
大班生成活动《我要上小学啦》案例一、主题生成及活动说明：在三月初的一次谈话“我要上小学啦” 活动中，孩子们纷纷谈到我们是幼儿园里最大的哥哥姐姐，我们马上要上小学啦，而且在谈到上小学时流露出一股自豪感和一份向往，教师及时抓住了这个兴趣点，引发了《我要上小学啦》的一系列生成活动，并且因此召开了一次家长会，邀请西园新村的老师为我们的家长进行了一次讲座，介绍了一些小学的情况，使家长明确了自己孩子在上小学前应该为孩子准备些什么？小学生活到底是个什么样的？和幼儿园有什么不同。
在整个活动过程中，由于幼儿知道的小学内容较散，对小学的认识停留在表面。
同时，又因为幼儿的逻辑思维能力有限，常常无法对事物进行深入的研究。
这就需要教师在适当的时机对幼儿进行点拨，借助当时的情景、材料，直接地提出主题，把幼儿的学习兴趣推向较高的层次。
在活动中我们十分注重对家长进行指导，经常通过班级《家长园地》进行宣传，及时把活动信息和进展情况告诉家长，使活动开展的非常顺利、有效。
二、主要活动内容1、我要上小学啦。
2、我的小学在这里。
3、我的朋友在哪里？4、整理小书包。
5、我要做小学生了。
6、课间我要干什么？7、与小学生见面会。
8、参观西园小学三、主题活动总目标：1、留恋幼儿园生活，珍惜在园时光。
2、通过与小学生见面与参观小学，进一步了解小学生的学习、生活，以及一些有关小学的事情，进一步激发入小学的愿望。
3、能有条理的整理小书包，自觉准时来园。
四、主题活动内容：活动一：谈话活动——我要上小学啦“小朋友你们现在是幼儿园的哥哥姐姐了，你们心里在想什么呀？”王踞秋说：“我很高兴，因为我要上小学啦，可以学到很多本领。
”蒋依然也说：“妈妈说我要上西园小学，因为她上班很忙，只有叫奶奶接我和送我。
” 蒋依然的话引来了大家的窃窃私语：“我也上西园小学。
”“我也是。
”这时我又问孩子：你们知道小学生每天干什么吗？你们对小学生活有什么不明白的吗？孩子们提出了许多问题：小学生是怎样上课的？小学生为什么不睡午觉？小学里有电脑室吗？小学里一个班级有几位老师？小学里吃饭和我们幼儿园都是在教室里吃的吗？等等许多问题。
